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Panamá: Realizarán foro sobre la educación de salud sexual

Panamá/17 abril 2017/Fuente: Metrolibre

El próximo  19 de abril se realizará  el “Gran Foro Nacional  en Legislación y Educación en Salud Sexual y Reproductiva:    cuándo, dónde, cómo, cuánto y quién”, en un hotel de la ciudad de Panamá,  de 8:00 a.m.  a 5:00 p.m; organizado por la  Fundación Global de Salud Masculina.

Esta fundación  promueve la práctica de la medicina de género y personalizada como herramienta para entender y prevenir las enfermedades, a través de campañas educativas que divulgen información científica, certera, oportuna y accesible a toda la población, complementada por cursos de actualización y el impulso de leyes cuyo contenido facilite el acceso universal a la atención médica.

Fuente: http://metrolibre.com/nacionales/realizaran-foro-sobre-la-educacion-de-salud-sexual-0dc

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Panamá: Reciben las acreditaciones.

La finalidad de Coneaupa es fomentar y asegurar la calidad de la educación superior universitaria.

Centroamérica/Panamá/11.04.2017/Autor y Fuente: http://elsiglo.com.pa

El Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria de Panamá (Coneaupa) entregó el martes acreditaciones de carreras de Ciencias de la Salud a universidades panameñas que ofertan licenciaturas en psicología, fisioterapia y odontología.

El Ministerio de Educación (Meduca) destacó que las universidades participantes tenían al menos dos promociones de graduados en las carreras y acreditación institucional.

El proceso de autoevaluación se realizó de acuerdo con el modelo de acreditación del Coneupa que incorpora indicadores de calidad, con estándares internacionales.

La autoevaluación fue verificada por destacados académicos provenientes de 13 países latinoamericanos, que evaluaron el modelo curricular, estudiantes, docentes, investigación e innovación, extensión y gestión.

La finalidad de Coneaupa es fomentar y asegurar la calidad de la educación superior universitaria.

Fuente: http://elsiglo.com.pa/panama/reciben-acreditaciones/23994453

Imagen: http://laestrella.com.pa/media/news/image/311030_750x480_crop_58e4605e72f1e.jpg

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La hipocresía sexual de la sociedad

Por: Ernesto A. Quijada Díaz

Desde hace muchos años, nuestra sociedad se debate y litiga frente a un tema, que por no haberlo consensuado, está generando una serie de traumas en la sociedad que nos afecta en términos generales. Se trata de la actualización sobre Salud Sexual y Reproductiva, que se ha perdido, que no interesa o que no le importa a quienes se oponen a la inclusión de la materia en el pensum de estudios, para mantener el atraso mental, que cada año genera cientos de estudiantes de ambos sexos inmersos en responsabilidades que nos les son propias.

Todos entendemos que hay un alto déficit de atención y seguimiento en los hogares panameños. No es por la apatía de padres y madres. Generalmente se debe a la falta de tiempo de calidad que deben brindarles a sus hijos. Las muchas responsabilidades y limitaciones en las que se debate nuestra sociedad, inciden enormemente en esto.

Casi no existe tiempo para que se estrechen los canales de comunicación en el hogar. La juventud aprende sobre sexo escuchando a neófitos, a depredadores, a personas interesadas en hacer daño o afectar la formación mental en materia sexual de jóvenes adolescentes o por las redes sociales, en donde acecha toda clase de depravados sexuales. Hay variantes diversas en ese sentido. Todos generan traumas en la formación a futuro de nuestra juventud.

Por ello, hace rato como sociedad estamos tratando de conciliar esfuerzos para que se modernicen los estándares que regulan la transmisión de conocimientos en materia de salud sexual y reproductiva en nuestra juventud. Entiendo que deben existir opiniones encontradas, unos por hipocresía, otros por sentido de figuración, otros que dicen defender el género, otros que intentan extraer el tema de la educación sexual en las escuelas, dejándolo solo a los padres de familia y la gran mayoría que basa su oposición en la terminología que debe emplearse para transmitir conocimientos.

En la Asamblea Nacional existe un anteproyecto que presenta por lo menos el inicio de una actualización del tema. Tomando en cuenta los cambios que ha tenido nuestra sociedad que no es la misma de hace 30 o 40 años, cuando existía una mejor formación y se valoraba mucho el ‘qué dirán en nuestra familia o en el entorno social’. Ante lo tétrico de las estadísticas, que se incrementan exponencialmente cada año, generando una población que interrumpe su acceso a la educación por tener que asumir responsabilidad de personas con madurez física y mental.

El caso de la profesora Teresa Argüelles de servicio en la Escuela Profesional, con alto índice de menores embarazadas cada año, que tiene 19 años de docencia y con una gran formación profesional cívica y ciudadana, no puede tildarse de irrespeto, ni ponerse de ejemplo para reivindicar a los que se oponen a que se introduzcan cambios en los cánones que rigen la salud sexual y reproductiva. Ese caso nos debe llevar a pensar que no todo está perdido. Su actuación resulta positiva, dado que enfrenta el problema de transmitir conocimientos de la misma manera que lo hacen los curas o los padres en el hogar. Basta de hipocresías a la hora de conversar con la juventud y decirles que los niños llegan de París, en el pico de una cigüeña. Esas ‘pendejadas’ son las que han generado el desconocimiento de nuestra juventud, que busca y no encuentra respuestas sobre los cambios físicos que experimentan sus cuerpos y su entrada al mundo del sexo responsable.

No creo que exista un padre de familia que se oponga a la posición de la educadora Teresa Argüelles. Ella le está haciendo el trabajo que, por falta de tiempo de calidad, deben brindarles a sus hijos. Su lección, por muy cruda que se le antoje a varios, resulta efectiva. Las cosas en materia de sexo deben enseñarse con los términos que ya esa población entiende. No son infantes, no son niños, son adolescentes que tienen una mínima idea de las cosas, pero no las tienen en secuencia, y allí es donde está el peligro.

No creo que el Meduca deba sancionar a una educadora que abre la vía para que sus colegas que atienden esta población asuman el reto de comunicar diciéndole ‘al pan, pan y al vino, vino’. Dejemos la hipocresía y el miedo a ser honestos con esa juventud ávida de conocimientos en materia de salud sexual y reproductiva.

Es buen síntoma ver el apoyo de los propios estudiantes a su profesora. No se sienten ultrajados ni denigrados en su condición de seres humanos. Espero que también existan padres de familia que se solidaricen con la educadora, así como sus propios colegas. No es justo que una menor aprenda a parir un hijo cuando está en la sala de parto de un hospital, con solo 14 años o menos.

Fuente: http://laestrella.com.pa/opinion/columnistas/hipocresia-sexual-sociedad/23994835

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Panamá se compromete a centrarse en la primera infancia en 2017

Panamá/Abril de 2017/Fuente: La Estrella de Panamá

El Gobierno de Panamá declaró hoy el 2017 como el Año de la Primera Infancia y se comprometió a impulsar políticas integrales en todas aquellas instituciones que tengan alguna competencia en la atención a los más pequeños.

«El desarrollo emocional, social y físico de un niño tiene un impacto directo en el adulto del mañana», indicó este miércoles el ministro de Desarrollo Social, Alcibíades Vásquez.

El ministro panameño hizo referencia a un estudio del Banco Interamericano de Desarrollo (BID) publicado en mayo de 2016 que señala que Latinoamérica invierte de media solo el 0,4 % del PIB en los más pequeños, mientras que los países más desarrollados destinan cuatro veces más de presupuesto.

«No solo le corresponde a nuestro Ministerio o al Ministerio de Educación o de Salud, esto es una labor interinstitucional, donde hay que sumar también a la empresa privada», añadió Vásquez.

Algunas de estas acciones que el Ejecutivo quiere llevar a cabo son el fortalecimiento del Tribunal Electoral en áreas apartadas para así incrementar el registro de los recién nacidos, la construcción de más aulas de preescolar en las escuelas y la homogeneización de las guarderías o Centro de Atención Integral a la Primera Infancia (CAIPI).

«Invertir en la primera infancia tiene una alta rentabilidad, ignorar esta edad es un error», apuntó por su parte la directora de Servicios de Protección Social del MIDES, Ana Cristina Terrientes.

Fuente: http://laestrella.com.pa/panama/nacional/panama-compromete-centrarse-primera-infancia-2017/23994564

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SICA celebra en Santo Domingo taller sobre acceso a financiamiento climático

Centro América/Abril del 2017/Noticias/https://www.terra.com.co

Costa Rica, Belice, El Salvador, Guatemala, Honduras, Nicaragua, Panamá y República Dominicana.

 

Representantes de los ocho países del Sistema de la Integración Centroamericana (SICA) participan en Santo Domingo en un taller sobre acceso al financiamiento climático, en el que se formulará una propuesta de proyecto regional de educación sobre el cambio climático, informó hoy una fuente oficial.

La propuesta se presentará a organismos financiadores para su ejecución.

La jornada, que se desarrolla en un hotel de Santo Domingo y concluirá este viernes, forma parte del programa de Educación, Capacitación y Concienciación sobre Cambio Climático (ERCC) que se implementa en Centroamérica con la coordinación de República Dominicana, a través del Consejo Nacional para el Cambio Climático y el Mecanismo de Desarrollo Limpio (CNCCMDL) dominicano.

La capacitación cuenta con el apoyo de la Secretaría Ejecutiva del Instituto de Naciones Unidas para la Formación e Investigaciones (Unitar), responsable de la implementación del programa Plataforma de Aprendizaje en Cambio Climático (UN CC: Learn) y el financiamiento del gobierno de Suiza.

El vicepresidente ejecutivo del CNCCMDL, Ernesto Reyna Alcántara, dijo que, fruto del taller, se espera que cada país pueda identificar más fuentes de financiamiento que permitan ampliar sus acciones para el empoderamiento climático, con un eje prioritario en el sistema educativo formal.

«Siempre ha sido nuestra intención que la República Dominicana sirva de puente para que otros países de la región se puedan beneficiar de las oportunidades de aprendizaje de alto nivel al que tenemos acceso por ser parte de esta iniciativa global UN CC: Learn», señaló.

«El reto del cambio climático requiere que todos los sistemas educativos asuman íntegramente la agenda de la educación para el cambio climático y el desarrollo sostenible», puntualizó.

Los países que integran el SICA son Costa Rica, que ocupa la presidencia Pro-Témpore, Belice, El Salvador, Guatemala, Honduras, Nicaragua, Panamá y República Dominicana

Fuente imagen:https://www.terra.com.co/noticias/mundo/latinoamerica/sica-celebra-en-santo-domingo-taller-sobre-acceso-a-financiamiento-climatico,f3105c67ab8223e9ba3acfd740d745fe1wunzmuu.html

Fuente Imagen:

https://lh3.googleusercontent.com/EG5i2MJ9WXhEsgFwwcxm3sv56hUSBi6qBvzG_TTFuSsWT46MmCEM0ztX6V3zyCGstx5g=s85

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Panamá: OSS, un tutor virtual de matemáticas

Panamá/Abril de 2017/Fuente: La Estrella de Panamá

Lo que hace un año era una página web, pasó a ser un app que funciona con un algoritmo de inteligencia artificial que luego de recibir un problema de matemáticas es capaz de resolverlo paso a paso.

Se trata del ‘tutor virtual’ One Second Solver (OSS) creado por Felipe Chen y Juan Girón, proyecto con el que representarán a Panamá en concurso internacional de estudiantes emprendedores, en abril próximo en la ciudad de Frankfurt, Alemania.

La iniciativa resultó ganadora en Panamá Estudiante Emprendedor 2016- 2017, concurso desarrollado por EO Panamá (Entrepreneur Organization), red global que brinda apoyo a jóvenes que se encuentran desarrollando un negocio mientras estudian.

‘OSS es un tutor virtual de matemáticas capaz de resolver problemas paso a paso.’, dice Chen.

Mientras que Girón detalla que es como un ‘chat’. ‘El usuario introduce la operación que desea realizar esta puede ser desde aritmética del primer nivel de secundaria hasta ecuaciones diferenciales de primer orden del segundo nivel de universidad y la aplicación lo va resolviendo paso a paso’, afirma.

Según el equipo ‘la idea es que el estudiante se sienta acompañado donde esté’.

OSS también ganó el Concurso Nacional TechPrendedores organizado por la Embajada de Israel y la Cámara de Comercio Panamá Israel, concurso ideado para ayudar hacer realidad una idea de negocio tecnológico.

El proyecto que ‘comenzó como un hobby hace cuatro años’ y que ha ganado varios reconocimientos, ‘no termina en un app’. Los jóvenes buscan modificarlo hasta convertirlo en una plataforma donde la gente pueda compartir ideas.

UNA COMUNIDAD DONDE SE HABLA DE MATEMÁTICAS

‘Lo que queremos es hacer una comunidad’, apunta Girón. Agrega que las grandes aplicaciones siempre son basadas en comunidades y cita como ejemplo Instagram y Facebook.

Allá es que queremos llevar la aplicación, que la gente sea capaz de compartir conocimientos, allí estará lo interesante’, dice el joven de 24 años y amante del fútbol.

Girón, residente en Calidonia señala que junto a Chen realizó un estudio en la Universidad Tecnológica de Panamá en referencia al proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas y los resultados demuestran ‘la importancia de una comunidad que hable de matemáticas’.

‘Nueve de cada diez estudiantes estaban desmotivados porque el profesor no les decía para qué servía eso (matemáticas) en su carrera. En la contraparte, le preguntamos a los profesores sobre la enseñanza de las matemáticas y se sentía desmotivado por el hecho de que los estudiantes no les prestaban atención’, señala Girón.

Agrega que la situación ‘es un círculo vicioso y hay que buscar una herramienta que pueda solucionar este problema’.

Chen, el menor de tres hermanos y jugador de ajedrez, apunta que también está en sus planes ‘estudiar al estudiante para poder ayudarlos a comprender mejor las matemáticas’.

‘Apuntamos a incursionar en un negocio donde ofrezcamos data a los centros educativos. Con el que se le pueda dar un seguimiento personalizado a cada estudiante, pues no todos tienen las mismas habilidades. Allí el joven podrá elegir la manera de aprender, por video, tutor, charlas, como le sea mejor al estudiante’, dice Chen.

Los jóvenes explican que el OSS es ‘una medicina para que los usuarios no mueran en esto de las matemáticas, pero no es la cura’.

‘Intercambiar ideas que llevan al cambio del enfoque en general sobre las matemáticas, es nuestra meta y cura para esta problema’, dice Girón.

Fuente: http://laestrella.com.pa/vida-de-hoy/tecnologia/tutor-virtual-matematicas/23992926

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Panamá: Padres, alertas ante aumento de la educación

Panamá/Abril de 2017/Autora: Yéssika Valdés/Fuente:Panamá América

Ante el posible aumento en la matrícula del año lectivo 2018 por parte de los colegios privados, padres de familia aseguran que la medida es exagerada.

En los últimos años, los centros particulares han hecho ajustes que han afectado la economía del padre de familia y que provocó que alrededor de 20 mil estudiantes se trasladaran al sector oficial.

El Instituto Justo Arosemena es uno de los colegios que ya presentó su propuesta de aumento que representa el 45% de lo que hoy día pagan los padres.

Saúl Castillo, presidente de la agrupación, explicó que en los últimos tres años el colegio ha hecho aumentos de $300 justificados con base en el pago del mantenimiento y el ajuste salarial a los docentes, por lo que ahora quieren saber qué han hecho con el dinero de los años anteriores.

Carlos Contreras, fiscal de la agrupación, aclaró que ellos no se oponen al ajuste salarial que deben recibir todos los educadores, pero no a costa de afectar a los padres, por lo que piden llegar a un acuerdo con las autoridades del colegio.

Este mes, los colegios privados tienen que presentar sus propuestas de aumento para el 2018.

Fuente: http://www.panamaamerica.com.pa/economia/padres-alertas-ante-aumento-de-la-educacion-1065480

 

 

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