Panamá/Enero de 2017/Fuente: Panamá América
La Ministra de Educación, Marcela Paredes de Vásquez y los representantes de los 17 gremios magisteriales, retomaron la “Mesa Bilateral del Diálogo por la Educación”, luego de tres meses de receso.
Panamá/Enero de 2017/Fuente: Panamá América
La Ministra de Educación, Marcela Paredes de Vásquez y los representantes de los 17 gremios magisteriales, retomaron la “Mesa Bilateral del Diálogo por la Educación”, luego de tres meses de receso.
Costa Rica/Enero de 2017/Fuente: La Nación
El sistema actual de reclutamiento y contratación de profesores del Ministerio de Educación Pública (MEP) sigue siendo el mismo de hace 46 años. Por esta razón se contrata personal según sus títulos académicos y no de acuerdo a la evolución que han tenido los programas de enseñanza costarricenses, ni los métodos bajo los que se trabaja.
A esto debe sumarse, que no se evalúa de previo el conocimiento de los postulantes, pese a que cada año, en promedio, el MEP contrata a unos 2.000 profesores.
Así lo reconoció Fabio Flores, director de carrera docente de la Dirección General de Servicio Civil, quien manifiesta que se deben hacer cambios para evitar que casi un millón de estudiantes se tropiecen con educadores sin vocación, o sin los conocimientos necesarios para impartir la materia que les corresponde.
Desde 1970 han pasado 13 administraciones presidenciales, el programa de matemáticas evolucionó hacia un modelo más analítico, y en lo últimos 20 años la población que hace bachillerato casi se triplicó de 17.000 en 1996 a unos 48.000 en el 2016.
Sin embargo, en todo este tiempo el modelo de contratación no ha evolucionado al mismo ritmo que la forma en la que se imparten las lecciones. Las autoridades del Ministerio de Educación hablan de posibles cambios, incluida la certificación de las carreras que cursan los educadores, pero aún no hay planes concretos, ni fechas de ejecución.
A raíz de esto, los directores de escuelas y colegios son los primeros que deben enfrentarse a un profesor sin habilidades para enseñar o con calificaciones deficientes. Además, el sistema vigente permite que el educador cuestionado apele en reiteradas ocasiones las evaluaciones desfavorables para mantenerse en el cargo.
Luz Leiva, directora de la Unidad Pedagógica de Cuatro Reinas de Tibás, llegó a la institución aproximadamente hace 10 años y fue esa misma cantidad de tiempo que batalló constantemente para lograr la sustitución de su profesor en matemáticas.
«El problema de matemáticas aquí ha sido de toda la vida y por una razón: este es un colegio pequeño y las lecciones casi que las tiene solamente un solo profesor (…). Los estudiantes eran de una indisciplina terrible, (el profesor) no tenía control de grupo en las aulas, no se preocupaba por hacer su programación de trabajo, no pasaba lista y los estudiantes hacían lo que querían», afirmó la directora, que vigila la enseñanza de la institución.
Fuente: http://www.nacion.com/nacional/educacion/MEP-contrata-profesores-sistema_0_1609439129.html
Cuba/Enero de 2017/Fuente: Radio Ciudad del Mar
Un sello conmemorativo por el 55 aniversario de la Enseñanza Especial en Cuba será cancelado hoy en la escuela para discapacitados visuales Abel Santamaría, en la capital.
La institución, ubicada hoy en Ciudad Escolar Libertad, acoge a 68 niños y adolescentes ciegos o de baja visión, y cuenta con 48 docentes que laboran en su educación y plena Integración social.
Asociado a la Unesco, el centro ha egresado de sus aulas a cientos de alumnos que han continuado sus estudios y actualmente ejercen como profesionales o técnicos en diversas disciplinas.
La Educación Especial en Cuba se extendió a partir de 1962, impulsada por la Revolución y su líder Fidel Castro Ruz, y actualmente acoge a limitados físicos y mentales, incluidos sordos, ciegos, Síndrome de Down y otros padecimientos.
Fuente: http://www.rcm.cu/cumple-55-anos-la-educacion-especial-cuba/
Por: Yasel Toledo Garnache
Los niños de mi generación crecimos con el sueño noble de verlo desde cerca, saludarlo, tocarlo y recibir uno de aquellos abrazos que veíamos por pantallas de televisores.
Conocimos las anécdotas de nuestros abuelos acerca del joven lleno de sueños que asaltó el cuartel Moncada, sufrió prisión, estuvo exiliado en México y volvió en un yate, junto a otros 81 corajudos, para subir hasta la Sierra Maestra y comenzar la guerra por la independencia.
Algunos de nosotros aprovechamos los apagones en la noche para pedir que nos contaran más de ese hombre de gran inteligencia y largos discursos, querido y admirado por millones de personas.
Los adultos nos hablaban de él como de un padre, capaz de lograrlo todo, sin importar cuán difíciles fueran los obstáculos.
Recuerdo la voz de mi abuelo emocionado en el portal de su casa, cerca de la línea del ferrocarril. Narraba momentos peculiares de la historia nacional y cuando mencionaba a Fidel siempre tenía un brillo especial en sus ojos y la voz era diferente, reveladora de agradecimiento. Se paraba de la silla, y yo lo miraba como hipnotizado.
Poco a poco, el hombre vestido de verdeolivo se convirtió en mi héroe preferido, el mejor de todos, uno de carne y hueso, a quien veía hablar con seguridad, disfrutar los éxitos deportivos, trabajar con obreros y sonreír junto a infantes.
Veía imágenes de él en otros países y el gran amor que le demostraban los pueblos.
Eso me llenaba de orgullo, me confirmaba la certeza de vivir en un país especial, una nación faro, con la suerte infinita de tenerlo, siempre incansable.
Mis atletas preferidos le dedicaban los éxitos. El señor alto e inteligente hablaba del equipo de pelota, que me parecía invencible gracias también a él, de boxeo… Y así se convirtió en mi paradigma, en una inspiración permanente para ser mejor cada día.
Supe de sus problemas de salud y me alarmé, pero estaba seguro de que siempre estaría ahí. Era el mismo que sobrevivió al Moncada, a la lucha en la Sierra, a Girón, a más de 600 intentos de atentados homicidas…
Por eso cuando recibí aquella inesperada llamada en la noche del 25 de noviembre, mi mente no podía aceptar la noticia, aunque me la repitieran varias veces. Me levanté para confirmarlo y no pude dormir más.
Desde ese día, he tratado de sentirlo más vivo que nunca, por eso estuve en la madrugada del 2 de diciembre en Las Coloradas, por donde desembarcó en 1956, por eso esperé el cortejo fúnebre con sus cenizas en la emblemática Plaza de la Revolución de Bayamo, la primera denominada así en Cuba.
Por eso también fui a la vigilia en la Plaza de la Patria de la capital granmense, por eso peregriné hasta el museo Ñico López, donde descansó el gigante la noche de esa jornada, por eso fui a la Plaza Antonio Maceo, en Santiago de Cuba, el día siguiente.
También por eso estuve en Cinco Palmas, el 18 de diciembre último, donde él se reencontró con Raúl y otros expedicionarios del Granma, 60 años antes.
En el emotivo acto, vibré de emoción, especialmente cuando habló Ramiro Valdés Menéndez, actual Comandante de la Revolución y uno de sus compañeros de lucha en el Moncada, en el yate Granma, en la Sierra y después. La imagen y el ejemplo de Fidel siempre vivirán en esas montañas y en toda Cuba.
En cada lugar le dije que no lo defraudaré, las nuevas generaciones no podemos hacerlo. Tenemos el compromiso de lograr que los jóvenes del futuro, nuestros hijos, nietos, tataranietos…, sientan también nuestro amor hacia él y lo mencionen siempre en presente. Debe reencarnar en cada generación de cubanos, como símbolo invencible de victoria, padre de una obra grande que jamás deberá ser traicionada.
Fuente: http://www.granma.cu/opinion/2017-01-13/fidel-y-nuestra-generacion-13-01-2017-00-01-43
Nicaragua/19 enero 2017/Fuente: El 19 Digital
La Vicepresidenta de la República, Compañera Rosario Murillo, dio a conocer las líneas de trabajo en las que se enfocará este año el sistema educativo, y destacó que a mediados de 2017, se aplicará una encuesta sobre indagación vocacional a los futuros bachilleres con el objetivo de mejorar la oferta de universidades y escuelas técnicas.
«Vamos a hacer encuestas por primera vez a bachilleres, a mediados de año a los futuros bachilleres, para conocer su expectativa, su vocación, qué quieren estudiar, identificar, entonces, a partir de las respuestas dónde es necesario mejorar la oferta en universidades o en escuelas técnicas, igual en secundaria a distancia en el campo, e igual en los cursos y carreras del Inatec», explicó Rosario.
También mencionó que se preparará un informe sobre la relación pre matrícula y matrícula en universidades y la cantidad de bachilleres egresados en el 2016, para conocer si hay bachilleres que se quedaron sin ingresar a las diferentes rutas educativas y por esa razón no podrán continuar con el sueño de graduarse de técnicos o profesionales.
La Compañera señaló una serie de ejes sobre los que este año estará focalizado el sistema educativo.
«Estamos focalizados este año en el aprendizaje y aplicación de las tecnologías desde los docentes y desde los alumnos; que vamos a fortalecer un modelo público privado; que vamos a avanzar en cobertura de preescolar desde alternativas público-privadas; vamos a abrir cursos especiales en las escuelas normales para personas interesadas en abrir iniciativas de escuelitas preescolares para que se formen, para poderlas abrir en distintos puntos del país; en deportes, también estamos creando nuevas iniciativas alrededor de la responsabilidad social empresarial; cultura de prevención; en conjunto con el Minsa y la Policía Nacional prevención de adicciones, detección de expendedores cerca de las escuelas o en las escuelas. También el proceso del censo de nutrición infantil y jornadas de vacunación de todo este año; cultura de prevención alrededor del VIH y embarazo adolescente; cultura de prevención y cuido de las escuelas; infraestructura escolar», detalló.
Otros ejes son el uso de herramientas de comunicación audiovisual para el aprendizaje de inglés, historia, deportes y educación especial.
También dijo que se está trabajando en una propuesta sobre promoción del teatro desde las escuelas en todo el país.
Anunció que el 14 de febrero se celebrará el amor como valor universal. «Ese valor que hemos venido potenciando desde nuestro Modelo Cristiano, Socialista y Solidario. Celebrar el cariño que hay entre nosotros, darle gracias a Dios por el amor, por el cariño, por la solidaridad, por la armonía que el amor procura en la familia y en la comunidad».
Asimismo, anunció que el Instituto de Excelencia Académica Sandino, Ideas, a partir de este año será sede de formación especializada de maestros de todo el país, iniciando esta semana con la capacitación de 557 asesores pedagógicos departamentales y nacionales de todos los programas educativos.
También dijo que se van a instalar aulas digitales en distintos puntos del país, fortaleciendo los centros educativos públicos de Managua y Rivas, para 20 mil 537 estudiantes protagonistas.
Reportó que se registraron dos sismos, uno por fallamiento local y uno en las costas, ambos menores a 4 grados. Los volcanes se mantienen en su estado de actividad habitual. El pronóstico del tiempo se mantiene igual para las próximas horas.
Comentó que el doctor González continúa la preparación de los cursos de la Academia Nacional de Bomberos, sobre cultura de prevención.
Informó que desde el Ministerio de Salud se desarrollan ferias y actividades en distintos puntos del país. Se llevan casi 50 mil atenciones en las clínicas móviles; se inaugura la ampliación de la sala de nefrología especializada en trasplantes de riñón de donantes para niños, en ejecución con apoyo de la Asociación Bambino Nefropático de Italia.
Dijo que continúa la entrega de vacas a protagonistas exitosas del BPA; ferias en celebración del 150 aniversario de Darío en Matagalpa; y continúan las mesas de trabajo.
Saludó a las familias de la comunidad Colonia San José Sur, sectores 1 y 2, de San Rafael del Sur, donde 900 habitantes de 172 casas, están estrenando el servicio de energía eléctrica.
Fuente: https://www.el19digital.com/articulos/ver/titulo:51254-implementaran-encuesta-sobre-indagacion-vocacional-a-futuros-bachilleres
Cuba/19 enero 2017/Fuente: Radio Reloj
El perfeccionamiento del Sistema Nacional de Educación tiene un carácter continuo y sistemático en el desarrollo de la enseñanza cubana, destacó a Radio Reloj, Alberto Valle Lima.
El Director del Centro de Estudios Pedagógicos refirió que el tercer perfeccionamiento, introducido paulatinamente hasta su generalización, tiene entre sus elementos la inclusión en la educación general de la primera infancia.
Precisó que también contiene la existencia de un currículo general común para todos los centros de un mismo nivel de enseñanza y otro institucional, que incluye el general, el cual permite que la escuela utilice otros espacios curriculares para ampliar el proceso pedagógico.
En la actualidad, dijo Valle Lima, se editan materiales provisionales que se implementarán a partir de septiembre de este año de forma experimental y escalonada en los centros seleccionados.
Fuente:http://www.radioreloj.cu/es/noticias-radio-reloj/educacion/esfuerzos-cuba-incrementar-calidad-la-educacion/
El Salvador/19 enero 2017/Autor: /Fuente: El Salvador
Carlos Canjura, ministro de Educación, lamentó que el presupuesto de esa cartera de Estado programado para este año sea 300 mil dólares menos que el de 2016.
Para este año los fondos propuesto para Educación son 941.9 millones de dólares; el ministro aseguró, en una entrevista de televisión, que esto afectará la ejecución del año lectivo y es necesario hacer “acomodos que llevan cierto tiempo” para cumplir con todo lo programado.
“Hemos tratado de hacer con los recursos lo mejor que se puede, el mejor uso del último centavo que está asignado a Educación. El Ministerio de Educación ha estado trabajando con un marco presupuestario muy estrecho”, declaró.
El funcionario añadió que a pesar del “estrecho” presupuesto que tiene esa cartera de Estado, los programas sociales son fundamentales, por lo tanto se seguirán ejecutando porque a través de ellos se facilita la oportunidad de estudiar.
Además, aseguró que en el sistema educativo existen muchas necesidades de infraestructura en las cuales debe de trabajarse para que los estudiantes se encuentren en optimas condiciones y garantizar su aprendizaje.
“Debemos de tomar conciencia de la importancia de destinarle más fondos a la educación … es necesario plantear formas de cómo el sistema educativo puede tener mayor inversión”, afirmó.
Según Canjura el retraso en la aprobación del Presupuesto General de la Nación también afectará el rubro de educación, pues no se cuenta con los fondos para ejecutar actividades que están programadas.
“Es normal que tenga efecto (el presupuesto) en el funcionamiento del ministerio, han habido un par de actividades que teníamos prevista para inicio de año y no fue posible realizarlas porque no teníamos el presupuesto aprobado”, dijo.
En cuanto a la inversión de el plan El Salvador Educado, el cual requiere una inversión de 12 mil 500 millones de dólares durante diez años, aseguró que no existe ninguna garantía que se realice tal inversión, pero permitirá visualizar la falta de recursos que se tienen en el área educativa.
El plan de seguridad que será ejecutado por miembros de la Fuerza armada y de la Policía Nacional Civil (PNC) contempla resguardar los al rededores y caminos de acceso a centros escolares e institutos para garantizar la seguridad de alumnos y docentes.
De un total de 5 mil 132 centros educativos, solo 1,250 están contemplados en el Plan de Seguridad.
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Los colegios privados están excluidos de la modalidad.
Paz Zetino, representante de Bases Magisteriales, dijo, ayer, que es necesaria una mejor coordinación entre el sector justicia y el educativo, además deben de garantizar que la presencia de los elemento policiales y de la Fuerza Armada sea sostenible.
“Esperamos que sea un plan sostenible porque años anteriores no ha funcionado porque los soldados están ahí solo cuando acaban de inaugurar el plan y después no vuelven a llegar”, aseveró.
Francisco Zelada, dirigente de Simeduco, aseguró que es necesario que haya más seguridad a la entrada y salida de los centros educativos, así como los caminos vecinales.
También criticó que en este plan de seguridad incluya solo 1, 250 centros educativos.
“Todas escuelas e institutos están en riegos. Además el anuncio de estos planes es solo publicidad porque hasta el momento no he visto seguridad y las clases ya iniciaron”, dijo.
Fuente:http://www.elsalvador.com/articulo/comunidades/ministro-carlos-canjura-lamento-reduccion-del-presupuesto-educacion-138103