América del Sur

Page 3010 of 3047
1 … 3.008 3.009 3.010 3.011 3.012 … 3.047

Colombia: Gran Jornada de Movilización del Magisterio en el marco del Paro Nacional 

Noticias

Fuente FECODE/  La Federación Colombiana de Educadores participará con una Gran Jornada de Movilización y toma de capitales en todo el país, durante el Paro Nacional convocado por las centrales obreras y el Comando Nacional Unitario para este jueves 17 de marzo.

El magisterio colombiano se movilizará por la defensa de una educación pública de calidad, administrada y financiada por el Estado; por una salud digna para los docente y sus familias; por el pago de deudas al magisterio; por una jornada única con las condiciones adecuadas, dotación, infraestructura, respeto a la jornada laboral docente, alimentación y transporte escolar; y en contra del decreto que reforma las facultades de educación de las universidades.

De esta manera, los maestros y maestras se unen a organizaciones de sectores sociales, campesinos, transportadores, salud, indígenas, petrolero, financiero, estudiantil, entre otros, en un rechazo conjunto hacia las políticas social y económica del gobierno del presidente Juan Manuel Santos, manifestadas en las reformas tributaria y pensional; el ínfimo incremento del salario mínimo; y la prelación de los intereses de las multinacionales sobre las necesidades de las comunidades nacionales.

Si bien Fecode ratifica su respaldo al proceso de paz en La Habana, esperando la firma de un acuerdo y el mecanismo con el cual será refrendado, plantea que el gobierno demuestra incapacidad para resolver la crisis económica al pretender poner toda la carga de la misma en los hombros de la clase obrera y de los pensionados. Además, manifiesta su firme defensa del patrimonio público, por lo cual, rechaza la venta de Isagén y la privatización de empresas del Estado que tienen prevista los gobierno nacional y distrital.

En Bogotá, el Magisterio de la ciudad y de Cundinamarca se concentrarán desde las 10:00 am en la Calle 26 con carrera 30 para movilizarse de manera pacífica hasta la Plaza de Bolívar.

Comparte este contenido:
Leer más »

Governo sudanês autoriza militares a “violentar mulheres como forma de pagamento”

Noticias

“Trata-se de uma situação de direitos humanos entre os mais horríveis no mundo, com uma utilização em massa de violações como instrumento de terror e como arma de guerra”, sublinhou o alto comissário da ONU para os Direitos Humanos, Zeid Ra’ad al-Hussein

Por Esquerda.net

 

Num relatório publicado esta sexta-feira sobre a guerra civil do Sudão do Sul, a agência da ONU para os Direitos Humanos assegura que, “de acordo com fontes credíveis, os grupos aliados do Governo são autorizados a violentar as mulheres como salário”, segundo o princípio “façam o que puderem e tomem o que quiserem.”

“É uma das situações de Direitos Humanos entre as mais horríveis no mundo, com uma utilização massiva da violação como instrumento de terror e como arma de guerra,” lamentou o alto comissário da ONU para os Direitos Humanos, o saudita Zeid Ra’ad Al Hussein.

“A escala e o tipo de violências sexuais – que são principalmente praticadas pelas forças governamentais SPLA (Exército Popular de Libertação do Sudão) e das milícias que lhe são afiliadas – são descritas com detalhes medonhos e devastadores, assim como a atitude – quase desenvolta mas calculada – dos que massacraram civis e destruíram bens e meios de subsistência”, acrescentou.

Segundo Hussein, “dada a amplitude, a profundidade e a gravidade das alegações, a sua coerência, a sua repetição e similitudes observadas no modus operandi, o relatório conclui que existem motivos razoáveis de pensar que estas violações podem constituir crimes de guerra e/ou crimes contra a humanidade”.

O relatório inclui ainda “testemunhos chocantes sobre civis suspeitos de apoiar a oposição, incluindo crianças e deficientes, que foram queimados vivos, sufocados dentro de contentores, abatidos a tiro, enforcados de árvores ou cortados aos pedaços”, afirma a declaração da agência da ONU, citada pela agência France Presse.

As Nações Unidas avançam ainda que “a imensa maioria das vítimas civis não parece resultar de operações de combate mas de ataques deliberados contra os civis” e que “de cada vez que uma zona muda de mãos, as pessoas responsáveis matam ou deslocam o maior número de civis possível, com base na sua pertença étnica”.

Zeid Ra’ad Al Hussein recomenda que o Conselho de Segurança da ONU considere uma ampliação das sanções já impostas ao país com um “embargo abrangente a armas” e pondere encaminhar o caso para o Tribunal Criminal Internacional.

Foto de capa: United to End Genocide/Flickr

Comparte este contenido:
Leer más »

Banco Mundial: Integración en la educación superior, esencial para la región

Noticias

www.mineducacion.gov.co/14-03-2016/Bogota

La Viceministra de Educación Superior, Natalia Ariza Ramírez y el Jefe de la División de Educación del Ministerio de Educación de Chile, Francisco Martínez, analizaron la situación del sector en los dos países para hallar soluciones a problemáticas comunes.

Viceministra Natalia Ariza con el banco mundial

Como resultado de un diagnóstico realizado por expertos de la región y con miras a promover y desarrollar el Sistema de Educación Terciaria, el Ministerio de Educación participará en la estructuración de un proyecto que incluirá la colaboración de diversos sectores relacionados con esta cartera en América Latina.

«El consenso regional aporta mucho. Debemos ser más insistentes en la aplicación de una metodología que nos una. Estamos muy interesados en que Colombia contribuya con este propósito», manifestó la Viceministra de Educación Superior, Natalia Ariza Ramírez.

Para la Gerente de Prácticas de la Unidad de Educación Superior del Banco Mundial, Reema Nayar, la integración es esencial.

«La Educación Terciaria provee más opciones y debe incorporarse en un solo sistema, que cuente con todos los requerimientos de aseguramiento de la calidad y estándares para los profesores; que proporcione las habilidades necesarias para la economía de los países», aseguró Nayar.

La iniciativa es producto de un Foro de Expertos Latinoamericanos en Educación Superior, realizado por el Banco Mundial en Bogotá, donde también se analizó la actual formación de docentes.

«Más que recursos, las propuestas que se discuten acá requieren una decisión de cambio en los esquemas de calidad, de un trabajo muy juicioso con quienes saben del tema, que piensen en umbrales y estándares generales, para cambiar la mentalidad del sistema tradicional de formación de docentes», manifestó Ariza.

La necesidad de movilidad académica y profesional, la formación de capital humano avanzado, innovación e investigación también hicieron parte de la agenda.

«Tenemos asuntos muy comunes. Podemos trabajar juntos las políticas públicas, para obtener beneficios mútuos, además de coordinar y estandarizar algunos aspectos, como lo ha hecho Europa, para que la Educación Superior empiece a cerrar algunas distancias que vemos con otras regiones», explicó el Jefe de la División de Educación del Ministerio de Educación Superior de Chile, Francisco Martínez.

«En Colombia hemos hecho un esfuerzo de Gobierno muy grande por tener la educación en el primer nivel de la agenda. Eso nos abre una puerta para esperanzarnos y pensar que propuestas como las que hoy hemos hecho tengan asiento en esta nación», dijo la Viceministra de Educación Superior de Colombia.

Con la educación terciaria el Gobierno fortalecerá la formación técnica y tecnológica, de manera paralela a la universitaria, con criterios de calidad y pertinencia, para brindar a los ciudadanos mayores opciones de acceso a lo que hoy se conoce como educación superior, de acuerdo con su orientación vocacional.

Comparte este contenido:
Leer más »

Peru: Flórez promueve la educación musical con tecnología para los niños

Noticias

www.eluniversal.com/16-03-2016/
Flórez es el abanderado del sistema orquestal infantil en Perú que replica al venezolano (Cortesía)
Lima.- El tenor peruano Juan Diego Flórez y la empresa española de telecomunicaciones Telefónica se asociaron en el proyecto «Sinfonía Digital» para promover la inclusión social de niños desfavorecidos de Perú mediante la educación musical y la tecnología.

Flórez y el presidente del grupo Telefónica, César Alierta, presentaron hoy en Lima el proyecto, cuyo primer paso será crear este año el «Núcleo Modelo Telefónica», un centro de educación musical con herramientas tecnológicas y digitales que albergará a 400 niños de bajos recursos.

Esa experiencia se tratará de replicar posteriormente en la red de núcleos musicales de Sinfonía por el Perú, el sistema de orquestas juveniles e infantiles impulsado desde hace cinco años por Flórez para mejorar la educación y el futuro de niños peruanos en situación de pobreza.

Flórez aseguró que su alianza con Telefónica «marcará un antes y un después en Perú» porque permitirá que Sinfonía por el Perú «se eleve y tome un impulso espectacular» del que no descartó alcanzar otros países latinoamericanos.

«Un violín tiene el poder de reemplazar un arma de fuego, un paquete de droga, la violencia infantil y doméstica, e incluso tiene la capacidad de unir familias. La música es la esencia del espíritu y a los niños les da autoestima para salir de la pobreza», dijo Flórez.

César Alierta, por su parte, aseguró que la unión de la música y la tecnología digital hará que los niños tengan un potencial mucho mayor al que podemos imaginar.

Alierta expresó su entusiasmo con que Telefónica pueda colaborar en un proyecto que «contribuye al desarrollo económico, cultural y social de la humanidad».

«Lo que ha hecho Juan Diego es espectacular. Va a tener una repercusión mundial y pasará a historia por esto más que por ser el mejor tenor del mundo», agregó.

El proyecto también hace que Juan Diego Flórez sea el primer peruano que se convierte en embajador de la marca Telefónica, que lo incluirá dentro de su estrategia comunicativa.

A la presentación del proyecto «Sinfonía Digital» también asistió el primer ministro del Gobierno peruano, Pedro Cateriano, y las ministras de Cultura, Diana Álvarez-Calderón, y de Comercio Exterior y Turismo, Magali Silva.

Durante el acto, la orquesta nacional juvenil de Sinfonía por el Perú interpretó varias piezas musicales dirigidas por el español Hugo Carrio.

El tenor peruano se subió posteriormente al escenario para cantar guitarra en mano «Te quiero morena», pieza que dedicó a Alierta.

Flórez y Alierta visitaron el lunes la escuela «Aldea del Niño Beato Junípero Serra», en la ciudad selvática de Mazamari, a 450 kilómetros al este de Lima, donde la Fundación Telefónica de Perú tiene un proyecto piloto de inclusión educativa, que permite a 900 niños usar herramientas educativas digitales.

El tenor y el presidente de Telefónica estuvieron el martes en el distrito limeño de Manchay, en el sureste de la capital peruana, donde Sinfonía por el Perú tiene uno de los trece núcleos educativos que ya funcionan en varias regiones del país.

Fuente de la imagen destacada:  http://www.consumer.es/web/es/educacion/extraescolar/2010/06/06/193545.php
Comparte este contenido:
Leer más »

PERU: LA OCDE ENTREGA LAS «RECOMENDACIONES» EN MATERIA DE POLÍTICAS EDUCATIVAS PARA EL PERIODO 2016-2021.

Hans Mejia Guerrero

 

OCDE

 

Perú-Lima/16 de marzo de 2016/Abraham Taipe Ballena/ Fuente: Diario El Comercio

  

Como es de conocimiento el Estado neoliberal peruano ha fijado el año 2021 para incorporarse a la OCDE. En ese sentido, en el sector educación se viene implementando un conjunto de reformas educativas, de manera paralela y complementarias a las exigidas por el Banco Mundial, acordes a los estándares educativos de los países que lo integran. En ese sentido, en un evento organizado por la Universidad del Pacífico y el Minedu, la OCDE presentó el reporte «Avanzando hacia una mejor educación en Perú» en el que presentó un estudio que analiza los pasos que ha dado el Minedu en este campo en el último quinquenio, así como la entrega de las «recomendaciones» en materia de políticas educativas a implementarse de manera obligatoria en la próxima gestión gubernamental 2016-2021.

En relación al balance del quinquenio 2012-2016, la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) destacó los avances de la reforma educativa emprendida por el Ministerio de Educación durante el último quinquenio, los cuales deben continuar como parte de una política de Estado. Entre los avances, se destacó: a) la revalorización de la carrera docente mediante el acenso meritocrático de los profesores, que incluye mejores sueldos; b) la mejora en la calidad del aprendizaje; c) la modernización de la gestión educativa;  d) la inversión en infraestructura educativa; e) el programa de la Jornada Escolar Completa  en secundaria, que amplía de 35 a 45 las horas pedagógicas semanales; f) la promulgación de la Ley Universitaria y la creación de la Sunedu; g) la política de becas impulsada por el Pronabec;; así como, h) el incremento del presupuesto en el sector educación, que hoy alcanzar poco más del 3,85% del PBI y, i) el mayor acceso a la educación, que se expresa en una tasa de matrícula en educación inicial que pasó de 58% en el 2000 a 84% en el 2014.

Asimismo, en relación a los que se debe mejorar, Sebastián Nieto, jefe adjunto para Latinoamérica y El Caribe de la OCDE, dijo que entre las tareas pendientes se encuentra: a)  la aprobación de la ley de institutos, que permitirá fortalecer a las carreras técnicas en el Perú; b) la revalorización docente, dado que los sueldos de los maestros peruanos están muy por debajo de los países desarrollados; y ,  c) la jornada escolar completa en la educación secundaria debe abarcar a todos los colegios.

Cabe precisar que la entrega de estas «recomendaciones» en materia de políticas educativas (reformas educativas neoliberales de cuarta generación) implica que estas deben ser implementadas de manera obligatoria en la próxima gestión gubernamental 2016-2021; independientemente del candidato y el plan de gobierno que gane en el proceso electoral 2016.

 

FUENTE DE LA NOTICIA:

http://elcomercio.pe/economia/peru/ocde-destaca-avances-reforma-educativa-peru-noticia-1886829

FUENTE DE LA FOTO:

http://cde.3.elcomercio.pe/ima/0/1/3/3/7/1337356/base_image.jpg

 

 

PROCESADO POR:

Hans Mejía Guerrero

hans_mguerrero@hotmail.com

 

 

 

Comparte este contenido:
Leer más »

En Uruguay asumieron las nuevas autoridades de Inspección Técnica del CEIP

Noticias

Fuente CEIP/ Uruguay/ El pasado jueves 3 de marzo, la Sala de Sesiones del Consejo de Educación Inicial y Primaria sirvió de marco para la asunción oficial del nuevo equipo de trabajo que conforma la Inspección Técnica, el máximo órgano técnico de la División Primaria del CEIP, que define y coordina los lineamientos generales de acción para la Educación Primaria de todo el país a nivel de todas las áreas y sus respectivas Inspecciones

PRENSA PRIMARIA

La directora general del Consejo de Educación Inicial y Primaria (CEIP), Irupé Buzzetti, junto a los consejeros Héctor Florit y Pablo Caggiani, saludaron con enorme satisfacción y orgullo a las nuevas autoridades de Inspección Técnica, que el pasado jueves 3 de marzo asumieron oficialmente en sus cargos, en un acto breve pero emotivo que se llevó a cabo en la Sala de Sesiones.

Allí, Buzzetti remarcó que confía plenamente en la gestión que, tanto Milka Shannon como inspectora técnica y José Barrios, Edith Coitinho, María Cosentino y Gloria García desde Inspección General, van a desarrollar en los años que siguen, dado que cada uno tiene un fuerte conocimiento de la docencia, no sólo de los aspectos técnicos, ya que supieron estar en las escuelas como maestros, directores o inspectores.

Por su parte, Florit destacó el hecho de que el máximo órgano técnico de la División Primaria del CEIP esté integrado por funcionarios del Estado que llegaron por concurso.

En este mismo sentido, Caggiani afirmó que esta fortaleza tiene que ver con un marco de principios y una propuesta de política educativa que va más allá de los partidos y los gobiernos.

Finalmente, la inspectora técnica señaló que, el hecho de haber recorrido por concurso toda la carrera es muy bueno, ya que obliga a actualizarse permanentemente y a pensar en los demás, agregando que esta experiencia acumulada la utilizarán para compartir con todos los compañeros a los que haya que apoyar.

Shannon dijo que todos están convencidos de que es un lugar relevante para la toma de decisiones, pero no un lugar autoritario, sino que darán los mejor de ellos y su dedicación total para definir y coordinar los lineamientos generales de acción para la educación pública.

Comparte este contenido:
Leer más »

Chile: Mineduc reduce al 60% la expectativa de cobertura de la gratuidad para este gobierno.

Noticias

/www.emol.com/16-03-2016/

Parlamentarios han coincidido en que no se llegará al 70% propuesto. En materia de Ley de Inclusión, la ministra informó que hay 140 colegios que están pidiendo su cambio a «sin fines de lucro.

El programa de Gobierno establece que durante esta administración al menos los estudiantes «pertenecientes al 70% más vulnerable de la población» accederán a la gratuidad en la educación superior. Este camino se inició con la entrega de esta fórmula a la mitad de los alumnos de menores recursos de 30 universidades del país.

chi

Sin embargo, las autoridades ya han anticipado, según señala «El Mercurio», que la meta se ve lejana, lo que ayer ratificó la ministra de Educación, Adriana Delpiano: «Ojalá lleguemos al 60% antes de que se vaya la Presidenta», dijo.

En una entrevista con Tele13 Radio, la secretaria de Estado reconoció que ve «difícil que lleguemos al 70%», pero que, por lo mismo, se tratará de ampliar lo más posible el umbral al que ya se llegó —la mitad de los estudiantes más vulnerables—, sumando a nuevas instituciones a la fórmula.

«Para eso tenemos una ley en el Congreso, para que los centros de formación técnica e institutos profesionales cambien a sin fines de lucro», y así puedan acceder a la modalidad, sostuvo.

Los parlamentarios coinciden en que no se podrá llegar a la meta original propuesta en el programa. A inicios de mes, el senador Jaime Quintana (PPD) dijo que en marzo de 2018 «probablemente estaremos al 60% o 65% en la gratuidad, principalmente por temas económicos».

Su par Ignacio Walker (DC) añadió que como coalición tenían «una meta ambiciosa, de llegar al 70%, lo que evidentemente no vamos a lograr por las restricciones económicas, pero hay que seguir avanzando en la medida en de que los recursos económicos lo permitan».

Respecto de la reforma a la educación superior, la ministra Delpiano aseguró que el proyecto ingresará al Congreso «antes del 21 de mayo» —el último plazo informado fue a fines de marzo— y añadió que aún «estamos trabajando en plazos razonables».

La autoridad destacó el trabajo realizado con personas vinculadas a la educación, «como especialistas, rectores y la Confech», además de representantes de los partidos, para consensuar la última reforma educacional de esta administración.

Ley de Inclusión

En su entrevista, Delpiano también resaltó la Ley de Inclusión, vigente desde inicios de mes. «Le puso sensatez a un modelo que era muy discriminatorio», comentó la secretaria de Estado, quien agregó que la normativa «salió y no ha pasado ninguna de las calamidades que se anunciaron».

De hecho, informó que ya hay 140 colegios que están realizando los trámites con el Mineduc para convertirse en entidades sin fines de lucro, para así recibir las subvenciones. «En todas las mediciones, las reformas educacionales están bien valoradas», dijo Delpiano.

Fuente: Emol.com – http://www.emol.com/noticias/Nacional/2016/03/16/793230/Mineduc-reduce-al-60-la-expectativa-de-cobertura-de-la-gratuidad-para-este-gobierno.html

Fuente de la imagen destacada: http://www.nodal.am/2015/12/chile-dia-clave-en-la-justicia-para-el-proyecto-de-gratuidad-universitaria/

Comparte este contenido:
Leer más »
Page 3010 of 3047
1 … 3.008 3.009 3.010 3.011 3.012 … 3.047