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Gobierno de Guinea Ecuatorial y PNUD impulsan empleo juvenil con el Proyecto Impulso Profesional

Gobierno de Guinea Ecuatorial y PNUD impulsan empleo juvenil con el Proyecto Impulso Profesional

  • La Directora General del Ministerio de Trabajo y Fomento de Empleo, Rosalía Ayetebe Anvene, preside la formación de jóvenes en el marco del Proyecto Impulso Profesional
  • El Proyecto Impulso Profesional, liderado por el Ministerio de Trabajo y el PNUD, capacitará a 57 jóvenes en  en herramientas de ofimática y ética profesional, buscando impulsar su empleabilidad y contribuir al desarrollo del país.

El jueves 6 de febrero, la Directora General del Ministerio de Trabajo y Fomento de Empleo, Rosalía Ayetebe Anvene, en representación del ministro, presidió el acto de formación de los 57 jóvenes seleccionados para la primera edición del Proyecto Impulso Profesional. Esta formación, que se llevará a cabo en , está dirigida a 25 chicas y 31 chicos, quienes recibirán capacitación en herramientas de ofimática y ética profesional durante la fase piloto del programa.

El Proyecto Impulso Profesional fue lanzado el pasado 25 de octubre en Sipopo, en un acto que contó con la participación del Gobierno de Guinea Ecuatorial, el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) y destacadas empresas del sector privado, como Ecobank, , Muni, TLC, Ita Agro, Hotel Djibloho y Hotel Anda .

Esta iniciativa busca fortalecer la colaboración público-privada y fomentar la participación de la sociedad civil en la mejora de las capacidades de los jóvenes graduados del país. Entre sus objetivos principales se encuentran facilitar el acceso a empleos formales de calidad, identificar soluciones innovadoras y promover los beneficios de una economía diversificada.

Los resultados del programa contribuirán directamente a las prioridades nacionales, así como a los objetivos establecidos en el Marco de Cooperación para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas (UNSDCF 2024-2028) y el Documento del Programa de País del PNUD (DPP 2024-2028). Además, la iniciativa se alinea con el Plan Estratégico del PNUD 2022-2025 y la Oferta Estratégica para  2022-2025, que priorizan el empoderamiento de jóvenes y mujeres bajo el principio de «No Dejar a Nadie Atrás».

El Proyecto Impulso Profesional tiene como meta impulsar el empleo juvenil y contribuir a la creación de 50 millones de puestos de trabajo para jóvenes en África. En Guinea Ecuatorial, el Gobierno aspira a emplear a todos los jóvenes para 2035, y este proyecto representa un paso clave hacia ese objetivo.

Durante la ceremonia de inauguración, intervinieron la Directora Adjunta de BANGE Business School, Josefina Obono; el Representante Adjunto del PNUD, José Wabo; la Directora General de BANGE, Maricruz Engonga; y la Directora General de Trabajo, Rosalía Ayetebe, quien pronunció las palabras de apertura.

José Wabo destacó que el proyecto se enmarca en la agenda de desarrollo 2035 del país, la Agenda 2030 de la ONU y la  de la . «Este programa aborda el desempleo juvenil, uno de los principales desafíos que enfrenta Guinea Ecuatorial y el continente africano», señaló. Además, resaltó que, con el compromiso político y el apoyo del sector privado, el país podría emplear a alrededor de 5.000 jóvenes en los próximos años.

Por su parte, la Directora Adjunta de BANGE, Josefina Obono, subrayó la importancia de brindar oportunidades significativas a los jóvenes: «Entrar al mercado laboral por la puerta grande será una experiencia inolvidable para muchos de los presentes. Este tipo de acciones reflejan nuestra política de responsabilidad social corporativa, centrada en la educación, la salud y la sostenibilidad ambiental».

BANGE SA ha contribuido al programa con una financiación de 350 millones de  y se ha comprometido a contratar a 15 becarios del proyecto.

El Proyecto Impulso Profesional no solo busca capacitar a los jóvenes, sino también proporcionarles una primera experiencia profesional en empresas privadas del país, sentando las bases para un futuro laboral prometedor y contribuyendo al desarrollo sostenible de Guinea Ecuatorial.

BANGE Business School: Formación de excelencia para el futuro laboral

BANGE Business School es una institución académica creada por el  (BANGE) con el objetivo de formar a profesionales altamente capacitados en las áreas de negocios, finanzas y emprendimiento. Desde su fundación, la escuela se ha consolidado como un referente en la formación empresarial en el país, contribuyendo al desarrollo del capital humano y promoviendo el crecimiento económico sostenible.

La institución ofrece programas de formación especializados que combinan teoría y práctica, permitiendo a los estudiantes adquirir habilidades clave para integrarse de manera efectiva en el mercado laboral. Entre sus áreas de enseñanza destacan la gestión financiera, la administración de empresas, la banca y la tecnología aplicada a los negocios. Además, colabora estrechamente con el sector privado para facilitar oportunidades de empleo y fortalecer la competitividad del talento local.

En el marco del Proyecto Impulso Profesional, BANGE Business School desempeña un papel fundamental en la capacitación de los jóvenes seleccionados, brindándoles formación en herramientas digitales, habilidades de gestión y ética profesional. Su compromiso con la excelencia educativa y la innovación refuerza su misión de ser un motor de desarrollo para la nueva generación de profesionales en Guinea Ecuatorial.

Fuente de la Información: https://www.guineainfomarket.com/administracion-publica/2025/02/08/gobierno-de-guinea-ecuatorial-y-pnud-impulsan-empleo-juvenil-con-el-proyecto-impulso-profesional/

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La insuficiente educación sexual en Filipinas se estrella una vez más contra la religión

La educación sexual apenas encuentra su hueco en los colegios de Filipinas, lastrada por los tabúes en torno al sexo y la oposición de los sectores más religiosos, y en las últimas semanas su futuro en el país asiático ha quedado en entredicho por una virulenta campaña cristiana contra un proyecto de ley que busca mejorar su implementación.

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La insuficiente educación sexual en Filipinas se estrella una vez más contra la religión

febrero 6, 2025

La educación sexual apenas encuentra su hueco en los colegios de Filipinas, lastrada por los tabúes en torno al sexo y la oposición de los sectores más religiosos, y en las últimas semanas su futuro en el país asiático ha quedado en entredicho por una virulenta campaña cristiana contra un proyecto de ley que busca mejorar su implementación.

 

 

La insuficiente educación sexual en Filipinas se estrella una vez más contra la religión

En un archipiélago lastrado por un crecimiento desmesurado de los contagios de VIH entre los jóvenes, los embarazos adolescentes y la violencia sexual en línea, una coalición de grupos religiosos ha desatado la polémica con afirmaciones de que este tipo de educación enseñará a masturbarse a niños de cuatro años.

 

Una educación sexual insuficiente

«¿Diez mil pesos (unos 170 dólares) por hacerte diez fotografías desnuda o veinte mil por un vídeo? ¡Qué bien, no?», lanza la trabajadora social Amihan Bahade a una veintena de adolescentes en Filipinas, antes de cortar tajantemente: «de bien nada, es captación de menores en línea».

 

En la escuela de secundaria de Puerto Galera, en la isla central de Mindoro, el objetivo de Bahade es dar a los jóvenes las herramientas necesarias para protegerse ante los abusos sexuales en línea.

 

«Buscamos que entiendan a fondo la cuestión de los abusos sexuales en línea o la captación de menores», explicó a EFE esta educadora con más de dos décadas de experiencia y perteneciente a la Fundación Stairway.

 

Filipinas es el epicentro de la pornografía infantil en internet, en muchos casos a manos de familiares en contacto directo con pederastas que explotan a los menores a cambio de dinero. Según un estudio de Unicef, el 80 % de los niños filipinos se encuentran en riesgo de sufrir abusos sexuales en línea.

 

La clase impartida por Bahade no es obligatoria, aunque se realiza en la ciudad gracias a un acuerdo con el Departamento de Educación. La ONG tampoco osa decir que se trata de educación sexual, competencia del propio departamento en virtud de una ordenanza publicada en 2018.

 

«Pero lo es», explicó la educadora, antes de lamentar que «los profesores todavía tienen miedo de hablar sobre la educación sexual y no están equipados para hablar de ella».

 

Y es que la educación sexual abarca una gran variedad de temas, a pesar de que en este país donde casi el 80 % de la población profesa el catolicismo sea vista por muchos como «algo que solo gira en torno a la masturbación y el sexo».

 

«Hay una gran oposición procedente de hombres que realmente no entienden a qué se están oponiendo», lamentó.

 

¿Enseñar a masturbarse a menores de cuatro años?

La senadora Risa Hontiveros presentó en 2023 una propuesta de Ley de Prevención de Embarazos Adolescentes, con el objetivo de atajar las fallas en la educación sexual en Filipinas. Su enseñanza debería formar parte del currículo tras la aprobación en 2012 de la ley de Salud Reproductiva, duramente contestada por la Iglesia Católica.

 

La propuesta de ley, sin embargo, se enfrenta desde el pasado enero a la fuerte oposición del Proyecto Dalisay, una coalición de grupos cristianos de reciente formación.

 

La supuesta amenaza a los pilares «sociales, morales y espirituales» de Filipinas del proyecto, en opinión de la coalición cristiana, llegó incluso a oídos del presidente del país asiático, Ferdinand Marcos Jr.

 

La ley «enseñará a niños de cuatro años a masturbarse», afirmó Marcos el pasado 20 de enero, haciéndose eco de unos comentarios realizados por Dalisay en un vídeo que se hizo viral.

 

Entonces, el presidente calificó de «abominable» y «ridículo» el borrador legislativo, tras hallar finalmente tiempo para leerlo, y prometió vetarlo si es aprobado por el Senado.

 

Marcos Jr. sí afirmó que hace falta algún tipo de educación sexual en las escuelas para atajar problemas como el de los embarazos adolescentes.

 

Las cifras preocupan: aunque la tasa de embarazos entre las filipinas de 15 a 19 años se situó en el 5,4 % en 2022, por debajo del 8,6 % en 2017, según datos oficiales, el número de embarazos entre menores de 15 años aumentó un 35,13 % entre 2021 y 2022.

 

También inquieta la elevada tasa de contagios de VIH en el archipiélago, donde entre 2012 y 2023 las nuevas infecciones diarias crecieron un 411 %. Esta tendencia al alza continuó en 2024, según datos del Departamento de Salud, con un 30 % de los nuevos contagios concentrados entre los jóvenes de 15 a 24 años.

 

De ahí que los defensores de la educación sexual en Filipinas hayan salido a subrayar su importancia, frente a los ataques de los religiosos.

 

«La información falsa relativa a la educación sexual integral (…) socava su verdadero propósito: proteger a los jóvenes de los daños permitiéndoles tomar decisiones con conocimiento de causa», afirmó en un comunicado la ONG Roots Of Health, alabada por su papel a la hora de reducir las tasas de embarazos adolescentes en la ciudad suroccidental de Puerto Princesa.

 

https://elsiglo.com.ve/la-insuficiente-educacion-sexual-en-filipinas-se-estrella-una-vez-mas-contra-la-religion/

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Guinea Ecuatorial: Pobreza y desempleo juvenil persisten en la CEMAC, según informe Barómetro Económico del Banco Mundial

Pobreza y desempleo juvenil persisten en la CEMAC, según informe Barómetro Económico del Banco Mundial

  • El Banco Mundial advierte sobre desafíos económicos y propone reformas para la  forestal en la CEMAC

La región de la  (CEMAC), compuesta por Camerún, Chad, Gabón, , República Centroafricana y República del Congo, enfrenta un panorama económico complejo en 2024, según el último  Barómetro Económico del Banco Mundial. Aunque se espera una recuperación del crecimiento económico, los desafíos persisten, especialmente en materia de pobreza, desempleo y dependencia de los recursos naturales.

El  informe revela que la CEMAC experimentó una desaceleración en 2023, con un crecimiento del  del 1.8%, frente al 3.1% en 2022. Sin embargo, se proyecta un repunte del 3.4% en 2024, impulsado principalmente por el sector de . A pesar de este crecimiento moderado, la pobreza sigue aumentando, con un tercio de la población viviendo en pobreza extrema (menos de USD $2.15 al día). Además, el desempleo juvenil es alarmante, con uno de cada cuatro jóvenes sin empleo, educación o capacitación.

La inflación, por otro lado, disminuyó del 6.3% en 2022 al 4.5% en 2023, gracias a una  estricta del  () y la mejora en las cadenas de suministro globales. No obstante, los riesgos económicos persisten, incluyendo la volatilidad de los precios del petróleo, la inestabilidad política y los fenómenos climáticos.

El informe destaca la necesidad de diversificar la economía de la región, que depende en gran medida de las exportaciones de petróleo y gas. La falta de infraestructura adecuada, especialmente en energía y transporte, limita el crecimiento, mientras que el comercio intrarregional sigue siendo bajo debido a barreras arancelarias y no arancelarias.

El Banco Mundial recomienda invertir en sectores como la , la silvicultura y la industria manufacturera, así como mejorar el capital humano a través de la educación y la salud. Además, se sugiere una mayor integración regional para fomentar el comercio y la cooperación entre los países de la CEMAC.

El informe dedica una sección especial al diseño de instrumentos fiscales para promover un sector forestal sostenible en la Cuenca del Congo, el mayor sumidero neto de carbono del mundo. A pesar de su importancia global, la deforestación y la degradación forestal están aumentando, especialmente en la República Democrática del Congo (RDC).

El sector forestal contribuye solo entre el 4% y 6% del PIB en los países de la Cuenca del Congo, debido en parte a la tala ilegal y la falta de procesamiento local de la madera. El Banco Mundial propone reformas fiscales, como ajustar los impuestos forestales según la huella ecológica, ofrecer incentivos fiscales para prácticas sostenibles y reinvertir los ingresos de los recursos naturales en la conservación forestal.

La región necesita más apoyo financiero internacional para compensar los esfuerzos de conservación forestal. Actualmente, los bosques de la Cuenca del Congo reciben menos financiamiento que otras regiones boscosas como el Amazonas y el sudeste asiático. El informe recomienda fortalecer la gobernanza forestal, mejorar la transparencia y promover la certificación forestal.

Además, se sugiere invertir en infraestructura y tecnologías digitales para mejorar el monitoreo y la trazabilidad de los productos forestales. La cooperación regional también es clave para armonizar políticas fiscales y ambientales, y para combatir la tala ilegal y la deforestación transfronteriza.

El informe del Banco Mundial subraya la necesidad de reformas económicas y fiscales audaces para abordar los desafíos de la región. La combinación de políticas fiscales bien diseñadas con una mejor gobernanza y  puede ayudar a los países de la CEMAC a conservar sus bosques, promover el crecimiento económico y reducir la pobreza.

El Barómetro Económico de la CEMAC es una publicación semestral del Banco Mundial que ofrece un resumen de los acontecimientos recientes y la perspectiva económica de la región de la CEMAC, seguido de una breve evaluación a nivel de país. El  Barómetro Económico también incluye una sección técnica que se enfoca en un tema de relevancia regional. El tema especial de esta edición ofrece opciones en materia de políticas fiscales para que los países de la CEMAC puedan abordar los desafíos que enfrenta el sector forestal, con las que se abarcan distintos aspectos fundamentales como un efectivo diseño de instrumentos fiscales, la mejora de la gobernanza forestal y el aumento del apoyo financiero y técnico por parte de la comunidad internacional. En el tema especial de esta edición se destaca cómo se pueden utilizar los instrumentos fiscales para incentivar la silvicultura sostenible y generar más ingresos públicos.

Fuente de la Información: https://www.guineainfomarket.com/

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El nuevo plan educativo de China que “tolera el fracaso como una forma de aprendizaje”

Por: Mariana Kozodij

Como parte de su plan de “robustecimiento” del sistema educativo, el gobierno de China presentó su plan de largo plazo para 2025-2035 con ánimos de potenciar el rol de ese país en el mundo.

Con ejes puestos en “el firme liderazgo ideológico y político, la competitividad en talentos, el apuntalamiento científico y tecnológico, el bienestar de la población, la sinergia social y la influencia internacional” esperan poder “modernizar” su sistema educativo.

Estudiantes rinden el examen para

Estudiantes rinden el examen para obtener el Diploma de Educación Secundaria (DSE) en Hong Kong, China. (EFE/EPA/Anthony Kwan / POOL)

Paso a paso

Este plan prevé que para el año 2027 se haya establecido una primera etapa del nuevo sistema de “educación de alta calidad” enfocado en el desarrollo de talentos particulares.

Para el 2023 se espera que el nuevo sistema esté completamente en marcha y activo para ser considerado entre los mejores del mundo. Es la primera vez que se comunica un plan nacional de educación que busque posicionar al país en el mundo desde una “mirada modernizadora”.

Una estudiante llega al centro

Una estudiante llega al centro educativo en Pekín donde realizará el examen de ingreso a la universidad, el ‘gaokao’. EFE/EPA/WU HAO

Educación universitaria

En lo que respecta a la Academia, desde China destacan que acelerarán el desarrollo de universidades de investigación avanzada y alentarán alianzas con universidades extranjeras al ofrecer programas de becas y posgrados tecnológicos en China.

El viceministro de educación, WuYan reveló en conferencia de prensa -a fines de 2024- que el país agregó 1.573 programas de pregrado para fomentar las estrategias nacionales de modernización económica y social en un “ajuste sin precedentes” del ámbito educativo.

Entre las nuevas carreras se puso el foco en el desarrollo de equipo marino inteligente, como en materiales tecnológicos e ingenierías interdisciplinarias.

Edificio de la Universidad de

Edificio de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hong Kong en Hong Kong, China. EFE/EPA/ALEX HOFFORD/Archivo

Nuevos enfoques

En el documento presentado, el Gobierno subraya que se esforzará por crear ambientes educativos que fomenten la exploración y toleren el fracaso como una forma de aprendizaje.

Para este cambio se espera un “esfuerzo” por parte de la población y educadores para arrojar una nueva mirada a las disciplinas que hoy tienen mayor elección por parte de los estudiantes, como así también para aquellas que “se encuentran en riesgo”.

Abrirse al mundo

China busca transformar su mercado educativo al transformarse en una elección tentadora para profesionales que busquen potenciar sus estudios, incluso en programas especiales de verano cuando otras universidades estén cerradas.

El viceministro destacó que esperan invitar a 50 mil adolescentes estadounidenses para estudiar en China en programas de intercambio y a unos 10 mil adolescentes franceses en los próximos tres años.

El foco en el desarrollo de la educación STEM es clave para el gigante asitático que sin renegar de sus tradiciones buscar crear nuevos ciudadanos profesionales que puedan insertarse en el mundo.

https://www.infobae.com/educacion/2025/01/27/el-nuevo-plan-educativo-de-china-que-tolera-el-fracaso-como-una-forma-de-aprendizaje/

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Corea del Norte promete la «respuesta más dura» mientras Estados Unidos rechace su soberanía

Corea del Norte promete la «respuesta más dura» mientras Estados Unidos rechace su soberanía

El Ministerio de Asuntos Exteriores de Corea del Norte ha emitido este domingo 26 de enero una contundente declaración en la que afirmó que Pyongyang debe mantener la «respuesta más dura» contra Estados Unidos mientras este continúe ignorando y rechazando la soberanía y los intereses de seguridad de su nación. La postura de Corea del Norte fue publicada a través de la Agencia Central de Noticias de Corea del Norte (KCNA, por sus siglas en inglés), en un contexto de creciente tensión militar en la región.

Corea del Norte condena las maniobras militares

Según el comunicado, el Ministerio criticó duramente los recientes ejercicios militares conjuntos entre Corea del Sur y Estados Unidos y los calificó como una amenaza directa a la estabilidad en la península coreana.

Estos ejercicios, junto con otro ejercicio aéreo trilateral que también involucró a Japón, han sido descritos como un «grave desafío» a la paz y la estabilidad de la región por el país asiático. La Cancillería norcoreana advirtió que estas maniobras provocativas «no quedarán sin respuesta» y que Pyongyang está preparado para tomar las medidas más severas necesarias para salvaguardar sus intereses nacionales y garantizar la seguridad de su Estado.

El comunicado norcoreano también se refirió al reciente discurso del presidente estadounidense Donald Trump, quien describió al líder norcoreano Kim Jong-un como «un tipo inteligente» y expresó su intención de comunicarse con él. Aunque esta aparente apertura al diálogo podría interpretarse como un intento de reducir tensiones, Corea del Norte interpretó las acciones militares de Estados Unidos como una contradicción directa a estas palabras.

Según el Ministerio de Asuntos Exteriores norcoreano, la realidad demuestra que «la mejor opción para lidiar con Estados Unidos» es contrarrestar con «la respuesta más dura de la A a la Z», mientras continúe ignorando la soberanía y los intereses de seguridad de Corea del Norte.

Los ejercicios militares y su impacto en las tensiones regionales

Como se puede observar, uno de los puntos de mayor controversia en las declaraciones norcoreanas fue la condena a los ejercicios aéreos conjuntos entre Seúl y Washington, que tuvieron lugar esta semana en una base aérea en Wonju, Corea del Sur. Estas maniobras, de cuatro días de duración, incluyeron simulacros de ataques aéreos y operaciones de defensa, con el objetivo declarado de mejorar la preparación militar frente a posibles amenazas de Corea del Norte.

Además, los ejercicios trilaterales recientes, que involucraron a Japón, aumentaron aún más las tensiones, ya que se llevaron a cabo en un momento en que las relaciones entre las naciones de la región se encuentran en un estado frágil.

Corea del Norte ha señalado que estos ejercicios constituyen una violación de su derecho soberano y un intento de desequilibrar la seguridad en la península coreana. «No permitiremos el desequilibrio de fuerza», afirmó el Ministerio y enfatizó que Pyongyang tomará «acciones más duras» para garantizar la paz y la estabilidad en la región. Según la declaración, y si pensamos en situaciones similares que han tenido lugar en el pasado, estas acciones podrían incluir el fortalecimiento de su capacidad militar y nuevas demostraciones de fuerza destinadas a disuadir a Estados Unidos y sus aliados.

Una amenaza directa a la paz

La Cancillería norcoreana no escatimó en críticas hacia Estados Unidos y sus aliados y los acusó de perpetuar un ciclo de hostilidad y desconfianza. «Dichas acciones conllevan una respuesta reflexiva», señaló el comunicado. Según Pyongyang, esta actitud beligerante de Washington refleja una falta de compromiso real con el diálogo y la resolución pacífica de conflictos.

El comunicado también enfatizó la disposición de Corea del Norte para responder con firmeza a cualquier acción percibida como una provocación. «Defenderemos nuestro derecho soberano y los intereses de seguridad del Estado con todas las medidas necesarias», declaró el Ministerio, reiterando su compromiso de proteger la paz y la seguridad en la región, incluso si esto implica enfrentamientos directos con las fuerzas estadounidenses.

El trasfondo diplomático de esta situación 

El contexto de estas tensiones no puede separarse de los intentos fallidos previos de diálogo entre Estados Unidos y Corea del Norte. Aunque las reuniones históricas entre Donald Trump y Kim Jong-un generaron inicialmente esperanzas de progreso en la desnuclearización de la península, las conversaciones se han estancado debido a diferencias irreconciliables sobre las sanciones y el desarme nuclear.

Mientras tanto, es de público conocimiento que Corea del Norte ha continuado desarrollando sus capacidades militares, tales como pruebas de misiles balísticos, las cuales han alarmado a la comunidad internacional.

La reciente declaración del presidente estadounidense sobre su intención de comunicarse nuevamente con Kim Jong-un puede interpretarse como un intento de reactivar el diálogo, pero las acciones militares paralelas han minado cualquier posibilidad inmediata de confianza mutua.

 

Fuente de la Información: https://reporteasia.com/politica/2025/01/26/corea-norte-promete-respuesta-dura-estados-unidos-rechace-soberania/

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UNICEF: Allanando el camino hacia un futuro esperanzador e inclusivo en Siria, libre de violencia y penurias

Allanando el camino hacia un futuro esperanzador e inclusivo en Siria, libre de violencia y penurias

Declaración del Director Ejecutivo Adjunto de Acción Humanitaria y Operaciones de Suministro de UNICEF, Ted Chaiban, al concluir su visita a Siria

DAMASCO, 23 de enero de 2025 – “Durante mi visita de cinco días a Siria, hablé con las autoridades provisionales, las comunidades, el equipo de las Naciones Unidas en el país, socios, padres y niños en Damasco, Alepo e Idleb.

“Se ha transmitido un mensaje claro: hay esperanza de un futuro mejor, pero para allanar un camino sólido hacia la recuperación y aprovechar esta oportunidad única en una generación, deben realizarse enormes esfuerzos coordinados tanto a nivel nacional como internacional. Desde el principio, las autoridades y los socios internacionales deben priorizar un período de transición inclusivo que aborde los enormes desafíos derivados de más de una década de conflicto incesante, que ha dejado muchas ciudades, aldeas e infraestructuras críticas en ruinas y ha desplazado a millones de personas.

“Siria sigue padeciendo una de las situaciones humanitarias más complejas del mundo. Millones de niños y familias siguen afrontando condiciones terribles en medio de una inestabilidad persistente y una recuperación lenta.

“Se estima que 16,7 millones de personas, incluidos 7,5 millones de niños, necesitan asistencia humanitaria. Más de 7,2 millones de personas siguen desplazadas, muchas de ellas soportando duros inviernos en refugios improvisados. La continua crisis económica ha empujado a más del 85% de las familias a la pobreza.

“Casi el 40% de los hospitales y centros de salud no funcionan en forma total o parcial. Casi 13,6 millones de personas necesitan servicios mejorados de agua, saneamiento e higiene. 2,4 millones de niños no asisten a la escuela y un millón más corre el riesgo de abandonar los estudios, lo que podría privarlos de oportunidades de un futuro mejor y obstaculizar la recuperación del país.

“Por último, pero no menos importante, los niños han estado expuestos a una violencia horrenda y siguen enfrentándose a problemas de protección. En los últimos 13 años, las Naciones Unidas han verificado aproximadamente 25.500 violaciones graves en Siria, incluido el reclutamiento de niños y el asesinato y la mutilación de niños. Crear un entorno protector para los niños es una necesidad urgente.

“Algunas de estas privaciones quedaron ejemplificadas durante mi visita a Ma’arrat al Nu’man, una ciudad que antaño prosperó con casi 100.000 habitantes pero que ahora se encuentra en un silencio inquietante. Es una ciudad fantasma, marcada por casi 14 años de conflicto incesante. El nivel de destrucción es asombroso: los servicios públicos y la infraestructura están en ruinas.

“Sin embargo, en medio de esta devastación, me encontré con familias decididas a regresar y reconstruir sus vidas. Su resiliencia es profundamente inspiradora, pero no pueden hacerlo solos. Es fundamental tomar medidas inmediatas para restablecer los servicios esenciales y crear condiciones para un retorno seguro y digno.

“Este retorno seguro no se puede lograr sin intensificar los esfuerzos humanitarios de desminado para retirar unas 324.000 piezas de munición sin detonar (UXO) esparcidas por todo el país. Estas amenazas invisibles se han convertido en la principal causa de muertes infantiles en Siria, matando o hiriendo a más de 116 niños solo en diciembre de 2024.

“Conocí a Abdo, de 18 años, que perdió una extremidad tras encontrarse con un artefacto explosivo en 2020, cuando tenía 14 años. Su padre también perdió la vista durante el incidente. Abdo, gracias al apoyo de UNICEF, recibió asistencia en efectivo, apoyo psicosocial y fue derivado a formación profesional y asistencia protésica. Es uno de los muchos niños afectados en Siria.

«Durante mi visita, fui testigo de una solidaridad notable entre las comunidades sirias, que se apoyaban entre sí. Sin embargo, la inmensa escala de las necesidades, agravada por las vulnerabilidades preexistentes y la presión sobre los servicios sociales, ha ejercido una presión significativa sobre el tejido social. Esto debe abordarse cuidadosamente en los planes para el período de transición, así como en la respuesta humanitaria y de recuperación. Las mujeres y las adolescentes deben estar a la vanguardia de esta transición, ayudando a dar forma a la nueva Siria con funciones de liderazgo en el gobierno, las empresas, la asistencia humanitaria y otras tareas de construcción comunitaria.

“UNICEF mantiene su compromiso de apoyar a Siria en su camino hacia la recuperación y la reconstrucción, especialmente aunando esfuerzos para priorizar el bienestar y el futuro de sus niños. Durante el año pasado, ayudamos a mantener los principales sistemas de agua, que abastecen a más de 7 millones de personas con agua limpia y segura. Casi 1 millón de niños obtuvieron acceso a oportunidades de educación formal y no formal. Llegamos a 470.000 niños, la mitad de ellos niñas, con vacunas esenciales, salvaguardando su futuro.

“Para que Siria avance, las autoridades provisionales deben, como indicaron que es su intención, promover un proceso de transición inclusivo, que abarque la rica diversidad de la nación, respete todas las etnias y empodere a todas las niñas, niños, mujeres y hombres. El respeto por la igualdad de género y los derechos humanos debe ser una piedra angular del futuro de Siria.

“La comunidad internacional debe actuar con decisión y movilizar recursos para fortalecer esta transición crucial. La flexibilización de las sanciones y la facilitación de medidas para fortalecer los esfuerzos de recuperación y reconstrucción pueden allanar el camino hacia un progreso duradero. El tiempo es esencial, las expectativas son altas y se necesita una acción colectiva rápida para restablecer la esperanza, la paz y la estabilidad.

“UNICEF está preparado para liderar allí donde más importa para los niños: aportando conocimientos especializados en atención primaria de salud, agua, saneamiento e higiene, educación y protección social.

“Los niños de Siria deben seguir siendo el centro de todos los esfuerzos. Su futuro está en juego. Juntos, aprovechemos esta oportunidad y actuemos con valentía para garantizar un futuro mejor para todos los niños de Siria”.

Acerca de UNICEF

UNICEF, la agencia de las Naciones Unidas para la infancia, trabaja para proteger los derechos de todos los niños, en todas partes, especialmente los más desfavorecidos y en los lugares más difíciles de alcanzar. En más de 190 países y territorios, hacemos todo lo posible para ayudar a los niños a sobrevivir, prosperar y desarrollar su potencial.

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Fuente de la Información: https://www.unicef.org/press-releases/paving-road-hopeful-and-inclusive-future-syria-free-violence-and-hardship

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Un alto funcionario talibán denunció las restricciones a la educación femenina en Afganistán

“Estamos cometiendo una injusticia contra 20 millones de personas. Esto no está en la ley islámica, sino que en nuestra elección personal”, afirmó Sher Abbas Stanikzai

Niñas afganas asisten a una escuela religiosa en Kabul, Afganistán, jueves 11 de agosto de 2022. Para la mayoría de las adolescentes afganas, hace un año que no pisan un aula. Sin señales de que los talibanes en el poder les permitan volver a la escuela, algunas niñas y padres intentan encontrar formas de evitar que la educación se estanque para una generación de mujeres jóvenes (AP Photo/Ebrahim Noroozi)

Sher Abbas Stanikzai, alto funcionario talibán y viceministro interino del Ministerio de Relaciones Exteriores de Afganistán, instó al líder del grupo talibán a revocar las prohibiciones que impiden a mujeres y niñas afganas acceder a la educación, calificándolas de injustificadas y contrarias a la ley islámica. Las declaraciones, inusuales por su aspecto público, fueron realizadas el sábado pasado durante una ceremonia en una escuela religiosa en la provincia sudoriental de Khost.

No hay razón para negar la educación a las mujeres y las niñas, “así como no había justificación para ello en el pasado y no debería haber ninguna”, afirmó Stanikzai.

A través de un video publicado en su cuenta oficial en la red social X, señaló: “Hacemos un nuevo llamado a los líderes para que abran las puertas de la educación. Estamos cometiendo una injusticia contra 20 millones de personas de una población de 40 millones, privándolas de todos sus derechos. Esto no está en la ley islámica, sino que en nuestra elección personal o naturaleza”.

Sher Abbas Stanikzai, alto funcionario talibán y viceministro interino del Ministerio de Relaciones Exteriores de Afganistán (REUTERS/Ali Khara)

Desde su retorno al poder en agosto de 2021, el régimen talibán ha impuesto una serie de prohibiciones severas contra la educación femenina en Afganistán. En marzo de 2022, se cerraron las escuelas secundarias para niñas mayores de 12 años, y en diciembre del mismo año se extendió la prohibición a la educación universitaria, incluyendo la formación en profesiones como enfermería y obstetricia. Además, se restringió el acceso de las mujeres a la educación religiosa en mezquitas y seminarios.

Reacciones internacionales y contexto político

La ONU ha señalado que el reconocimiento formal del régimen talibán es prácticamente inviable mientras persistan las restricciones al acceso de mujeres y niñas a la educación y el empleo, así como las limitaciones a su libertad de movimiento sin un tutor masculino. La ONU ha mantenido esta postura como una de las condiciones clave para cualquier avance diplomático.

Líderes internacionales también han alzado la voz en favor de los derechos educativos de las mujeres afganas. En Islamabad, durante una conferencia organizada por la Organización de Cooperación Islámica (OCI) y la Liga Musulmana Mundial, la Premio Nobel de la Paz Malala Yousafzai instó a los líderes musulmanes a presionar al régimen talibán para permitir el acceso a la educación femenina.

ARCHIVO -Un combatiente talibán monta guardia mientras varias mujeres esperan a recibir raciones de comida distribuidas por un grupo humanitario en Kabul, Afganistán (AP Foto/Ebrahim Noroozi)

A pesar del aislamiento diplomático, algunos países, como Rusia e India, han intensificado sus relaciones con las autoridades afganas. A principios de enero, el ministro de Asuntos Exteriores afgano, Amir Khan Muttaqi, se reunió en Dubái con el principal diplomático indio, Vikram Mistri, en un encuentro que subraya la creciente cooperación entre ambos gobiernos.

Las palabras de Stanikzai, un líder clave en las negociaciones que condujeron a la retirada de tropas extranjeras en 2021, podrían ejercer presión dentro del régimen, donde las tensiones internas sobre estas políticas son evidentes. Sin embargo, el gobierno talibán hasta ahora no ha mostrado señales de flexibilizar sus restricciones.

Stanikzai intensifica su postura

Ibraheem Bahiss, analista del programa del Sur de Asia de Crisis Group, afirmó que Stanikzai ha expresado en varias ocasiones que la educación de las niñas es un derecho para todas las mujeres afganas. Sin embargo, según Bahiss, “esta última declaración parece ir más allá en el sentido de que está pidiendo públicamente un cambio de política y cuestiona la legitimidad del enfoque actual”.

Por primera vez, Stanikzai ha realizado un llamado directo al líder talibán, Hibatullah Akhundzada, pidiendo una modificación en las políticas relacionadas con la educación de las mujeres. Después del cierre de las escuelas para las niñas, y meses antes de la prohibición del acceso de las mujeres a las universidades, el alto funcionario ya había manifestado que las mujeres y las niñas merecen tener acceso a la educación.

del equipo talibán en las negociaciones que llevaron a la retirada total de las tropas extranjeras de Afganistán, ha reiterado su postura sobre el derecho de las niñas a recibir educación, marcando con estas declaraciones una posición más firme y directa hacia un cambio en las políticas actuales.

https://www.infobae.com/america/mundo/2025/01/21/un-alto-funcionario-taliban-denuncio-las-restricciones-a-la-educacion-femenina-en-afganistan/

 

 

 

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