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Paraguay: ¿Huelga o aumento salarial?: Docentes emplazan al Gobierno

Paraguay / www.ultimahora.com / 15 de Febrero de 2017

Varios gremios docentes enviaron una nota al ministro de Educación, Enrique Riera, dándole ocho días para que responda favorablemente al pedido de aumento salarial solicitado y aprobado en el presupuesto 2017. Si el Gobierno no da una respuesta, los docente irán a la huelga.

La guerra entre docentes y el Gobierno se muestra cada día más fuerte. Este lunes, tras una reunión, donde otra vez no lograron un acuerdo, la amenaza de huelga justo el día en que inician las clases (23 de febrero), se vuelve una realidad que preocupa a padres.
Por medio de un comunicado, la Unión Nacional de Educadores, el Sindicato Nacional, la Federación de Educadores del Paraguay, la Organización de la Educación Auténtica, el Movimiento de Acción Sindical del Magisterio Paraguayo Sindicato Nacional y el Sindicato Nacional de Directores de Áreas decidieron emplazar al Gobierno de Horacio Cartes.
Estos gremios agrupan al 95% de los docentes a nivel país. Además de esta problemática, mientras los docentes se declaran en guerra, Riera se encargó esta siesta de solicitar a las embajadas algunas carpas para que los estudiantes desarrollen clases en las aulas móviles, ante el mal estado edilicio de las escuelas públicas.
Según los profesores, si para el 21 de febrero el Gobierno no presenta una solución al problema, irán dos días a la huelga, interrumpiendo la fecha de inicio de clases marcada por el MEC. De no llegar a un acuerdo, adelantaron, el calendario será interrumpido los días 23 y 24 de este mes ya que ambas fechas serán utilizadas para manifestarse y reclamar el aumento en cuestión, mientras analizan qué medidas tomar desde el 28 de febrero para conseguir sus reivindicaciones.
Piden que las autoridades tengan en cuenta lo resuelto por el Congreso y que el Ministerio de Hacienda considere la reposición de G. 325.000 millones (USD 57 millones) para el aumento salarial. El Parlamento había aprobado un ajuste salarial del 10% y 15% para los docentes este año, pero el Presupuesto fue vetado por el Poder Ejecutivo.
Fuente: http://www.ultimahora.com/huelga-o-aumento-salarial-docentes-emplazan-al-gobierno-n1062819.html
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Paraguay: organizaciones campesinas inician la “larga marcha” contra las políticas del gobierno.

América del Sur/Paraguay/14.02.2017/Autor y Fuente: http://www.nodal.am/

Miembros de la Federación Nacional Campesina (FNC), Partido Paraguay Pyahurã (PPP) y otras organizaciones sociales de San Pedro, Canindeyú y Concepción, partieron a Asunción para participar del gran acto de repudio el próximo 13 de febrero en la Plaza de Armas en protesta contra el proyecto de reelección de Horacio Cartes.

La salida de los campesinos con varios camiones de cargas y ómnibus contratados por la organización, provenientes de estos 3 departamentos se produjo ayer a la mañana y tienen como punto de descanso la ciudad de Arroyos y Esteros, de donde saldrán caminando hoy a las 5 de la mañana rumbo hasta a la localidad de Acevedo, ubicada sobre la Ruta 3 Gral. Aquino.

Ayer llegaron a Emboscada, hoy llegan a Limpio y el sábado a Mariano R. Alonso. El domingo prevén alcanzar la zona de calle última de la capital, donde el lunes 13 a temprana hora se acoplarán a otros grupos de la zona sur y este del país para dirigirse a la plaza de la Democracia.

María Vergara, coordinadora departamental del PPP de San Pedro, enfatizó el rechazo a la enmienda para reelección de Cartes y cualquier otro candidato. Manifestó que el Presidente, en vez de trabajar para mejorar la situación del país, dedica tiempo a reuniones con sus secuaces buscando su reelección en contra de la Constitución. Con esa actitud Cartes demuestra querer perpetuarse en su cargo a cualquier costo sin importarle lo que ocurra con los campesinos, la falta de medicamentos en hospitales, el mal estado de locales escolares, caminos y muchos otros problemas que afectan a todo el territorio, lamentó Vergara en su declaración.

FNC cuestiona falta de interés en cuestiones nacionales

“En ninguno de los sectores se está discutiendo un programa de desarrollo para el país, sólo el tema de los candidatos, sólo cargos están en el debate”, cuestionó el dirigente Marcial Gómez, presidente de la Federación Nacional Campesina.

Indicó que “además del abandono en todo los sentidos al campesinado, cualquier movilización se ataca con represión, violencia, desalojo, como son los casos de Guahory, Marinacue y San Juan- Puente kyjha”.

Por este motivo, señaló que decidieron participar de la “Larga Marcha” impulsada por el Partido Paraguay Pyahura (PPP) que será el próximo lunes 13, con la movilización de labriegos de todo el país hacia Asunción.

Fuente: http://www.nodal.am/2017/02/paraguay-movimientos-populares-y-campesinos-iniciaron-la-larga-marcha-contra-politicas-del-gobierno/

Imagen: http://www.nodal.am/wp-content/uploads/2017/02/los-campesinos-de-la-fnc-y-otras-organizaciones-iniciaron-la-marcha-que-culminara-en-asuncion-el-13-de-febrero-_745_573_1457366-600×350.jpg

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Fiscal pide mayor prevención de ciberdelitos contra menores en Paraguay

Paraguay/Febrero de 2017/Fuente: Terra.com

La fiscal contra la trata de personas y la explotación sexual de niños, niñas y adolescentes de Paraguay, Teresa Martínez, dijo hoy a Efe que es necesario un mayor esfuerzo de educación para prevenir ciberdelitos contra menores de edad, como la pornografía infantil o el acoso virtual.

Martínez denunció que en Paraguay las empresas prestadoras de servicios de internet y telefonía no imponen ningún tipo de control ni restricción en el uso de teléfonos celulares y computadoras por parte de niños, niñas y adolescentes, que tienen acceso a todo tipo de páginas, incluyendo las que contienen pornografía.

Añadió que los adolescentes pueden producir y difundir imágenes, y algunas veces toman fotografías de carácter sexual y las comparten a través de las redes sociales, en la práctica conocida como «sexting».

La fiscal explicó que, en muchos casos, los menores comprenden los riesgos de estos hechos solo una vez que sus imágenes han sido publicadas y difundidas de forma masiva.

«No tenemos ninguna ley que permita preservar los datos de tránsito, de forma que podamos investigar quiénes cometen este tipo de delitos en internet. Tampoco hay restricciones cuando las empresas venden teléfonos celulares, acerca de si el usuario es o no mayor de edad», detalló.

Martínez agregó que la falta de control sobre los contenidos a los que acceden los menores de edad también deriva de la falta de conocimiento en nuevas tecnologías de muchos padres, y de la ausencia de educación sexual en las escuelas.

«Estos contenidos no se pueden aislar del proceso de educación, se deben incorporar en la malla curricular para que los niños, niñas y adolescentes puedan defenderse de estos hechos», declaró.

Martínez recordó un caso destacado en el que, en 2014, la falta de control del acceso a internet derivó en la violación de dos menores en la penitenciaría de Tacumbú, la mayor de Paraguay.

Las adolescentes habían sido contactadas a través de internet por varios reclusos del penal, que tenían acceso a las redes gracias a una biblioteca destinada a capacitarles para su reinserción.

Las dos jóvenes ingresaron en el penal portando documentación falsa y, una vez dentro de la cárcel, entraron a la celda de los internos, donde padecieron abusos sexuales.

La fiscal explicó que el ingreso de menores sin acompañantes en la cárcel está prohibido, y enfatizó que el acceso a internet de los presos debería estar controlado para evitar que sigan cometiendo delitos aún dentro de la prisión.

Por ello, Martínez considera que el entonces director de la penitenciaría de Tacumbú, Julio Acevedo, debe ser juzgado y castigado por un hecho de omisión, de manera que las dos víctimas puedan ser reparadas y reclamar una indemnización por los daños sufridos.

La Justicia paraguaya dictó un total de 1.169 condenas por abuso sexual contra niños, niñas y adolescentes entre los años 2010 y 2015, según datos de la Secretaría Nacional de la Niñez y la Adolescencia (SNNA).

Fuente: https://noticias.terra.com/mundo/latinoamerica/fiscal-pide-mayor-prevencion-de-ciberdelitos-contra-menores-en-paraguay,4f431e8273bc772ccf60399b2835041ba64op3i1.html

 

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Paraguay: ONG ayuda a madres adolescentes a volver a las aulas

Paraguay/Febrero de 2017/Fuente: El Comercio

Cerca de 60 niñas y adolescentes paraguayas que abandonaron la escuela al quedarse embarazadas y tener hijos se preparan para retomar sus clases en el Bañado Sur, uno de los barrios más pobres de Paraguay, pese a la oposición de sus familias, que consideran la maternidad como su único proyecto de vida.

Entre pupitres, pizarras y cuadernos de apuntes, las chicas dan de mamar a sus bebés, juegan con ellos o les miman mientras acuden a clases de refuerzo escolar, que les sirven para mejorar sus notas y acercarse a la meta de concluir la educación secundaria.

Las chicas dijeron a Efe que quieren volver a estudiar para acceder a trabajos formales y asegurarse de obtener el salario mínimo que les permita sobrevivir y mantener a sus hijos.

«No quiero que mi hijo sea un impedimento para seguir estudiando, estoy aquí para demostrar a mi familia que yo puedo. Quiero terminar el colegio y, después, ir a la universidad y estudiar criminalística», dijo Fátima Mendoza, de 17 años, que este año continuará sus estudios de secundaria con el apoyo de la organización Mil Solidarios.

Esta ONG, fundada por el sacerdote español Francisco Oliva, impulsa desde 2008 el programa de Reinserción Escolar de Niñas y Adolescentes en Situación de Embarazo y Maternidad (Renasem), que ofrece apoyo escolar, formación humana y atención psicológica y social a niñas y adolescentes del Bañado Sur que quieren seguir estudiando, pese a estar embarazadas o tener hijos.

No es una tarea fácil: muchas de ellas, cuando deciden volver a la escuela, encuentran que sus padres o sus parejas se niegan a que continúen estudiando, y tratan de convencerlas de que, una vez que han dado a luz, su única prioridad deben ser sus hijos.

«Muchas veces por la calle me dicen: ‘¿para qué vas a estudiar, si vos ya tenés tu título?’, refiriéndose a mi bebé», contó a Efe Marta Cardozo, otra madre adolescente becada por la organización.

En el Bañado Sur, las niñas suelen tener su primer embarazo entre los 12 y los 16 años, y antes de los 18 años ya han tenido su segundo hijo, explicó la directora ejecutiva de Mil Solidarios, Soraya Bello.

«Los embarazos precoces son multicausales. A veces las menores quedan embarazadas por abusos sexuales. En otros casos, los niños y niñas tienen una estimulación sexual muy temprana, debido a que están hacinados en sus casas con otras parejas», detalló Bello.

En otras situaciones, los embarazos se producen porque los varones se niegan a prevenirlos, y las niñas o adolescentes recurren a métodos anticonceptivos no seguros.

El embarazo es, junto con la pobreza, una de las principales causas de deserción escolar en mujeres adolescentes, la mitad de las cuales interrumpe sus estudios al quedar embarazada y, de ellas, solo 6 % retoma sus clases después de dar a luz, expuso Bello.

Agregó que la falta de estudios reduce sus opciones laborales: para sobrevivir, las chicas trabajan como recicladoras de basura, como vendedoras informales, o «esclavizadas en el servicio doméstico».

Por eso, otro de los ejes fundamentales del programa es la capacitación laboral, para dotar a las chicas de herramientas para su supervivencia y la de sus familias, declaró la coordinadora del Centro de Atención a la Familia (CAFA) de Mil Solidarios, Margarita Troche.

Tanto Troche como Bello reconocieron la ausencia de políticas públicas de parte del Estado paraguayo para atender a niñas y adolescentes embarazadas, y pidieron que las instituciones educativas flexibilicen las condiciones para que las menores puedan continuar sus estudios pese a haber sido madres.

Además, insistieron en la necesidad de ofrecer información sobre prevención de embarazos no deseados, planificación familiar y acceso a anticonceptivos, pese a que sectores políticos conservadores de Paraguay se oponen a que estos temas integren el currículum escolar.

Cada día, un promedio de dos niñas de entre 10 y 14 años dan a luz bebés vivos en Paraguay, tras embarazos considerados como fruto de abusos sexuales.

El embarazo en esta franja de edad aumentó 62 % en la última década en Paraguay, según datos del Fondo de Población de Naciones Unidas.

Fuente: http://elcomercio.pe/mundo/actualidad/paraguay-ong-ayuda-madres-adolescentes-volver-aulas-noticia-1966985

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Paraguay: Con mesa técnica buscan destrabar huelga docente

América del Sur/Paraguay/7 de febrero de 2017/Fuente: ultima hora

Una mesa técnica para analizar –a futuro– los aumentos salariales para el sector docente es la principal herramienta del Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) para suspender el paro de los educadores que amenaza el inicio de las clases.

El retorno a las aulas en las escuelas está previsto para el jueves 23 de febrero, pero nueve gremios del sector amenazan con ir al paro en reclamo de reajustes salariales de entre el 10 y el 15% desde julio de este año. La oferta del Gobierno –además de la mesa negociadora– es un incremento del 7,7% para los profesores de aula y funcionarios administrativos que aún cobran menos del salario mínimo, pero ya desde el siguiente mes.

Esta mesa, que estará integrada por técnicos estatales y representantes gremiales, fue propuesta por seis agrupaciones menores, lideradas por el Sindicato Nacional de Directores (Sinadi) y la Federación de Educadores de la Capital y del Interior (FECI).

“Con la mesa técnica estamos dispuestos a aceptar el 7,7% desde marzo, pero con un compromiso firmado de que en julio se incrementa otro porcentaje por lo menos hasta llegar al 12%”, aseguró el titular del Sinadi, Miguel Marecos.

De parte del MEC, el director de Gremios de esta cartera, Humberto Ayala, dijo que confían en que la mesa técnica sea un punto de partida para destrabar el actual conflicto.

“El espíritu es el reajuste salarial para los maestros de aula y analizar entre todos después incrementos en base a las capacitaciones, necesarias para mejorar la calidad educativa que reclama el país”, expresó el funcionario.

La próxima reunión entre las partes será anunciada en el transcurso de esta semana.

PRECLASE. Los gremios de mayor convocatoria indicaron que antes del 23 de febrero realizarán todas las actividades con normalidad, como la preclase y los exámenes complementarios de los estudiantes que no aprobaron el curso anterior.

De acuerdo con el calendario del MEC, los profesores deben volver a las escuelas y colegios el lunes 13 de febrero.

Fuente:http://www.ultimahora.com/con-mesa-tecnica-buscan-destrabar-huelga-docente-n1060899.html

Imagen: www.ultimahora.com/adjuntos/161/imagenes/006/692/0006692373.jpg

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Paraguay mejora y construye 107 nuevas escuelas para inicio del curso

América del Sur/Paraguay/ 7 de febrero de 2017/Fuente: wradio.com.

El ministerio de Educación y Cultura (MEC) informó hoy que construyó 107 nuevas escuelas en Paraguay para el inicio del curso escolar, previsto para el 23 de febrero, además de 112 que están pendientes de habilitación y 676 a la espera de adjudicación, cuyas obras están previstas que se inicien en abril.

El ministerio de Educación y Cultura (MEC) informó hoy que construyó 107 nuevas escuelas en Paraguay para el inicio del curso escolar, previsto para el 23 de febrero, además de 112 que están pendientes de habilitación y 676 a la espera de adjudicación, cuyas obras están previstas que se inicien en abril.

Estas nuevas infraestructuras forman parte del proyecto de rehabilitación de la infraestructura escolar del país suramericano, donde los colegios sufren derrumbes de techos, hay aulas en mal estado o escasez de materiales didácticos básicos.

En ese sentido, el MEC destacó, a través de un comunicado, que estas mejoras atienden a «una visión de atención integral a las instituciones educativas para convertirlas en verdaderos centros de aprendizaje».

«Las obras incluyen la construcción y reparación de aulas, comedores, servicios higiénicos, bloque para primera infancia, laboratorios, bibliotecas, bloques administrativos, y obras exteriores», señaló la fuente.

La financiación para realizar estos proyecto proviene de diversas fuentes como el Fondo para la Excelencia de la Educación y la Investigación, cooperación del Gobierno de España, apoyo de la Unión Europea y otras ayudas.

El titular del MEC, Enrique Riera, explicó esta semana en una entrevista a Efe que «hay que cambiar la rueda del auto en movimiento», en relación a la adecuación de la infraestructura física de los centros educativos, para lo que hay «un proyecto con una inversión de 70 millones de dólares para que 14 empresas se hagan cargo de la construcción de 40 o 60 escuelas cada una, sin que ello afecte las clases».

Paraguay invierte un 3,5 % de su producto interior bruto en educación, muy por debajo del 7 % mínimo exigido por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) a nivel mundial. EFE

Fuente:http://www.wradio.com.co/noticias/internacional/paraguay-mejora-y-construye-107-nuevas-escuelas-para-inicio-del-curso/20170205/nota/3375582.aspx

Imagen: cdn.paraguay.com/photos/images/000/126/531/regular_escuelerouh.jpg.jpg?1429734776

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Paraguay envía maestros al exterior por déficit educativo

Paraguay/Febrero de 2017/Fuente: Espectador.com

La capacitación de docentes en el extranjero, la mejora de las infraestructuras y la adaptación a la era digital son los tres pilares que el ministro de Educación, Enrique Riera, pretende aplicar para solventar el «gran déficit» de la enseñanza en Paraguay.

Riera reconoció en entrevista con Efe que los 70.000 maestros paraguayos están necesitados de mayor formación para poder ofrecer una enseñanza de mejor calidad a 1,4 millones de alumnos, en uno de los países de la región que menos invierte en educación.

«La educación está en crisis (…) a nuestra generación le toca la responsabilidad de preparar la de ellos para el mundo que les viene. Claramente hubo durante muchos años, durante la dictadura, una posición muy clara: hay que mantener al pueblo pobre e ignorante para seguir comprándoles en las elecciones. Pero eso ha cambiado», dijo Riera.

Su propuesta es entregar becas a los profesores más brillantes para que realicen maestrías en España, Francia y otros países europeos para que los educadores aumenten su capacitación y puedan volver a Paraguay para enseñar a sus colegas lo aprendido y elevar el nivel general de formación del sector docente.

«Nunca se hizo una formación de calidad como la que exige y necesita esta nueva generación de estudiantes. (Los maestros paraguayos) no están formados suficientemente como deberían o como podrían porque estamos buscando una educación de calidad y experiencia», aseveró el funcionario.

Al menos 100 profesores paraguayos ya estudian en tres universidades españolas -Complutense y Autónoma de Madrid y la Universidad de Navarra-, otros 80 irán en febrero a Francia y 400 más viajarán a países latinoamericanos para sentar las bases del futuro de la enseñanza paraguaya.

Riera indicó que el problema del escaso nivel de formación de los docentes se debe también a que la capacitación que reciben es mínima, tan solo tres años y unos cursos formativos de 54 horas al año insuficientes para dar el salto cualitativo que planea el ministerio.

«Tenemos que formar a los maestros para ponerlos por encima de la formación y la información que manejan los jóvenes. Antes se transmitía información (…) ahora tienes que aprender a utilizar esa información. Hoy estamos enseñando materias para trabajos que dentro de 20 años van a desaparecer», destacó Riera.

La situación urge, ya que cada año 80.000 jóvenes salen de las escuelas «sin la mochila necesaria para poder enfrentar la vida que les toca», por lo que la necesidad de mejorar el nivel general de la enseñanza se antoja una prioridad para evitar que dejen de estudiar.

«Cuando los chicos llegan a una edad de que tienen la fuerza o la capacidad de poder trabajar, muchos padres los sacan de la escuela porque no ven que sea el camino del ascenso social. Tenemos que hacer lo necesario para conectarlos», señaló el titular de Educación.

Además de esta estrategia, Riera destacó que se está actuando en otros ámbitos al mismo tiempo, ya que la infraestructura educativa en Paraguay es una ruina: los techos de los colegios se caen, las aulas están en mal estado o no hay materiales didácticos suficientes.

«Hay que cambiar la rueda del auto en movimiento», remarcó Riera en relación a la adecuación de la infraestructura física de los centros educativos, para lo que hay un proyecto con una inversión de 70 millones de dólares para que 14 empresas se hagan cargo de la construcción de 40 o 60 escuelas cada una, sin que ello afecte las clases».

Sin embargo, dijo que las licitaciones llevan su tiempo y que cada guaraní gastado del dinero público conlleva un ejercicio burocrático prolongado en el tiempo , que sobrepasa los siete meses transcurridos desde que fue nombrado en el cargo, tras una huelga estudiantil que provocó la dimisión de su antecesora, Marta Lafuente.

Paraguay invierte un 3,5 % de su Producto Interior Bruto en educación, muy por debajo del 7 % mínimo exigido por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) a nivel mundial.

Aun así Riera consideró que el Ejecutivo apuesta claramente por la cartera educativa y que respalda su gestión.

«Yo tengo razones para creer que realmente hay una buena voluntad (del Gobierno con la Educación) aunque reconozco que todavía nos falta mucho capacitando docentes y mejorando y mejorando la infraestructura esa juventud va a dar un salto alto», concluyó Riera.

Fuente: http://www.espectador.com/internacionales/347179/paraguay-envia-maestros-al-exterior-por-deficit-educativo

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