Page 868 of 940
1 866 867 868 869 870 940

España: Expertos coinciden en que la tecnología en el aula tiene que estar al servicio de un proyecto pedagógico

España/01 junio 2016/Fuente:La Vanguardia

Profesores, responsables de innovación educativa de centros educativos, de editoriales y de la administración coinciden en que la introducción de la tecnología en el aula debe ir precedida de un cambio en la metodología de enseñanza y tiene que estar al servicio de un proyecto pedagógico.

Esta es una de las principales conclusiones de la mesa redonda organizada por Microsoft ‘Innovación educativa con las TIC: alumnos de hoy, profesionales del mañana’, celebrada este martes 31 de mayo en Madrid, y en la que el director de Educación de esta compañía, Oscar Sanz, ha subrayado que uno de los factores clave que favorecen la innovación educativa es «la actitud», tanto de profesores, como de directores e instituciones.

En la misma línea, la directora del proyecto EBI de la Fundación Iruaritz-Lezama, Isabel Solana, ha destacado que para que un centro sea innovador no sólo necesita tecnología, sino «un deseo de ser creativo, de hacer algo distinto que le diferencie de otros».

«Todos los profesores son innovadores, pero necesitan el apoyo decidido de la dirección», ha advertido el director del centro de innovación GSD del colegio Gredos San Diego, Andrés González, una reflexión con la que ha coincidido el director general de Innovación, Becas y Ayudas de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid, Ismael Sanz, que apuesta por el «liderazgo del equipo directivo» para que la innovación en el centro «esté coordinada».

Para la directora de Proyectos y Desarrollos de Santillana, Manuela Lara, la tecnología ha supuesto la «apertura de los centros y la generación de redes muy importantes» que han dado mayor visibilidad al trabajo que hacen las instituciones educativas a la hora de intentar este cambio metodológico, aunque ha insistido en que las buenas prácticas se deberían documentar más para «evitar experimentos».

Otro de los invitados a esta mesa redonda, el profesor de Secundaria del colegio Amorós de Madrid José Fernando Juan Santos ha incidido en que la tecnología no sólo permite a los alumnos «crear un mundo distinto», sino también «un aula distinta; una visión diferente de la educación».

«La innovación se apoya en las nuevas tecnologías y favorece un aprendizaje colaborativo», ha indicado el maestro de Primaria y responsable de Sistemas del Colegio Árula de Madrid, David Bravo, que ha añadido que «cuando ya se tiene el cambio metodológico, es fácil introducir la tecnología».

Sobre el profesorado, los ponentes han incidido en la necesidad de que se les proporcione las herramientas y formación necesarias y, en este sentido, González ha propuesto la creación de un observatorio de innovación educativa en los centros formado por tecnólogos y pedagogos.

También han insistido en la autonomía de los centros educativos para poner en marcha sus propios métodos, que, según el representante de la Consejería de Educación, «tienen que ser evaluados»; y en que los docentes asistan a clases de otros profesores, una práctica muy común en países con sistemas educativos punteros, pero minoritaria en España.

La innovación metodológica y educativa por sí misma no tiene sentido si no va acompañada del apoyo de toda la comunidad educativa y de un «impulso normativo», ha indicado el director de Educación de Microsoft, una reflexión compartida por la mayoría de los miembros de la mesa. «Existe el caldo de cultivo y quizá sea el momento en que la administración reaccione», ha apostillado Lara.

Fuente noticia:

http://www.lavanguardia.com/vida/20160601/402196733853/expertos-coinciden-en-que-la-tecnologia-en-el-aula-tiene-que-estar-al-servicio-de-un-proyecto-pedagogico.html

Fuente imagen:

http://noticias.lainformacion.com/educacion/ensenanza-y-aprendizaje/profesores/Expertos-coinciden-tecnologia-proyecto-pedagogico_0_922108195.html

 

Comparte este contenido:

España: Cardenal Cañizares no se arredra, compara la ideología de género con los ataques soviéticos contra la familia

España/Religión en libertad/ 1 de junio de 2016

Los políticos le critican por pedir desobediencia a esta ideología

Diversos políticos valencianos hablan de pedir al Parlamento regional que repruebe al cardenal arzobispo Antonio Cañizares por su homilía de hace dos semanas que criticaba al “imperio gay” (léala íntegra aquí) y la ideología de género, y por pedir en el día del Corpus «no obedecer» a esta ideología. Pero el cardenal, lejos de asustarse y callar, continúa denunciando los ataques de las ideologías anti-familia, comparándolas ahora con el mayor experimento social de la historia: la Unión Soviética.

Este martes 31 de mayo, en una conferencia en el colegio Sagrada Familia Patronato de la Juventud Obrera de Valencia, ha constatado que si bien la familia «debería ser la primera preocupación mundial a apoyar por los estados», por desgracia «no está siendo así» y «organismos e ideologías como la de género están uniéndose para destruirla». «Hay que despertar», proclamó, «no podemos tolerar esto: que la más insidiosa ideología, la de género, destruya al hombre».

El ejemplo soviético
«Se ha querido destruir a la familia como en la URSS marxista», afirmó el cardenal, constatando que «hoy Rusia vive un rejuvenecer de la familia, como en otras partes de Europa». El ejemplo soviético y del comunismo de Europa Oriental sirvió al cardenal para señalar que «otros, en ideologías próximas a éstos, están empeñados en repetir este fracaso».

(Cabe recordar que la URSS fue el primer país en implantar el divorcio sin causa en 1918, el aborto libre -hasta el tercer mes de gestación- en 1920 y la equiparación total entre matrimonio y cohabitación en 1926; lea aquí sobre el sexo libre antifamilia al iniciarse la URSS, y aquí sobre Lenin a favor del aborto pero en contra de la anticoncepción; en el siglo XXI, tras tres generaciones de divorcio y aborto, Rusia y los países ex-soviéticos seguían perdiendo población, envejeciendo y con las peores tasas de divorcio del mundo: 4,8 por cada mil habitantes en Rusia, 3,8 en Ucrania, 3,6 en Bielorrusia, 3,3 en Lituania y Letonia… los cinco peores del mundo en 2006-2007).

Cañizares aseguró en su ponencia este martes que su «deber como obispo» es «advertir a los fieles del peligro que conlleva» la ideología de género «para la paz mundial». «A pesar de que me critiquen», ha agregado.

Al cardenal no le extraña que haya quien le critique por denunciar la ideología de género, cree «normal que algunos se rebelen contra esto, porque les impide llegar al poder«.

El arzobispo de Valencia recordó que «donde acaba la familia empieza la intemperie, la marginación y el dolor más sensible». Por eso pidió a las familias sus «mayores esfuerzos y energías» contra «ataques directos que impiden la salvación del matrimonio como unidad básica de la sociedad, si bien cree que todavía hay una «puerta abierta a la esperanza».

Las «comunas» de la izquierda frente a la familia
Después el cardenal habló de «una que está metida en política que dijo de educar a los hijos en comuna» (se refería a la diputada autonómica catalana Anna Gabriel, de la CUP, formación de extrema izquierda antisistema, que habló de tener hijos «en colectivo» y que «quien educa es la tribu»).

«¿Se puede decir mayor estupidez que esta?», valoró el cardenal. «Apaga y vámonos», comentó.

Cañizares destacó que en la familia «cada persona es amada por sí misma, no por lo que tiene» y que eso sí es una aportación “revolucionaria”, algo que «sí cambia el mundo: ay, ¡si esto pasara en el resto de organizaciones!».

Advirtió además de que «sin familia no hay hombre ni futuro para la humanidad», algo que propone «decirlo con toda la fuerza y aunque sea a contracorriente».


Tabla con la tasa de nupcialidad de cada año en España: es el número de matrimonios por cada mil habitantes

El cardenal ha recordado que España se encuentra «a la cola de Europa en matrimonios religiosos y civiles y a la cabeza en uniones de hecho».

(Contexto: la tasa de nupcialidad en España es del 3,36 cada mil habitantes en 2014, muy por debajo de la media de la UE, que es 4,2 y ya es baja de por sí; 4 de cada 10 niños nacen fuera del matrimonio -en 1995 era solo uno de cada diez-, uno de cada siete hogares de parejas es de «parejas de hecho»; los españoles que se casan lo hacen entre los 35 y 37 años; datos recopilados por el Instituto de Política Familiar en noviembre de 2015).

A su juicio, esta situación «traerá la gravedad de una crisis económica mucho mayor que no podremos superar» y ha augurado que conlleva «derroteros de destrucción». La única alternativa para evitarlo es defender el matrimonio «único e indisoluble como base de una nueva civilización del amor y de una sociedad libre».

Animó a las familias a que «tomen conciencia de sí mismas y vuelvan a apuntarse muy alto: Que no se amedrenten ante las dificultades».

Respondiendo en un turno de preguntas, pidió también defender el derecho de los padres a educar a sus hijos y a elegir centro de escolarización y tipo de educación. Cree que esta libertad es «la libertad de una sociedad libre y no totalitaria». «Los hijos tienen derecho a ser educados en el seno de la familia: no son hijos del Estado», ha reivindicado.
Ha recordado que es una libertad «reconocida en el artículo 27 de la Constitución española» –el que prevé el derecho a la educación–, que fue, en su opinión, «el más debatido» de la carta magna, «más que si éramos una monarquía o república».

Cuando le preguntaron si la ideología de género practica la persecución contra los cristianos respondió que «se pretende implantar una cultura donde Dios no cuente». «En la ideología de género no hay naturaleza ni creación: todo es cultura y decisión», ha criticado. Y finalizó el evento dirigiéndose a los padres: «Adelante, estoy con ustedes para que encuentren el apoyo a seguir evangelizando».

El sermón de Corpus Christi: «no hay que obedecer»
Cañizares pronunció este discurso el martes, mientras los portavoces de todos los partidos políticos valencianos (el PP con matices) criticaban su homilía del domingo en una catedral repleta tras la procesión del Corpus Christi, cuando, hablando de las leyes de ideología de género, usó las palabras «no hay que obedecer».

El cardenal el domingo predicó contra «la ideología más insidiosa y destructora de la humanidad de toda la historia, que es la ideología de género, que tratan de imponernos poderes mundiales más o menos solapadamente con legislaciones inicuas, que no hay que obedecer».

El contexto en Valencia estos días es la nueva ley radical de transexualidad que preparan el Partido Socialista y Compromís (véala aquí) en la Comunidad Valenciana, que permite a niños mutilarse quirúrgicamente para «cambiar de sexo» sin permiso de los padres y multa a las entidades (cristianas, por ejemplo) que no impartan adoctrinamiento en ideología de género.

Cañizares pidió «a quien corresponda» evitar «una próxima legislación inspirada en esa misma ideología para no ir contra el hombre ni contra la humanidad», y añadió: «Valencia no se merece eso, no puede ser punta de lanza en la aplicación de tal ideología insidiosa».

Después el cardenal añadió: «Que nadie tema ni vea en la Iglesia y la fe cristiana (…) ninguna amenaza a la justa autonomía de lo terreno y a la justa y sana laicidad», pero dejó claro que «no podemos someternos a una mentalidad inspirada en el laicismo, tampoco en la ideología de género».


Ayuntamiento de Valencia: 3 banderas que representan
a los valencianos, españoles y europeos, y una bandera
que representa a un lobby político particular con ideología propia (junio 2015)

Políticos por la obediencia de género
Isabel Bonig, portavoz del PP en las Corts Valencianes, dijo que Cañizares podía exponer la doctrina católica porque España es «un país libre», pero opinó que la invitación a la desobediencia no fue «muy acertada», aunque apuntó que también políticos de izquierda, como el conseller de Educación, Vicent Marzà, presumen de no obedecer otras leyes, como la LOMCE. Añadió que las críticas contra Cañizares son una «campaña desproporcionada, impropia e inadecuada».

El Partido Socialista anunció que pedirá al pleno de las Corts una condena institucional de las declaraciones del cardenal. El portavoz socialista, Manolo Mata, consideró «extremadamente preocupante» que Cañizares sea, según él,»el líder de la oposición», y que haga «un llamamiento permanente a la insumisión», primero «dirigiendo como títeres a algunas escuelas de la concertada» (refiriéndose a las manifestaciones masivas que protestan contra los recortes y acoso a la escuela concertada, cristiana en su mayoría). «No vamos a consentir que se nos devuelva al medievo», ha dicho Mata… quizá desconociendo que la Edad Media fue para Valencia una época de florecimiento mercantil, cultural, artístico y humanista y que el símil no era muy adecuado.

Desde Podemos, su síndic, Antonio Montiel, ha indicado que Cañizares «confunde la moral con la ley» e igual que ellos (Podemos) respetan la moral que él representa, «a él le toca respetar profundamente las leyes que emanan de las autoridades democráticas». «Nos parece especialmente grave, incluso irresponsable, llamar a la desobediencia civil, no parece muy apropiado de un prelado de la iglesia, de un príncipe de la iglesia», ha agregado.

Alexis Marí, de Ciudadanos, declaró que Cañizares «se ha metido un gol en propia puerta y en el último minuto» y ha criticado las «desacertadas» declaraciones. Él se autodeclara «creyente» pero asegura que no piensa como el arzobispo y no cree que Dios le quiera «menos que a él». Invitó al cardenal a «dedicarse a los feligreses y dejarse de hacer política»… tarea que, al parecer, correspondería sólo a una casta especial, los políticos, y no los ciudadanos.

Desde la izquierda radical de Compromís, Fran Ferri insistió en la idea de que el arzobispo «se está convirtiendo en el portavoz de la derecha más rancia» al hablar de «imperio gay» e instar ahora a desobedecer leyes. Dividiendo el mundo arbitrariamente en sólo dos categorías, Ferri pidió al PP decir «al lado de quién está», si de las «víctimas de agresiones por su identidad de género» o del arzobispo.

Lo que está claro dos semanas después de la famosa homilía de Cañizares sobre el «imperio gay» es que ni las amenazas de denuncia en los tribunales, ni la crítica de todos los partidos que defienden la ideología de género (todos los de las Corts Valencianes) ni las propuestas de reprobación institucional han hecho callar al cardenal, que dedica numerosas ocasiones litúrgicas o académicas a pedir a los cristianos defender la familia y oponerse a la ideología de género.

Fuente: http://www.religionenlibertad.com/canizares-arredra-compara-ideologia-genero-con-los-49995.htm

Comparte este contenido:

España: El Gobierno de CLM aprueba mil becas para cursar máster y tres nuevos máster en la UCLM

Castilla-La Mancha / 1 de junio de 2016 / Por: CLM24/EFE / Fuente: http://www.clm24.es/

De otro lado, el Consejo de Gobierno aprueba ayudas para el desarrollo de proyectos destinados a menores, y toma conocimiento de un informe de Economía que pone de releve que CLM registra uno de los mayores crecimientos empresariales del país

El Consejo de Gobierno de Castilla-La Mancha ha aprobado en su reunión semanal un programa de becas para la realización de másteres universitarios oficiales de las que se beneficiarán mil jóvenes castellano- manchegos, y además, ha autorizado la implantación de tres nuevos estudios de posgrado en la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM)

El portavoz del Gobierno regional, Nacho Hernando, ha informado en rueda de prensa de los asuntos aprobados en la reunión semanal del gabinete, uno de los cuales, el de las becas de posgrado, ya lo anunció este martes el presidente del Ejecutivo regional, Emiliano García-Page, en el acto institucional de Día de Castilla-La Mancha.

Hernando ha explicado que se trata de un programa de becas para la realización de másteres universitarios oficiales en la UCLM, en la Universidad de Alcalá de Henares y en la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED).

Podrán beneficiarse de las ayudas los jóvenes con edades comprendidas entre los 16 y 30 años que no hayan trabajado ni seguido ningún tipo de actividad educativa de más de 40 horas mensuales en los 40 días naturales anteriores al momento de presentar la solicitud.

Los beneficiarios deberán tener el domicilio fiscal en Castilla-La Mancha y estar empadronados en la región, además de estar inscritos en el sistema de garantía juvenil.

El portavoz del Ejecutivo ha comentado que cada año más de 2.000 jóvenes cursan estudios de posgrado, lo que significa que con este programa de becas uno de cada dos va a poder hacerlo a través del sistema de garantía juvenil.

El objetivo de este programa de becas, que se suma a reducción de las tasas universitarias, es permitir el acceso a los estudios de máster de aquellos alumnos que no tienen recursos económicos suficientes para sufragar ese gasto.

La Junta destina a este programa de becas un total de dos millones de euros y pretende así facilitar la inserción laboral de los alumnos.

TRES NUEVOS MÁSTERES EN LA UCLM

El Consejo de Gobierno de Castilla-La Mancha, además, ha autorizado en su reunión de esta semana tres nuevos másteres en la UCLM.

Uno es el máster universitario en Investigación e Innovación Educativa, que se va a implantar de forma presencial en las cuatro facultades de Educación que hay en la región, con diez plazas cada uno de los dos años en cada en cada una de las facultades.

Otro es el máster en Investigación en Tecnologías Informáticas, un nuevo diseño con formación multidisciplinar que se implantará en dos años, con 25 plazas por año, en la Escuela Superior de Ingeniería Informática de Albacete y de modo semipresencial en Lima (Perú)

El tercero es el máster universitario en Ingeniería de Telecomunicación, con 35 plazas, que se impartirá en la Escuela Politécnica de Cuenca.

SUBVENCIONES A PROYECTOS DIRIGIDOS A MENORES

De otro lado, el Consejo de Gobierno también ha aprobado la convocatoria de subvenciones para el desarrollo de proyectos destinados a menores, a la que se dedicará una partida de más de 1,8 millones de euros y tiene varias novedades en relación al contenido de los proyectos, y también sobre los métodos de pago y justificaciones.

En cuanto al contenido o tipología de proyectos, ha explicado Hernando, se amplían los proyectos financiables para dar respuesta a las situaciones de necesidad de los menores y sus familias, como proyectos de intervención familiar, en menores con medidas de protección o con medidas judiciales; proyectos de apoyo al acogimiento residencial; proyectos de apoyo al acogimiento familiar; de apoyo a la adopción; de atención a menores con medidas judiciales o en conflicto social; Proyectos de información, sensibilización y participación social en materia de menores; formación para el personal que presta servicios o colabora en el desarrollo de actividades para menores afectados por medidas de protección o judiciales; y otros considerados de interés social y se dirijan a menores.

Por otra parte, en cuanto a los métodos de pago y las justificaciones, se incluyen cambios respecto a la convocatoria anterior en cuanto a desembolsos de pago, posibilitando dotar de liquidez a las entidades sin ánimo de lucro a la hora de asumir gastos, y facilitar y simplificar su justificación, y en cuanto a las justificaciones, se facilita la reducción de la justificación de las subvenciones concedidas.

CLM REGISTRA UNO DE LOS MAYORES CRECIMIENTOS EMPRESARIALES DEL PÁIS

En otro orden de asuntos, el portavoz del Gobierno regional ha puesto en valor los últimos datos de creación de empresas en la región, que reflejan un saldo positivo de 1.854 nuevas sociedades en los últimos nueve meses, según los datos del INE y del Instituto de Estadística de Castilla-La Mancha, que han sido analizados y tomados en conocimiento en la reunión del Consejo de Gobierno.

Según ha remarcado Hernando, el índice de natalidad empresarial en la región goza de “buena salud”, con una media de siete nuevas empresas cada día, cifra que avala la “buena dinámica empresarial” que está experimentando la Comunidad Autónoma con el Gobierno de Emiliano García-Page, y que contrasta con la media nacional, donde la creación de empresas cayó un 0,8 por ciento frente al incremento del 5,3 por ciento registrado en Castilla-La Mancha, según el último dato interanual.

Por provincias, el portavoz del Ejecutivo autonómico ha detallado que Toledo es la que registra el mayor índice de natalidad empresarial con un crecimiento neto de 673 empresas. Tras ella se sitúan Albacete, con 453 nuevas empresas; Ciudad Real con 419; Guadalajara, con 178 nuevas sociedades, y Cuenca, con un saldo positivo de 131 sociedades mercantiles nuevas en los últimos nueve meses.

Hernando ha destacado además el “enorme” crecimiento de las exportaciones de las empresas ya asentadas en nuestra región. Así, según los datos facilitados por el Instituto de Promoción Exterior (IPEX), las exportaciones de Castilla-La Mancha crecieron en marzo de este año un 8,13 por ciento respecto al mismo mes del año anterior, pasando de los 486 millones de euros a los 526 millones de euros.

Estos datos demuestran el “buen camino” emprendido en Castilla-La Mancha, ya que a nivel nacional las exportaciones bajaron en el mismo periodo un 3,34 por ciento, ha enfatizado Hernando, que también ha subrayado el incremento de las exportaciones en el primer trimestre del año, con un crecimiento del 12,10 por ciento frente al 0,21 por ciento registrado en el conjunto del país en el mismo periodo.

Por provincias, Guadalajara fue la que más aumentó porcentualmente sus exportaciones en el primer trimestre de este año con un 20,51 por ciento más respecto al mismo trimestre del año anterior, seguida de Toledo con un 15,29 por ciento, Cuenca con un 12,49 por ciento, Ciudad Real con un 6,76 por ciento y Albacete con un 4,25 por ciento.

Por mercados, dentro de los 25 primeros destinos y para el primer trimestre del año, destaca Indonesia, con un crecimiento de las exportaciones de las empresas castellano-manchegas de un 405 por ciento más, seguida de Suecia con 114 por ciento, Dinamarca con un 56 por ciento, China con un 55 por ciento, Israel con un 41 por ciento, Irlanda con un 37 por ciento, Alemania con un 32 por ciento, Estados Unidos con un 26 y Portugal con un 8 por ciento más.

En cuanto a los productos más exportados en el primer trimestre del año, Hernando ha destacado las ventas de bebidas, principalmente vino, con 182,50 millones de euros. Tras ellas se situaron las exportaciones de máquinas y aparatos mecánicos, con 125,29 millones de euros, y los materiales plásticos y sus manufacturas, con un volumen de ventas de 113,47 millones de euros.

En palabras de Hernando, se trata de cifras que “no sólo avalan el buen comportamiento” del mercado en Castilla-La Mancha sino, sobre todo, “las condiciones necesarias para poder generar riqueza y, posteriormente, redistribuir esa riqueza de forma equitativa y justa”, ha resaltado.

NO HABRÁ DESPIDOS PESE A LA JORNADA DE 37,5 HORAS

Por otra parte, el portavoz del Gobierno de Castilla-La Mancha ha asegurado que «no va haber ningún despido» en el cuerpo de empleados públicos de la Comunidad Autónoma pese a la entrada en vigor este jueves de la Orden por la que se vuelven a la jornada laboral de 37,5 horas tras las medidas cautelares adoptadas por el Tribunal Constitucional por el recurso de inconstitucionalidad presentado por el Gobierno en funciones de Mariano Rajoy.

A preguntas de los medios, Hernando ha aseverado que desde el Gobierno de la Comunidad Autónoma están «muy satisfechos», ya que hasta el momento tanto el Ejecutivo como los sindicatos «están en el mismo lado» en la defensa de la reducción de jornada a las 35 horas.

«Ese es el requisito previo para una buena calidad de los servicios públicos. Trabajamos de la mano para que se retiren estas medidas cautelares», ha enfatizado.

LA EXTINCIÓN DEL INCENDIO DE SESEÑA ES «INMINENTE»

Por último, el portavoz del Ejecutivo autonómico ha dicho que la extinción del incendio en el cementerio de neumáticos de Seseña (Toledo) es «inminente».

A preguntas de los periodistas, Hernando ha señalado que las labores de extinción del fuego en la parte de Castilla-La Mancha «van muy bien» y se espera pueda estar apagado de forma inminente.

Ahora, ha dicho, se está colaborando con Madrid en los trabajos de extinción de la parte del incendio que afecta a esa comunidad, ya que, según ha explicado, no se pudo entrar al mismo tiempo que en la parte de Seseña porque en la comunidad madrileña se estaban realizando las investigaciones judiciales.

Además, ha continuado, había que esperar a que Red Eléctrica pudiera reparar la parte del tendido que estaba afectada por el fuego que se declaró el pasado 13 de mayo.

Por otro lado, Hernando ha señalado que se ha decidido que a partir del lunes estén abiertos todos los centros educativos con total normalidad, ya que aún permanece cerrado el del Quiñón, el más próximo al incendio.

Fuente noticia: http://www.clm24.es/articulo/actualidad/gobierno-clm-aprueba-mil-becas-cursar-master-y-nuevos-master-uclm/20160601155415118856.html

Comparte este contenido:

España: La asamblea elaborará una ley que regule la educación de adultos

Cartagena (Murcia) / 01 de junio de 2016 / Fuente: http://www.europapress.es/

Se constituirá una mesa de trabajo en la que estén presentes representantes de esta enseñanza para abordar la futura

La Asamblea Regional elaborará una ley que regule la Educación de Adultos en la Región. Para ello se constituirá primero una mesa de trabajo en la que estén presentes representantes de este tipo de enseñanza a fin de abordar cómo debería ser la futura normativa.

Representantes de centros de Educación para Adultos de la Región han comparecido esta mañana en sesión informativa en la Comisión de Educación. Allí, su portavoz Francisco García, ha mostrado la necesidad de que la Asamblea regule esta enseñanza para «dar estabilidad».

Apunta que ya existe un decreto que regula este tipo de formación, que data del año 2013, pero que contiene «aspectos no desarrollados» y considera que «no es suficiente» para dar estabilidad al sistema.

Tras recordar que es la tercera vez que acuden a la Asamblea, García ha informado de que pretenden que la enseñanza «se consolide» en la Región y que se potencien tanto las enseñanzas formales, las no formales y el aprendizaje informal.

Sobre los plazos que deberían establecerse para elaborar la ley, advierte que ellos se van a «esforzar y a colaborar» para dar su visión del asunto, aunque el tema de los plazos se lo dejarán a los diputados regionales que son los que van a legislar.

Actualmente, en la Región hay 17 centros comarcales de enseñanza para adultos, con un total de 330 docentes y un número de matriculados que asciende este año a los 17.000 alumnos.

En cuanto a los grupos parlamentarios, desde Ciudadanos Juan José Molina considera que aunque «todo es mejorable», la educación de adultos en la Región es «exitosa». El parlamentario destaca el «periodo de reflexión» que se necesita para elaborar la futura ley.

La socialista Ascensión Ludeña ha manifestado el compromiso que existe desde el año 84 con la educación de adultos. Apunta que el nivel de analfabetismo en la Región «ha bajado» gracias a este tipo de centros. Además, culpa al PP de haber disminuido los recursos materiales y humanos de estos centros.

El diputado del PP Víctor Martínez ha manifestado el apoyo a las escuelas para adultos y ha indicado que la consejería ha abierto «un periodo de reflexión necesario» para que exista un debate y se planteen nuevas medidas para mejorar esta enseñanza.

Por otro lado, en la comisión también se han aprobado dos mociones. Una para que la Orquesta de Jóvenes de la Región reanude su actividad. Esta orquesta está inactiva desde el año 2012 a causa de los recortes.

El único grupo que se ha mostrado contrario a la iniciativa ha sido el PP, ya que según ha explicado su diputada Rosario Montero, «el Gobierno tiene que priorizar» y ahora mismo se emplean medios en la Orquesta Sinfónica de la Región.

«Este año no podemos hacer nada porque no existe consignación presupuestaria, en cuanto podamos volveremos a retomar esa exitosa trayectoria», añade.

Además se ha aprobado una iniciativa para ampliar el CEIP Antonio Molina González, de Blanca. En ella Ciudadanos ha propuesto la renovación del plan en años sucesivos.

Proponen que aparezca una clasificación de los centros educativos de la Región de Murcia, en base a las necesidades reales de cada centro, de acuerdo con las demandas y aportaciones de todos los ayuntamientos, asociaciones de madres y padres de alumnos, así como equipos directivos de los colegios e institutos de la región y que atienda las demandas justificadas, objetivas y prioritarias de los centros educativos.

Fuente noticia: http://www.20minutos.es/noticia/2761371/0/asamblea-elaborara-ley-que-regule-educacion-adultos/

Foto: http://www.aytociudadrodrigo.es/index.php/areas-tematicas/educacion-formacion-y-empleo/programa-de-educacion-de-adultos.html

Comparte este contenido:

España: Voluntarios ambientales de la Universidad de Navarra colocan 21 nuevas cajas nido en el campus

Navarra / 1 de junio de 2016 / Por: / Fuente: http://www.eldiario.es/

El grupo de Voluntarios Ambientales de la Universidad de Navarra, compuesto por más de una treintena de alumnos y graduados del centro académico unidos por su interés por la preservación del medioambiente, ha recibido financiación por parte de Gobierno de Navarra para aumentar el número de cajas nido en el campus.

El apoyo, que procede de Obra Social La Caixa a través de la empresa pública de Gestión Ambiental de Navarra (GANASA), tiene dos objetivos. Por un lado, revisar y limpiar las cajas nido presentes en el campus, cuyo mantenimiento se lleva realizando desde 2009, y, por otro, colocar 21 nuevas cajas, según ha informado la Universidad de Navarra en una nota.

Según las coordinadoras del grupo, Nora Escribano y María Casas, estudiantes de doctorado del departamento de Biología Ambiental, esta iniciativa pretende además fomentar la nidificación de otras especies de aves, como el autillo, para el cual todavía no se tenían cajas nido apropiadas.

 Asimismo, la actividad forma parte del voluntariado del centro académico, que persigue mejorar el medio natural favoreciendo la nidificación de las aves y la extensión de una cultura de educación y concienciación ambiental.

PRIMAVERA: TODO PREPARADO PARA LA NIDIFICACIÓN

Para que los nidos estén en perfecto estado en primavera, las acciones de mantenimiento, supervisión y colocación de las cajas nido se han realizado con antelación. Según explican las investigadoras y coordinadoras del grupo de voluntarios, no resulta aconsejable alterar o tocar los nidos en primavera, ya que es la época de cría de la mayoría de los pájaros y estos pueden abandonar a los pollos o sufrir un estrés que hay que evitar.

Voluntarios Ambientales se creó hace 15 años por iniciativa de un grupo de alumnos de distintas facultades de la Universidad de Navarra. Según explica Juana Fernández, la actual responsable del grupo, desde entonces se realizan cada curso distintas actividades de concienciación y promoción del cuidado del medioambiente, como la recogida de material usado de escritura para su reciclaje, un ciclo de cine ambiental o salidas para limpiar el cauce del río Sadar a su paso por el campus.

Fuente noticia: http://www.eldiario.es/norte/navarra/ultima_hora/Voluntarios-Ambientales-Universidad-Navarra-colocan_0_522148000.html

Comparte este contenido:

España: Universidad para sirios dirigida desde Barcelona

Barcelona / 01 de junio de 2016 / Autor: David Guerrero / Fuente: http://www.lavanguardia.com

La Alianza por la Educación Superior para los Refugiados (HEAR) se instalará en la capital catalana a partir de septiembre

Cerca de medio millón de los refugiados sirios que han abandonado su país por la guerra están en edad de ir a la universidad. Con el objetivo de evitar que sea una generación perdida, diversos organismos internacionales se han puesto de acuerdo para desarrollar un proyecto que ofrezca formación universitaria a todos esos jóvenes.

Aunque el número de refugiados que ha llegado a España es testimonial, Barcelona será la capital en la que se instalará la sede de un nuevo organismo llamado Alianza por la Educación Superior para los Refugiados (HEAR en sus siglas en inglés). A partir del mes de septiembre abrirá una oficina en la capital catalana con un equipo formado por entre cuatro y cinco personas con experiencia en políticas de educación y que hablen árabe. Barcelona será el lugar desde el que se planificará pero el radio de acción se extenderá a toda la Unión Europea y centrará gran parte de sus objetivos en países con un número importante de refugiados sirios como Turquía, Líbano y Jordania.

No se busca impulsar planes de acogida en universidades concretas, si no “establecer medidas útiles para ayudar y facilitar la educación de los refugiados de manera global”, explica Robert Templer, director de la escuela de políticas públicas de la Universidad de Europa Central e impulsor del proyecto. Actualmente sólo el 6% de los refugiados sirios tienen alguna opción de continuar sus estudios, según Templer. Este experto confía en que la Unión Europea aporte recursos, lo incluya en su agenda y facilite la comunicación entre gobiernos, universidades y sociedad civil. De momento, la financiación corre a cargo de asociaciones y fundaciones americanas y europeas.

Se quiere apostar por un método híbrido en el que los jóvenes refugiados puedan combinar formación virtual impartida por profesores de universidades de referencia con la asistencia a facultades de allí donde se encuentren los refugiados. “Si están en Turquía pueden ir a clase, hacer vida universitaria y, a la vez, tener profesores sirios instalados en cualquier país occidental con los que se relacionen por videoconferencia”, ejemplifica Templer, profesor universitario en Budapest que se ha fijado en la capital catalana para instalar el nuevo organismo gracias a la mediación de Barcelona Global y de su proyecto Policy Sector. Su equipo ha elegido Barcelona por ser “una ciudad abierta, con un ecosistema atractivo y capacidad de reunir talento internacional”.

El proyecto se centrará en estudiantes de las áreas de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas. La intención es que después de la formación universitaria tengan posibilidades de encontrar trabajo y ahí entra en juego otra de las razones por las que han elegido Barcelona: las empresas tecnológicas instaladas en la ciudad pueden convertirse en salida laboral una vez hayan finalizado la universidad.

Fuente noticia: http://www.lavanguardia.com/local/barcelona/20160601/402185391194/universidad-para-sirios-dirigida-desde-barcelona.html

Comparte este contenido:

“Todos conocemos a más de un niño que sufre abuso sexual, prevenir es clave»

Diana Rodríguez

España/29 de Mayo de 2016/La Región

La asociación Amino Galicia organizó ayer, en el centro cívico de A Cuña, un seminario sobre la intervención en casos de abuso sexual infantil.

El objetivo principal del seminario fue constituir un punto de encuentro, debate y análisis entre profesionales sanitarios, educativos y de otros ámbitos para definir las necesidades formativas. Diana Rodríguez es la presidenta del colectivo.

Muchas veces, el gran problema reside en que el abuso sexual infantil pasa desapercibido. ¿Cuáles son esas señales invisibles?

 Hay indicadores, dependiendo de la edad. Hablamos de conductas de sentimiento de culpa, agresivas, síntomas depresivos o evitación de ir a ciertos sitios o con determinadas personas, entre otras. Muchas veces, el niño no verbaliza que está siendo agredido sexualmente.

Se desmonta un mito. No todos los agresores son hombres y no todas las víctimas son niñas.

Efectivamente. En agresores, el número de mujeres es muy inferior al de hombres, pero existen. Suponen alrededor de un 13%. Los agredidos son prácticamente igual niños y niñas, aunque pesa un poco más el sexo femenino.

¿Por dónde pasarían las herramientas de detección?

Lo primero es la prevención. Por ejemplo, hay un proyecto gratuito en Internet que se llama «La regla de Kiko», puesto en marcha por la Federación nacional de asociaciones para la prevención del maltrato infantil, a la que pertenecemos. Es cuento que debería ser leído a diario en el marco familiar y en los colegios. Después de la prevención, cuando empezamos a percibir indicadores y el niño verbaliza que está siendo agredido, hay que creerlo siempre. Insisto, siempre, porque hay un porcentaje altísimo que dice la verdad.

¿Es real esa tendencia de los padres a no darle importancia?

Sí, pero por parte de padres y profesores. Es una actitud que tenemos que cambiar los adultos. No basta con creerlos, sino que tenemos que volcarnos y darle la importancia que realmente merece. La estadística española dice que uno de cada seis niños sufre abuso sexual. Todos los ciudadanos conocemos a más de seis niños, por lo que en nuestro entorno hay más de uno que está siendo abusado.

¿Cómo se ha convertido Internet en un enemigo?

Todas las redes sociales se han convertido en una vía fácil para que los pedófilos accedan a los menores de edad. Además, hay menores muy vulnerables que no están siendo preparados para protegerse.

Cada vez salen a la luz más casos. ¿Es que se incrementan o que la detección es más eficaz?

Ahora, las estrategias son diferentes. Es cierto que la detección es mayor, lo que significa que estamos haciendo las cosas bien. Con todo, todavía existe el miedo a la prevención porque el siguiente paso es que salgan a la luz. Es paradójico, pero las ciudades con más casos conocidos son las que mejor trabajan en la protección de su infancia. Por desgracia, en Galicia no tenemos centros públicos especializados.

Fuente: http://www.laregion.es/articulo/ourense/diana-rodriguez-todos-conocemos-mas-nino-sufre-abuso-sexual-prevenir-clave/20160528231123624811.html

Comparte este contenido:
Page 868 of 940
1 866 867 868 869 870 940