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Vietnamese, Belgian parliaments look to cement connections

Asia/Vietnan/28 de Junio de 2016/Fuente:Vietnan.net

RESUMEN: El Vice Presidente NA Uong Chu Luu dio las gracias al Parlamento Federal Belga y al parlamento Valonia-Bruselas por proporcionar una ayuda no reembolsable para Vietnam. Hizo hincapié en que la ayuda se ha utilizado con eficacia en campos tales como el abastecimiento de agua potable, la educación, la gestión del Estado, el fortalecimiento institucional y la atención sanitaria. La cooperación entre Vietnam y Valonia-Bruselas ha aumentado recientemente, especialmente en la educación – formación. Se ha financiado por la comunidad francófona de Bélgica, proyectos en el lenguaje y la formación de mano de obra, las mejoras en la capacidad de investigación científica de las universidades vietnamitas han sido fecunda, añadió.

NA Vice Chairman Uong Chu Luu made the remark while meeting with Isabella Emmery, Vice President of the Parliament of the Federation Wallonie-Brussels, on June 27. The meeting was part of his working visit to Belgium and the European Union (EU) from June 25 – 29.

The guest rejoiced at the intensive and comprehensive development of Vietnamese – Belgian relations in every aspect and at the federal, regional and community levels.

Reiterating Vietnam’s consistent policy of enhancing the relationship with Belgium, an important EU partner of Vietnam, Luu highly valued regular political meetings and high-ranking visits between the two nations.

He also informed the host about the outcomes of the recent election of the 14th NA in Vietnam, noting that Vietnam has had a NA Chairwoman for the first time. Meanwhile, the rate of female NA deputies and the educational level of the new legislators in the 14th tenure are higher than in the past.

Luu thanked the Belgian Federal Parliament and the Wallonie-Brussels parliament for providing non-refundable aid for Vietnam. He stressed that the assistance has been used effectively in such fields as clean water supply, education, State management, institution reinforcement, and health care.

Cooperation between Vietnam and Wallonie-Brussels has been increasing recently, especially in education – training. Funded by Belgium’s French-speaking community, projects in language and manpower training, and scientific research capacity improvement in Vietnamese universities have proved fruitful, he added.

The Vietnamese NA Vice Chairman asked the parliament and government of Wallonie-Brussels to strengthen this partnership to help foster Vietnam’s education.

He also voiced his hope for stronger parliamentary connections between the two sides. He took this occasion to invite the President and Vice President of the Parliament of Federation Wallonie-Brussels to visit Vietnam in the near future.

For her part, Isabelle Emmery applauded the outcomes of the general election in Vietnam, adding that the Federation Wallonie-Brussels parliament and the Vietnamese NA can bolster ties in official training and environmental management.

As Vietnam is a member of the Francophone community, Wallonie-Brussels looks forward to working together with the Southeast Asian nation in drafting and exchanging documents written in French, she said.

The French-speaking community in Belgium will expand training assistance by offering scholarships for Vietnamese postgraduates, she said, noting that the region is also ready to share experiences in climate change response and urban transport management.

Later on June 27, NA Vice Chairman Uong Chu Luu met with the Vietnamese Embassy staff and representatives of overseas Vietnamese in Belgium.

Fuente: http://english.vietnamnet.vn/fms/government/159592/vietnamese–belgian-parliaments-look-to-cement-connections.html

 

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China: Chinese students cautioned over fake universities when applying for higher education

Asia/China/28 de Junio de 2016/Autor:Aftab Ali/Fuente:Independent

 

RESUMEN: China ha expuesto 30 instituciones de educación superior falsos ya que millones de estudiantes de secundaria de todo el país se preparan para solicitar ingreso a la universidad. La agencia de prensa estatal del país, Xinhua, también confirmó que desde el año 2013, 400 universidades falsas han sido marginadas por el sitio web de la educación sdaxue.com. Fundador del sitio, Xia Xue, dijo que los nombres de los colegios sospechosos son habitualmente enviados por correo electrónico o medios de comunicación social que sdaxue entonces investiga. La noticia  habrá llegado como un alivio a casi diez millones de alumnos de secundaria que han estado estudiando con furia para la prueba de acceso estándar conocido como el «gaokao». La educación juega un papel fundamental en la cultura china, y el gaokao ve los alumnos sometidos a la presión de sus familias para hacerlo bien. Este año, los centros de evaluación en todo el país tenían una fuerte presencia policial ya que las familias se registren para apoyar a sus hijos.

China has exposed 30 fake higher education institutions as millions of high school students across the country prepare to apply for university.

The country’s state press agency, Xinhua, also confirmed that since 2013, 400 fake universities have been outed by education website sdaxue.com.

Founder of the site, Xia Xue, said the names of suspicious colleges are usual sent in by email or social media which sdaxue then investigates.

Speaking to state media, Xue said: “It is easy to see through the trick when they fake the names of well-known universities, but it is more difficult to identify if lesser-known institutions are faked.”

Xue was referring to the tactics these colleges usually employ to make themselves seem genuine. According to Xue, the exposed universities tend to use the names and website designs to imitate genuine and well-known institutions in order to slip through the net.

However, having released a list of 30 fakes – the sixth such list to be released by the site in the past three years – Xue revealed the majority had used the names of private colleges which specialise in adult education. Authorities are now reportedly working with police to investigate the list further.

The news will have come as a relief to almost ten million high school pupils who have been studying furiously for the standard university entrance exam known as the «gaokao».

Education plays a pivotal role in Chinese culture, and the gaokao sees pupils put under pressure from their families to do well. This year, assessment centres across the nation had a heavy police presence as families turned out to support their children.

This year for the first time, students found to be cheating in the assessment will be declared guilty of a criminal offence, punishable by up to seven years in prison. Institutions around the world are clamping down on exam cheating.

Xiong Bingqi, vice-president of the 21st Century Education Research Institute in Beijing, told the Global Times: “Safeguarding fairness in the gaokao and education, in general, is the baseline for China to maintain social justice.”

Fuente:http://www.independent.co.uk/student/news/fake-universities-exposed-china-gaokao-exam-sdaxue-xinhua-state-media-a7107206.html

 

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Israel: La Universidad Ben Gurión recibe donación de 400 millones de dólares

Israel/Aurora/ 29 de Junio de 2016

La Asociación de Amigos Americanos de la Universidad Ben-Gurion del Néguev ha anunciado una donación de 400 millones de dólares del fondo de la familia del Dr. Howard y Lottie Marcus, de San Diego, California. Lottie Marcus murió en diciembre pasado a los 99 años, mientras que Howard murió en 2014, a 104 años de edad.

Se cree que la donación es el mayor legado a nombre de una universidad israelí y puede ser la mayor donación que jamás se haya hecho en beneficio de cualquier institución en el Estado de Israel. El dinero será utilizado para establecer un fondo permanente en apoyo de la Universidad Ben-Gurión del Néguev, que producirá activos de más del doble del tamaño de la actual dotación de la Universidad.

La familia Marcus conoció por primera vez en 1997 la Universidad, y quedó cautivada por su investigación, principalmente en los campos de estudios de agua, desalinización y desierto. Ellos apoyaron la investigación en estos campos, incluyendo un laboratorio y becas para estudiantes. Los Marcus creían que las soluciones para los problemas del agua son la clave para lograr la paz en el Oriente Medio. Poco después, tomaron la decisión de dejar la mayor parte de su fortuna a la Universidad.

Lottie y Howard Marcus huyeron de la Alemania nazi en la década de 1930 y perdieron la mayoría de sus miembros de la familia en el Holocausto. Ellos emigraron a los Estados Unidos y comenzaron a construir una nueva vida, Howard como dentista, y Lottie como secretaria en una firma de Wall Street. Se conocieron posteriormente, se enamoraron y se casaron en Nueva York.

En 2004, Lottie y Howard recibieron doctorados honoris causa por la Universidad Ben Gurión en reconocimiento a su espíritu pionero, su filantropía excepcional y su dedicación incansable a Israel y a la Universidad de Ben Gurion.

Fuente: http://www.aurora-israel.co.il/articulos/israel/Economia/72216/

 

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Malasia: Las vacunas pueden ser obligatorias para los escolares.

Es una propuesta que estamos estudiando. Hay que tener mucho en cuenta, pero creo que es una cuestión importante. La salud del estudiante es un asunto muy importante, dice Kamalanathan.

Asia/Malasia/28.06.2016/Autor y Fuente:http://www.freemalaysiatoday.com/

El Ministerio de Educación está discutiendo con el Ministerio de Salud sobre la vacunación obligatoria para los estudiantes de la escuela en todo el país.

Viceministro P. Kamalanathan dijo que el esfuerzo era importante para proteger la salud de los estudiantes.

«Es una propuesta que estamos estudiando. Hay que tener mucho en cuenta, pero creo que es una cuestión importante. La salud del estudiante es un asunto muy importante «, dijo a la prensa después de que el concurso general Lengua Tamil 1Malaysia en conjunción con 200 años de Tamil Lengua en Malasia Educación hoy aquí.

Una niña de siete años de edad, murió a causa de una infección bacteriana difteria en Malaca, mientras que en Kedah, un niño de dos años de edad ha muerto, otro está en estado crítico, mientras que cinco de sus hermanos fueron puestos en cuarentena en el Hospital Sultan Abdul Halim (HSAH) supuestamente debido al mismo problema.

Kamalanathan dijo que la propuesta de hacer la vacunación obligatoria para los estudiantes fue presentado por el Ministerio de Salud y una decisión sobre el asunto se harán pronto.

Dijo que, en la actualidad, no existe una norma que obliga a todos los estudiantes de la escuela se vacunen.

En la competencia, Kamalanathan dijo que se llevó a cabo en conjunción con la celebración 200 años de la lengua tamil en la educación nacional desde que fue enseñado por primera vez en la Escuela Libre de Penang el 21 oct, 1816.

Un total de 200 estudiantes de más de 40 escuelas primarias en Selangor participó en el concurso organizado por KPM con la cooperación de Educación Creativa intelecto.

Fuente: http://www.freemalaysiatoday.com/category/nation/2016/06/26/vaccinations-may-be-compulsory-for-schoolchildren/

Imagen: http://www.freemalaysiatoday.com/wp-content/uploads/2016/06/vaksin-1.jpg

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Papel de la educación para desterrar el extremismo.

Por Azhar Saeed

Asia/Pakistan/Fuente:http://tribune.com.pk/

La violencia sectaria y el extremismo religioso están aumentando en Pakistán. La noticia está llena de tragedia, como resultado del aumento del extremismo. La educación es el único medio que tiene un impacto positivo directo en la vida. Por eso, nuestro departamento de educación debe tomar medidas razonables para erradicar el extremismo.

Es esencial entender que la violencia y el extremismo no se limitan a ninguna región, ni de ninguna religión. En noticias recientes, EE.UU. candidato a las elecciones presidenciales de Donald Trump quiere prohibir los musulmanes y los mexicanos entren en los EE.UU.. grupos extremistas de Bangladesh han asumido la responsabilidad de matar blogueros seculares, los extranjeros y los nacionales de los homosexuales. Por otro lado, nos encontramos con muchos musulmanes, cristianos, Judios y los hindúes que son religiosamente extrema en sus acciones. militantes del Estado Islámico quieren sharia en la región y organizar matanzas en masa en la consecución de este objetivo. violaciónes de los derechos humanos son numerosos en Arabia Saudí y localmente vemos la persecución de las minorías, incluso cuando somos una República Islámica. Sin embargo, la mayor amenaza que enfrenta Pakistán es matanzas incitadas por extremistas.

Uno de los pasos de nuestro gobierno necesita tomar es para acabar con la ignorancia entre las masas y el sector de la educación debe tomar nota de lo siguiente:

Pakistán tiene más de 20.000 madrasas que ofrecen educación a 3,5 millones de niños y adultos jóvenes. La educación es puramente religiosa y desconectado de la vida práctica. Los graduados son pocas veces secular de mente. Tolerancia con puntos de vista conflictivos es difícil de encontrar en los estudiantes, manteniendo lejos a otras religiones. Los maestros no están altamente cualificados y no puede proporcionar el conocimiento del mundo. Su plan de estudios debe ser reevaluado.

Del mismo modo, las universidades de Pakistán rara vez promueven la educación secular. Una cultura de debate saludable y el cuestionamiento no está presente en las aulas. Los estudiantes se les enseña a memorizar en lugar de formar una perspectiva racional a través de la discusión. Se sabe que los autores intelectuales de la mayoría de los ataques son bien educados y con frecuencia los graduados universitarios. Osama Bin Laden era rico y un ingeniero cualificado. Su segundo, Ayman al Zawahiri fue un médico en ejercicio.

El departamento de educación tiene que trabajar en el diseño del plan de estudios que apoya el pensamiento crítico. Es deber de los maestros para que los estudiantes a entender la existencia de diferentes perspectivas y creencias. Esto a su vez ayudará a reducir el extremismo y la capacidad de respetar puntos de vista alternativos y evitar que las decisiones y sentencias impulsadas por la emoción cruda mal informados.

Fuente: http://tribune.com.pk/story/1130376/role-education-banish-extremism/

Imagen: http://i1.wp.com/otrasvoceseneducacion.org/wp-content/uploads/2016/04/attendance-thickens-teacher-also-managing-a-young-kid-who-tagged-along-an-older-sibling.jpg?resize=750%2C410

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China: Joven maestra establece altas ambiciones en el Tíbet.

Asia/China/28.06.2016/Autor y Fuente:http://www.china.org.cn/

Un recién graduado de la Universidad Normal del Este de China será el primer estudiante de Shanghai para convertirse en un maestro de tiempo completo en el Tíbet.

La decisión de Zhang Min puede parecer sorprendente dado que la mayoría de sus compañeros graduados están optando por seguir una carrera en las grandes ciudades.

«He estado pensando en traer una mejor educación a los niños allí después de ver sus malas condiciones de vida durante un programa de voluntarios participé en un puesto de interno y,» dijo Zhang. «Ellos lo merecen.»

El gobierno de Shanghai tiene un programa especial para apoyar el desarrollo del Tíbet. Se envía profesionales en diversos campos, como la educación, la salud y la agricultura, para ayudar a mejorar la calidad de vida en la región autónoma del Tíbet.

Sin embargo, es raro que un graduado individual, como Zhang viajar allí para trabajar de forma independiente.

Ella tomará las entrevistas en el Tíbet a mediados de julio para determinar a qué escuela se enseñará en.

Zhang dijo que ha sido consciente de la pobreza y la mala calidad de la educación en algunas partes de China a partir de la recepción de programas de noticias de televisión desde que estaba en la escuela secundaria, pero no sabía qué podía hacer para ayudar a la gente allí.

Después de entrar en la universidad, ella entró en contacto con los compañeros tibetanos y se unió a un club de cultura tibetana, que organiza los estudiantes voluntarios para enseñar en la región autónoma durante las vacaciones de verano.

Zhang participó en 2013 cuando era una estudiante de segundo año, que trabaja en una escuela primaria en la prefectura de Shannan como maestro voluntario durante un mes.

Ella se sorprendió cuando el estudiantes, pero sintió que se acercaba a la educación tenía algunas deficiencias. Zhang dijo que los maestros obligaron a los estudiantes a memorizar las preguntas y respuestas en los libros de texto, lo que significa que por lo general un buen desempeño en las pruebas dadas por la escuela, pero fracasaron en las organizadas por las autoridades educativas prefectura.

Una maestra le dijo que los estudiantes que obtuvieron buenos resultados en las pruebas de prefectura potencialmente podrían entrar en las escuelas en las zonas más desarrolladas, pero habían pasado dos años desde que un niño en la escuela que enseña había sido aceptada.

Zhang también estaba perplejo por la forma en que se gestionan las escuelas. Dijo que cambiaron los horarios de clase tan a menudo y de manera aleatoria para dar cabida a las licencias por una clase que tenía toda una semana de clases de matemáticas porque todos los otros maestros estaban ausentes.

«Pude ver muchos niños no eran inteligentes y que realmente me tocaron cuando me mira con sus ojos brillantes como yo estaba respondiendo a sus preguntas», dijo. «Pero no pudieron obtener resultados lo suficientemente altas como para entrar en las mejores escuelas para obtener mejores recursos educativos sólo a causa de la mala educación que estaban recibiendo.»

Más tarde se pasó otros tres meses haciendo una pasantía en una escuela secundaria en Lhasa, la capital de la región autónoma, una experiencia que confirmó lo que había visto del sistema educativo era típico.

Esto la impulsó a seguir una carrera como profesor en el Tíbet después de la graduación.

«Creo que no soy lo suficientemente potente como para cambiar cualquier parte del sistema de educación local. Sólo espero que mis alumnos les guste mi estilo y obtener una visión más amplia de mí», dijo. «También espero que pueda llevar a cabo su potencial».

Zhang dijo que se trataba de un reto de convencer a sus padres a estar de acuerdo con su elección como ella tuvo la oportunidad de trabajar en Shanghai escuela local. Pero finalmente accedieron a que su trabajo en el Tíbet durante tres años y medio.

«Voy a tratar de hacerles entender mejor mi elección en los años venideros», dijo.

«No creo que trabaja en el Tíbet es un sacrificio», agregó.

Fuente: http://www.china.org.cn/china/2016-06/26/content_38748200.htm

Imagen: http://images.china.cn/attachement/jpg/site1007/20160626/d43d7e14d47318d98c6251.jpg

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Fuerte debate interno en el Gobierno por el plan para recibir a 3000 sirios en el país

Siria/28 de junio de 2016/ Fuente: la nación

En la Jefatura de Gabinete y la Cancillería apoyan la idea que promueve el Papa, pero en la Secretaría de Inteligencia, Interior y Defensa advierten de «riesgos»

gesto de Mauricio Macri de recibir en la Argentina a 3000 refugiados sirios para mostrar un alineamiento con Estados Unidos, la Unión Europa y el papa Francisco está costando caro puertas adentro de la Casa Rosada. Un duro debate interno y diferencias profundas de visión estratégica se desataron en los últimos días en el Gobierno por las implicancias de ese programa de refugiados, su operatividad y la capacidad de respuesta real al tema.

En su reciente visita a Estados Unidos, el jefe de Gabinete, Marcos Peña, anunció ante la asesora de Seguridad Nacional de Barack Obama, Susan Rice, la intención de la Argentina de recibir refugiados sirios por la crisis de Medio Oriente y los ataques de Estado Islámico. «Estamos dispuestos a recibir a unos 3000 refugiados y ser parte de la solución de un problema global», dijo Peña. No dio detalles de fechas ni metodología por aplicar en este plan. Pero esa simple mención encendió la mecha en la Casa Rosada entre entusiastas de la idea y aquellos duros críticos de recibir sirios en estos momentos complejos de la economía argentina y la situación mundial de amenaza terrorista.

La Argentina creó en el gobierno de Cristina Kirchner, en 2014, el Programa Siria para facilitar visados y recibir a refugiados de ese país, con el apoyo de las comunidades árabe y católica en el país. Según cifras oficiales, hay 1000 sirios en la Argentina que huyeron de la guerra en los últimos tres años. Pero Macri busca ampliar esa cantidad de refugiados con la ayuda económica de Estados Unidos y la Unión Europea.

La propuesta de traer más refugiados sirios a la Argentina cuenta con el pleno aval de la canciller Susana Malcorra, que en sus años de jefa de gabinete de Ban Ki-moon en la ONU fue una gran entusiasta de este tipo de programas, que se compatibiliza con el trabajo de los Cascos Blancos. Algunos referentes de peso en el Palacio San Martín creen que el apoyo de Malcorra a este plan es parte de su campaña por la secretaría general de las Naciones Unidas. En la Jefatura de Gabinete y la Cancillería desechan esa hipótesis de plano.

Sin embargo, por diversos motivos, la idea no prende en otras áreas del Estado, donde pusieron reparos. En el Ministerio del Interior no están muy convencidos de la practicidad de la iniciativa y creen que hay que evaluar con cuidado el impacto que puede tener la medida en el país. Según pudo saber LA NACION, en la Dirección Nacional de Migraciones ya se convocó a una «mesa siria» con la Organización Internacional para Refugiados, la Comisión Argentina para Refugiados y Migrantes, los Cascos Blancos y la Acnur. También se acordó con las iglesias evangélicas la recepción de 50 familias sirias y con la agrupación católica Verbo Encarnado, otras 12 familias. Pero en el ministerio que dirige Rogelio Frigerio creen que sólo con estos actores no se podrá cumplir con el plan. De hecho, para mañana la Cancillería convocó a una mesa ampliada para analizar el tema.

«Hay que comprometer a muchos ministerios y actores. Estamos ante un plan que puede conllevar riesgos, de los cuales luego no podremos arrepentirnos», admitió a LA NACION un destacado funcionario de Interior.

Entre esos «riesgos» que se mencionan figura la posibilidad de no dar respuesta laboral a los refugiados, no poder atenderlos a nivel sanitario y estar acotados de presupuesto para su mantención. La Dirección de Migraciones tiene el presupuesto al límite: de los 1700 millones de pesos anuales con que cuenta, 90% lo destina a salarios de empleados.

Reparos de inteligencia

En la Agencia Federal de Inteligencia (AFI) encuentran otros «riesgos». Éstos tienen que ver con la imposibilidad real de poder chequear fehacientemente el origen y los contactos políticos con los refugiados sirios que vendrían al país. La AFI no tiene siquiera una oficina de inteligencia en Siria. «Hay una dispersión identitaria severa en Siria. Nadie puede saber cuál es la real identidad de nadie y, por ejemplo, se venden pasaportes falsos a 20 euros», dijo a LA NACION una fuente del Gobierno que conoce el manejo de inteligencia internacional y el conflicto de Medio Oriente. El dato no es menor si se tienen en cuenta los ataques terroristas que hubo en Francia, Estados Unidos y Bélgica. Más aún: no sólo en la oficina de inteligencia sino también en otros ministerios recordaron los dos atentados (embajada de Israel y AMIA) que sufrió la Argentina en función del contexto actual de ataques terroristas.

De hecho, desde la AFI advirtieron a la Casa Rosada que muchos países están valorando el riesgo de recibir sirios por su eventual vinculación a Estado Islámico en medio de un contingente de refugiados.

El Ministerio de Defensa comparte la idea de la canciller Malcorra y de Peña de dar cobijo a los sirios que escapan de la guerra. Pero, según pudo saber LA NACION, el ministro Julio Martínez puso algunas «sugerencias imprescindibles» para llevar adelante el plan. Una de ellas es que sean los sirios que ya están en la Argentina quienes definan los ciudadanos de ese país que son confiables para venir. «Hay que tomar recaudos y lo mejor es que eso se defina por lazos de confianza o por familiaridad», dijo un destacado funcionario del Ministerio de Defensa.

Las ONG que colaboran con el plan Siria también pusieron ciertos reparos. Adalberto Assad, que es presidente de la Asociación Árabe Argentina Islámica y que ya brindó ayuda a los refugiados sirios que hoy hay en el país, está de acuerdo con el plan, pero puso en duda la capacidad técnica que podría tener la Argentina para recibir 3000 nuevos refugiados. «Hay que evaluar bien quiénes los van a recibir, cómo se van a reinsertar, quién los va a educar y darles trabajo», dijo.

¿Cuánto puede demorar en ponerse en marcha el plan de ampliación de refugiados sirios? Nadie lo sabe aún. Algunos creen que esto podría llevar hasta seis meses y que se requerirá una amplia coordinación de funciones entre ministerios. Desde la Dirección de Migraciones quieren armar una «mesa Siria» ampliada con referentes de los ministerios de Desarrollo Social, Trabajo, Salud, Educación, la AFI e incluso representantes de Aerolíneas Argentinas, a fin de cubrir parte del costo de los pasajes. El debate está abierto.

Fuente: http://www.lanacion.com.ar/1912890-fuerte-debate-interno-en-el-gobierno-por-el-plan-para-recibir-a-3000-sirios-en-el-pais

Imagen: http://bucket1.glanacion.com/anexos/fotos/23/mauricio-macri-presidente-2226423w620.jpg

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