Perú

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Perú: plataforma educativa eleva el nivel académico de escolares

Noticias

Perú/25 septiembre 2017/Fuente: Perú

Perú School es un sistema que permite a directivos y docentes mantener informados a los padres de familia sobre el desempeño académico de sus hijos, reforzando su aprendizaje y generando que el nivel de los mismos mejore significativamente.

Marco La Rosa, docente y gerente general de la empresa SIANET, además de promotor de la plataforma digital Perú School, explicó que el sistema también es una solución a la gestión educativa en los centros educativos.

“Nuestra visión es contribuir al desarrollo de la educación por medio de esta herramienta tecnológica que ayuda a la comunidad educativa a brindar nuevas experiencias, las cuales permitan a los estudiantes desarrollar todo su potencial de aprendizaje”, señala La Rosa.

Perú School, creado por especialistas peruanos, cuenta con un equipo de desarrollo y de consultores de primer nivel que forman parte de la empresa SIANET que tiene más de 14 años de experiencia en el sector tecnológico.

“La plataforma integra al director, padres de familia, alumnos y gestión administrativa del colegio, buscando el bien común de los escolares”, agrega La Rosa.

SOCIO DE MICROSOFT

A diferencia de los actuales sistemas de gestión que se usan en otras instituciones educativas, Perú School permite un monitoreo completo, permanente y en tiempo real de lo que ocurre en la escuela como ver las notas, la asistencia, los documentos de matrícula, entre otras muchas funciones.

“Llegas al padre de familia con las tareas, el rendimiento de sus hijos, calendario de pagos, reuniones y fechas importantes, libreta de anotaciones; por otro lado, el profesor sabe cuántas tareas dejará haciendo más fácil la enseñanza y mejora la calidad educativa de los alumnos”, afirma Marcos La Rosa.

La gran ventaja diferencial entre otras plataformas es que Perú Schooles fácil de usar, los usuarios aceden a información actualizada, en tiempo real, tiene bajo costo, genera más de 100 reportes estadísticos e informáticos, exportable y compatible con otras aplicaciones, tiene servicio personalizado y cuenta un data center, por lo que no es necesario tener un software.

Cada colegio cuenta con una plataforma personalizada sin dejar de lado la integración de los centros educativos a nivel nacional. Microsoft brinda el respaldo y soporte a Perú School. Puedes obtener más información de la plataforma en http://www.sianet.edu.pe.

Fuente: https://peru.com/educacion-y-carrera/colegios/peru-plataforma-educativa-eleva-nivel-academico-escolares-noticia-534797

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Perú: Unesco pone en marcha estrategia de recuperación socioemocional en zonas afectadas por El Niño Costero

Noticias

25 septiembre 2017/Fuente: El Tiempo

En los primeros meses del año, más de 45.000 estudiantes interrumpieron sus clases en el Norte de nuestro país, debido a las lluvias y desbordes de los ríos. La Región Piura fue la más afectada y tanto los alumnos como sus profesores pasaron por episodios críticos y llenos de angustias.

Como parte de la estrategia de gestión de riesgos enfocada en la educación, MINEDU y MNCUL, con el apoyo de UNESCO Perú y el auspicio del Grupo SURA, lanzaron en agosto del presente año un proyecto para favorecer la recuperación socioemocional de 500 estudiantes y 100 docentes, de escuelas de nivel inicial de la comunidad de Parachique, en el distrito de Sechura.

Este viernes 22 de septiembre, se iniciarán los primeros talleres de capitación basados en terapias de artes expresivas, dirigidos en una primera fase a docentes, directores, artistas y artesanos de Sechura; quienes luego de este aprendizaje pondrán en marcha sesiones de recuperación socioemocional para 500 niños y niñas.

La capacitación estará a cargo de especialistas de TAE Perú; el primer instituto en Latinoamérica que forma parte de la Red Mundial de Entrenamiento en Terapia de Artes Expresivas.

Este proyecto denominado “Arte que nos fortalece” propone que los participantes puedan explorar desde los sentidos; a través del movimiento, la música y las artes visuales, generando lenguajes alternativos que los ayuden a dar forma a la emergencia vivida.

Los talleres permitirán identificar las capacidades personales y colectivas en las escuelas y comunidades afectadas, poniendo énfasis en las cualidades terapéuticas que la experiencia con las artes conlleva.

Esta Iniciativa cuenta con el apoyo de la Municipalidad Provincial de Sechura y la Unidad de Gestión Educativa Local UGEL Sechura.

Fuente: http://eltiempo.pe/unesco-pone-marcha-estrategia-recuperacion-socioemocional-zonas-afectadas-nino-costero/

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Perú: Parlamento contribuirá a reforma de la educación

Noticias

Perú / 24 de septiembre de 2017 / Autor: Redacción / Fuente: El Peruano

El presidente del Congreso, Luis Galarreta, ratificó  la voluntad del Parlamento de ponerse a disposición de lo que se requiera para profundizar y seguir avanzando en una reforma completa de la educación.

Fue luego de reunirse con el ministro de Educación, Idel Vexler Talledo, con quien dialogó sobre varios aspectos relacionados con el sector.

Uno de ellos, dijo Galarreta, es la necesidad de apoyar y fortalecer la formación de los jóvenes, al argumentar que los libros de educación han sido muy ingratos con la historia del país, en referencia a lo que describen sobre el terrorismo de las décadas de 1980 y 1990.

Formación

El titular del Parlamento confió en que esa situación sea corregida para que los niños aprendan sobre la real dimensión de lo que fue la época del terrorismo en el Perú.

“Y no solo contar con dos o tres párrafos en una formación de años, para que los niños cuando sean ciudadanos sepan quiénes fueron los terroristas y no confundan a Abimael Guzmán con otros personajes”, indicó Galarreta a la prensa.

En la cita también se conversó sobre un eventual convenio entre el Congreso y el Ministerio de Educación que tendrá como fin contribuir a que los escolares sepan, al salir de las aulas, el rol de los poderes Legislativo y Ejecutivo.

“Es importante que los niños tengan muy claramente cuál es la función y utilidad de cada poder del Estado y entidad pública porque eso fortalece la democracia e instituciones”.

Agradecimiento

Por su parte, el ministro agradeció la iniciativa del titular del Parlamento por invitarlo a conversar, coordinar y trabajar juntos por las políticas educativas orientadas a una mejor educación, con calidad e inclusiva.

Vexler recordó que entre el 2006 y 2007 ambos trabajaron los detalles del proyecto de ley de la carrera pública magisterial que se comenzó a implementar al año siguiente.

Asimismo, dijo estar seguro de que junto con el Parlamento se avanzarán las políticas relacionadas con la educación básica, el currículo, aprendizajes, educación inclusiva, rural e intercultural y otras medidas.

Detalló que las bases del eventual convenio con el Congreso se orientan a que los niños, los jóvenes y adultos participen de acciones de educación y construcción de ciudadanía democrática con valores y con paz.

El ministro Vexler, quien pidió a los maestros que se sientan representados por él en el ministerio ya que como ellos también ha sido profesor de escuela y catedrático universitario, manifestó que “la reforma se profundizará y ampliará para que el docente sienta que sus méritos son reconocidos”.

Reflexión

Galarreta afirmó que el país necesita un Parlamento nacional “más moderno y que llegue a la población”, por lo que la misión de su gestión es ir hacia ese objetivo. Durante la misa de aniversario por el 195º aniversario del Poder Legislativo, que se desarrolló en la plazuela Faustino Sánchez Carrión, envió un saludo a todos los trabajadores de este organismo. “Esta fecha nos llama a la reflexión, a fin de ver qué Congreso queremos para el futuro; nosotros necesitamos un Parlamento más moderno y que llegue más a la población. A eso apuntamos”, dijo. En la ceremonia litúrgica participaron legisladores, funcionarios y trabajadores; el acto religioso fue oficiado por monseñor Ángel Ortega, capellán del Parlamento.

Fuente de la Noticia:

http://www.elperuano.pe/noticia-parlamento-contribuira-a-reforma-de-educacion-59539.aspx

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Idel Vexler: “Profundizaré la reforma magisterial”

Entrevistas

Perú / 24 de septiembre de 2017 / Autor: Juan Hidalgo / Fuente: Diario Correo

Anuncia que pondrá en marcha una política de “puertas abiertas” con los maestros

Apenas su nombre se relacionó con el álgido despacho de Educación, las críticas brotaron por sus pasados cuestionamientos a la reforma magisterial y a las acciones del Gobierno. Sin embargo, Idel Vexler responde ahora a sus detractores y promete continuar las políticas instauradas.

¿Cómo recibió la noticia de su designación? 

Yo lo que quisiera destacar es que, con mi nombramiento, un profesor de aula queda al frente del Ministerio de Educación. Conmigo llegan los maestros al ministerio.

Entonces, tendrá una política de puertas abiertas para los docentes. 

Exactamente, y trataré de escucharlos y de trabajar con ellos en el marco de una profunda reforma magisterial, con formación continua, con capacitaciones, con evaluaciones y reconocimientos de méritos. Profundizaremos la reforma magisterial, cuyo proceso se inició en 2004, cuando Pedro Pablo Kuczynski era premier.

¿Y qué características tiene esa reforma? 

Es una reforma orientada a mejorar la profesión docente, a premiar a los maestros mediante evaluaciones, y que según sus méritos asciendan a escalas y tengan aumentos importantes.

Alguna vez pidió a la exministra Martens retirar el término “identidad de género”. ¿Lo retirará? ¿Va a evaluarlo?

Vamos a evaluar, y en el momento oportuno me pronunciaré sobre el tema. Lo que sí puedo decir es que conversaré con todos para que el enfoque de equidad de género se mantenga, y si hay alguna expresión que da lugar a una interpretación, la podemos afinar.

¿Continuará la condición de que si los docentes no aprueban tres evaluaciones serán separados?

La Ley de Reforma Magisterial se mantendrá. Lo que haya que mejorar se mejorará, pero el tema de las evaluaciones, tal como está, se mantendrá.

¿Cómo calificaría la gestión de su antecesora? 

Creo que hizo un buen trabajo, se esforzó para implementar la carrera. Mañana (hoy) me reuniré con ella y la vamos a despedir como corresponde.

CRÍTICAS. Tras recordar las críticas de Vexler, el oficialista Alberto de Belaunde afirmó estar muy preocupado por la reforma educativa.

DATO. Idel vexler, MINIEstudió en La Cantuta. Enseñó química, biología y matemática. Fue viceministro de Gestión Pedagógica entre 2004 y 2011.

Fuente de la Entrevista:

http://diariocorreo.pe/politica/idel-vexler-profundizare-la-reforma-magisterial-video-774302/

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Perú: Maestras de inicial piden suspender evaluación de desempeño en aula

Noticias

América del Sur/Perú, 23 de septiembre de 2017.  Fuente: larepublica.pe

No todos los profesores de nivel inicial están de acuerdo con ser sometidos a la evaluación de desempeño en aula que el Ministerio de Educación (Minedu) ha empezado a aplicar.

Los educadores moqueguanos piden que el proceso sea suspendido hasta 2018.

Para el dirigente del Sute regional, Edgar Rea, sus colegas desconocen los instrumentos a utilizarse y tampoco se ha socializado.

Un grupo de maestras de diferentes instituciones educativas de inicial  se reunió ayer con la Comisión de Educación del Consejo Regional, que preside la consejera Eliana Melgar Chávez. Exigieron que el Legislativo regional emita una ordenanza postergando la evaluación.

La docente Graciela Chipana refiere que el Minedu los quiere evaluar a «raja tabla» sin haber validado los instrumentos «rúbricas» de evaluación.

Sostiene que en el fondo lo que el ministerio busca con estas pruebas no es mejorar la calidad educativa, sino que muchos maestros salgan desaprobados y sean despedidos.

La consejera Melgar dijo que esperarán que el área de Gestión Pedagógica de la gerencia de Educación remita los informes técnicos para debatir el tema.

Fuente de la noticia: http://larepublica.pe/politica/1101303-maestras-de-inicial-piden-suspender-evaluacion-de-desempeno-en-aula

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El Papa dialoga con el presidente de Perú sobre educación, medio ambiente y lucha contra la pobreza

Noticias

América del sur/Perú/23 septiembre 2017/Fuente: El periódico

El Papa Francisco ha recibido este viernes 22 de septiembre en audiencia en el Vaticano al presidente de la República de Perú, Pedro Pablo Kuczynski Godard, con quien ha dialogado sobre la educación de los jóvenes, la protección del medio ambiente, el desarrollo y la lucha contra la pobreza.

Este encuentro se produce pocos meses antes del viaje del Papa Francisco a Perú, donde visitará las ciudades de Lima, Puerto Maldonado y Trujillo, entre el 18 y el 21 de enero de 2018.

Según ha informado el Vaticano en un comunicado, durante los coloquios, transcurridos en un «clima de cordialidad», se han evidenciado «las buenas relaciones» entre la Santa Sede y la República de Perú, «que tendrán un momento significativo durante el próximo viaje apostólico del Papa Francisco a ese país».

También han recordado la contribución que la Iglesia ofrece a la sociedad peruana y han analizado algunas situaciones regionales e internacionales.

Fuente: http://www.elperiodico.com/es/sociedad/20170922/el-papa-dialoga-con-el-presidente-de-peru-sobre-educacion-medio-ambiente-y-lucha-contra-la-pobreza-6304284

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Perú: Ministro de Educación «Este domingo más de 148 mil docentes serán evaluados»

Noticias

América del sur/Perú/23 Septiembre 2017/Fuente: Perú21

La evaluación será para ascender de escala, de la segunda hasta la séptima, para así mejorar la remuneración salarial y constará de 80 preguntas.

El ministro de Educación, Idel Vexler, informó que este domingo 148 754 docentes asistirán a una evaluación para ascender desde la segunda escala hasta la séptima.

Vexler declaró que esta evaluación implica que los maestros que clasifiquen van a tener luego una prueba descentralizada y los que logren el puntaje correspondiente para cada escala tendrán un incremento salarial de acuerdo a lo que establece la ley de reforma magisterial.

“La reforma magisterial está en camino, los maestros deben ver en ella un horizonte de realización, de reconocimiento de méritos y de mejora en sus remuneraciones. Aquel que tenga las competencias y las demuestre en la evaluación de ascenso va tener la posibilidad no solo de ascender a la tercera escala sino hasta la séptima, teniendo en cuenta las 27,963 plazas disponibles”, declaró el titular de Educación.

El ministro remarcó a la prensa que la evaluación de ascenso iniciará a las 7 a.m. Solo se permite con el ingreso del DNI y se le pide a los docentes no llevar objetos.

La prueba constará de 80 preguntas y tendrá una duración de cuatro horas y media.

Vexler sostuvo que «la carrera magisterial es para fortalecer la profesión docente, mejorar la calidad de los aprendizajes de los alumnos y para mejorar la escuela pública y así sea efectiva e inclusiva».

Sobre el gremio magisterial que encabezó el dirigente Pedro Castillo y que se negaba a la evaluación, Vexler indicó que  «la comunicación con ellos se va producir en el momento oportuno, se convocará para un primer contacto con los maestros sin distinción de algún tipo. Pensando siempre que la prioridad es terminar bien el año escolar porque los alumnos necesitan estudiar».

Finalmente, el ministro indicó que espera que los planes de recuperación de clases se cumplan.

Fuente: https://peru21.pe/peru/ministro-educacion-domingo-148-mil-docentes-seran-evaluados-376948

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