América del Sur/ Venezuela/ 12.11.2019/ Fuente: VI Congreso de la Asociación Latinoamericana de Antropología
Venezuela
Venezuela: Maestros irán a paro de 72 horas a partir de este martes
América del Sur/ Venezuela/ 12.11.2019/ Fuente: www.elnacional.com.
Los sindicatos respaldaron la convocatoria del presidente interino Juan Guaidó, y se sumaron a su invitación a la jornada de protesta del sábado próximo
La Federación Venezolana de Maestros anunció que el gremio irá nuevamente a paro este martes. Esta vez, los docentes dejarán de cumplir con sus actividades por un período de 72 horas.
René Zapata, secretario de la FVM, indicó este lunes que en los 335 municipios del país se han activado los docentes para cumplir la paralización de actividades en todo el territorio nacional.
“Los maestros tenemos años en las calles protestando, y por fin logramos tener la unidad en el llamado a paro. Ya se activaron los docentes nacionales estadales y municipales. A partir de este martes estamos convocando a un paro de 72 horas”, señaló Zapata en un acto en apoyo al presidente encargado de la República, Juan Guaidó.
Los sindicatos respaldan la convocatoria del también presidente de la Asamblea Nacional y se suman a la participación en la jornada de protesta del 16 de noviembre.
La coordinadora nacional de la unidad democrática del sector educativo de la Asamblea Nacional, Raquel Figueroa, respaldó la paralización de las actividades educativas.
El presidente de la sede de la Federación de Educadores de Venezuela, Ángel Marín, afirmó que el Magisterio venezolano no es un grupo político.
“Hemos mantenido la lucha laboral. La reivindicación es básica y fundamental. Buscamos un pago de ocho salarios mínimo, como lo dicta la contratación colectiva”, destacó, Marín.
Guaidó llamó a la sociedad de padres y representantes a no dejar solos a los educadores, que de manera autónoma convocaron un paro los días martes, miércoles y jueves.
Fuente de la noticia: https://www.elnacional.com/venezuela/maestros-iran-a-paro-de-72-horas-a-partir-de-este-martes/
Educación venezolana entra en un nuevo paro
América del Sur/ Venezuela/ 11.11.2019/ Fuente: elperiodiquito.com.
Según cifras del gremio, en 2018 cerca de 172.000 docentes renunciaron a su puesto de trabajo
Después de dos jornadas de paro nacional en octubre, los maestros inician esta semana con una nueva agenda de paralización, esta vez por 72 horas que comenzarán a contarse desde mañana hasta el próximo jueves, aunque algunos empezarán desde hoy.
Euribíades Verdú, presidente del Colegio de Profesores de Venezuela, fue la encargada de dar a conocer la información la semana pasada, a su salida de una reunión con las ocho federaciones del magisterio nacional, en donde acordaron radicalizar acciones, en caso de no encontrar respuestas con esta nueva jornada.
Los docentes han recalcado que, aunque el Ministerio de Educación ha querido saldar deudas con el gremio, las conversaciones con el titular de la cartera, Aristóbulo Istúriz, no han dado los resultados esperados. Aseguran que la deuda desde octubre de 2018, es de 220%, lo acumulado por concepto de incremento salarial.
“Han dado manifestaciones de querer solucionar el problema, pero no podemos creer en promesas. Siguen sin dar una fecha y tenemos que hacer presión”, expresó Verdú.
Sobre el temor a represalias del Ministerio de Educación si los maestros se ausentan de las escuelas, Verdú aseguró que “no va a ver ningún tipo de sanción para los docentes que mantengan la lucha por la convención colectiva”. Esto, de acuerdo con un compromiso que adquirió Istúriz con las federaciones.
Aseguran que la lucha no es solo salarial, sino en exigencia de mejoras en las condiciones de los planteles “que cada día se quedan sin su recurso humano”. Según cálculos de Unidad Democrática del Sector Educativo, en 2018 cerca de 172.000 docentes renunciaron a su puesto de trabajo, lo que representa 20% de la planta de educadores en el sector público.
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Andrea Chávez
“Siempre que hay paro pongo a mis hijos a leer y a estudiar. Luego los dejo jugar para equilibrar entre el entretenimiento y los estudios”. |
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Williams Mogollón
“Nosotros a veces enviamos a nuestros hijos a actividades complementarias para evitar que estén todo el día ociosos”. |
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Yolermi Gutiérrez
“Llevaré a mis hijos a tareas dirigidas. También los pongo a leer para que vayan practicando y no lleguen perdidos a clase”. |
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Jaime Ayala
“Podremos a los niños a leer y quizás salir a un parque a divertimos un poco para pasar un buen rato, a pesar de las dificultades hay que hacer algo positivo”.
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Fuente de la noticia: https://elperiodiquito.com/noticias/110471/Educacion-venezolana-entra-en-un-nuevo-paro
Venezuela: Desafíos de la mujer venezolana ante el cerco económico
América del Sur/Venezuela/10-11-2019/Autor(a): Dailyn Ruano Martínez/Fuente: www.prensa-latina.cu
Por: Dailyn Ruano Martínez*
Tras el proceso de ganancias políticas y culturales dirigido al empoderamiento de las mujeres venezolanas durante 20 años, el movimiento que las respalda se vio obligado a ‘ajustar su agenda basada en el objetivo estratégico por la igualdad de género, y priorizar la lucha básica por la sobrevivencia’, destacó la militante feminista Rebeca Madriz.
Entrevistada por Prensa Latina, la abogada e investigadora explicó que el activismo feminista en Venezuela pasó de un proceso de ascenso, conquistas y fortalecimiento a un estadio de lucha por las necesidades más urgentes de la población.
‘Ninguna guerra es neutra, siempre expresa una carga y un efecto diferencial sobre las mujeres, y en el caso venezolano se manifiesta de forma muy clara debido a las medidas coercitivas y unilaterales impuestas por Estados Unidos’, aseveró la exviceministra de la Mujer y la Igualdad de Género.
En un escenario de guerra no convencional como el impuesto a la nación suramericana, se sacrifican las banderas y reclamos específicos de los diversos sectores sociales por aspectos fundamentales como la defensa de la soberanía de la patria, del proyecto histórico del socialismo bolivariano -proceso de un marcado carácter feminista-, acotó Madriz.
Subrayó que existe un objetivo visible dirigido a desmovilizar y despolitizar las fuerzas sociales afines al gobierno para mellar la unidad de los distintos frentes, crear una crisis social y justificar un cambio de régimen por vías antidemocráticas.
‘Cuando la urgencia por satisfacer las necesidades básicas obstaculiza el activismo, cuando las mujeres deben poner en un segundo plano su militancia para correr a una cola en el mercado, evidentemente existe la intención de golpear a la principal fuerza política de la Revolución; no lo han logrado, pero sí impacta en la cotidianidad’, precisó.
Como consecuencia del cerco impuesto a Venezuela para asfixiar la economía nacional, el acceso a necesidades básicas como agua, luz, comida y medicamentos -derechos humanos fundamentales- se erigen prioridades para las mujeres, en gran mayoría jefas de hogar, amas de casa y trabajadoras. La militante feminista indicó que las voces del movimiento feminista condenan en la actualidad las medidas coercitivas y unilaterales que persiguen las finanzas y restringen el acceso del país a los mercados internacionales, para impedir la compra de medicinas y alimentos.
RETOS IMPOSTERGABLES
La ofensiva económica dirigida a crear una situación de inestabilidad, frustración y confusión en la cotidianidad del pueblo venezolano genera la aparición y agravamiento de fenómenos sociales, retos impostergables para el movimiento feminista venezolano.
Aspectos neurálgicos como la violencia de género, la migración, la mortalidad materna, el embarazo en la adolescencia y la trata de personas sobresalen en una agenda de luchas de demandas históricas y actuales como consecuencia del sabotaje económico y asedio político.
Algunos elementos como el ejercicio de los derechos sexuales y reproductivos -situados en la agenda feminista en el camino hacia la igualdad de género- son vulnerados actualmente, lo cual constituye ‘una de las más grandes preocupaciones para la sociedad y mujeres en particular’, aseveró Madriz.
La significativa democratización en el nivel de acceso a métodos anticonceptivos, alcanzada hace algunos años, deviene en la actualidad otra de las causales del contexto dados sus elevados costos, detonante para el incremento de embarazos no deseados, sobre todo en edades tempranas.
De los partos que se producen anualmente en el país, precisó Madriz, el 22 por ciento son de menores de 19 años y de ellas el 15 por ciento menores de 13 años; cifras alarmantes que sitúan a Venezuela como uno de los países con altos índices de embarazo en la adolescencia.
‘Debemos incorporar a todos los actores sociales en el debate por la vía de las causales y el análisis de casos reales para convidar a la reflexión, porque tenemos la responsabilidad como nación de respaldar derechos y proteger a las mujeres afectadas con estas realidades’, insistió.
Como parte también del impacto del bloqueo económico y financiero y su incidencia en el sistema de salud pública se agrava el tema de la mortalidad materna cuyas cifras se acrecientan anualmente, una de las deudas históricas del movimiento feminista por erradicar ese flagelo. FORTALEZAS PARA EL AVANCE
A las mujeres venezolanas les ha tocado constatar cómo las demandas del movimiento feminista en las últimas dos décadas se tradujeron en políticas públicas para el bienestar del pueblo.
Desde el ascenso al poder político en 1999 del líder de la Revolución Bolivariana, Hugo Chávez (1954-2013), se configuraron elementos de carácter legislativo y jurídico favorables para el proceso de empoderamiento de la mujer.
El dirigente socialista abrazó el feminismo y las distintas banderas de los sectores oprimidos y explotados en un loable esfuerzo para acompañar a las mujeres en sus luchas por la igualdad de género, contra la violencia y cualquier forma de discriminación.
Sin embargo, el principal desafío parte de lo cultural, de la erradicación de principios conservadores, estereotipos tradicionalistas, machistas y patriarcales que refuerzan sus bases en los tiempos difíciles de crisis económica, exacerbada por los efectos de las medidas coercitivas aplicadas por Washington.
El activismo feminista en Venezuela cuenta con fortalezas para superar las circunstancias, aseveró Rebeca Madriz al valorar el momento histórico actual como propicio para la sistematización de los avances alcanzados en materia de derechos en las últimas dos décadas y para la proyección de los retos más urgentes.
*Periodista y Msc. en Género y Comunicación
Venezuela: FVM llama a paro nacional por 72 horas desde este martes 12 de noviembre
Redacción: El Carabobeño
El comunicado exhorta a padres y representantes a no enviar a sus hijos a las instituciones educativas, en apoyo a sus maestros, por la defensa a una educación de calidad.
Las Federaciones Nacionales del Magisterio venezolano acordaron convocar a un paro nacional por 72 horas, a partir del próximo martes 12 de noviembre.
Signado como el boletín N° 6 de la institución emitido este miércoles, hace un llamado a los sindicatos afiliados a las federaciones, para iniciar una campaña de concientización y difusión a nivel nacional, a los efectos de garantizar el éxito de la jornada de protesta.
De la misma forma exhortan a los padres y representantes a no enviar a sus hijos a las instituciones educativas, en apoyo a sus maestros, por la defensa a una educación de calidad.
Asimismo, la FVM estableció un cronograma de actividades que inician este lunes 11, liderada por el profesor Angel Marín, vocero oficial de las Federaciones.
El comunicado advierte que, de no tener respuesta a sus planteamientos, las federaciones nacionales continuarán administrando las acciones sindicales.
Venezuela: UCAB evalúa nivel de educación criolla a través del Sistema de Evaluación de Conocimientos en Línea (Secel)
América del Sur/Venezuela/2001.com.ve | Zulay Camacaro
La calidad de la educación media en el país no está en su mejor momento, razón por la que la Escuela de Educación de la Universidad Católica Andrés Bello (Ucab) llevó a cabo una investigación para medir la calidad de los docentes en el país.
El estudio consistió en pruebas online de conocimiento aplicadas a alumnos de bachillerato, para determinar la calidad de su aprendizaje, de acuerdo al año de educación media que estén cursando.
En el marco del Proyecto Reto País nació el Sistema de Evaluación de Conocimientos en Línea (Secel). Es un sistema dinámico de evaluación de conocimientos para Educación Media General en Venezuela. Está concebido como un espacio digital, donde los estudiantes, desde cualquier parte del país, podrán validar sus conocimientos y destrezas en cuatro áreas indispensables del saber: Habilidad Verbal, Matemáticas, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales.
El director de la escuela de Educación de la Ucab, José Javier Salas, indicó que “el estudio se trató de una investigación para validar la posibilidad de hacer evaluaciones en línea. Queremos que los estudiantes puedan evaluar sus conocimientos a través de la web”.
Puntualizó que hasta el momento han verificado “más de dos mil estudiantes a nivel nacional en los estados Cojedes, Bolívar, Mérida, Distrito Capital y Miranda”.
Salas destacó que “se confirmó que los estudiantes no manejan los conocimientos que deben manejar. El abismo es muy grande”.
Comentó que “para un país que está apostando por la superación, es dramático lo que esto significa. Los alumnos están graduados de bachiller sin tener los conocimientos que deben tener. ¿Cómo se van a desempeñar en la universidad y a futuro?”.
Explicó que en su cuenta de Twitter colocó dos gráficos que muestran la línea de conocimiento del alumno para los cinco años de bachillerato en las áreas especificadas anteriormente.
Implementación
Salas precisó que “el estudio se efectuó entre los meses de febrero y marzo del año pasado en varios colegios de Caracas, donde se hizo un esfuerzo importante por acompañar el esfuerzo de los estudiantes”.
Acotó que “a partir del 30 de septiembre esta en línea en todo el país. Tenemos un informe de percepción en el cual los estudiantes opinan sobre tomar pruebas en línea, y fue favorable, están de acuerdo”.
Enfatizó que “la idea o el objetivo del estudio Secel, es disponer de un espacio imparcial técnico académico, que le de al estudiante un diagnóstico de sus conocimientos en cuatro áreas”.
Con respecto a la muestra a la que se le aplicó la prueba, Salas indicó que “contó con más de 1000 personas en el pilotaje y ya tenemos más de 1000 en una segunda etapa que es completamente en línea. Queremos que la gente se mida y que pueda decir qué tan bien o mal está”.
Comentó que realizan pruebas a los alumnos de primero a quinto año de bachiller, “cinco pruebas en las áreas verbal, ciencias naturales, ciencias sociales y seis en matemáticas porque se incluyó una para los que entrarán en bachiller”.
Destacó que “la prueba en línea es gratis y el alumno recibe el resultado en su correo electrónico”.
Estímulo
Salas afirmó que “lo primero es motivar a la persona que toma la prueba y no sale muy bien, para que no se desmotive y entienda que no está recibiendo la información o educación que necesita y busque los mecanismos para mejorar, eso significa buscar clases de nivelación aquí en la universidad los sábados o en otras instituciones”.
Deficiencia
Señaló que “todos sabemos que la educación tiene sus deficiencias. Hay muchos responsables de que la educación sea lo que es ahora.
Salas desestimó la contratación de jóvenes de chamba juvenil para que se desempeñen como docentes. “Eso te da una idea de cómo está el sistema educativo”.
“Nosotros nos pasamos buscando recursos para ayudar a más de 400 aspirantes a la carrera de Educación que esperan apoyo de la Ucab para estudiar”, aseveró.
Destacó que “hay más de 600 adultos que tienen años dando clases en instituciones educativas sin título, que si los becaran no saldrían del sistema escolar para hacer otra cosa”.
Agregó que “los profesores abandonan la docencia por otra actividad que le de mayores recursos económicos. Si se les apoya se mantendrían en el sistema y no formarían parte de la diáspora”.
Manifestó que “a quienes no tienen el título hay que formarlos para que lo tengan y para eso tenemos que ofrecerle una educación de calidad. Tenemos un pensum atractivo pero necesitamos los recursos económicos para formar 1000 personas”.
Salas enfatizó que “no podemos validar una formación exprés. Tienen que formarse cuatro años para poder enseñar, eso el país lo tiene que entender”.
Fuente: http://www.2001.com.ve/con-la-gente/217720/evaluan-nivel-de-educacion-criolla-.html
Imagen tomada de: http://elucabista.com/2019/09/13/la-ucab-creo-prueba-que-evalua-competencias-de-los-alumnos-de-bachillerato/
Comienza en Venezuela Feria Internacional del Libro
América del sur/Venezuela/07 Noviembre 2019/Prensa Latina
Filven homenajeará en esta ocasión al poeta venezolano Luis Alberto Crespo, actual presidente de la Fundación de la Biblioteca Ayacucho.
Conversatorios, proyecciones audiovisuales, poesía, danzas y teatro se realizarán en los 10 días de la fiesta literaria, con sede en la Plaza Bolívar de esta ciudad y sus alrededores.
Más de 500 actividades culturales tendrán lugar en Filven 2019, la cual será un despliegue de todas las artes reunidas alrededor de la literatura, aseveró el ministro de Cultura de Venezuela, Ernesto Villegas.
En el encuentro se efectuarán también los seminarios de traducción literaria Un País entre Lenguas, Literatura Infantil, Lectura de Lengua Originaria y Literatura Policial, precisó Villegas.
Uno de los temas centrales de la cita será la discusión sobre las redes sociales y las nuevas tecnologías, en la que se debatirá respecto al posicionamiento de las plataformas digitales como medio de comunicación para la promoción de la literatura.
Con el propósito de ampliar y consolidar las relaciones en el campo editorial, empresas venezolanas y chinas contarán con una mesa de negocios, además de 12 salas académicas y dos espacios infantiles, oportunidad para conocer más sobre las costumbres del país asiático.
‘China dará mucho de qué hablar en Filven 2019; rompemos el bloqueo con el poder de la cultura’, aseguró recientemente Villegas.










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