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Protestan en Chile contra el Servicio Nacional del Menor

América del Sur/Chile/08-03-2020/Autor(a) y Fuente: www.telesurtv.net

Periodistas y reporteros chilenos denunciaron que se replegaron efectivos de la policía para reprimir con agua a manifestantes que se encontraban cantando y bailando.

A pocas cuadras de la Plaza de la Dignidad, en la capital chilena, cientos de personas se han movilizado este viernes para protestar contra el Servicio Nacional del Menor (Sename).

Según medios locales, la manifestación avanzó con rumbo a la intendencia regional en el centro de La Serena, y permanecieron frente a la Iglesia San Agustín protestando en contra del Sename.

Periodistas y reporteros chilenos que siguen estos sucesos, denunciaron que se replegaron efectivos de la policía, quienes reprimieron con agua a manifestantes que se encontraban sin violencia cantando y bailando.

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🔴🇨🇱 Mientras miles de reúnen al compás de una alegre Fiesta cantando y bailando las Fuerzas represivas del gobierno atacan a manifestantes con carro lanza agua

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Minutos antes, en Plaza Buenos Aires, las fuerzas de seguridad habían incremetado los controles de identidad.

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| A esta hora en Plaza B. Aires con controles de identidad y alta presencia policial, ante eventuales manifestaciones.@CarlosRiescoR @patopizarrovega @Mbrownp @ToroMaca @Cristian_Titin

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Pese a la represión de los carabineros, los manifestantes permanecieron reunidos en la Plaza de la Dignidad, con los cantos de «el pueblo unido jamás será vencido».

La convocatoria, lanzada esta semana, buscaba movilizar a la mayor cantidad de personas para manifestarse en contra de la institución rectora en Chile del trabajo con los niños que dependen del Estado para su subsistencia.

Marcha Informativa@MarchaInformat1

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Todos somos un mejor
Vamos por esa Marcha y vean en directo👇 https://youtu.be/cdwr8hh58pk 

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El Sename ha sido cuestionado desde hace varios años por ineficiencias en su actividad que han derivado en problemas de hacinamiento, carencias en cuanto al aseo y la higiene de las instalaciones, personal falto de calificación para la atención a los niños e incapacidad para hacerse cargo de menores con patologías médicas de salud mental.

La concentración antecede a la prevista para el domingo, en conmemoración del Día Internacional de la Mujer.

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LA MARCHA MAS GRANDE: ni con toda su campaña del terror el fascismo puede hacer retroceder al pueblo. Esto es masivo, canta El Baile de los que los sobran!

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Chile vive jornadas de protestas desde octubre de 2019, inicialmente relacionadas con el incremento del costo del transporte público, pero que posteriormente se han ampliado para exigir mejoras en los salarios, las pensiones, una nueva Constitución y otras demandas sociales.

Luego de las fechas navideñas y de fin de año, las protestas tomaron auge nuevamente en este mes de marzo, para el que están convocadas 15 jornadas de manifestaciones organizadas.

Fuente e Imagen: https://www.telesurtv.net/news/protestan-chile-contra-servicio-nacional-menor-represion-20200306-0021.html

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Colombia: La denuncia del Mineducación sobre el sistema que muestra las vacantes a los maestros

América del Sur/Colombia/08-03-2020/Autor(a) y Fuente: www.elespectador.com

Por: Redacción Educación

Según esa cartera, hay personas que están ofreciendo acceso a la plataforma donde los profesores se pueden postular a nuevas vacantes a cambio de dinero, cuando es totalmente gratuita.

En la tarde del martes 6 de marzo el Ministerio de Educación (MEN) hizo un urgente llamado a los profesores de Colombia. A través de un comunicado de prensa aseguró ha encontrado una serie de problemas relacionados con el Sistema Maestro, que es la plataforma donde se publican las vacantes de empleo a las que ellos pueden acceder. (Lea La Gobernación de Vaupés le devolvió la educación indígena a la curia)

“La plataforma Sistema Maestro es una herramienta tecnológica que en desarrollo del principio del mérito y de manera pública, transparente y gratuita, acerca el proceso de selección y nombramiento en provisionalidad a docentes interesados en suplir vacantes de acuerdo con su área del conocimiento. En el sistema, la inscripción es personal, no requiere ayuda de terceros, ni desplazamiento a oficinas, durante todo el proceso es totalmente gratuita y se puede hacer a cualquier hora del día y de la semana por ser a través de una plataforma virtual”, aclara el Ministerio de Educación.

Más adelante, reitera: “El MEN hace un llamado a los ciudadanos a no caer en engaños, absteniéndose de realizar pagos de tipo personal a través de medios electrónicos o aplicaciones en un trámite que es totalmente gratuito”.

Su invitación es que, en caso de que les ofrezcan a los profesores alguno de estos servicios, lo denuncien ante las autoridades competentes.

Además, para los profesores que estén aspirando a nuevas vacantes o tengan dudas, el MEN habilitó línea gratuita nacional 018000510258 o, en Bogotá, pueden comunicarse al 4890400.

El Sistema Maestro es una plataforma en la que las Entidades Territoriales Certificadas (ETC) ofertan sus vacantes definitivas a los docentes de aula y orientadores con mayor mérito. A través de un mapa georeferenciado, los aspirantes pueden participar colgando información sobre ellos como experiencia, calidad profesional, estudios, entre otros. El sistema preselecciona a tres de ellos con el fin de escoger, al final, el postulado que más resalte.

Fuente e Imagen: https://www.elespectador.com/noticias/educacion/la-denuncia-del-mineducacion-sobre-el-sistema-que-muestra-las-vacantes-los-maestros-articulo-908073

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Argentina: Aseguran que hombres violentos son cada vez “más sanguinarios” ante los límites de mujeres

América del Sur/Argentina/08-03-2020/Autor(a) y Fuente: www.diariodecuyo.com.ar

Así lo dijo la titular de la Dirección de la Mujer, quien además agregó que en el primer bimestre del 2020 hubo unas 1100 denuncias femeninas.

La violencia hacia el género femenino se incrementa día a día en la provincia y el país, al punto que en lo que va del año ya hubo casi 70 femicidios en Argentina, de los cuales uno fue en San Juan y tuvo lugar un Calingasta, donde la joven Pamela Rodríguez fue asesinada por su expareja. En este marco, la titular de la Dirección de la Mujer, Adriana Ginestar dio a  conocer cifras locales y explicó cómo se incrementó la conducta violenta en los hombres.

Según explicó la funcionaria en diálogo con Radio Light, en el primer bimestre de este año ya hubo 1100 denuncias femeninas por distintas agresiones en el ámbito doméstico o familiar, unas 100 más que el en el mismo periodo del 2019. “Es esperable que siempre aumente la cifra porque forma parte del empoderamiento de las mujeres, que se reconocen cuando están en una situación de violencia y que tienen el conocimiento del lugar al que deben recurrir para pedir ayuda”, sostuvo.

En el mismo sentido y al realizar un análisis del incremento de la violencia hacia el género femenino, Ginestar expresó que “estamos atravesando un momento de quiebre en la historia, en que las mujeres están paradas de otra manera y conocen cuáles son sus derechos. Entonces, como los varones violentos y machistas no soportan que les pongan límites, sumado a su formación violenta y a que no reconocen a una mujer como persona sino como un objeto, llegan al extremo que es el femicidio”.

Por último, aseguró que “hay estudios que mencionan que se repiten y reproducen las modalidades violentas de los hombres agresivos. Teniendo en cuenta los últimos casos que hubo en el país, notamos que hay mucha alevosía, con varones que ya tienen la decisión tomada de terminar con la vida de una mujer, redoblando la apuesta en el ataque para hacerlo más grave y siendo más sanguinarios”.

Fuente e Imagen: https://www.diariodecuyo.com.ar/sanjuan/Aseguran-que-hombres-violentos-son-cada-vez-mas-sanguinarios-ante-los-limites-de-mujeres-20200306-0049.html

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Venezuela: Federación Fe y Alegría presentó el programa de Educación en Emergencia

América del Sur/Venezuela/08-03-2020/Autor(a) y Fuente: www.elnacional.com

La propuesta tiene como objetivo mejorar los ambientes de aprendizaje y crear condiciones para la inclusión escolar.

La Federación Fe y Alegría celebra este viernes su aniversario número 65, En ese sentido, presentó una nueva propuesta educativa ante la crisis humanitaria que padece Venezuela.

«En este aniversario número 65 de Fe y Alegría no queremos celebrar y regodearnos nosotros, sino agradecer al país», expresó Luisa Pernalete, coordinadora de la Federación, este viernes en una rueda de prensa.

Pernalete considera que se debe realizar un pacto para recuperar la educación en el país. Considera que esta es la herramienta que permitirá la recuperación de Venezuela.

«Si decimos que queremos proteger la educación, debemos también proteger a los docentes. Deben ser dignificados y reconocidos, sin maestros no hay escuela. Nuestra propuesta es defender y proteger a los maestros», expresó.

Noelbis Aguilar, directora nacional del programa Escuela de Fe y Alegría, dijo que el programa de Educación en Emergencia integra más de 170 instituciones educativas. Agregó que su objetivo es mejorar los ambientes de aprendizaje y crear condiciones para la inclusión escolar.

Aguilar indicó que se realizó un estudio para identificar la causas de por qué los niños no asisten a las escuelas o cuáles son sus mayores dificultades para tener acceso a la educación. De esta forma pueden propiciar elementos que permitan que los menores se incorporen a los planteles.

Rafael Peña, director del Instituto Técnico San José Obrero de Fe y Alegría, rsaltó una vez más la importancia de los docentes para que las aulas se mantengan en funcionamiento.

«El 16 de febrero del presente año se cumplen cuatro meses desde que Aristóbulo Istúriz se comprometió con los padres y personal docente para atender sus necesidades y darles respuestas. Aún seguimos esperando», manifestó.

Carlos Alaña, director del Instituto Radiofónico Fe y Alegría, destacó por otra parte la labor del IRFA, el cual atiende a más de 16.000 personas mayores de 15 años que no han podido terminar la escuela primaria o el bachillerato.

«Hoy día, más de 50% de los participantes del IRFA están entre 15 y 19 años», dijo.

TVV Noticias

@TVVnoticias

Coordinadora, Luisa Pernalete: “Si decimos que queremos proteger la educación debemos también proteger a los docentes, porque ellos necesitan ser identificados porque sin ellos no hay escuelas”.

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Fuente e Imagen: https://www.elnacional.com/venezuela/federacion-fe-y-alegria-presento-el-programa-de-educacion-en-emergencia/
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Colombia: Seis niños se intoxicaron con «sustancia psicoactiva» que habrían adquirido a la salida del colegio

América del Sur/Colombia/08-03-2020/Autor(a) y Fuente: www.publimetro.co

Al parecer, el elemento estaba mezclado en una gaseosa que ingirieron los menores de 10 y 12 años de edad.

Seis menores de edad tuvieron que ser llevados por urgencias al Hospital Susana López de Valencia, en Popayán, Cauca. Seis niños se intoxicaron con «sustancia psicoactiva» que habrían adquirido a la salida del colegio.

El hecho se registró en la tarde de este 4 de marzo de 2020 y generó alarma entre las autoridades de salud del Cauca.

La situación fue atendida a tiempo, pero las consecuencias del consumo de estas sustancias en jóvenes pueden llegar a ser mortales.

SEIS NIÑOS SE INTOXICARON CON «SUSTANCIA PSICOACTIVA» QUE HABRÍAN ADQUIRIDO A LA SALIDA DEL COLEGIO

Algunos de los niños llegaron al centro médico en estado de estupor, y otros, somnolientos.

La mayoría de los menores ha evolucionado satisfactoriamente, sin embargo, uno de ellos permanece en la Unidad de Cuidados intensivos, UCI.

César Gilberto Zúñiga, subdirector científico del hospital Susana López de Valencia, indicó a Noticias Caracol que los menores ingirieron benzodiacepina, medicamento inhibidor de la ansiedad que se emplea en el tratamiento de ciertas neurosis obsesivas.

Fuente e Imagen: https://www.publimetro.co/co/noticias/2020/03/06/ninos-se-intoxicaron-sustancia-psicoactiva-habrian-adquirido-la-salida-del-colegio.html

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Los estudiantes chilenos retoman las clases y su rol clave en las protestas

Redacción: Diario Libre

Más de 620.000 estudiantes retomaron este miércoles las clases en Chile tras el periodo estival, en un mes de marzo en el que se prevé que protagonizarán múltiples protestas en contra del Gobierno en el marco de la crisis social que vive el país desde hace veinte semanas.

Los 1.516 colegios que abrieron hoy sus puertas en la Región Metropolitana, la más poblada del país y en la que se ubica Santiago de Chile, estaban expectantes a lo que podría ocurrir dentro y fuera de las aulas, después de que en octubre varios centros tuvieran que poner fin a las clases de forma anticipada debido a las manifestaciones que copaban al país.

Precisamente el Instituto Nacional, un centro históricamente combativo, fue uno de los centros que hace cuatro meses anticipó su fin de curso, situación que se repitió en el 8 % de los colegios, según informó el Ministerio de Educación a finales de noviembre.

LOS ESTUDIANTES, PRECURSORES DEL ESTALLIDO SOCIAL

La madrugada del 18 de octubre de 2019, los estudiantes llamaron a ‘evasiones masivas’ (entrar sin pagar) en el metro de Santiago para protestar contra el aumento de la tarifa.

Ese hecho acabó siendo la chispa que prendió las movilizaciones en Chile, provocando una revuelta sin precedentes por un modelo económico más justo y que ha dejado episodios de violencia extrema y al menos una treintena de fallecidos.

La socióloga de la Universidad de Chile Sofia Donoso explicó a Efe que los jóvenes han cumplido ‘un rol clave’ en ‘repolitizar’ y ‘removilizar’ la sociedad civil durante los últimos veinte años, con importantes manifestaciones en 2001, 2006 y 2011.

Donoso señaló que ‘no llevaban consigo el trauma y el miedo’ de los que crecieron bajo la dictadura de Augusto Pinochet (1973-1990), quienes eran más ‘moderados’ en la presión que ejercían sobre el Gobierno.

‘En la coyuntura actual, en el marco del episodio político, social e institucional más importante desde 1990, los estudiantes claramente no se van a restar’, aseguró la investigadora del Centro de Estudios de Conflicto y Cohesión Social (COES).

RETORNO A LA ‘NUEVA NORMALIDAD’

El pasado lunes -conocido como ‘súper lunes’ por dar inicio a la actividad escolar, laboral y legislativa tras el letargo vacacional-, las movilizaciones dieron el pistoletazo de salida a un mes de marzo que se prevé intenso.

Según el Ministerio del Interior, la reactivación de las protestas dejó 283 detenidos y 28 sucesos ‘muy graves’, con barricadas, ataques a cuarteles policiales y enfrentamientos entre manifestantes y fuerzas de seguridad a lo largo del país.

Miembros de la comunidad educativa temen que se puedan repetir episodios como el que se vivió el 5 de noviembre en el Liceo 7, donde dos alumnas de secundaria resultaron heridas por disparos de escopetas antidisturbios en el interior de un instituto público.

‘Los funcionarios tienen miedo porque los establecimientos quedan gaseados, cosa que afecta a su salud y también a la parte psicológica’, detalló a Efe Fabiola Romero, secretaria del gremio AFESA, que reúne funcionarios de la educación en Santiago.

Romero participó este miércoles en una convocatoria del Comité Educacional de la Coordinadora Feminista 8M ante el Ministerio de Educación, en la que dedicaron al jefe ministerial cánticos como ‘¡se necesita, de forma urgente, una educación feminista y disidente!’.

¿UNA PRECAMPAÑA EN LAS CALLES?

A falta de un mes y medio para el histórico plebiscito del 26 de abril, en el que los chilenos están llamados a decidir si quieren una nueva Constitución que sustituya a la actual, aprobada en 1980 bajo la dictadura, las protestas servirán para tomar el pulso a los colectivos más movilizados a favor de una nueva Carta Magna.

Sin embargo, la socióloga Sofía Donoso recordó que históricamente los jóvenes chilenos han participado más en marchas y otras acciones ‘no convencionales’ que a ejercer su derecho a voto.

‘Mi impresión es que esta vez puede que se entienda la envergadura del desafío y se sumen más jóvenes, pero muchos no creen en las instituciones y como consecuencia creen que no vale la pena ir a votar’, sostuvo.

En esta línea, la vocera de la Asamblea Coordinadora de Estudiantes Secundarios (Aces) de Chile, Isidora Godoy, criticó el acuerdo político por el plebiscito por contar ‘solamente con los intereses de los poderosos’.

La Aces protagonizó un fuerte boicot contra la prueba de acceso a la universidad de Chile, que consideran que segrega a los estudiantes en función del poder adquisitivo de las familias.

Para este marzo, hacen un llamado a los adolescentes chilenos a formar parte de lo que denominan ‘mochilazos estudiantiles’: protestas, fugas de institutos o tomas de centros educativos.

‘Salgamos a las calles, no la abandonemos, no nos dejemos guiar por los tratados que ha sacado el Gobierno. Desconfiamos de la institucionalidad porque nunca nos ha solucionado ninguna de nuestras demandas’, concluyó Godoy.

Fuente: https://www.diariolibre.com/actualidad/internacional/los-estudiantes-chilenos-retoman-las-clases-y-su-rol-clave-en-las-protestas-HF17473026

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María Tambilla: “Aquí la pobreza es el pan de cada día”. Perú

Redacción: La República

Desigualdad que duele. María Tambilla forma parte del 98% de mujeres que realizan trabajos no remunerados en el país. La población femenina lleva a cabo labores sin pago pero que aportan a la economía US$ 136 mil millones.

“La desigualdad económica está fuera de control”. Es el contundente mensaje de Oxfam en su último informe denominado Tiempo para el Cuidado. La problemática de la que ahora todos hablan tras el éxito de la película coreana Parasite (en la que se critica las diferencias sociales con algo de humor negro) está aumentando también en la sociedad peruana, y son las mujeres quienes más la padecen.

Solo basta acercarse (o viajar) un poco: Las mujeres en el distrito más pobre del país, Chetilla (Cajamarca), sobreviven con solo S/ 100 al mes. Así lo retrata Juana Quispe Vásquez (80). Ella junto con María Tambilla son agricultoras que deben cuidar la casa cuando sus hijos salen a estudiar o a trabajar.

«Todos los días cuido la casa y recibo ciencito soles nomás. Acá todos somos pobres y ya no hay gente para que trabajen la tierra», dice Juana, una mujer quechuahablante que se muestra desconfiada ante tantas promesas de gobiernos que nunca llegaron.

María, aunque se muestra contenta de trabajar en la chacra, es consciente de que lo que gana es lo «único que tiene para vivir». «Pero a veces se pierden las cosechas. La neblina jode la siembra de papa. Yo cuido la casa y no sé si me hubiera dedicado a trabajar en otra cosa. Aquí la pobreza es el pan de cada día», relata a La República.

Más trabajo, menos pago

Y en el ámbito urbano la desigualdad hacia la mujer también está presente. Con jornadas laborales que pasan las 10 horas al día, y sin contrato por escrito, las trabajadoras del hogar son el otro grupo que no conoce la inclusión: perciben en promedio S/ 500 al mes, cuenta Leddy Mozombite, presidenta de la Federación de Trabajadoras del Hogar, gremio que representa a casi medio millón de mujeres dedicadas a esta actividad en el país.

Mozombite vivió en carne propia cómo fue llegar a Lima a los 14 años para emplearse como trabajadora del hogar «cama adentro» donde no existen ni domingos ni feriados.

Pero hay otra situación que afecta a casi el 98% de mujeres en el país: dedican cerca de 400 millones de horas a la semana a trabajos no remunerados, como el cuidado de los hermanos, hijos, enfermos o ancianos; a buscar agua o limpiar el hogar.“Lamentablemente el capitalismo promueve y se aprovecha de creencias sexistas que restan autonomía a la mujer y dan por hecho que ellas ocuparán este tipo de trabajo”, explica el informe de Oxfam.

Invisibilizadas

Armando Mendoza, economista y vocero de Oxfam en Perú, señala que la situación económica de la mujer es la misma que hace diez años. “La brecha salarial no se ha movido”, advierte. (Hoy Perú ocupa el puesto 87 de entre 187 economías en el índice de igualdad de género, según el PNUD, 2019).

Una explicación es que no han surgido políticas públicas que reconozcan los trabajos de cuidado como una labor que aporta a la economía, pese a que la organización con sede en Reino Unido ha resaltado que “no tener en cuenta el valor social del trabajo de cuidados más allá de lo económico es el hecho de que, sin este trabajo, nuestra economía se colapsaría por completo”, advierte.

¿Por qué? Leddy Mozombite lo explica bien: «Las trabajadoras del hogar remuneradas o no, somos las que permitimos que otros estudien, trabajen y realicen su vida económica. Cuando cuidamos a un bebé, debemos protegerlo, incluso cuando hay un temblor y, pese a ello, menos del 10% accede a un seguro», comenta.

Y el trabajo no remunerado tiene un valor en la economía mundial: según Oxfam asciende a US$ 10.008 millones al año.

En Perú, según cálculos de Mendoza, bordearía los S/ 136 mil millones al año. «Es lo que las mujeres en el país dejan de ganar en conjunto por realizar actividades del hogar que no son reconocidas. El monto es equivalente a casi el 20% del PBI», anota.

¿Camino a la OCDE?

Una de las promesas del Gobierno fue que al 2021 el Perú ingrese al selecto grupo de países de la OCDE, pero alcanzar ese objetivo demandará una drástica reducción de la desigualdad.

Y todo parece estar lejos de la meta, al menos, en esa materia. El informe del 2019 del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), “Más allá del ingreso, más allá de los promedios y más allá del presente”, reveló que está surgiendo una nueva generación de profundas desigualdades en desarrollo humano en el país.

Frente a ello, el pedido de mujeres como Juana Quispe desde Cajamarca es que el Gobierno llegue a sus pueblos. Mientras que las trabajadoras del hogar piden que el nuevo Congreso apruebe el dictamen de una nueva ley que garantice los derechos fundamentales para ellas en el marco del Convenio 189 de la Organización Internacional del Trabajo (OIT) que Perú ratificó en 2019.

Combatir la elusión

Y mientras unos viven con menos de S/ 100 al mes, las grandes fortunas logran eludir hasta el 30% del pago de impuestos (según Oxfam), reduciendo así la recaudación fiscal y la posibilidad de que el Tesoro Público pueda destinar más recursos para cerrar las brechas sociales.

Estos mecanismos que utilizan para tener menor carga fiscal los ha ayudado −además− a tener rentabilidades anuales de sus riquezas de 7,4% en los últimos 10 años.

«Si a ese 1% más rico de la población se le incrementa el impuesto que grava a la riqueza en 0,5%, en los próximos 10 años permitiría recaudar fondos necesarios para crear 117 millones de puestos de trabajo», refiere el documento como una recomendación global.

Pero frenar la elusión es solo una de las medidas, en una serie de políticas que deben apuntar a generar un sistema menos sexista, dice Mendoza: Si antes de la maternidad la brecha de género es de 10%, luego de ser mamá se eleva a 50%, «y no hay una política de Estado para combatir estas diferencias laborales hacia la mujer».

“Políticas que deben complementarse con acceso a la educación, a la asesoría legal, a lactarios en el trabajo, a la cobertura del seguro para ellas”, anota. ¿Nos ponemos a trabajar?

El problema en cifras. ¿Cómo actuar?

En el 2010, el valor del trabajo no remunerado que afecta a mujeres valía S/ 60 mil millones. Diez años después, asciende a S/ 136 mil millones.

Para los especialistas, la gradual incorporación de las mujeres al mercado laboral no se ha traducido en una distribución más equitativa de las labores domésticas y de cuidado familiar.

Políticas o leyes que reconozcan las labores de cuidado como trabajo, donde las empresas también se involucren, sería un paso a un país más equitativo.

Las cifras

5 h en promedio al día dedica la mujer a labores del hogar. Los varones, la tercera parte del tiempo.

30% de impuestos es lo que las grandes fortunas eluden.

Fuente: https://larepublica.pe/economia/2020/02/23/mujeres-pobres-en-peru-desigualdad-economica-de-genero-en-la-sociedad-peruana-oxfam-ocde/

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