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Japón mejorará cuatro centros educativos de El Salvador

El Salvador- Japón/04 marzo 2016/Autor: Daniel Choto/ Fuente: www.elsalvador.com

Para ello donará una cantidad superior a los 293 mil dólares. Se localizan en Ahuachapán, Sonsonate, La Libertad y Usulután. El convenio fue suscrito este viernes en la sede diplomática del país asiático.

La Embajada de Japón mejorará la infraestructura de cuatro centros escolares públicos, en Ahuachapán, Sonsonate, La Libertad y Usulután.

Este viernes 4 de marzo, el embajador del Japón, Masataka Tarahara, el ministro de Educación, Carlos Canjura y representantes de las escuelas, firmaron el convenio.

Las obras beneficiarán a 1,194 alumnos. En la ejecución de los proyectos se invertirán 293,067 dólares.

Los trabajos serán ejecutados bajo el Programa de Asistencia Financiera No-Reembolsable para Proyectos Comunitarios de Seguridad Humana (APCS), de la Embajada de Japón en El Salvador.

En el municipio de Ahuachapán, se intervendrá el Centro Escolar “Doctor Rafael Meza Delgado”.

El Complejo Educativo en el Caserío El Tular, cantón Apancoyo Arriba, en Cuisnahuat, Sonsonate será el segundo proyecto.

El tercero será el Centro Escolar del cantón La Nueva Encarnación, en San Juan Opico, La Libertad; y el último está en el  cantón El Coyolito, en Jiquilisco, Usulután.

Las obras serán ejecutadas  con mano de obra local y la colaboración de las alcaldías.

Los trabajos
En el Centro Escolar Dr. Rafael Meza Delgado, serán reparadas dos aulas  y la cocina y se le construirá una un salón de clases.

En el Complejo Educativo Caserío El Telar, se construirán tres aulas, servicios sanitarios y será reparada la cocina. En el cantón La Nueva Encarnación, harán dos aulas y repararán cuatro existentes, además del tapial perimetral.

Desde 1991 Japón ha invertido más de 33 millones de dólares en 378 proyectos en las áreas de salud, educación y agua potable financiados por APCS, contribuyendo así a que más salvadoreños tengan acceso a estos derechos humanos básicos. Estos proyectos estrechan relaciones de cooperación entre las naciones del Japón y El Salvador.

Fuente de la Noticia y Fotografía: http://www.elsalvador.com/articulo/comunidades/japon-mejorara-cuatro-centros-educativos-salvador-103756

Información de la Fotografía: El embajador de Japón, Masataka Tarahara (derecha), entrega un cheque simbólico a docentes y al ministro de Educación, Carlos Canjura (segundo de izquierda a derecha).  Foto EDH /Cortesía… | Foto por Cortesía

Socializado por:

María Magdalena Sarraute Requesens. Doctorado en Ciencias de la Educación, Magister en Desarrollo Curricular, Licenciada en Relaciones Industriales. Docente – Investigadora Educativa del CIM y reconocida por el PEII en la Categoría B, Coordinadora General del Centro Nacional de Investigaciones Educativas, Integrante de la SVEC e Integrante Fundadora de la Red Global/Glocal por la Calidad Educativa.

 

 

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Sin gays, alcohol o brujas: la nueva televisión online en China

Los nuevos guiones deberán abstenerse, so pena de ser prohibidos, de «exagerar el lado oscuro de la sociedad»

China/ 04 marzo 2016/Autor: Ismael Arana/ Fuente: El Mundo

La semana pasada, millones de internautas chinos que seguían con devoción los avatares amorosos de los protagonistas gays de la serie ‘Adicction’ se llevaron una gran chasco al conectarse para ver uno de los últimos capítulos: las autoridades habían ordenado la completa retirada de su emisión.

Pese a que la abrupta cancelación generó un torrente de comentarios críticos con esta medida, los responsables de su censura no van a dar marcha atrás, y los productores de esta popular serie online china -que en su primera emisión sumó 10 millones de espectadores- anunciaron que los últimos tres episodios solo podrán ser visionados en YouTube, un canal prohibido en el país asiático.

Sin embargo, el ataque contra esta serie no es un caso aislado ni mucho menos, sino que se enmarca dentro del proceso de endurecimiento del control de las autoridades chinas sobre la floreciente industria de la televisión online, cuyos nuevos estándares en lo relativo a la censura se acaban de equiparar a los de las televisiones tradicionales.

Según el documento de ocho páginas redactado en diciembre pero colgado ahora en la página web de la Asociación de la Industria de Producción de Dramas Televisivos de China, los nuevos guiones deberán abstenerse, so pena de ser prohibidos, de «exagerar el lado oscuro de la sociedad» o de mostrar comportamientos o relaciones sexuales «anormales», entre los que se citan las relaciones homosexuales, el incesto o los devaneos extramatrimoniales.

Además, enumera una amplia serie de temas tabúes, entre los que se encuentran aquellos que puedan dañar la imagen del estado, promuevan un estilo de vida extravagante, socaven la unidad nacional o apoyen supersticiones como la brujería.

Los jóvenes son mencionados de manera expresa en el texto y, con el fin de proteger su moralidad, se destierran de las nuevas producciones los romances entre adolescentes o aquellas imágenes en las que un menor fume o beba alcohol. Surte parecida corren los programas de crímenes que revelen estrategias de la policía, de manera que los delincuentes no puedan beneficiarse de esa información.

Todas estas medid14570821443110as suponen un desafío para populares plataformas de vídeo como iQiyi y Youku, que durante los últimos años se han beneficiado enormemente de la escasa regulación estatal que existía sobre los canales de televisión online. De acuerdo con un informe citado por el Beijing Times, estas plataformas produjeron el año pasado un total de 805 programas con un total de 12.000 episodios, una cifra que cuadriplica las 200 producciones creadas en 2013.

«Los programas de televisión no deberían mostrar sólo actores atractivos, sino que también tienen que enseñar valores», declaró según el diario pequinés Li Jingsheng, jefe de la división de televisión de la administración de medios estatales, en una conferencia. «No deben ser sólo gratos a los ojos, sino también enriquecedores para el corazón. No deben sólo entretener, sino también ser educativos», añadió.

Este ajuste de tuercas a la televisión online está en línea con el más amplio padecido recientemente por el resto de industrias culturales del país. El motivo, como reza el texto en su introducción «profundizar en la aplicación del espíritu del discurso del secretario del Partido, Xi Jinping, en el Foro de Literatura y Arte» de 2014, un encuentro en el que el mandatario chino pidió a los artistas no ser «esclavos» del mercado y crear un arte al servicio del pueblo.

Desde que esas palabras fueron pronunciadas, han sido varias las decisiones adoptadas para cumplir con el espíritu demandado por Xi. Ejemplos de ello, la prohibición por parte de los censores estatales de la emisión de 120 canciones consideradas «dañinas» para la sociedad, o la suspensión de la emisión de una serie televisiva sobre la dinastía Tang en el que las protagonistas femeninas lucían generosos escotes.

Las críticas a estas nuevos parámetros no se han hecho esperar, sobre todo los de una juventud que prefiere ver los programas de televisión de Internet antes que los canales de la televisión pública sobrecargados con propaganda. Uno de los colectivos más disgustados con ello es el LGTB, que lleva años luchando para que la sociedad china cambie su visión hacia ellos y tengan una mayor visibilidad y aceptación.

Para Chen Qiuyan, una activista que logró en los tribunales que el Ministerio de Justicia modificara la definición de la homosexualidad en los libros de texto, declaró a la CNN que estaba «absolutamente furiosa» con las nuevas reglas. «¿Quienes son ellos para identificar las relaciones homosexuales como anormales? No tienen sentido común», subrayó.

Fuente de la Noticia y la Fotografías: http://www.elmundo.es/television/2016/03/04/56d94f76268e3ef1158b470c.html

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María Magdalena Sarraute Requesens. Doctorado en Ciencias de la Educación, Magister en Desarrollo Curricular, Licenciada en Relaciones Industriales. Docente – Investigadora Educativa del CIM y reconocida por el PEII en la Categoría B, Coordinadora General del Centro Nacional de Investigaciones Educativas, Integrante de la SVEC e Integrante Fundadora de la Red Global/Glocal por la Calidad Educativa.

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Premier vietnamita pide mayor cooperación con Japón en educación

Hanoi – Vietnam/24 de febrero 2016/Autor y Fuente: vietnamplus

El primer ministro, Nguyen Tan Dung, patentizó la disposición vietnamita de aumentar la cooperación con Japón en la educación, como contribución al impulso de la asociación estratégica bilateral.

Al recibir la víspera en Hanoi al asesor especial de la Alianza de Diputados de Amistad Japón-Vietnam, Tsutomu Takebe, destacó los esfuerzos por el funcionamiento efectivo de la Universidad Vietnam-Japón, un símbolo de colaboración entre los dos países.

Mostró la satisfacción ante el desarrollo de las relaciones bilaterales en todos los ámbitos, lo que brinda beneficios a ambas naciones y pueblos y contribuye a la paz, estabilidad, cooperación y progreso en la región y el mundo.

Propuso que Takebe siga aportando al fortalecimiento de los nexos Hanoi-Tokio en agricultura y que la parte japonesa aumente el número de aprendices vietnamitas que trabajan y estudian en ese país.

Por su parte, el asesor japonés reiteró sus compromisos de hacer todo lo posible para convertir las propuestas del premier vietnamita en realidad.

Adelantó las celebraciones por Japón del Festival Japón-Vietnam en noviembre próximo y la llegada a Vietnam este año de una delegación integrada por mil representantes de empresas niponas.

La Universidad Vietnam – Japón entrará en funcionamiento el 9 de septiembre próximo y ofrecerá el primer curso de maestría. – VNA

Fuente de la Noticia y Foto: 

http://es.vietnamplus.vn/premier-vietnamita-pide-mayor-cooperacion-con-japon-en-educacion/60338.vnp

Información de la Foto:

El primer ministro, Nguyen Tan Dung, y asesor especial de la Alianza de Diputados de Amistad Japón-Vietnam, Tsutomu Takebe(Fuente: VNA)

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María Magdalena Sarraute Requesens. Doctorado en Ciencias de la Educación, Magister en Desarrollo Curricular, Licenciada en Relaciones Industriales. Docente – Investigadora Educativa del CIM y reconocida por el PEII en la Categoría B, Coordinadora General del Centro Nacional de Investigaciones Educativas, Integrante de la SVEC e Integrante Fundadora de la Red Global/Glocal por la Calidad Educativa.

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Ya esta en circulación el número 1 del Volumen 52 de la revista Comparative Education

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Adjunto pueden revisar el indice  del número 1 del Volumen 52 de la revista Comparative Education que acaba de ser editado.

Comparative Education, Volume 52, Issue 1, February 2016 is now available online on Taylor & Francis Online.

Special Issue: Internationalisation and Development in East Asian Higher Education: Some Excitements and Errors

This new issue contains the following articles:

 

Introduction
Internationalisation and development in East Asian higher education: an introduction
Terri Kim
Pages: 1-7 | DOI: 10.1080/03050068.2016.1144309

Articles

Putting higher education in its place in (East Asian) political economy
Bob Jessop
Pages: 8-25 | DOI: 10.1080/03050068.2015.1128659

The concept of greater China in higher education: adoptions, dynamics and implications |
William Yat Wai Lo
Pages: 26-43 | DOI: 10.1080/03050068.2015.1125613

Mobility, formation and development of the academic profession in science, technology, engineering and mathematics in East and South East Asia
Akiyoshi Yonezawa, Hugo Horta & Aki Osawa
Pages: 44-61 | DOI: 10.1080/03050068.2015.1125617

Administrative practices as institutional identity: bureaucratic impediments to HE ‘internationalisation’ policy in Japan
Gregory S. Poole
Pages: 62-77 | DOI: 10.1080/03050068.2015.1125615

Western faculty ‘flight risk’ at a Korean university and the complexities of internationalisation in Asian higher education
Stephanie K. Kim
Pages: 78-90 | DOI: 10.1080/03050068.2015.1125620

Internationalisation without cultural diversity? Higher education in Korea
Rennie J. Moon
Pages: 91-108 | DOI: 10.1080/03050068.2015.1125679

 

 

Fuente:  Luis Mª Naya Garmendia (Lista EDU-COMP)

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India creará observatorio sobre ondas gravitacionales, confirma Modi.

Nueva Delhi – India/ 28 febrero 2016/ Autor y Fuente: Prensa Latina. Agencia Informativa Latinoamericana.

El primer ministro de la India, Narendra Modi, confirmó hoy la próxima construcción en el país del Observatorio de Ondas Gravitacionales por Interferometría Láser, el tercero del mundo, con el fin de estudiar ese fenómeno físico.

Durante su habitual programa radical, Modi destacó el reciente descubrimiento de las ondas gravitacionales, como predijo el físico alemán Albert Einstein hace décadas.

Debemos estar orgullosos por el hecho de que los científicos indios formen parte de este proyecto, manifestó el jefe de Gobierno.

La instalación será desarrollada por el Instituto de Investigaciones del Plasma de Gandhinagar (/IPR), en colaboración con diversos centros científicos de la nación, y costará unos 13 mil millones de rupias (191 millones de dólares), un presupuesto aprobado recientemente por el consejo de ministros.

«Se trata de un gran logro para la ciencia», afirmó días atrás al diario The Times of India Dhiraj Bora, director del IPR.

Al trabajar en conjunto con los otros dos detectores de este tipo que existen en Estados Unidos, nuestro observatorio mejorará la precisión de la localización de las ondas gravitacionales de cinco a 10 veces, añadió.

El especialista también señaló que la creación del centro supone un esfuerzo considerable por parte de los científicos y técnicos, ya que construir tanto sistemas al vacío, como el interferómetro más sensible del mundo demanda una alta precisión ingenieril.

En su teoría general de la relatividad, Einstein predijo la existencia de ondas gravitacionales, hecho que los científicos trataron de probar durante años.

El 11 de febrero, los observatorios experimentales de Hanford (estado de Washington) y Livingston (Louisiana), anunciaron la detección de las ondas gravitacionales, corroborando así las predicciones del físico.

El proyecto indio motivará a los estudiantes y especialistas a explorar nuevas fronteras del conocimiento, impulsará la investigación científica en el país y pondrá a la India a la vanguardia de la investigación gravitacional en el orbe, según las fuentes asociadas a la iniciativa.

Fuente de la Noticia:

http://www.prensa-latina.cu/index.php?option=com_content&task=view&idioma=1&id=4649791&Itemid=1

Fuente de la Foto:

http://www.muyinteresante.com.mx/espacio/16/02/11/ondas-gravitacionales-confirmadas/

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María Magdalena Sarraute Requesens. Doctorado en Ciencias de la Educación, Magister en Desarrollo Curricular, Licenciada en Relaciones Industriales. Docente – Investigadora Educativa del CIM y reconocida por el PEII en la Categoría B, Coordinadora General del Centro Nacional de Investigaciones Educativas, Integrante de la SVEC e Integrante Fundadora de la Red Global/Glocal por la Calidad Educativa.

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Crean chip que abaratará tecnología satelital

Singapur/29 febrero 2016/Autor y Fuente: Prensa Latina. Agencia Informativa Latinoamericana

Científicos asiáticos desarrolladon un chip que con el que podrán producirse cámaras de radar cien veces más pequeñas que las actuales, reportó hoy la revista Amazings.

Con esta nueva tecnología los artefactos que normalmente pesan entre 50 y 200 kilogramos y se usan a bordo de grandes satélites, podrán fabricarse hasta que quepan en la palma de una mano.

«A pesar de ser pequeñas, pueden producir imágenes con la misma alta calidad, si no mejor, que las cámaras de radar convencionales», subrayó Zheng Yuanjin, al fremicrochipnte del grupo investigador.

El informe del equipo asegura que utilizar el nuevo chip abarataría 20 veces la producción y los artefactos resultantes consumirían 75 por ciento menos de energía.

El estudio fue desarrollado en los últimos tres años por la Universidad Tecnológica Nanyang, en Singapur, y la revista asevera que la tecnología ya atrajo la atención de varias corporaciones multinacionales.

«Ahora está siendo investigada para su uso en Vehículos Aéreos No Tripulados (drones) y en aplicaciones satelitales», puntualizó el profesor Yuanjin.

Los actuales sistemas de cámaras de radar tienen normalmente entre medio metro y dos metros de largo, su costo supera el millón de dólares en el mercado y pueden consumir más de mil vatios de electricidad por hora. «Ese es el equivalente a la energía de una unidad doméstica de aire acondicionado funcionando durante una hora», comentó el científico.

Las gigantescas cámaras de radar, del tipo conocido como Radar de Apertura Sintética, son a menudo transportadas por satélites y aviones que producen imágenes detalladas de la superficie terrestre.

«Los objetos de más de un metro, como coches y embarcaciones, pueden ser vistos fácilmente por la cámara de radar instalada en un avión volando a una altitud de 11 kilómetros», agregó Yuanjin.

Fuente de la Noticia:

http://www.prensa-latina.cu/index.php?option=com_content&task=view&idioma=1&id=4653241&Itemid=1

Fuente de la Foto:

Primera foto: http://www.correodelorinoco.gob.ve/multipolaridad/crean-chip-que-abaratara-tecnologia-satelital/

Segunda foto: http://www.prensa-latina.cu/index.php?option=com_content&task=view&idioma=1&id=4653241&Itemid=1

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María Magdalena Sarraute Requesens. Doctorado en Ciencias de la Educación, Magister en Desarrollo Curricular, Licenciada en Relaciones Industriales. Docente – Investigadora Educativa del CIM y reconocida por el PEII en la Categoría B, Coordinadora General del Centro Nacional de Investigaciones Educativas, Integrante de la SVEC e Integrante Fundadora de la Red Global/Glocal por la Calidad Educativa.

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Puntos clave del conflicto en Siria

Siria/26 Febrero 2016/ Autor y Fuente: www.teleSURtv.net

Conozca las causas del conflicto interno que vive Siria desde hace más de 5 años que ha dejado miles de muertos y casi 4 millones de desplazados.

La República Árabe de Siria, pequeño país del Levante Mediterráneo sufre, desde marzo del  año 2011,  una de las agresiones terroristas más sangrientas desde la invasión estadounidense a Irak y Afganistán a inicios del Siglo XXI. Más de 250 mil muertos, un millón de heridos, 7.6 millones de desplazados internos y 4 millones de refugiados, principalmente en países vecinos.

De la «Primavera Árabe» al conflicto en Siria

– En enero de 2011 manifestaciones registradas en Túnez marcan el inicio de la llamada «Primavera Árabe», un levantamiento gestado en 2008 a través de la Alianza para los Movimientos de la Juventud, organización financiada por los EE.UU., inspira una inestabilidad similar en países al norte de África y Medio Oriente.

– Para marzo, el conflicto entre el Gobierno sirio y los opositores radicales al presidente Bashar al Assad quienes pretendían tomar el poder mediante la transgresión del orden constitucional con acciones violentas que tomaron fuerza con el apoyo internacional.  A estas acciones se sumaron grupos terroristas como Al Qaeda y su filial el Frente Al-Nusra, islamistas moderados y nacionalistas, además de soldados desertores del Ejército Sirio Libre apoyado financiera y logísticamente por Arabia Saudita, Qatar y EE.UU.

– En 2013, el autodenominado Estado Islámico, que surge como célula terrorista de Al Qaeda luego de la invasión de EE.UU. en Irak en 2003, se une a estos grupos tomando el control de la ciudad de Al Raqa (occidente sirio y frontera con Irak), con financiamiento internacional y equipados de tecnología y armas han ejecutado masacres contra la población civil extendiéndose hasta otros países como Francia, Turquía, Nigeria, Irak, Líbano, entre otros.

>> El costo de las guerras promovidas por Occidente

– Iniciado 2016 se registran unos 196 muertos por choques entre las fuerzas del Gobierno y grupos rebeldes al norte de la provincia costera de Latakia donde se ha recuperado el control de 36 pueblos con el apoyo de la fuerza rusa en sus ataques aéreos contra los grupos terroristas.

– En febrero de este año, los militares del Frente de los Revolucionarios de Siria, apoyado por Estados Unidos (EE.UU.) e integrado en el autodenominado Ejército Sirio Libre (ELS) abandonaron en masa la ciudad de Alepo, a causa de la ofensiva que desarrolla el Ejército gubernamental en el lugar, para recuperar la paz de los ciudadanos.

– Rusia, por solicitud del presidente sirio, lleva adelante una ofensiva antiterrorista en Siria con la finalidad de combatir a los grupos mercenarios, responsables de miles de desplazados externa e internamente. Los ataques de Rusia son de manera selectiva, con aparatos dirigibles y no causan daños en la población civil, según ha informado el Ministerio de Defensa ruso en reiteradas ocasiones. En más de un año, según expertos, no son tangibles los resultados de la operación de la coalición internacional dirigida por EE.UU.

Rusia elimina más de mil objetivos del Estado Islámico en Siria 

El costo de la guerra

A casi seis años del conflicto las cifras son devastadoras, para octubre de 2015 según la Agencia de la ONU para los Refugiados (ACNUR) se registraron 4 millones 180 mil 631 refugiados sirios en los países vecinos, dos millones de ellos en Jordania, Irak y El Líbano. Un millón 900 mil sirios fueron recibidos en Turquía y otros 26 mil 700 refugiados en el norte de África.

Hasta el momento hay 7 millones 600 mil desplazados internos en Siria y 281 mil 446 peticiones de asilo a la Unión Europea.

Más de 14 millones de niños sufren los efectos de una guerra cada vez más intensa sostiene UNICEF.

La economía de Siria por este conflicto ha hecho retroceder el desarrollo humano del país. Según cifras del PNUD (Programa Naciones Unidas para el Desarrollo) Siria ha tenido pérdidas económicas de 203 mil millones de dólares hasta finales de 2014, cifra que equivale cuatro veces a su Producto Interno Bruto (PIB) a precios constantes de 2010.

Mientras que el desempleo afectó aproximadamente a unos tres mil 339 millones de personas, lo que representa 54.3 por ciento de la fuerza laboral. Además, Siria contaba con uno de los mejores sistemas de educación.

La tasa de alfabetización era de 90 por ciento, y casi la totalidad de los niños asistían a la escuela pero desde 2011 unos tres millones de niños sirios no han recibido clases. Sin mencionar el colapso en su sistema de salud, la cual ha dejado a la población vulnerable.

¿Es posible una solución política al conflicto sirio?

El mediador de las Naciones Unidas para Siria, Staffan de Mistura, designado en julio de 2014, es el tercer enviado de la ONU que intenta solucionar la crisis siria.

El enviado especial de la ONU ha expresado su esperanza de que del trabajo de esos grupos salga un documento marco para la implementación del Comunicado de Ginebra y que, posteriormente, den comienzo «negociaciones formales» para poner fin al conflicto.

Este 27 de febrero en Siria comienza el cese de hostilidades según se estableció este viernes en el acuerdo firmado por Rusia y EE.UU.

El plan del cese de las hostilidades prevé la participación de todas las partes del conflicto que acepten el acuerdo, excepto los grupos terroristas como el autodenominado Estado Islámico (EI) y Frente al Nusra.

No obstante, a pesar de que el acuerdo supone un gran paso hacia la paz en Siria, que vive sumergida en un violento conflicto desde 2011, tampoco existen garantías absolutas para el alto el fuego en el país, según señaló el canciller ruso Serguéi Lavrov. Las dificultades, en gran medida, provienen del gran número de participantes en el conflicto, tanto internos como a nivel internacional.

Además, el Consejo de Seguridad de las Naciones Unidas adoptó una resolución para apoyar el cese de hostilidades en Siria. El documento exige que todas las partes del conflicto acepten el acuerdo y detengan sus ataques con cualquier tipo de armas, incluyendo cohetes, morteros y misiles guiados antitanque.

De Mistura anunció este viernes que planea reanudar las negociaciones entre el Gobierno siro y la oposición el próximo 7 de marzo.
Fuente de la Noticia:

Este contenido ha sido publicado originalmente por teleSUR bajo la siguiente dirección:
http://www.telesurtv.net/news/Puntos-clave-del-conflicto-en-Siria-20160226-0079.html.

Información de la Foto: Una refugiada siria tiende su mano hacia unos niños en un campamento de personas desplazadas en la frontera turco-siria cerca de Azaz, Siria.

Fuente de la Foto: EFE
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María Magdalena Sarraute Requesens. Doctorado en Ciencias de la Educación, Magister en Desarrollo Curricular, Licenciada en Relaciones Industriales. Docente – Investigadora Educativa del CIM y reconocida por el PEII en la Categoría B, Coordinadora General del Centro Nacional de Investigaciones Educativas, Integrante de la SVEC e Integrante Fundadora de la Red Global/Glocal por la Calidad Educativa

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