“Desigualdades educativas”. 4 clases
Fuente:
- Seminario Desigualdades Educativas
América del Sur
Curso gratuito del BID sobre gestión de proyectos sociales para organizaciones
Prensa BID
El Banco Interamericano de Desarrollo – BID lanza el curso virtual Gestión de Proyectos Sociales para ONGs y Organizaciones de la Sociedad Civil (OSC).
Este programa es desarrollado en colaboración el Project Management Educational Foundation (PMIEF) a través del cual los participantes aprenderán mejores prácticas de gestión de proyectos para Organizaciones No Gubernamentales – ONG y OSC Sin fines de lucro.
¿Qué encuentro en este curso?
Se presentan conceptos, herramientas y recursos que pueden ser utilizados en la gestión de proyectos con el fin de cumplir los objetivos propuestos y potenciar el impacto de los resultados deseados. Busca fortalecer la capacidad de gestión de las ONG y OSC sin fines de lucro.
La base conceptual del MOOC es la metodología PM4R (Project Management for Results), desarrollada por el Instituto Interamericano de Desarrollo Económico y Social (INDES) del BID, Registered Education Provider (R.E.P.) del PMI, cuyos contenidos están basados en Project Management Institute, A Guide to the Project Management Body of Knowledge, (PMBOK® Guide)- Fifth Edition, Project Management Institute, Inc., 2013.
Detalles del curso
Duración e intensidad: 5 semanas, 6 horas por semana
Idioma: español
Costo: gratuito
Certificación: Si. Puedes solicitar un certificado pagando el respectivo costo. Es opcional.
El INDES, como Registered Education Provider (R.E.P.), ha sido aprobado por el Project Management Institute (PMI)® para otorgar 30 unidades de desarrollo profesional (PDUs) si obtienes el certificado de este curso. PMBOK es una marca registrada del Project Management Institute, Inc.
Están abiertas las inscripciones para la opción sin certificado.
Fuente: https://gestionandote.org/curso-gratuito-del-bid-sobre-gestion-de-proyectos-sociales-para-organizaciones/?fbclid=IwAR2Hdzh_D6t6IFJsj8KxsH5ohJC4SrZYNnR4YRQAnX9-lOR4ibakzAndLcg
Chile: Agencia de Calidad lanza tercera versión de la serie de libros «Se puede»
América del Sur/Chile/agenciaeducacion.cl
El jueves 11 de abril la Agencia de Calidad lanzó el tercer número de la serie de libros Se Puede, publicación que pretende contribuir a la reflexión sobre el mejoramiento educativo a partir de la exposición de prácticas escolares destacadas. La actividad se desarrolló en el Museo de la Educación Gabriela Mistral y contó con la presencia de los quince líderes directivos cuyos establecimientos educativos participaron en este nuevo compendio.
Arica, La Serena, Malloa, Chimbarongo, Temuco, La Unión, Paillaco, San Bernardo, Talca, Penco, Aysén, Renca, San Nicolás y Vicuña son las comunas donde se asientan los colegios cuyo trabajo fue descrito en esta nueva entrega de la Agencia y que se destacan por poseen buenas prácticas en gestión curricular, estrategias de aula y educación integral, todas ellas sistematizadas a partir de las Visitas de Aprendizaje realizadas por la Agencia durante 2017 y marzo de 2018.
“Las quince prácticas de este libro reflejan, en lo más profundo, lo que es calidad en la educación”, afirmó Raimundo Larraín, jefe de la División de Educación General del Ministerio de Educación y autoridad encargada de abrir la ceremonia. Larraín felicitó a los colegios y recordó que sus experiencias “son un fiel reflejo de lo que ocurre cuando la confianza se deposita en las escuelas”.
Por su parte, el jefe de la División de Información a la Comunidad de la Agencia, Cristóbal Alarcón, comentó que la difusión de material como el libro Se Puede es también un llamado a recordar que “es un desafío país el trabajar por el desarrollo de los aprendizajes de niños y niñas”, esto porque “todo lo que ocurre hoy en las escuelas será reflejo de lo que suceda en Chile en el futuro” y de ahí la importancia que tiene el actuar de todos los actores responsables de la educación en nuestro territorio.
Tras los saludos iniciales, a los que se sumó el de Paulina Araneda en representación del Consejo de la Agencia, se realizó un panel para compartir experiencias escolares compuesto por: Ruperto Pizarro, director de la escuela Edmundo Vidal Cárdenas de Vicuña; Víctor Reyes, director del Liceo Bicentenario Polivalente San Nicolás; Carolina Andueza, gerente de la fundación CMPC, y Ernesto Treviño, director del CENTRE UC. Esta instancia fue moderada por Gino Cortez, jefe (S) de la División de Evaluación y Orientación de Desempeño de la Agencia.
Hablan los protagonistas
La escuela básica Darío Salas Díaz de Arica está ubicada en el kilómetro 3.5 del valle de Azapa, y es uno de los establecimientos destacados en el tercer libro de la serie Se Puede. Al lanzamiento asistió el profesor de Ciencias del recinto, Carlos Rodríguez, quien manifestó la satisfacción de toda la comunidad escolar por este reconocimiento.
Al respecto, el docente aseguró que para todos “es un gusto poder vernos en el libro de la Agencia de Calidad porque de alguna forma eso valida lo que hemos venido construyendo con mucho esfuerzo desde el año 2015” y que se resume en “Acciones de apoyo al desarrollo de las habilidades científicas de los estudiantes”, práctica que –según contó– “ha podido no solo construir conocimiento en el enfoque indagatorio, sino que además desarrollar habilidades sociales en nuestros estudiantes quienes pasaron de la timidez a ser niños y niñas empoderados, capaces de opinar, debatir y compartir con científicos”.
Por su parte, Marcela Jaramillo, directora del colegio Kalem de Aysén destacado en la publicación por su práctica “Observación y retroalimentación para mejorar las prácticas de aula”, mencionó que para la comunidad escolar a la que representa “la visita de la Agencia fue una experiencia a través de la cual nos pudimos dar cuenta de cómo lo estábamos haciendo, no solo con los niños, sino también con los apoderados, docentes y asistentes de la educación”.
Jaramillo también se mostró convencida de que hay elementos claves para mejorar. En esa línea dijo que como colegio “creemos en nuestros alumnos y tenemos altas expectativas con ellos, y ¡sí, se puede! Mejorar y avanzar es posible”.
Puedes descargar el libro en formato digital haciendo clic AQUÍ.
Puedes descargar a continuación los dos primeros ejemplares:
– Se Puede: diez experiencias de inclusión, desarrollo de habilidades y educación integral hoy.
– Se Puede: doce prácticas de aula, desarrollo profesional docente y liderazgo pedagógico.
Fuente: https://www.agenciaeducacion.cl/noticias/agencia-calidad-lanza-tercera-version-la-serie-libros-se-puede/
Morales entrega laboratorios y material a mil 800 unidades educativas
América del sur/Bolivia/18 Abril 2019/Fuente: Prensa Latina
El presidente boliviano, Evo Morales, entregó hoy de manera simbólica laboratorios de física, química y biología, además de material de geografía a mil 800 unidades educativas del nivel secundario.
Nuestro deseo es que las más de cuatro mil unidades educativas de donde salen bachilleres tengan su laboratorio, esa es nuestra meta, declaró el mandatario en un acto que se realizó aquí en la Casa Grande del Pueblo, sede de Gobierno.
Según información del Ministerio de Comunicación, para la adquisición de esos laboratorios se invirtieron 98,7 millones de bolivianos (14.1 millones de dólares) ejecutados por el Ministerio de Educación.
Estos recursos fortalecerán la formación de los estudiantes de secundaria de colegios fiscales y de convenio de los nueve departamentos, y permitirán desarrollar un aprendizaje práctico y experimental para tener bachilleres con preparación en diferentes ramas.
Es la primera vez en la historia de Bolivia que un Gobierno garantiza el equipamiento de laboratorios, los estudiantes deben tener un mayor compromiso en su formación para garantizar la liberación tecnológica en el país. Nuestra gran responsabilidad es liberarnos en la parte tecnológica y para eso necesitamos grandes científicos, manifestó.
Morales pidió a las alcaldías del país priorizar la construcción de ambientes para laboratorios y su equipamiento correspondiente, y no descartó gestionar a futuro el equipamiento de talleres.
El mandatario informó que también se entregarán manuales de laboratorio a maestros de las unidades educativas beneficiadas, y anunció que próximamente se completará la entrega de computadoras portátiles a profesores urbanos y rurales.
Fuente: https://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=270484&SEO=morales-entrega-laboratorios-y-material-a-mil-800-unidades-educativas
Promulgan ley que beneficiaría a docentes paraguayos
América del sur/Paraguay/18 Abril 2019/Fuente: Prensa Latina
El presidente Mario Abdo promulgó hoy una iniciativa legislativa que podría facilitar el incremento salarial de los docentes paraguayos.
La nueva propuesta, aprobada por el Congreso Nacional, deroga el artículo 236 de la Ley 6.258 del 2019, que establecía requisitos para el aumento salarial de los profesores, como capacitaciones, evaluaciones de desempeño y estar censado en el Registro Único del Docente.
Esas acciones se suceden tras las protestas del gremio por la falta de cursos de capacitación disponibles y otras trabas que les impedían acceder al aumento salarial con la antigua legislación.
El pasado martes, los congresistas argumentaron que la derogación de ese requisito permitirá al Ministerio de Educación y Ciencias incrementar de forma gradual el salario básico de los maestros.
A inicios de abril el Sindicato Nacional de Directores de Educación y La Federación Nacional de Estudiantes, emplazó al ministro del ramo, Eduardo Petta, por la falta de docentes y la crítica situación de ese sector, considerado por expertos internacionales como uno de los peores del mundo.
Fuente: https://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=270775&SEO=promulgan-ley-que-beneficiaria-a-docentes-paraguayos
Argentina: Profesional valora la “Gestión Pedagógica del Equipo Directivo y sus estrategias para acompañar las prácticas de enseñanza”
América del sur/Argentina/18 Abril 2019/Fuente: Diario Opinión
La Prof. Cra. Ana María Ramírez Zarza puso de manifiesto que “los tiempos actuales, cuyo dato indiciario es la crisis económica, repercute de manera especial en las instituciones educativas, y ello nos plantea tomar contacto con las principales claves de trabajo que hacen a la dimensión pedagógica de la gestión del equipo directivo para actuar rápida y eficazmente”.
Prosiguió la educadora, que se encuentra perfeccionando en Conducción Pedagógica: “como profesional de la educación busco nutrirme de herramientas conceptuales y procedimentales que me permitan entender primero las problemáticas y luego encarar las acciones estratégicas de mejora pedagógica que puedan promoverse desde el rol directivo para el corto y mediano plazo”.
“En ese entendimiento -señaló- y, ante las Propuestas Formativas Virtuales que lanzó el Ministerio de Educación de la Nación, cursos con modalidad tutorizada y actividades colaborativas y de producción, me sumé al estudio del curso denominado “La Gestión Pedagógica del Equipo Directivo: Estrategias para acompañar las prácticas de enseñanza”.
GESTIÓN PEDAGÓGICA, SU IMPORTANCIA
Se interrogó la profesional “¿Cuál es, en definitiva, la importancia de la gestión pedagógica? “Concretamente respondo en base a los contenidos del programa del curso para tener una mayor comprensión de todo ello”:
“El rol del equipo directivo como garante de la promesa curricular en su escuela. Consideraciones sobre la gestión escolar que atraviesa al rol directivo. Liderazgo pedagógico del rol: supervisión y acompañamiento de las prácticas del equipo docente. El aspecto micro-político de la gestión directiva y la toma de decisiones”, cerró Ramírez Zarza.
Fuente: http://www.diariopinion.com.ar/noticias/2019/04/17/26138-profesional-valora-la-gestion-pedagogica
Perú: Contraloría de Perú fiscalizará textos escolares con contenido sexual inapropiado
América del sur/Perú/18 Abril 2019/Fuente: Actuall
Se actúa “ante las recientes denuncias que advierten la existencia de enlaces de internet con contenidos sexuales inapropiados en textos escolares». La Contraloría General de Perú es un organismo constitucional autónomo del Estado que controla los bienes y recursos públicos.
La Contraloría del Perú informó que tomará acciones de control sobre los textos escolares “con contenido sexual inapropiado” repartidos a nivel nacional por el Ministerio de Educación (Minedu), y que fueron denunciados recientemente por congresistas y padres de familia.
La Contraloría General de la República es un organismo constitucional autónomo del Estado que tiene como finalidad controlar los bienes y recursos públicos.
En un comunicado emitido el lunes 15 de abril, la Contraloría indicó que decidió actuar “ante las recientes denuncias que advierten la existencia de enlaces de internet con contenidos sexuales inapropiados en textos escolares para el nivel de educación secundaria a cargo del Ministerio de Educación”.
Por ello ha “acreditado una comisión de control para la recopilación de información, a fin de identificar las responsabilidades y sanciones de servidores y funcionarios comprometidos en la producción, impresión y distribución del material educativo en mención”.
Contraloría del Perú✔@ContraloriaPeru
#ContraloríaInforma Se inició acción de control por textos escolares con contenido inapropiado a cargo del Ministerio de Educación.
110 personas están hablando de esto
La Contraloría recordó que “la educación es un derecho fundamental reconocido en la Constitución para el desarrollo integral de la persona”, y que la situación expuesta “develaría un serio perjuicio al servicio educativo público”.
“Existirían dos afectados: los estudiantes y el Estado. Los estudiantes, debido a la carencia de herramientas pedagógicas cuyo contenido debe contribuir al proceso de enseñanza y aprendizaje; y, por otro lado, el Estado por los recursos económicos invertidos en los referidos textos escolares”, continúa el comunicado.
Al respecto la congresista Nelly Cuadros saludó la medida a través de su cuenta de Twitter.
“El 10 de abril pasado enviamos un documento al contralor Nelson Shack, para que la Contraloría General de la República intervenga por los textos escolares del Minedu con contenido sexual inapropiado. Saludamos que hoy se haya concretado este pedido de miles de padres de familia”, sostuvo.
El 6 de abril el abogado del colectivo Padres en Acción, Alberto Gonzáles, denunció que en el texto para alumnos de tercero de secundaria del Minedu se incentivaba a experimentar el “placer sin límites” con la masturbación, el sexo anal, oral e incluso prácticas sexuales en grupo con personas del mismo sexo.
Tras las críticas en redes sociales y medios de comunicación, el sector de Educación anunció el 8 de abril el retiro de este enlace de su sitio web oficial. No obstante, el texto ya ha sido impreso y distribuido a menores de edad a nivel nacional.
En un comunicado la institución consideró “dicho contenido inapropiado, lamenta su publicación y comparte el comprensible malestar que ha generado entre los padres de familia”.
Luego informó que el texto “fue retirado de su página web y del portal PerúEduca y, al mismo tiempo, ha iniciado un proceso de investigación para determinar responsabilidades y tomar medidas pertinentes establecidas por ley”.
Sin embargo, a pesar de la controversia, la ministra de Educación Flor Pablo defendió la permanencia del “enfoque de género” en el currículo nacional y pidió a los docentes “borrar con plumón” el cuestionado enlace.
A los pocos días otro texto escolar fue denunciado por promover en niñas de segundo año de secundaria la anticoncepción y el aborto, calificando a este último como “un proceso simple y seguro”.
Finalmente, el 12 de abril, el congresista Juan Carlos Gonzáles encontró tres nuevos enlaces inapropiados en el libro “Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica” para alumnos de tercero de secundaria.
Estos links se redireccionaban a sitios webs sobre masturbación femenina. Asimismo, el parlamentario mostró que en la bibliografía del mismo texto hay un enlace que dirige a un video que ilustra diversos “objetos sexuales” para llevar a cabo la práctica sexual.
En declaraciones a ACI Prensa el abogado del colectivo Padres en Acción advirtió que el documento que el Ministerio de Educación ha retirado es, en realidad, “poco o nada de lo que se va a venir”.
“En todo caso esto ha servido como alerta y para demostrar que la población peruana quiere a sus hijos, los protege y se escandaliza frente a este tipo de ignominias. Esto es algo que lógicamente molesta a toda esta gente que quiere introducir este tipo de pensamiento, porque al fin y al cabo quiere capturar a nuestros niños”, agregó Gonzáles.
Fuente: https://www.actuall.com/educacion/contraloria-de-peru-fiscalizara-textos-escolares-con-contenido-sexual-inapropiado/
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