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Made in Russia: Crean laboratorio internacional para investigar la historia de los pueblos del Pacífico

Rusia/28 marzo 2016/Autor y Fuente: http://mundo.sputniknews.com/

La Universidad Federal del Lejano Oriente (DVFU) creó un laboratorio arqueológico internacional que formará parte de una red científica y estudiará la historia de los pueblos que vivían en la zona del Pacífico hace varios milenios, comunica el servicio de prensa de la entidad.

«El nuevo proyecto debe unir a los científicos de Rusia, Ecuador, Filipinas, Japón y otros países del Pacífico. Dentro del laboratorio, los colegas podrán intercambiar los resultados de sus investigaciones de un modo más operativo y eficaz para elaborar enfoques comunes hacia el estudio de vectores del desarrollo de procesos históricos en tiempos remotos en varias partes de la zona Asia-Pacífico», reza el comunicado.
Según el director del museo educativo y científico de la DVFU, Alexander Popov, la idea de crear dicho laboratorio surgió durante la realización del proyecto conjunto de los arqueólogos de la DVFU y la Escuela Superior Politécnica del Litoral (Guayaquil, Ecuador).

Las respectivas investigaciones buscaban comparar las formas de adaptación del ser humano al cambio climático en ambos lados del Pacífico: las costas de América del Sur y el actual Territorio ruso de Primorie. En el curso de expediciones científicas, el equipo internacional hizo varios hallazgos singulares cuya investigación aún continúa.

«Los expertos que indagan problemas similares en varias zonas del Pacífico necesitan intercambiar constantemente información. La creación de un laboratorio internacional que formará parte de una red ayudará a establecer tal contacto para estudiar de manera integra los procesos históricos que transcurrían en tiempos remotos», destacó Popov, cuyas palabras cita el comunicado.

«Evidentemente, los procesos que se desarrollaron en varias áreas del Pacífico están intervinculados. Los desplazamientos de la población, por ejemplo, en el sudeste asiático o los descubrimientos científicos en China central tuvieron repercusiones en un amplio territorio y se sintieron casi en todas partes de la zona del Pacífico, aunque indirectamente. Su estudio ayudará a desentrañar y pronosticar varios procesos que se desarrollan en espiral», agregó el científico.

El arqueólogo señaló que se trata de la investigación de un período que comenzó hace 12 mil años y continuó hasta hace 2 mil, al borde de la civilización y la sociedad primitiva, cuando se formaron las comunidades y la economía productiva y se echaron los cimientos de todo el proceso de desarrollo de la humanidad.

Los socios de la Escuela Superior Politécnica del Litoral (Ecuador) y de la Universidad de Filipinas ya han manifestado su disposición a participar en el trabajo del laboratorio internacional. Además, se mantienen las negociaciones con dos universidades japonesas de Hokkaido y de Tohoku, destaca el comunicado.

Fuente de la Noticia y Fotografía:
Lea más en http://mundo.sputniknews.com/rusia/20160328/1058109482/laboratorio-historia-pacifico.html#ixzz44FR1tV9a

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El sistema de educación en Rusia

Rusia/ marzo de 2016/portal: Expatica

Resumen: La educación en Rusia está organizado y coordinado por el estado, lo que
asegura que la educación general es gratuito y está disponible para todo el
mundo. La mayoría de las escuelas son escuelas estatales, pero las escuelas
privadas también se han establecido en los últimos años. La educación por
lo general comienza con preescolar antes de la edad de seis años, aunque no
es obligatorio. Generalmente, los niños van a guarderías u otros centros de
educación preescolar que se centran en ambas actividades intelectuales y
físicas. El siguiente paso es la escuela primaria, que es parte del
programa de educación general. La educación general en Rusia comprende tres
etapas: la educación primaria, que tiene una duración de cuatro años; educación
general básica que dura cinco años y la educación secundaria, que dura de
dos a tres años. educación general ruso está dirigido al desarrollo
intelectual, emocional, moral y física del individuo. Su objetivo es
desarrollar las habilidades que permitirán al estudiante a adaptarse a la
vida en la sociedad, así como ayudar a las personas a tomar decisiones
conscientes sobre la educación profesional. La educación general es normalmente consta de 34 semanas de estudio por año y 27 a 36 horas de estudio por semana. El año académico normalmente se
ejecuta desde el 1 de septiembre a principios de junio.Exámenes escolares
son en junio. La lengua de enseñanza es el ruso en todas las instituciones
educativas acreditadas por el estado, excepto en los centros preescolares. Los
ciudadanos de la Federación de Rusia también tienen derecho a recibir su
educación general básica en su lengua materna. La educación general es
obligatoria. El plan de estudios básico para la tiene algunos campos
obligatorios de estudio tales como el idioma ruso, lenguas extranjeras,
matemáticas, historia, política, ciencias naturales, etc. Cada escuela
diseña su propio plan de estudios, que se basa en los requisitos del
estado, y no puede haber un poco de sobrepeso o disciplinas opcionales. En
Moscú, también hay escuelas que se especializan en ciertas materias, como
las matemáticas, la música, las artes y los deportes. Estas escuelas
también pueden ofrecer educación adicional para los niños, junto a los
cursos generales. Después de completar la educación general básica y
primaria, los estudiantes participan en los exámenes finales. Ellos reciben
un Certificado de Educación General Básica, Attestat ob Osnovom Obshchem
Obrazovani, que da derecho al estudiante para ser admitido en cualquiera
de instrucción general, a la formación profesional o para no universitaria
mayor nivel de educación. Después de completar la educación secundaria
general, los estudiantes que pasar a la evaluación Estado final (exámenes
finales), después de lo cual se le otorgará un Certificado de Educación
secundaria general, Attestat ob Sredem Obshchem Obrazovanii . Este
certificado de estudio permitirá a los estudiantes continuar con la
educación superior, ya sea profesional o tanto no universitaria y
universitaria nivel. Recientemente, nuevos tipos de escuelas secundarias han
surgido, que puede ser tanto de propiedad estatal
o privada. La duración de los estudios puede ser superior a la de las
escuelas secundarias generales y los programas educativos puede ser más
avanzada. En total, la enseñanza general tarda 11 años en completarse. Los
niños están inscritos en las escuelas a la edad de seis años y normalmente
terminan la escuela a la edad de 17. Si rusa plantea una barrera del
idioma, también hay una serie de escuelas internacionales en Moscú que ofrece la educación en Inglés o en otros idiomas.

If you’re looking to enrol your child in the Russian education system, here is a guide to preschool, primary and secondary education in Russia.

Education in Russia is organised and coordinated by the state, which ensures that general education is free and available for everyone. Most schools are state schools but private schools have also been established in recent years.

Education usually begins with pre-school before the age of six, although it is not compulsory. Children typically go to kindergartens or other pre-schools which focus on both intellectual and physical activities. The next step is primary school, which is part of the general education programme.

General education in Russia comprises three stages: primary education, which lasts for four years; basic general education lasting for five years and secondary education which lasts for two to three years.

Russian general education is aimed at the intellectual, emotional, moral and physical development of the individual. It aims to develop the abilities that will allow a student to adapt to life in society as well as helping individuals to make conscious choices concerning professional education.

General education normally consists of 34 weeks of study per year and 27 to 36 hours of study per week. The academic year typically runs from 1 September to the beginning of June. School examinations are in June.

The language of instruction is Russian in all state-accredited educational institutions, except in pre-schools. Citizens of the Russian Federation also have the right to receive their basic general education in their native languages.

General education is compulsory. The basic curriculum for has some compulsory fields of study such as the Russian language, foreign languages, mathematics, history, politics, natural sciences etc. Every school designs its own curriculum, which is based on state requirements, and there can be some extra or optional disciplines. In Moscow, there are also schools that specialise in certain subjects, such as maths, music, arts, and sports. These schools can also offer extra education for children, alongside the general courses.

After completing primary and basic general education, the students participate in final examinations. They are awarded a Certificate of Basic General Education, Attestat ob Osnovom Obshchem Obrazovani, which entitles the student to be admitted to either secondary general education, to vocational education or to non-university level higher education.

After completing the secondary general education, the students need to pass the State final attestation (final examinations), after which they will be awarded a Certificate of Secondary General Education, Attestat ob Sredem Obshchem Obrazovanii. This school leaving certificate will allow students to continue to higher education: either vocational education or both non-university and university level education.

Recently, new types of secondary schools have emerged called gymnasium and lyceum, which can be both state owned or private. The duration of studies can exceed that of secondary general schools, and the educational programmes can be more advanced.

In total, general education takes 11 years to complete. Children are enrolled in schools at the age of six and normally they finish school by the age of 17.

If Russian poses a language barrier, there are also a number of international schools in Moscow offering education in English or in other languages.
Fuente:

www.expatica.com/ru/education/Education-in-Russia_104072.html

 

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Rusia amplía cooperación universitaria con Latinoamérica

www.prensa-latina.cu/17-03-2016/ Moscu

El jefe de la Agencia Federal Rusa de Cooperación Humanitaria (Rossotrúdnichetsvo), Dmitri Guzhelya, encabeza la delegación académica que partió hoy para impulsar la colaboración universitaria con instituciones de países latinoamericanos.

Fuentes de la representación rusa informaron a Prensa Latina en el momento de la partida que entre el 28 de marzo y el 12 de abril próximo sostendrán conversaciones con autoridades de República Dominicana, Costa Rica, Guatemala, El Salvador, Colombia, Argentina, Chile y Paraguay.

Acompañan a Guzhelya el vicerrector de Asuntos Internacionales y Estrategias de Desarrollo de la Universidad Estatal Social de Rusia (UESR), Maxim Stepanov, y la directora del Centro Iberoamericano de esa institución docente, Berenice Cervantes.

Viajan con ellos, asimismo, la vicerrectora del Instituto Estatal de Lengua rusa Alexandr Pushkin, Elena Koltakova, y el director de Proyectos Internacionales de la Universidad Estatal de Ciencia Y Tecnología, Alexandr Ivannikov.

Cervantes declaró a esta agencia de noticias que el denominador común del recorrido será el diálogo con los Ministerios de Educación correspondientes para evaluar sus necesidades y perspectivas académicas, a tenor de que Rusia quiere ampliar el número de becas de pregrado y postgrado para jóvenes latinoamericanos y caribeños.

Los miembros de la delegación visitarán las instalaciones de sus respectivos socios en cada país y firmarán nuevos acuerdos sobre intercambio académico en nuevas direcciones, añadió.

En el caso de la UESR, la fuente indicó que uno de sus representantes viajará a Cuba para implementar recientes entendimientos rubricados con la Universidad de Guantánamo (UG), provincia más oriental de la isla, a unos 965 kilómetros al este de La Habana.

Un acuerdo firmado en noviembre último entre ambos centros docentes dio origen a la creación de una cátedra de la UERS en la Universidad de Guantánamo.

Este documento influirá en el desarrollo local de nuestra provincia porque propiciará la actividad académica con estudiantes rusos que vendrán a recibir cursos de verano vinculados con sus especialidades de formación profesional, declaró el rector, doctor Alberto Turro.

Añadió que su alcance permitirá establecer programas de doctorados en disciplinas asociadas a la economía, la pedagogía y posteriormente a la psicología social.

Por su parte, Natalia Pochinok, rectora de la institución rusa, calificó de real y efectiva la creación de la cátedra, puesto que representa una ventana de reciprocidad para ambas entidades, ya que acerca la formación educativa superior rusa a los países latinoamericanos a la vez que constituye un ejercicio de colaboración científica, académica y de trabajo conjunto.

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Ciencias del aprendizaje en el desarrollo de la nueva generación de maestros

En el portal OVE, dada la importancia de las exposiciones, hemos venido publicando cada uno de los esquemas de intervención de los ponentes en el 8vo Foro Internacional de Diálogo en Políticas Docentes. En esta oportunidad publicamos la presentación del Sr.  Alexey Semenov, Rector of Moscow State University of Education, Moscow, Rusia sobre Science of Learning in development of the new generation of teachers .  Pueden acceder a la misma en el siguiente link:

Ciencias del aprendizaje en la nueva generación de maestros

 

 

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Universidad de Rusia honra a Francisco de Miranda

Moscú/ 21 marzo 2016/ Autor y Fuente: Prensa Latina. Agencia Informativa Latinoamericana.

La facultad de Historia de la Universidad Estatal rusa Mijail Lomonósov rindió tributo hoy al precursor de la independencia de América Latina, Francisco de Miranda, con una conferencia internacional sobre su vida y pensamiento.

  • Historia gráfica de Francisco de Miranda en Rusia atrae a jóvenes

Al hacer la introducción en nombre de la Cátedra «José Martí» de esa facultad, el doctor Vladimir Borodáev destacó que el acontecimiento organizado junto a la embajada del país suramericano en Moscú inicia un programa a propósito del aniversario 200 del fallecimiento del héroe independentista (14 de julio de 1816).

Consideró un privilegio la presencia de estudiosos sobre el tema a quienes calificó de sabios venezolanos como Carmen Bohórquez, coordinadora de la Red Internacional de Intelectuales y Artistas en Defensa de la Humanidad, y del presidente del Centro Nacional de Historia de ese país, Pedro Calzadilla.

Significó, igualmente, los aportes del ministro consejero de la embajada de Venezuela, José Gregorio Escalona, quien tras dos años de investigación, sobre la base de las nuevas tecnologías, presentó el libro de historia gráfica y la exposición Francisco de Miranda en el Imperio ruso.

A su turno, Álvaro Sánchez, encargado de negocios de la misión diplomática de Venezuela en Rusia, recalcó que los actuales nexos estratégicos entre Moscú y Caracas cumplieron recientemente su aniversario 71 en su mejor momento.

Sin embargo, subrayó enfático Sánchez, su verdadero origen se remonta a la llegada a Rusia de Miranda, hace 230 años.

En la ponencia Síntesis biográfica de Francisco de Miranda, el también exministro de Cultura Calzadilla, consideró esta reunión científica como uno de los puntos de unión de los pueblos, en una época en que las fuerzas desmovilizadoras pretenden banalizar el pasado.

Sobre la importancia de Miranda, insistió en que figura entre las personalidades que reflejan el espíritu renovador de finales del siglo XVIII y comienzos del XIX, y que representa como nadie en ese momento el carácter revolucionario latinoamericano.

La intensidad de la vida de este hombre se resume en que fue protagonista activo de los procesos revolucionarios de su época en Estados Unidos, Europa y en América Latina, dijo.

Autora de varias obras sobre Miranda, Bohórquez resaltó en su ponencia que el independentista llegó al imperio de Ekaterina la Grande empujado por el deseo de conocer en profundidad el alma rusa, y encontró aquí el eco que buscaba para la razón de su vida, la emancipación y la unidad de las colonias que España mantenía subyugadas.

Bohórquez explicó que Rusia fue la primera y única potencia de la época que verdaderamente brindó ayuda a Miranda para sus objetivos anticolonialistas, y que esto guarda relación con las solapadas contradicciones de ese imperio con España por Alaska, en el Pacífico.

Cerró la jornada teórica el historiador ruso Andrei Eser, quien informó sobre sus hallazgos de cartas y otros documentos hasta ahora desconocidos de Miranda en archivos de varios países de Europa.

Fuente de la Noticia:

http://www.prensa-latina.cu/index.php?option=com_content&task=view&idioma=1&id=4718321&Itemid=1

Fuente de la Fotografía:

http://mundo.sputniknews.com/americalatina/20160321/1057874359/francisco-miranda-exposicion.html

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