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Nicaragua: Más de 80 proyectos participan en feria de emprendedores.

Emprendimiento. Ayer se desarrolló la vigésima segunda edición de la muestra empresarial organizada por la Universidad Americana, una iniciativa que busca consolidar el espíritu innovador de los estudiantes de esta casa de estudios.

Centro América/Nicaragua/13.06.2017/Autor y Fuente:http://www.elnuevodiario.com.ni

Para desarrollar un nuevo negocio, el emprendedor debe de tener perseverancia, no tener miedo a perder, ser apasionado por lo que hace y creerse el cuento de que lo que está proponiéndose será exitoso. Al menos esos fueron los consejos que Camila Postigo, directora de ecosistema de Startup Chile, una aceleradora de negocios para emprendedores, no solo del país del sur, sino de América.

“Muchas veces creen que el obstáculo es el financiamiento, sin embargo para empezar una idea de negocios, el camino va por otro lado y que a veces el impedimento es no confiar en lo que están haciendo o no investigar mucho en lo que ya existe y como poder entregar algo más innovador, pero básicamente está en creerse el cuento”, dijo Postigo.

La chilena, quien ayer fue la invitada de honor en la vigésima segunda muestra empresarial organizada por la Universidad Americana (UAM), a través de su Programa de Emprendedores, agregó que aunque muchas veces los emprendedores consideran que la falta de apoyo financiero es el principal obstáculo para iniciar una nueva idea de negocios, hay etapas previas que son importantes de cumplir para formarse como emprendedor.

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“Validar la idea es un paso fundamental, probar con los clientes, tener a personas que den su retroalimentación sobre lo que se les está entregando, lo que esperan se les entregue e ir mejorando día a día el proyecto, pero no invertir todo de una vez y al final hacer una valoración, sino hacerla de una manera paulatina e ir invirtiendo de poco en base a esos resultados que se vayan obteniendo”, agregó Postigo.

La muestra 2017

A lo largo de todo el día, la comunidad académica de la UAM estuvo enfocada en la puesta en marcha de su muestra empresarial 2017.

Manuel Salgado, director del Centro de Emprendimiento de esta casa de estudios, compartió que para la edición de este año participaron más de 80 proyectos elaborados por estudiantes de todas las carreras de esa casa de estudios.

Las propuestas abordadas están enfocadas en áreas como alimentos, servicios, medicina, arquitectura, comercio e ingeniería por mencionar algunas de estas.

Salgado agregó que los proyectos expuestos por los jóvenes son la conclusión de la clase de emprendimiento que cursan durante el último semestre de su quinto año de formación.

El objetivo del evento es continuar construyendo un vínculo sólido entre la empresa y la academia. Salgado agregó que la muestra empresarial entrega reconocimiento y premios económicos a los tres primeros lugares, en categorías como mejor proyecto, proyecto de mayor compromiso social, mejor arreglo de estand, por mencionar algunas categorías.

Dichos reconocimientos son facilitados por empresas aliadas tales como Bancorp, Invercasa y Pulsera Project. “El primer lugar obtendrá  un premio de US$1,000, el segundo US$500 y el tercero US$300”, específico Salgado.

Participantes

Uno de los grupos participantes lo conformaban los jóvenes Andrea Pinto, Carlos Blandón, Kimberly Carballo y Scarleth Duarte, todos estudiantes de medicina que estaban presentando la propuesta tecnológica llamada Atenas, una aplicación virtual con la que esperan mejorar la atención a menores con autismo y que fue reconocida con el segundo lugar en la categoría de innovación.

“A las personas con autismo se les complica establecer contacto visual, el lenguaje y también interactuar, por eso nosotros quisimos diseñar algo para ayudarles, nuestro dispositivo permite realizar una terapia de contacto visual con estos niños para que puedan mejorar esta parte de su desarrollo”, mencionó Pinto.

Blandón, otro de los jóvenes involucrados en el proyecto, agregó que esta aplicación fue trabajada en conjunto con la Fundación Cainna, entidad que labora con personas diagnosticadas con autismo.

De acuerdo a la explicación de Blandón, la idea es familiarizar a los niños con el uso de gafas de realidad virtual, que le mostrarán imágenes de paisajes de la ciudad al fijar la vista en un punto fijo.

“Previamente se le explica al niño que al ponerse las gafas tiene que ver la flecha amarilla para pasar al siguiente nivel, el niño va a experimentar que estará en un parque, cada vez que él vea la flecha ira hacia otra fase del parque”, mencionó Blandón.

Los jóvenes enfatizaron que dicha aplicación ha sido también avalada por un neurólogo y un psiquiatra.

Enfoque medioambiental

Otro de los proyectos presentados durante la muestra se llamaba Plastibox, una idea que fusiona el enfoque medioambiental, con la posibilidad de obtener productos de consumo, y por el cual fueron galardonados con el primer lugar en la categoría de innovación.

“El proyecto nace de querer crear conciencia ambiental entre la población del país. La máquina se llama Plastibox, que es una combinación de la palabra ‘plástico’ y ‘box’ de la voz inglesa caja. El usuario deberá depositar la botella y la tapa de la misma por separado dentro de la máquina y luego retirar su cupón de incentivo con alguna de las empresas con las que tendremos alianzas”, explicó Valeria Cedeño, estudiante de diseño de la UAM.

Mientras que Andrés Zamora, otro de los estudiantes involucrados en el proyecto, compartió que en el diseño de la plastibox está considerada una prensa que compactará el plástico depositado en el interior para luego ser vendido a una empresa recicladora.

Zamora dijo que para efectos de presentar el proyecto establecieron alianzas con empresas comprometidas con el medioambiente, las cuales fueron quienes facilitaron los cupones de consumo en restaurantes y tiendas.

“Echar a andar este proyecto tiene un costo de US$25,000, ya hemos hecho un acercamiento inicial con un entidad bancaria que apoya proyectos que buscan reducir el impacto ambiental”, dijo Zamora.

Incubadora de empresas

Por su parte, Ernesto Medina, rector de la UAM, destacó que la muestra empresarial es una iniciativa que busca consolidar el espíritu innovador de los estudiantes de esta casa de estudios.

“A lo largo de todo un semestre ellos tienen la oportunidad de desarrollar una idea, desde la concepción original, hasta lo que se muestra hoy (ayer) que es ya la simulación de la presentación de una empresa ya funcionando y los que se interesen pueden ver también el plan de negocios que está listo y solo espera ser presentado ante un banco para que sea evaluado por los analistas de crédito”, expresó Medina.

Otro aspecto mencionado por el académico radica en que los jóvenes participantes también aprenden todo lo concerniente al marco legal que rige en Nicaragua para la constitución de una empresa formal.

“Algunos de estos proyectos llegan hasta el proceso de constitución de la empresa”, dijo Medina.

Agregó que en los 22 años que tiene de existir la muestra empresarial se ha logrado establecer una base de ideas que supera los 1,200 proyectos de negocios. “La idea nuestra en algún momento es poder crear algo así como una incubadora de empresas donde los interesados pueden consultar o trabajar con algunos de los proyectos, naturalmente habrá que hablar con quienes desarrollaron el proyecto en su momento”, señaló Medina.

Fuente:http://www.elnuevodiario.com.ni/nacionales/430537-mas-80-proyectos-participan-feria-emprendedores/

Imagen:http://endimages.s3.amazonaws.com/cache/10/c4/10c4afcdb89d07493b09b68a1d0101cd.jpg

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Libro: ‘Aprender a investigar, investigando’. Autor: Herman Van de Velde

Reseña: Este interesante material, presentado bajo la autoría de Herman Van de Velde, muestra una experiencia vivida/construida colectivamente, entre facilitador y estudiantes, en el contexto de una Maestría ‘Formación de Formadoras/es’. El mismo muestra la aplicación de una metodología participativa, basada en el Paradigma Vital-Esencial ‘Cooperación Genuina’, tal como lo propone ÁBACOenRed.

Link de descarga: http://abacoenred.com/wp-content/uploads/2015/10/Aprender-a-investigar-investigando.pdf

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Nicaragua aplica un sistema de educación universitaria online gratuita con sello extremeño

Centro América/Nicaragua/11 Junio 2017/Fuente: eldiario/Autor: 

 AUPEX y la empresa Emprendedorex son responsables de buena parte de las herramientas y la red de esta facultad, que ya suma más de 40.000 alumnos en sus tres primeros meses de vida

Se trata de formación universal y gratuita para todos los nicaragüenses que no pueden acudir de manera presencial por motivos económico o personales

Cualquier persona de Nicaragua puede matricularse en la carrera que elija y estudiar de forma gratuita y online. Este es el proyecto de la nueva Universidad Abierta en Línea de Nicaragua.

Funciona a modo de una gran universidad de universidades, a la que se han sumado las seis principales facultades del país. Se oferta formación a todas las personas que no puedan acudir a la universidad de manera presencial por motivos económicos o personales.

Cuenta con sello extremeño. Tanto la Asociación de Universidades Populares de Extremadura (AUPEX) como la empresa Emprendedorex aportan buena parte de las herramientas, el diseño y la red de una universidad a la que ya se han matriculado más de 40.000 alumnos en sus tres primeros meses de vida.

También trabajan en la parte de consultoría y aportan contenidos y estrategias para su funcionamiento.

El extremeño Fernando Barrena, de la empresa Emprendedorex, es uno de los profesionales que trabaja en el proyecto. Destaca la oportunidad que se da a los habitantes del mundo rural para tener acceso a una educación pública, gratuita y universal. Tan solo tienen que aportar una pequeña cuota de inscripción, que les da el pasaporte a un amplio abanico de carreras universitarias, máster y cursos especializados.

Conectarse desde la Wifi de la comunidad

La nueva universidad, financiada por el Gobierno de Nicaragua, busca lograr “la justicia, solidaridad, igualdad de oportunidades y la restitución de derechos a la educación y formación para todos”, según explica la web de presentación.

La formación online se apoya en el sistema de redes Wifi gratuita presente en la mayoría de plazas y centros de las comunidades y pueblos de Nicaragua. Quienes no dispongan de acceso a Internet pueden descargarse en su comunidad los temarios y el material. Representa un cambio educativo que hará a los y las nicaragüenses más libres,  según destaca este extremeño.

Además reciben formación transversal en emprendimiento, liderazgo y competencias genéricas para definir su proyecto vital o social. La formación está pensada para que puedan dirigir su propio proyecto, desde sus propias comunidades.

Supone un cambio de paradigma porque el alumnado no solo es receptor de los conocimientos, también actúa desde sus propios entornos hacia el cambio, comenta Fernando Barrena.

Fuente de la noticia: http://www.eldiario.es/eldiarioex/sociedad/Nicaragua-marcha-sistema-universitario-extremeno_0_652685777.html

Fuente de la imagen: http://images.eldiario.es/turing/mooc-estados_unidos-veta_EDIIMA20140130_0595_25.jpg

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Nicaragua: Maestros inician capacitación tecnológica

Por: www.el19digital.com/09-06-20107

El Ministerio de Educación (MINED) inició este jueves un proceso de capacitación de docentes de primaria y secundaria, en el uso tecnológico de equipos computarizados para reforzar el proceso educativo de Nicaragua.

Mercedes Altamirano, directora del colegio República de Venezuela, dijo que el curso se inició este jueves con educadores de las diferentes escuelas de Managua (22 en total).

Este es el nivel I que está preparándose en el uso de las tecnologías y así posteriormente irán capacitándose, gracias a nuestro Gobierno de Unidad y Reconciliación Nacional que nos está restituyendo derechos”, dijo la educadora.

Esto es algo muy importante para nosotros los maestros porque así vamos obteniendo mayores conocimientos a través de las tecnologías para ir mejorando el proceso de educación de nuestros estudiantes”, dijo la profesora Otilia Pineda Amador.

Esto es maravilloso, porque así salimos del sistema tradicional educativo e introducirnos en un mundo globalizado”, dijo el profesor Mario Gómez.

*Fuente:https://www.el19digital.com/articulos/ver/titulo:57534-maestros-inician-capacitacion-tecnologica

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Concluye en Nicaragua congreso sobre extensión universitaria

Centro América/08 Junio 2017/Fuente: Prensa Latina

El XIV Congreso Latinoamericano y del Caribe de Extensión Universitaria concluirá hoy en Nicaragua, tras generar un amplio debate sobre el papel y las potencialidades de los movimientos estudiantiles.

Desde el lunes el evento contó con la participación de estudiantes, docentes, expertos y altos funcionarios de unos 18 países en el Centro de Convenciones Olof Palme, de Managua, para abordar procesos integrales e integradores de la extensión universitaria.

Según el viceministro cubano de Educación Superior, Gil Ramón González, este movimiento viene tomando fuerza en los últimos años por lo que aporta a los alumnos en su formación integral, hacia el desarrollo local y la solución de problemas actuales.

‘Los estudiantes participan, aprenden, trasmiten la cultura universitaria también, pero son capaces no solo de transformar hacia fuera, sino también la propia universidad’, expresó.

González resaltó que esta tendencia realmente genera un proceso dialógico de retroalimentación dentro de los centros universitarios para su perfeccionamiento y su proyección social.

En ese sentido, subrayó que las universidades tradicionalmente han sido cuna de movimientos revolucionarios y recordó como en Cuba, tras la Reforma de Córdoba (Argentina) en 1918, Julio Antonio Mella creó los cursos para trabajadores y estableció un firme vínculo de la federación estudiantil con los obreros.

Esta edición del congreso, que suele celebrarse con carácter bianual, estuvo organizada por el Consejo Nacional de Universidades de Nicaragua, en coordinación con la Unión Latinoamericana de Extensión Universitaria (ULEU).

Entre los temas tratados a partir de talleres y conferencias se incluyeron el desarrollo local y regional, la salud integral, el cuidado del hábitat, la economía social y solidaria, y el desarrollo sustentable.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=91732&SEO=concluye-en-nicaragua-congreso-sobre-extension-universitaria
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Mejora gasto en Salud y Educación en Nicaragua

Nicaragua/08 junio 2017/Fuente: La Prensa

El gasto en salud por persona se incrementó en más de 5 dólares en 2016. Como porcentaje del Producto Interno Bruto (PIB) el gasto en educación y salud supera el 3 por ciento.

Nicaragua mejoró entre 0.2 y 0.3 puntos porcentuales el gasto en Educación y Salud como porcentaje del Producto Interno Bruto (PIB) el año pasado, según el Nicaragua en cifras publicado por el Banco Central.Según cifras oficiales, el año pasado el gasto gubernamental en Educación ascendió al 3.1 por ciento del Producto Interno Bruto, lo que significó una mejoría con relación al 2.8 por ciento en el que se mantuvo en 2014 y 2015. El gasto gubernamental en Educación se refiere principalmente a lo asignado a través del Ministerio de Educación.

El Producto Interno Bruto alcanzó el año pasado los 13,230 millones de dólares, lo que representó un crecimiento de 3.78 por ciento con respecto a los 12,747.7 millones de dólares del año anterior.Por su lado, el gasto en Salud también experimentó una leve mejoraría al pasar de 3.1 por ciento del Producto Interno Bruto en el 2015 a 3.3 por ciento el año pasado. El gasto gubernamental en Educación se refiere principalmente a lo asignado a través del Ministerio de Salud.Además el gasto gubernamental en Salud por persona pasó de 63.4 dólares a 69.1 entre 2015 y 2016, equivalente a un aumento absoluto de 5.7 dólares.Comparado con 2014, hay un aumento acumulado de casi nueve dólares porque en ese año el gasto per cápita era de 60.9 dólares.

Fuente: http://www.laprensa.com.ni/2017/06/01/economia/2239025-mejora-gasto-salud-educacion-nicaragua

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Nicaragua : Mined explica cómo acceder al Boletín Escolar desde internet.

El paso principal es registrarse y crear una cuenta en el sitio serviciosenlinea.mined.gob.ni

CentroAmérica/Nicaragua/06.06.2017/Autor y Fuente: http://www.lavozdelsandinismo.com/

Hace unos días, el Ministerio de Educación (Mined) lanzó el Boletín en Línea, a través del cual padres, madres o tutores pueden informarse sobre las calificaciones de los estudiantes. Este viernes, la institución desarrolló un taller en el Instituto Miguel de Cervantes para enseñar cómo hacer uso de la estrategia.

Para entrar al portal, se debe de ir a la web serviciosenlinea.mined.gob.ni, desde donde podrá registrarse y crear su cuenta, suministrando datos como: código de estudiante, correo electrónico y número de cédula.

Asesores del Pedagógico de Tecnología Educativa del Mined explicaron que el Boletín en Línea está actualmente disponible en Managua, León, Chinandega, Rivas, Carazo, Granada y Masaya, Madriz y Sector Minero.

Asimismo, indicaron que se puede acceder al Boletín desde cualquier dispositivo electrónico que tenga internet, ya sean tabletas, computadoras de escritorio o laptops y teléfonos celulares.

Mencionaron que el Boletín en Línea es un valor agregado de la modernización y automatización de los servicios del Ministerio de Educación, y no sustituye ningún documento oficial del Mined.

Sobre el tema, la docente Josefa López, Subdirectora del Instituto Miguel de Cervantes, destacó que el Buen Gobierno se ha trazado como meta establecer una comunicación fluida entre estudiantes, docentes y padres de familia.

López indicó que los padres o madres que no están familiarizados con la tecnología recibirán apoyo de los docentes para capacitarlos en términos de herramientas tecnológicas.

De igual manera, recordaron que el Boletín en Línea se ha implementado a nivel de todas las modalidades (Preescolar, Primaria y Secundaria, Multigrado y Extraedad) de todos los turnos.

Fuente: http://www.lavozdelsandinismo.com/nicaragua/2017-06-03/mined-explica-como-acceder-al-boletin-escolar-desde-internet/

Imagen: http://www.lavozdelsandinismo.com/wp-estaticos/2017/06/boletin.jpg

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