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China cierra 2017 con asistencia a 96 millones de estudiantes

Asia/China/08 Marzo 2018/Fuente: Telesur tv

El Gobierno de China invirtió 188.200 millones de yuanes, con un incremento interanual del 11,45 por ciento.

Solo en 2017, el Gobierno chino suministró asistencia financiera a 95,9 millones de estudiantes en todo el país, incluyendo niños de preescolar, cifra que supone un aumento del cinco por ciento con respecto a 2016, informó el Ministro de Educación.

El subdirector del Centro Nacional para la Asistencia Financiera de EstudiantesMa Jianbin, dijo que la inversión ascendió a 188.200 millones de yuanes (29.600 millones de dólares), con un incremento interanual del 11,45 por ciento.

Ma destacó que el sistema de asistencia cubre a estudiantes de escuelas públicas y privadas con dificultades financieras, con el objetivo de garantizar el acceso a la educación.

En los últimos 11 años, el monto total de la asistencia en China se ha expandido, gracias al apoyo financiero y la inversión de las escuelas y la sociedad. «El número de estudiantes que se han beneficiado también ha venido en aumento durante el mismo periodo», agregó el funcionario.

Fuente: https://www.telesurtv.net/news/china-cierra-con-asistencia-millones-estudiantes-20180303-0019.html

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China: El éxito del método educativo en Macao: profesores con buenos salarios

China / 4 de marzo de 2018 / Autor: Noelia García / Fuente: El Economista

  • Macao fue la primera y la última colonia europea.

Tras 442 años de presencia portuguesa, en 1999, la soberanía del territorio se traspasaba a la República Popular de China. Conocida como Las Vegas de Asia, en 2006 se convirtió en el centro de apuestas más grande del mundo. Pero también, su educación despunta sobremanera. El ingreso de dinero a través de los clubs de juegos y apuestas ha contribuido a desarrollar la formación de sus habitantes.

Los estudiantes de Macao han obtenido altas calificaciones en el Programa 2015 para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA) realizado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE). Macao ocupó el sexto, duodécimo y tercero, respectivamente, para la formación científica, lectora y la competencia matemática. La próxima prueba PISA será en 2018. Macao ya ha sido confirmado como participante.

La mayoría de las escuelas de Secundaria, denominadas de gramática, ofrece clases en idiomas, matemáticas, ciencias naturales y estudios sociales. Hay pocas escuelas de Formación Profesional en Macao, y las que ofrecen asistencia técnica son en esferas como reparación de automóviles, ingeniería eléctrica y electrónica.

La tasa de alfabetización del territorio es 93,5 por ciento. Los analfabetos se encuentran principalmente entre los residentes mayores de 65 años o más; la generación más joven, por ejemplo, la población de 15-29 años, tiene una tasa de alfabetización superior al 99 por ciento. Actualmente, sólo hay una escuela en Macao donde el portugués es el medio de instrucción educativa.

Durante el periodo portugués varias escuelas católicas, algunas de ellas fundadas hace más de 100 años, se convirtieron en instituciones educativas sólidas y acreditadas con una identidad única y alto prestigio. La clave de su éxito es que es una de las pocas regiones que tienen educación obligatoria de 15 años. A partir del año académico 2007-2008, los niños en Macao deben cursar tres años de educación preescolar, nueve años de educación primaria, y tres años de educación secundaria. El éxito académico depende mucho más del esfuerzo y la dedicación que del gasto en educación.

Su sistema educativo hace especial hincapié en la selección y formación de los profesores, les animan a trabajar en equipo y dan prioridad a las inversiones en la calidad del profesorado, en lugar de centrarse en el tamaño de las clases. Asimismo, establecen unos objetivos claros y aportan a los profesores autonomía en sus clases para que consigan dichos objetivos.

Intensidad de estudio

De la misma manera, según la OCDE, los países asiáticos cuyas familias tienen unas expectativas más elevadas (de los estudiantes) obtienen mejores resultados: estos alumnos tienden a trabajar con más intensidad, tienen más confianza en sus propias capacidades y cuentan con una mayor motivación para aprender. Un dato importante es que la educación es considerada el eje central de la sociedad. Para los padres asiáticos, es más importante que sus hijos adquieran una buena educación antes de asegurarles otras necesidades.

Cabe destacar que el gobierno financia a todas las escuelas por igual, pero sus profesores pueden obtener bonos por los buenos resultados de sus estudiantes. Los expertos del país indican que el secreto del éxito es una mezcla de «elementos tradicionales y elementos modernos». Además, dedican una media de 12 a 13 horas diarias a los libros, frente a las 4,9 horas de la media mundial.

Macao es un lugar pequeño. Por lo tanto, es un sitio para desarrollar sectores de educación y tecnología. El rendimiento de alfabetización científica de los estudiantes de Macao ha sido constante. Más del 90 por ciento de los estudiantes de Macao alcanza el nivel básico de la escala global de rendimiento de alfabetización científica.

A nivel universitario, también se ha desarrollado rápidamente. La Universidad de Macao se encuentra entre las 300 mejores universidades del mundo, superando a muchas universidades de Hong Kong, a pesar de su corta historia. Macao aspira a desarrollar la educación superior como uno de los principales pilares de su economía y casi se está acercando a Hong Kong.

Macao no tiene su propio sistema de educación universal; las escuelas no terciarias siguen el sistema educativo británico, chino o portugués. Durante el año académico 2016/2017, hubo 2.265 docentes y 32.750 estudiantes matriculados en estas instituciones, con 267 programas que incluyen doctorado, máster y grado y diplomas superiores.

Fuente de la Noticia:

http://www.eleconomista.es/ecoaula/noticias/8959098/02/18/El-exito-del-metodo-educativo-en-Macao-profesores-con-buenos-salarios.html

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El videojuego como asignatura escolar en China

China/03 de Marzo de 2018/Autor: AFR/El País

Los videojuegos no sólo están permitidos sino que son obligatorios en las aulas de una escuela de China donde los alumnos se forman para ser profesionales del deporte electrónico (eSport), un sector en auge.

«Caramba ¡estoy muerto!», exclama un alumno durante una partida. A su lado, decenas de adolescentes de entre 14 y 23 años teclean sin perder de vista la pantalla. Estamos en el liceo técnico Lanxiang, en Jinan (este), y la clase ha comenzado.

El deporte electrónico se ha convertido en una disciplina profesional, con jugadores que se disputan sumas de dinero en torneos organizados en salas o estadios. Millones de personas siguen estas competiciones, también difundidas en internet.

Se prevé que en 2018 el sector genere 906 millones de dólares (732 millones de euros) de volumen de negocio a escala mundial (+38,2% anual), según el gabinete especializado Newzoo y China representa el 18% del total. En este país 260 millones de personas son aficionadas a juegos de eSport o siguen las competiciones, según la firma china iResearch.

El liceo Lanxiang forma a alumnos en distintos oficios: cocinero, mecánico, peluquero, soldador o informático. La sección eSport, lanzada en septiembre, cuenta con unos 50 estudiantes.

«Al comienzo los padres pensaban que consistía únicamente en jugar a videojuegos», cuenta Rong Lanxiang, director del establecimiento.

«Una parte de las clases es por supuesto la práctica de videojuegos, pero formamos a los alumnos en todos los oficios del sector», corrige el profesor Yang Xiao, de 26 años.

Este sector es «un factor de crecimiento económico» y «no puede ignorarse», sostiene el director. «Nuestro colegio se adapta al mercado».

Según el gabinete chino CNG, el deporte electrónico en China emplea a 50.000 personas, pero harían falta 260.000 más para cubrir todas las ofertas de empleo.

‘Sólo me gusta jugar’
Los alumnos —todos ellos varones— se entrenan en un aula con juegos famosos de tipo arenas de combate (League of Legends) o de disparo en primera persona (PlayerUnknown’s Battlegrounds, Overwatch, Counter Strike).

«No me apetece otro trabajo. Sólo me gusta el juego. El eSport es un sector nuevo con salidas prometedoras», declara Teng Xin, de 22 años, que asegura jugar unas 20 horas por semana. «No quiero convertirme en jugador profesional. Ya soy demasiado viejo para eso. Me gustaría ser entrenador de equipo profesional de League of Legends».

El profesor Yang Xiao, diplomado en química y exentrenador de un club de eSport, les da consejos.

Los estudios duran tres años. Después de un primer año común, con un 50% de práctica y 50% de teoría, los alumnos se separan. Los mejores reciben formación para convertirse en jugadores profesionales, los otros estudian gestión de eSport: organizador de competiciones, administrador de equipos, decorador de escenarios para torneos, entrenador, promotor de videojuegos…

¿Fútbol o eSport?
Song Jinze, de 16 años, explica con timidez que quiere ser presentador. Algunas competiciones necesitan comentarios en directo. «Al principio mis padres estaban en contra. En China, las mentalidad es aún tradicional. Pero usé todos los medios de persuasión posibles. Al final cedieron».

«Creo que el eSport es realmente deporte. Jugar permite reforzar mi velocidad de reacción y atinar más cuando tecleo» en el mando, explica.
La matrícula escolar anual asciende unos 13.000 yuanes (1.700 euros), una tarifa razonable en China. Los jugadores más talentosos integran el equipo de la escuela y están exentos del pago.

En China, otros centros proponen formaciones con diploma: la Universidad de la Comunicación de China en Nankin (este) o la Universidad de cine y televisión de Chengdu (sudoeste).

En el extranjero, la universidad de Staffordshire (Inglaterra) lanzará en septiembre una licenciatura de tres años en comercio y promoción de eSport. La universidad de ciencias aplicadas de Kajaani (Finlandia) y la universidad estatal de educación física, deporte, juventud y turismo de Moscú proponen cursos similares. Eso sin contar con las numerosas escuelas privadas en el mundo.

«En el futuro el deporte electrónico estará presente en cada familia. Será más popular que el baloncesto y el fútbol», predice el estudiante Teng Xin.

Fuente: https://www.elpais.com.uy/vida-actual/videojuego-asignatura-escolar-china.html

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China orienta desmantelar la política pro-talento en la escuela primaria y secundaria

China/03 de Marzo de 2018/Autor: Wu Kai/spanish.people.com

El Ministerio de Educación de China ha orientado a las escuelas primarias y secundarias que dejen de favorecer a los solicitantes con talentos especiales, como aquellos niños que se destacan en el ámbito deportivo.

La nueva directiva pidió a las escuelas dejar de matrícular a los alumnos sobre la base de sus talentos especiales y cancelar dicho programa para el 2020.

Esta nueva exigencia del Ministerio de Educación de China se ha entendido como una respuesta al creciente reclamo por lograr un sistema educativo más justo, ya que el programa vigente permite matricular a un cierto número de estudiantes que tienen puntos extras debido a sus habilidades especiales, estrategia que ha sido utilizada por algunos padres como un mero atajo para lograr que sus hijos aventajen a los demás estudiantes.

En el 2014, el Ministerio de Educación de China publicó un documento donde expresó que las escuelas primarias y secundarias debían reducir en un 5 por ciento la proporción de alumnos matriculados por esta vía.

«Creo que la nueva orden enfadará a algunos padres que han invertido mucho tiempo y recursos para desarrollar el talento de sus hijos. Sin embargo, espero que pueda entrar en vigor lo más pronto posible», aseguró Amy Yang, maestra primaria de la provincia de Hubei.

«El programa pro-talento es injusto para aquellos que estudian con más ahínco en aras de mejorar sus calificaciones académicas», agregó Yang.

El objetivo inicial del programa era alentar a que más y más estudiantes ofrecieran lo mejor de sí a la hora de desarrollar sus habilidades y talentos. Pero en la práctica, el esfuerzo se convirtió en una pesada carga económica para los padres chinos.

Jason Wong, padre de un niño de 11 años, afirmó que su hijo había estudiado chino pintura y piano. El costo mensual de las lecciones podría llegar hasta los 3.000 renminbi (unos 475 dólares).

Wong añadió que tenía que asumir este gasto porque la mitad de los compañeros de clase de su hijo también recibían clases particulares para desarrollar habilidades y talentos. Y que él no puede permitir que su hijo esté rezagado con respecto a los demás.

Fuente: http://spanish.people.com.cn/n3/2018/0228/c92122-9431176.html

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China y Alemania establecen 11 plataformas de innovación tecnológica

 Asia/China/01 Marzo 2018/Fuente: Spanish.xinhuanet

China y Alemania han establecido 11 plataformas de cooperación en innovación, anunció hoy el ministro de Ciencia y Tecnología de China, Wan Gang.

Las plataformas abarcan ámbitos como vehículos eléctricos, ciencias biológicas, agua potable, manufactura inteligente y energías limpias, dijo Wan en la V Conferencia de Innovación China-Alemania.

Wan señaló que en las últimas cuatro décadas, China y Alemania han sostenido modelos de cooperación efectivos y han promovido la transformación de avances científicos y tecnológicos.

«La cooperación científica chino-alemana representa un exitoso ejemplo de cooperación tecnológica entre grandes países», indicó Wan.

Georg Schuette, secretario de Estado del Ministerio de Educación e Investigación de Alemania, dijo que el gobierno alemán otorga gran importancia a la cooperación con China en innovación científica y tecnológica, y reforzará la cooperación en cambio climático, protección ambiental, Internet de las Cosas y manufactura ligera.

China y Alemania han adoptado respectivamente las estrategias «Hecho en China 2025» e «Industria 4,0» en respuesta a la nueva revolución industrial.

Muchas compañías alemanas como BMW y BASF han establecido grandes centros de investigación y desarrollo en China.

La inversión china en Alemania se ha incrementado de forma significativa en los últimos años y muchas compañías chinas han establecido centros de investigación y desarrollo en Alemania.

El creciente número de parques industriales China-Alemania también fomentará la cooperación industrial bilateral.

Fuente: http://spanish.xinhuanet.com/2018-03/01/c_137006793.htm

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Embajada de China teme que huelga en universidades de RU afecte a estudiantes chinos

Asia/China/01 Marzo 2018/Fuente: Spanish.people

La embajada de China en Reino Unido expresó hoy al gobierno británico su preocupación por el hecho de que las actuales huelgas de personal universitario británico han afectado a muchos estudiantes chinos.

La embajada dijo en una declaración que expresó su preocupación al Ministerio de Educación británico y que mantendrá el contacto con el ministerio para «asegurar los legítimos derechos de los chinos que estudian en Reino Unido».

«Recientemente, el personal de algunas universidades británicas realizaron una huelga que afecta el estudio normal de los estudiantes chinos en Reino Unido», dijo la embajada de China en una declaración.

En la actualidad, Reino Unido tiene la mayor comunidad estudiantil china de Europa con más de 170.000 estudiantes y académicos chinos estudiando en Reino Unido,

El número de estudiantes chinos en instituciones británicas de educación superior supera por mucho al de otras nacionalidades, indicó la Agencia de Estadística de Educación Superior de Reino Unido.

La embajada china pidió a los estudiantes chinos estar atentos a los informes sobre la huelga y a presentar sus exigencias a través de canales legítimos para proteger sus legítimos derechos e intereses.

Hasta el momento, 65 universidades se han unido a la huelga por los recortes en las pensiones iniciada la semana pasada, dijo el Sindicato Universitario el lunes.

El personal señala que los cambios en las pensiones costarían al académico promedio 10.000 libras (13.782 dólares) al año en su jubilación, pero los patrones señalan que el plan tiene un déficit de más de 6.000 millones de libras.

Fuente: http://spanish.people.com.cn/n3/2018/0301/c31618-9431499.html

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China: Programa formativo sobre educación sexual

Asia/China /Fuente: spanish.xinhuanet.com.

Un programa formativo para maestros sobre la educación sexual de los adolescentes concluyó este viernes en Beijing.

Alrededor de 50 profesores de 35 escuelas del distrito de Fengtai, en el sur de Beijing, participaron en el curso, que se extendió durante una semana y fue organizado por el Proyecto de Educación para la Prevención del SIDA para Jóvenes Chinos, una organización sin ánimo de lucro.

«La educación sexual es clave para la prevención del SIDA, ya que cada vez más estudiantes jóvenes están resultando infectados por falta de conocimiento a este respecto», dijo Zhang Yinjun, fundador de la organización no gubernamental (ONG).

Según un informe publicado por el Centro Chino para el Control y la Prevención de Enfermedades, entre enero y septiembre de 2016 fueron detectados 2.321 nuevos casos de SIDA entre estudiantes con edades entre los 15 y los 24 años, casi 4,1 veces más que durante el mismo período de 2010.

Más de diez expertos en prevención y control del SIDA, así como en educación sexual, impartieron cursos de formación, que incluyeron temas como desarrollo sexual, educación sexual en otros países y prevención del SIDA, los cuales ayudaron a los maestros a diseñar nuevos currículos.

«Existe una gran demanda para la educación sexual, ya que cada vez se están presentando más casos de asalto sexual entre adolescentes», dijo Xing Haiyan, secretario general del proyecto. «Es necesario que los estudiantes empiecen a recibir educación sobre la salud sexual a una edad temprana», agregó.

El Proyecto de Educación para la Prevención del SIDA para Jóvenes Chinos comenzó a capacitar maestros en educación sexual en julio de 2017. El programa durará cuatro años.

Fuente de la noticia: http://spanish.xinhuanet.com/2018-01/28/c_136931411.htm

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