Europa

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Efemérides de Cultura para el 8 de agosto

Noticias

Estados Unidos/Agosto de 2016/Terra

Un 8 de agosto nacieron personajes de la Cultura como el compositor André Jolivet, el saxofonista Benny Carter y el escritor Alberto Granado; murieron el pintor Alonso Sánchez Coello, la escritora Shirley Jackson y el compositor Peter Sculthorpe.

1512.- El conquistador español Hernán Cortés entra a la Ciudad de México y es recibido por el emperador Moctezuma II.

1588.- Muere el pintor español Alonso Sánchez Coello, reconocido como el más destacado retratista del Renacimiento en su país y el primero en especializarse en el género. Entre sus obras destacan «Retrato al Rey Felipe II», «El Espinar» y «El colmenar viejo». Nace en 1531.

1646.- Nace el pintor británico Godfrey Kneller, quien trabajó como pintor de la corte para varios reyes ingleses. Muere el 19 de octubre de 1723.

1857.- Nace la pianista y compositora francesa Cécile Chaminade, quien realizó numerosas giras de conciertos, sobre todo en Inglaterra. Autora de «Trío para piano op. 11», la sinfonía lírica «Les Amazones» y «Sonata para piano op. 21». Muere el 18 de abril de 1944.

1879.- Nace el líder campesino mexicano Emiliano Zapata, una de las figuras más importantes de la Revolución Mexicana. Muere asesinado el 10 de abril de 1919.

1891.- Nace el violinista alemán Adolf Busch, autor de la «Suite para clarinete bajo o clarinete», en 4 movimientos. Muere el 9 de junio de 1952.

1897.- Muere Antonio Cánovas del Castillo, presidente del Consejo de Ministros de España, asesinado por el anarquista italiano Michele Angiolillo. Nace el 8 de febrero de 1828.

1898.- Fallece el pintor Eugene Boudin, uno de los primeros paisajistas franceses en pintar al aire libre, experto en la representación del mar y la costa. Nace el 12 de julio de 1824.

1905.- Nace el músico y compositor francés André Jolivet, reconocido por sus sofisticados experimentos expresivos, con ritmo y nuevas sonoridades. Muere el 20 diciembre de 1974.

1907.-Nace el saxofonista, trompetista y arreglista estadounidense de jazz Benny Carter, creador de la primera banda de jazz interracial. Muere el 12 de julio de 2003.

1919.- Nace el escritor y periodista cubano Óscar Hurtado, considerado el padre de la ciencia-ficción de su país. Crea y dirige la colección «Dragón», primer sello que difunde la literatura policiaca en la isla. Muere el 23 de enero de 1977.

1922.- Nace el escritor argentino Alberto Granado, autor de textos científicos y testimoniales sobre su fallecido amigo Ernesto «Che» Guevara. Entre sus aportes destacan la fundación de las escuelas de Medicina de Santiago de Cuba y la de Ciencias Básicas y Preclínicas Victoria de Girón. Muere el 5 de marzo de 2011.

1922.- Nace el poeta español José María Fonollosa. Autor de «La sombra de tu luz», «Umbral del silencio», «Ciudad del hombre: Nueva York», «Poetas en la noche» y «Destrucción de la mañana». Muere el 7 de octubre de 1991.

1934.- Nace el comunicólogo español Román Gubern, estudioso de la comunicación audiovisual, presidente de la Asociación Española de Historiadores del Cine y miembro de la Association Francaise pour la Recherche sur I «Historie du Cinema».

1945.- Muere el poeta español Rafael Porlán, miembro de la Generación del 27, enrolado en la literatura de vanguardia y cuya obra manifiesta adscripción al surrealismo. Nace el 9 de abril de 1899.

1945.- Rusia declara la Guerra a Japón e invade Manchuria, en el marco de la Guerra del Pacífico (1879-1883).

1952.- Nace el escritor noruego Jostein Gaarder, autor de la famosa novela «El mundo de Sofía», reconocido por sus libros que examinan la historia de la filosofía y la religión.

1964.- Muere el historiador cubano Emilio Roig de Leuchsenring, quien dedica su vida a proteger y divulgar el patrimonio histórico y cultural de su país. Escribe más de 200 trabajos periodísticos, así como los libros «Historia de la Enmienda Platt» y «Martí antiimperialista». Nace el 23 de agosto de 1889.

1965.- Fallece la escritora estadounidense Shirley Jackson, quien se especializa en el género de terror, es autora de «The Lottery» (1948). Nace el 14 de diciembre de 1916.

1968.- En México, el Instituto Politécnico Nacional (IPN), las escuelas Normales de Agricultura de Chapingo, El Colegio de México y las universidades Nacional Autónoma de México, Iberoamericana, La Salle y las de provincia, conforman un Consejo Nacional de Huelga.

1994.- Muere el novelista y dramaturgo ruso Leonid Maksimovich Leonov. Su obra narrativa, influida por Fedor Dostoievski, es admirada por estructurar los dilemas morales y espirituales complejos. Nace el 31 de mayo de 1899.

1996.- Fallece escritor estadounidense Herbert Huncke, quien contribuye a la generación «Beat». Entre sus obras destacan su autobiografía «Culpable de todo» y «El diario de Huncke». Nace el 9 de diciembre de 1915.

2001.- El escritor mexicano José Emilio Pacheco gana el Premio Iberoamericano de Letras «José Donoso», que otorga la Universidad Talca de Chile. Entre sus obras destacan «Batallas en el desierto» y «El principio del placer».

2001.- El escritor queretano Ricardo García Mainou es galardonado con el Premio Nacional de Novela Breve «Rosario Castellanos», por su obra «Túnel», de la que destacan su narrativa y la fuerza de sus personajes.

2005.- Arqueólogos del INAH descubren en Xico, Estado de México, lo que podría ser la tumba de algún noble del periodo Coyotlatelco (800 a 1100 dC). Este hallazgo se suma a los 60 esqueletos y más de 300 piezas prehispánicas que se han encontrado hace algunos meses en la zona.

2008.- Con un gran despliegue de tecnología, en el que se combinan expresiones culturales milenarias y artísticas de vanguardia, se inauguran en la capital china los vigésimo novenos Juegos Olímpicos de la era moderna.

2009.- Muere el poeta, novelista, ensayista y crítico chileno Alfonso Calderón. Autor de obras como «Memorias de Memoria», «Memorial del viejo Santiago» y «Una bujía a pleno sol». Nace el 21 de noviembre de 1930.

2010.- Fallece el historiador científico español José María López Piñero. Entre sus obras figuran «La creciente aportación española a la ciencia», «La ciencia en la historia hispánica», «Historia de la medicina» y «Breve historia de la medicina». Nace el 14 de junio 1933.

2013.- Muere el pintor, muralista, escultor, grabador e ilustrador mexicano Fernando Castro Pacheco, cuya obra destaca por mostrar el espíritu y la historia del pueblo mexicano. Nace el 26 de enero de 1918.

2013.- Fallece a los 100 años de edad el historiador argentino Efraín Bischoff. Autor de «Historia de Córdoba» en sus 3 tomos, «Tres siglos de teatro en Córdoba», «El general San Martín en Córdoba» y «La Inquisición en Córdoba», entre otras obras. Nace el 30 de septiembre de 1912.

2014.- Muere el compositor australiano Peter Sculthorpe, quien destaca por sus principales composiciones «Irkanda IV», «Sun Music I», «String Quartet No. 8» y «Small Town», entre otras. Nace el 29 de abril de 1929.

2015.- Fallece el poeta estadounidense James Tate, Premio Nacional del Libro con su obra «Selected Poems», además del Premio Pulitzer y el Premio William Carlos Williams, es autor de «Distance from Loved Ones», «Constant Defender», «Viper Jazz». Nace el 8 de diciembre de 1943.

Fuente: https://entretenimiento.terra.com/efemerides-de-cultura-para-el-8-de-agosto,8048a96d43d087cd4b1dc4b120ef0ff4tjykc2py.html

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“Tu hijo, tu espejo: un libro para padres valientes”

Reseñas

Resumen: Autoría de Marta Alicia Chávez

“Los padres proyectamos en nuestros hijos nuestras expectativas de la vida, nuestras frustraciones, nuestras etapas de la infancia o adolescencia sin resolver, nuestros “hubiera” y nuestras necesidades insatisfechas, esperando inconscientemente que ellos
se conviertan en una extensión de nosotros mismos y que cierren esos asuntos inconclusos. Conocer la “parte oculta” de nuestra relación, comprender por qué ese hijo, específicamente ése, nos saca tan fácil de nuestras casillas, por qué nos desagrada, por qué
nos es tan difícil amarlo, por qué estamos empeñados en cambiarlo, por qué lo presionamos con tal insistencia para que haga o deje de hacer, nos abre la puerta a la posibilidad de un cambio profundo en la relación con él. Darnos cuenta contribuye a transformar los sentimientos de rechazo, rencor y su consecuente culpa, que pueden resultar devastadores, facilitando el paso al único sentimiento que sana, une y transforma: el amor”.

Citas del Libro:

“La mejor forma de garantizar ser buenos padres es ser padres felices. Qué lógico y verdadero suena esto cuando conocemos a una persona feliz, cuando vemos lo que hace, lo que siente, cómo se relaciona, cómo vive, cómo trabaja, cómo ama y cómo se ama. Una persona feliz está plena, disfruta todo, hasta las pequeñas cosas, ama la vida y la abraza, y se relaciona con otros ya sean familiares, amigos o pareja, no porque los necesite para llenar sus vacíos, sino para compartir con ellos su abundancia y su plenitud”.

“Mientras más feliz seas, mejor padre serás. Cuando hablo de felicidad no me refiero a esos momentos de efusividad que en alguna ocasión podamos sentir, provocados por algo externo como una buena noticia, una nueva relación, una vivencia estimulante. La felicidad no depende de lo que está pasando afuera; es un estado interno presente aun en los momentos difíciles de la vida”

Link: http://www.casadellibro.com/libro-tu-hijo-tu-espejo-un-libro-para-padres-valientes/9788425341489/1134514

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Ucrania e Indonesia consolidan la cooperación entre las uiversidades

Noticias

Ucrania/Agosto de 2016/ Ukrinform

El presidente de Ucrania, Petró Poroshenko, y el gobernador de la Región Especial de Yakarta, sultán Hamengkubuwono X, hablaron sobre la consolidación de la cooperación entre las universidades de los dos países para estudiar el ucraniano y el indonesio, informó el servicio de prensa presidencial.

“El presidente de Ucrania, Petró Poroshenko, durante la visita estatal a la República de Indonesia, se reunió con el gobernador de la región especial de Yakarta, sultán Hamengkubuwono X. las partes acordaron consolidad la cooperación entre las universidades de los dos países, el intercambio de estudiantes, incluyendo en aras de estudiar el ucraniano y el indonesio”, dice el comunicado.

Asimismo, las partes intercambiaron de puntos de vista sobre el desarrollo de la cooperación económica y comercial entre Yakarta y las regiones de Ucrania. Poroshenko y el sultán Hamengkubuwono X también acordaron intensificar la cooperación en el marco de Unesco, en particular, en el contexto de conservación de los sitios del Patrimonio Mundial bajo los auspicios de esta organización.

Además, el presidente de Ucrania invitó al sultán de Yakarta a visitar Ucrania.

Fuente: http://www.ukrinform.es/rubric-sociedad_y_cultura/2062926-ucrania-e-indonesia-consolidan-la-cooperacion-entre-las-universidades.html

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Estonia, el nuevo ejemplo mundial en educación

Noticias

Estonia/ Agosto de 2016/La Tercera

Esta nación de 1,3 millones de habitantes ha destacado en los últimos rankings del tema y se asoma como un nuevo ejemplo mundial. Su exitoso modelo, está basado en la equidad.

En los rankings internacionales de educación, hay países que ya son sinónimo de resultados de excelencia: Finlandia, Corea del Sur, Japón y Singapur, países que suelen encabezar las listas educativas.

De ellos, tal vez Finlandia es el que llama más la atención y atrae a expertos de todo el mundo que van a comprobar el llamado “milagro finlandés” en terreno.

Pero hay otro país que en los últimos años ha estado escalando en estos rankings. A una distancia de dos horas de viaje en ferry, desde Helsinki, la capital finlandesa, está la nación que estádeslumbrando a los expertos: Estonia.

La ex república soviética de 1,3 millones de habitantes ha tenido sobresalientes resultados en las pruebas Pisa (Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes) que son realizadas por la OCDE, para comparar los sistemas educaciones de todo el  mundo.

En los resultados de 2012, los jóvenes estonios de 15 años obtuvieron el lugar número 11 en Matemáticas (superando a Finlandia), ocuparon el sexto lugar en Ciencias, y el séptimo en Habilidad Lectora, de los 65 países que participaron en la evaluación.

Estonia no sólo superó a países como Francia y Alemania en algunas categorías, sino que también tuvo el número más bajo de desempeños débiles en toda Europa: un 10% en Matemáticas y Lectura, y 5% en Ciencias.

La receta del éxito se sustenta en un modelo educacional basado en la equidad: sus estudiantes vienen de diversos espectros culturales (un quinto de ellos habla ruso en sus casas) y económicos, pero todos reciben la misma experiencia educativa.

Eso se refleja con creces en las pruebas Pisa. En la prueba de Matemáticas de 2012, más de un tercio de los estudiantes de bajos ingresos estuvieron dentro de los mejores resultados.

El país también obtuvo la segunda menor brecha entre sus estudiantes con mayores y menores ingresos de todos los países OCDE.

“Nuestras políticas en su mayoría están impulsadas sobre la base de la equidad”, aseguró a La Tercera la Jefa Adjunta del Departamento de Investigación del Ministerio de Educación de Estonia, Tatjana Kiilo.

 Por otro lado, el 91% de los adultos de entre 25 a 64 años terminaron la educación media, cifra mucho mayor que el promedio de la OCDE que es de 76%.

Los colegios y universidades son gratuitos en Estonia, y ahí los estudiantes también reciben almuerzos sin costo. Y a pesar de que hay un aumento en la cantidad colegios privados, aún siguen siendo un porcentaje pequeño del sistema educacional.

Pero sus resultados van más allá de la equidad. La educación es muy valorada en Estonia y sus profesores tienen una autonomía alta.

Otro factor de éxito, es que los estudiantes tienen los mismos profesores por varios cursos, lo que fortalece la relación entre ellos. Sin embargo, llama la atención que a pesar de que es una  profesión muy respetada,solo el 14% de los profesores cree que su profesión es realmente valorada. También está bajando el número de jóvenes que eligen estudiar esa carrera, según explicó Kiilo.

Fuente: http://www.latercera.com/noticia/mundo/2016/07/678-690119-9-estonia-el-nuevo-ejemplo-mundial-en-educacion.shtml

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España: La publicación de tesis doctorales sobre el Misteri d´Elx

Noticias

España/Agosto de 2016/diarioinformacion

La publicación de tesis doctorales sobre el Misteri d´Elx aumenta cada año gracias al trabajo realizado por la Cátedra del Misteri d´Elx y a la labor de promoción desde el Patronato.

Dar a conocer el Misteri d´Elx por todo el mundo. Éste es uno de los objetivos que el Patronato de la Festa ha impulsado en los últimos años, sobre todo desde la llegada de Fernando García como presidente de la Junta Rectora del Misteri d´Elx. Un impulso que, según las cifras de visitantes foráneos que cada año ven el Misteri en directo o el Museo de la Festa en diferentes estaciones del año, está dando resultados. Para conseguir esta difusión, tanto nacional como internacional todo sirve: comunicación, organización de conciertos, eventos, exposiciones y participación en encuentros universitarios. Y es en este último campo, el universitario, en el que el Misteri está dando verdaderos pasos de gigantes para conseguir que La Festa entre en las aulas.

Por ello, una de las primeras iniciativas que se tomaron al respecto fue la creación por parte de la Universidad Miguel Hernández (UMH) de la Cátedra del Misteri d´Elx, cuya I convocatoria de ayudas a la investigación data de 2008. Hace ya ocho años desde su creación y la consolidación de esta Cátedra como un modelo de referencia universitaria nacional ha aupado en estos años el interés por la investigación y la difusión de La Festa desde un punto de vista científico y académico.

Por ello y además de la organización de conciertos y exposiciones, el Misteri d’Elx también ha incentivado en los últimos años su participación en encuentros científicos y universitarios como, por ejemplo, fue su asistencia en la cuarta edición del curso internacional Máster Erasmus Mundus que bajo el titulo «Técnicas, patrimonio, territorio de la Industria. Historia, Puesta en valor, Didáctica» organizó un consorcio de Universidades en el que están integradas la Universidad de Alicante, la Universidad de la Sorbona de París, la Universidad de Evora (Portugal) y la Universidad de Padua.

Este máster tuvo como objetivo dar a los alumnos, que eran de Camerún, Túnez, Burkina Faso, Méjico, Colombia, Senegal, Etiopia, Nigeria, Bangladesh, Ni Vanuatu, Corea, Brasil, Chad, Francia, Croacia y China, una formación especializada en cuestiones como la gestión y puesta en valor del patrimonio histórico y cultural.

También desde un punto de vista académico y profesional, un grupo de expertos visitó Elche en el Primer Workshop Internacional Heritechs (Heritage, Cultural Economics, Technology and Sustainability), organizado por la Universidad de Alicante junto a la Universidad Paris I Panthéon-Sorbonne (Anne-Françoise Garçon, coordinadora HERITECHS), la Universidad de Padua (Italia), Universidad de Évora (Portugal), Politécnico de Turín (Italia) y Universidad Tecnológica Federal do Paraná (Brasil).

Estas iniciativas sucedieron hace unos años, pero en la actualidad el Misteri sigue estando presente en este tipo de encuentros y firmando acuerdos y convenios con instituciones académicas, la última fue el convenio firmado con todas las universidades públicas de la Comunidad Valenciana para fomentar el estudio de La Festa.

Para el presidente ejecutivo del Patronato del Misteri d´Elx, Fernando García, la firme apuesta del mundo académico por poner en valor La Festa muestra «su compromiso con la difusión del Misteri d´Elx en el ámbito educativo y científico, acuerdo que supone la puesta en marcha de actividades académicas, científicas y culturales que suponen la divulgación e investigación de la Festa». Un acuerdo que, como ya está sucediendo con la Cátedra del Misteri d´Elx de la UMH, está impulsando la publicación de tesis doctorales sobre el drama asuncionista ilicitano.

El Misteri d´Elx y las cinco universidades públicas de la Comunidad Valenciana han rubricado un convenio de colaboración para fomentar e impulsar la difusión y el estudio de la Festa. En concreto, las instituciones académicas que se han sumado a este acuerdo son la Universidad de Valencia, Universidad Politécnica de Valencia, Universidad de Alicante, Universidad Jaume I de Castellón y la Universidad Miguel Hernández de Elche, quienes se comprometieron el pasado mes de mayo a trabajar conjuntamente, por un lado, en el fomento del estudio y la investigación de los diferentes aspectos que configuran el Misteri d´Elx y, por otro, en la difusión de la Festa en el ámbito académico.

El acuerdo marco, tiene por objeto promover actividades culturales y académicas, de formación e investigación, dentro del ámbito universitario valenciano, para difundir los valores teatrales, musicales, lingüísticos, literarios, antroplógicos, sociales y artísticos del Misteri d´Elx entre el alumnado y el profesorado de estas cinco Universidades. El acuerdo de colaboración tiene una vigencia de dos años prorrogable automáticamente por períodos iguales, salvo denuncia expresa de las partes.

TESIS:

Ángel J. Castaño García

El Misterio de Elche en las artes plásticas: la colección del Patronato
Ángel J. Castaño, nuevo doctor, ha puesto de manifiesto en su tesis la importancia de la colección artística del Patronat del Misteri d´Elx que fruto de múltiples adquisiciones, donaciones y cesiones en los últimos 70 años está formada por carteles, obras bidimensionales y algunas esculturas. Los concursos nacionales de pintura de 1940 y 1965, la cesión de Sixto Marco y sus herederos y la presencia en la Casa de la Festa de una sala de exposiciones son aspectos que han favorecido notablemente el crecimiento de la colección. El tribunal elogió la investigación y destacó el carácter pionero de la misma ya que por vez primera se estudiaba la producción artística inspirada en un Patrimonio Inmaterial de la Humanidad. Con esta tesis el Patronat del Misteri d´Elx cuenta con un catálogo riguroso y completo de su importante colección artística.

Sixto Marco Lozano

Sergio Fernández

Análisis de la tramoya aérea de la festa o misterio de Elche
Sixto Marco Lozano, miembro de la Junta Ejecutiva del Patronato del Misteri d´Elx y responsable de las tramoyas del drama asuncionista, presentó en 2014 su tesis realizada en el Departamento de Ingeniería Mecánica y Energía de la UMH, siendo dirigida por el profesor de Ingeniería Mecánica de la UMH, Emilio Velasco Sánchez y por el historiador y archivero del Patronato del Misteri d´Elx, Joan Castaño García. El estudio revela que la tecnología de la tramoya de 1761 del Misteri es muy adelantada a la disponible en España durante esa época en la que el arquitecto Marcos Evangelio la construyó. La investigación aporta una descripción exhaustiva de la tramoya aérea, así como del cielo, la plataforma, la cabria, las puertas del cielo y los aparatos aéreos. El núcleo de la tesis lo constituye una descripción completa del torno.

Rubén Pacheco

Antonio Amorós

La Festa en los siglos XVII, XVIII y XIX. Estudio del Misterio de Elche a través de los libros de cuentas y partituras conservadas
Rubén Pacheco Mozas, profesor del Conservatorio de Música de Alicante, presenta en su estudio lo que es el primer trabajo científico que abarca la faceta musical del drama asuncionista como objeto de estudio. Sus casi 2.000 páginas de extensión ofrecen al lector una visión general de su evolución a lo largo de los tres últimos siglos y, por otro lado, dejan las puertas abiertas a investigadores de otros campos para que profundicen en la representación sobre sus respectivas áreas. El trabajo de Pacheco Mozas se destaca, igualmente, por analizar el drama asuncionista ilicitano desde diferentes campos, así como por la recuperación de documentos que estaban desaparecidos o se creían perdidos… y que han dado un nuevo planteamiento, sobre todo musical, a la realidad de La Festa.

Hye Kyung Jeong y José Antonio Ramírez

Investigadores de ámbito internacional
La investigación sobre el Misteri no sólo se hace en España o en Elche, como en los casos citados anteriormente. También en el resto del mundo. Uno de estos casos se conoció en el año 2008 cuando la investigadora coreana Hye Kyung Jeong difundió su trabajo de tesis que aborda aspectos sociológicos de la representación, su teatralidad contemporánea y la imagen de la Virgen de la Asunción. Por otra parte, el estudiante de nacionalidad ecuatoriana José Antonio Ramírez Duche presentó en la Universidad de Siena en el año 2012 un trabajo que ahondaba en las raíces, la historia, el significado y el vivir de la fiesta popular ilicitana. Además, en la tesis desarrolla capítulos dedicados a la Consueta, a la elección de las voces para interpretar el Misteri, a la Basílica de Santa María, los textos del bando, las procesiones, el reconocimiento de la Festa como Patrimonio Inmaterial de la Humanidad y a la explicación de por qué sólo participan hombres en la obra.

Fuente: http://www.diarioinformacion.com/especiales/misteridelx/2016/08/publicacion-tesis-doctorales-misteri-delx-aumenta-ano-gracias-trabajo-realizado-catedra-misteri-delx-labor-promocion-patronato-n1103_1_32126.html

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Estados Unidos: ONU pide que se regule a las escuelas privadas

Noticias

Estados Unidos/ Agosto de 2016/El Telegrafo

El Consejo de Derechos Humanos (CDH) de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) instó a los Estados a regular a los proveedores de educación y a invertir en la educación pública. Según la entidad, la enseñanza privada, en la última década, se ha multiplicado hasta por 10, sin ninguna regulación. Para Sylvain Aubry, de la Iniciativa Global para los Derechos Económicos, Sociales y Culturales, el aumento de las cadenas comerciales de escuelas privadas con fines de lucro es evidente en Kenia, Ghana, Filipinas y otros países.
El CDH presentó una resolución en la que se pide regularlas y que se invierta en la educación pública. Por ese motivo, insta a todos los Estados a “acabar con todas las repercusiones negativas de la comercialización de la educación”. Aubry detalla que la resolución constituye un gran avance, ya que de forma inequívoca reconoce que la comercialización de la educación plantea graves problemas de derechos humanos que deben ser tratados con urgencia. La decisión fue celebrada por 21 organizaciones de la sociedad civil del CDH y da seguimiento a una medida anterior.

Javier González, investigador chileno afiliado al Centre of Development Studies de la Universidad de Cambridge, asegura que esta resolución es crucial para la comunidad académica. “Nos obliga a concentrar y aumentar nuestros esfuerzos de investigación en esta transformación social crítica, esto es, la privatización y comercialización de la educación, la cual pone en riesgo los derechos básicos”. La resolución, que fue publicada este mes, fue adoptada por consenso de los 47 miembros del CDH, pero necesita ser acogida por los Estados de todo el mundo para que cumplan sus obligaciones legales. (I)

Fuente:  http://www.eltelegrafo.com.ec/noticias/sociedad/4/onu-pide-que-se-regule-a-las-escuelas-privadas

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España: La Junta de Extremadura estudia plantear un recurso contra el decreto que regula las ‘reválidas’ de ESO y Bachillerato

Noticias

España/ Agosto de 2016/20 Minutos

Además, la Consejería de Educación y Empleo ya ha enviado una carta al ministro de Educación en funciones, Íñigo Méndez de Vigo, para solicitar la convocatoria, de manera urgente, de la Conferencia Sectorial de Educación para abrir un debate sobre el desarrollo de las citadas ‘reválidas’, donde «se escuchen y se tengan en cuenta las propuestas de todas las comunidades autónomas, así como para pedir la paralización del calendario de aplicación de la LOMCE». En nota de prensa, la Junta subraya que en la última Conferencia Sectorial de Educación, celebrada el pasado 13 de mayo, la consejera extremeña del ramo, Esther Gutiérrez, solicitó, al igual que los representantes de once comunidades autónomas más, que se retiraran los proyectos de decretos de estas pruebas.
Las peticiones fueron «ignoradas» por el titular de Educación en funciones del Gobierno Central, y por eso, la consejera considera una «irresponsabilidad que un Gobierno en funciones apruebe, de manera unilateral, una norma con tanta trascendencia para el alumnado y el profesorado, desoyendo una vez más las aportaciones y las quejas de las comunidades autónomas». Esther Gutiérrez asegura que esta manera de actuar del ministro en funciones «demuestra verdaderamente la nula voluntad y capacidad de llegar a acuerdos del ministro en funciones, aprobando por su cuenta medidas de esta índole, tan contestadas y rechazadas por la comunidad educativa».
Según la titular de Educación y Empleo de la Junta de Extremadura, «de nuevo, el ministro de Educación en funciones se contradice, al manifestar por un lado que la LOMCE era negociable y, por otro, sacar adelante sin consenso las diferentes medidas de esta ley tan perjudicial para la comunidad educativa». «Mantenemos nuestra oposición a este tipo de medidas, que van en contra de los métodos innovadores y la evolución hacia una educación de calidad, integradora y participativa, por los que apuesta esta Consejería, y que nos retrotraen casi 50 años atrás, con normas segregadoras y obsoletas», ha manifestado Gutiérrez Morán. Por eso, la consejera ha insistido en poner de manifiesto la confianza de la Junta de Extremadura en el profesorado de la región para realizar evaluaciones continuas del progreso educativo del alumnado y ha rechazado, de nuevo, la finalidad de estas pruebas, que se realizarán en 4º de ESO y 2º de Bachillerato y que habrá que superar para obtener el título de ambas etapas educativas.
Además, Esther Gutiérrez también ha rechazado la situación de indefensión en la que quedará el alumnado que no supere la ‘reválida’ de ESO, que sólo podrá acceder a la Formación Profesional Básica, mientras que el alumnado que no apruebe la ‘reválida’ de Bachillerato no podrá acceder a la universidad, sólo a ciclos formativos de Grado Superior. En este sentido, la consejera de Educación y Empleo ha mostrado su «esperanza» en que el Ministerio se «siente a hablar y debatir con las comunidades autónomas para acordar medidas conjuntas y no se tengan que poner en práctica estas pruebas de final de etapa».

Fuente: http://www.20minutos.es/noticia/2810699/0/junta-extremadura-estudia-plantear-recurso-contra-decreto-que-regula-revalidas-eso-bachillerato/#xtor=AD-15&xts=467263

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