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Ecuador: Universidades de Ecuador y España apuestan por formación digital

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América del Sur/Ecuador/17-05-2020/Autor(a) y Fuente: lahora.com.ec

La Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) y 22 universidades de Ecuador anunciaron ayer un programa por la internacionalización y los estudios superiores en línea en tiempos de la actual pandemia por coronavirus.

«Es una excelente herramienta» en tiempos de coronavirus, «en los que la movilidad ha quedado recortada», aseguró el director académico de Relaciones Internacionales de UNIR, Manuel Herrera.

Herrera explicó que se trata de una experiencia en la que los participantes podrán «estudiar en una universidad online junto a alumnos de más de 90 países».

22 universidades del Ecuador se unieron a la UNIR para presentar la nueva modalidad de estudios.Los estudiantes de estas universidades podrán optar por una beca del 100% de la matrícula y cursar varias asignaturas en línea, que podrán elegir entre más de 10 grados, que serán validadas en su universidad de procedencia.

El plan pretende ofrecer una enseñanza virtual con clases magistrales, contenidos digitalizados y tutores personalizados a aquellos universitarios que, por sus obligaciones familiares o laborales, o falta de recursos, no pueden desplazarse, detalló UNIR en un comunicado online.

La Universidad Católica Santiago de Guayaquil, la Escuela Superior Politécnica del Ejército y la Universidad de Cuenca son algunas de las que participan en este programa, según Herrera, quien resaltó el papel de servicio de la universidad en línea junto con la sociedad y la educación superior ecuatoriana.

Fuente e Imagen: https://lahora.com.ec/quito/noticia/1102318418/universidades-de-ecuador-y-espana-apuestan-por-formacion-digital

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España: Murcia, entre las comunidades donde es más caro estudiar un doctorado

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Europa/España/07-05-2020/Autor y Fuente: www.tercerainformacion.es

El Consejo de Estudiantes de la Universidad de Murcia lamenta “la falta de apoyo de la Comunidad a los jóvenes investigadores” y pide revisar en la próxima Orden de Precios esta situación.

Comunicado Consejo de Estudiantes de la Universidad de Murcia

Según datos recientemente publicados por el Observatorio del Sistema Universitario, la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia se sitúa entre las regiones en las que es más caro cursar un Doctorado.

Los precios públicos por tutela para los doctorandos murcianos ascienden a 388€ por año, cifra solo superada por la Comunidad de Madrid, con 390€, Castilla y León, 400,85€ y Cataluña, 401,12€. El importe que tienen que pagar estudiantes de Doctorado murcianos contrasta con los apenas 60,30€ de los vecinos andaluces, los 104€ de los extremeños o los 200€ de gallegos y canarios.

La media nacional se sitúa, según datos del curso 2019/2020, en 261,44€, por lo que Murcia la superaría en 126,56€. A este importe los estudiantes tienen que sumar gastos administrativos, como el coste de gestión de expediente, por lo que terminan pagando 412€ anualmente. Esta situación se complica en el caso de los estudiantes que se matriculan en régimen de tiempo parcial, pues pagan la misma tasa durante los hasta 8 años que puede durar su doctorado.

La Delegación de Estudiantes de la Escuela de Internacional Doctorado, así como el Consejo de Estudiantes de la Universidad de Murcia (CEUM), lamentan estos datos. Tal y como indica el presidente del CEUM, José Miguel Rojo, “nuestros doctorandos son la mejor apuesta de futuro que podemos hacer” y pide a la Consejería de Empleo, Investigación y Universidades una “revisión a la baja del precio público por la tutela de Doctorado hasta alcanzar la media española”.

Rojo señala que “ya es bastante difícil de por sí poder cursar un Doctorado como para que la Administración añada un precio excesivo”. Para la Delegación de Estudiantes de Doctorado “entre las políticas básicas de investigación debe encontrarse una promoción del acceso a los estudios de doctorado en máximas condiciones de igualdad”.

Fuente: https://www.tercerainformacion.es/articulo/actualidad/2020/05/15/murcia-entre-las-comunidades-donde-es-mas-caro-estudiar-un-doctorado
Imagen:  Steve Buissinne en Pixabay
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Colombia: Gobierno anunció nuevos alivios financieros para colegios, universidades y jardines

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América del Sur/Colombia/17-05-2020/Autor(a) y Fuente: www.elespectador.com 

La ministra de Educación anunció este miércoles dos líneas de crédito para las instituciones educativas y los padres de familia. Dirigida a la educación superior, por otra parte, se dispuso alternativas de crédito desde Findeter y el Fondo Nacional de Garantías y un apoyo para el pago de matrículas.

La emergencia por el nuevo coronavirus ha afectado los bolsillos de los colombianos. La situación ha detonado una lluvia de peticiones, reclamos y faltas frente al tema del sostenimiento, financiación y costo de matrículas de jardínes, colegios y universidades por parte de padres de familia, instituciones y estudiantes. Es por eso que este miércoles, en medio de una transmisión presidencial, la ministra de Educación Maria Victoria Angulo ha anunciado una serie de alivios financieros amasados en compañía del Ministerio de Hacienda con el fin de apoyar la educación nacional.

Se trata de medidas para apoyar los distintos niveles de educación. Para los jardines y colegios privados, el ministerio dispuso una línea de crédito que «permitirá cubrir hasta el 90 % de la nómina, con un respaldo de la nación del 80 %, un periodo de gracia de 6 meses, y un plazo de pago entre 12 y 36 meses». Para este, la cartera destinó un billón de pesos. Asimismo, se creó un Fondo Solidario para la Educación dirigido para a los padres de familia también quienes podrán acceder a una línea de crédito para el pago de pensiones de jardines y colegios privados.

Dentro de los alivios también están incluidas las instituciones de educación superior. Para ellas, se dispone una línea de crédito por 1.5 billones con garantía del 80 % del Fondo Nacional de Garantías. También, para aquellas instituciones privadas, una nueva línea de credito de Findeter por $200.000 millones. Dirigidas a los estudiantes, por su parte, el Gobierno dispuso $97.000 millones para apoyar las matrículas de estudiantes universitarios de estratos 1 y 2 y otros $650 mil millones para aquellos beneficiarios del programa Generación E.

A través del presidente de Icetex, el Gobierno anunció una ampliación del Plan de Alivios anterior en cuanto a tiempo. Se trata de la «disminución de intereses al IPC a todos los estudiantes de estratos 1, 2 y 3, que tengan un crédito educativo vigente y estudien en el 2020-2.» y un «período de gracia hasta diciembre de 2020. Este beneficio se podrá tomar simultáneamente con el de reducción de intereses. Se pasará de 35.000 beneficiarios actuales a 66.000». Otros alivios ya previstos continúan activos, la amortización de pagos que consiste en dividir en más tiempo la deuda ha sido acogida por 24.000 estudiantes. Otra es que ya no necesita codeudor para acceder a un crédito, 16.000 cupos adicionales están disponibles.

Fuente e Imagen: https://www.elespectador.com/noticias/educacion/gobierno-anuncio-nuevos-alivios-financieros-para-colegios-universidades-y-jardines-articulo-919386

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México: Confirma el IMSS, 555 mil 247 empleos perdidos en abril

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América del Norte/México/17-05-2020/Autora: Ángeles Cruz Martínez/Fuente: www.jornada.com.mx

 El Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS) confirmó ayer que en abril pasado se perdieron 555 mil 247 puestos de trabajo, lo cual significa la cifra más alta para un mes desde que hay registro, a causa de la emergencia sanitaria por la pandemia de Covid-19.

Ese descenso llevó a que la cifra total de afiliados ante la institución se ubicara por debajo de 20 millones, nivel que se había alcanzado en agosto de 2018.

También se dieron de baja 6 mil 689 patrones, con lo cual el registro sumó un millón mil 62. No obstante, la cifra representa un incremento anual de 1.5 por ciento.

El descenso de los puestos de trabajo fue adelantado la semana pasada por el presidente Andrés Manuel López Obrador cuando se refirió a los efectos que ha tenido la pandemia.

El reporte mensual sobre el comportamiento del empleo indica que durante los primeros cuatros meses del año la disminución de plazas fue de 493 mil 746, de las cuales la mayoría (67.2 por ciento) son formales.

Con estos resultados el número de trabajadores asegurados bajó en abril a 19 millones 927 mil 696.

Medido de manera anual, la pérdida de trabajos es de 451 mil 231. La disminución más drástica de plazas se registró en Quintana Roo (con un retroceso 18.1 por ciento) y Baja California Sur (caída de 10.8).

En el mismo periodo, sólo Aguascalientes, Chiapas, Colima, Michoacán, Campeche y Tabasco reportaron crecimientos en la creación de plazas laborales en porcentajes de 0.4 a 2.3.

En estas entidades los sectores con crecimiento fueron el agropecuario (3.1 por ciento), servicios sociales y comunales (2.5), comunicaciones y transportes (2.5 por ciento) y comercio (0.9).

Al 30 de abril el salario de cotización se ubicó en 403.6 pesos, lo que equivale a una incremento nominal anual de 8 por ciento.

Por otra parte, el IMSS incluyó la actualización de personas que como parte del Programa Jóvenes Construyendo el Futuro reciben atención médica. En abril eran 750 mil 819.

También están inscritos 241 mil 899 en el Seguro de Salud para la Familia, mientras 198 mil 878 asegurados se encuentran en el esquema de continuación voluntaria del régimen obligatorio.

En cuanto al programa de incorporación de trabajadoras del hogar, se reportó la afiliación de 21 mil 133, con un salario promedio de 4 mil 975 pesos al mes.

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Kenya: Magoha picks committee to advise on school reopening

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Africa/Kenya/17-05-2020/Author: Suleiman Yeri/Source: www.kbc.co.ke

Education Cabinet Secretary Prof. George Magoha has appointed a 10 member committee to explore the best possible strategies of restoring normalcy in the basic education sector.

The committee which starts its work immediately will be headed by Kenya Institute for Curriculum Development Chairperson Dr Sarah Ruto.

The members are Indimuli Kahi, Chair Kenya Secondary Schools Heads Association, Nicholas Gathemia, Chair Kenya Primary Schools Heads Association, Peter Ndoro, CEO Kenya Private Schools Association, Jane Mwangi of the Kenya Association for Independent International schools, Peter Sitienei, chair Kenya Special Schools Heads Association

The committee will also have six ex-official members which include Ruth Mugambi, Patrick Ochich, Gabriel Mathenge, Paul Kibet, Ann Gachoya and Dr Loice Ombajo.

The committee is mandated to advise the Cabinet Secretary on timing for the reopening of basic education institutions including boarding schools, review and reorganization of the school calendar.

Dr Ruto and her team will also advise on the health and safety measures to be put in place by all schools, in addition to identifying institutions adversely affected by the coronavirus pandemic and appropriate mitigation and recovery measures.

The government postponed the re-opening of schools for one month to give more time for the fight against the spread of the contagious disease.

Magoha last Thursday while appearing before the National Assembly Education and Research committee promised in two weeks to release possible scenarios in the school calendar in the wake of the Covid-19 pandemic.

He said the safety of learners is a priority even it means pushing the national exams and re-opening of schools which remains a concern for many to next year.

“If children are going to stay at home for one year, so be it, because they are safe there. The exams can be done next year,” Magoha told the MPs.

The terms of reference of the COVID-19 Education Response Committee are to:

  • Advise the Cabinet Secretary on the reopening of Basic Education institutions (Pre-Primary. Primary, Secondary Schools, Teacher Training Colleges and Adult Education Institutions.)
  • Review and reorganise the school calendar as part of the COVID-19 post-recovery strategy.
  • Advise the Cabinet Secretary on ways of onboarding students/pupils when the schools re-open.
  • Document all COVID-19 related matters, lessons learnt and recommendations for future preparedness.
  • Advise the Cabinet Secretary on the impact of the COVID-19 pandemic on the demand for education by poor households and suggest mitigation measures.
  • Advise the Cabinet Secretary on the Health and Safety measures to be put in place for the pupils/students, teachers and entire school community.
  • Identify institutions that may have been adversely affected by COVID-19 and advise on mitigation and recovery measures.
  • Submit regular reports to the Cabinet Secretary on the implementation progress of COVID-19 related programmes.
  • Any other related duty that may be assigned by the Cabinet Secretary.

Fuente e Imagen: https://www.kbc.co.ke/schools-reopening-magoha-appoints-advisory-committee/

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China: Beijing reabrirá universidades, más clases en escuelas primarias y secundarias

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Asia/China/17-05-2020/Autor(a) y Fuente: spanish.xinhuanet.com

Beijing, la capital china, reabrirá universidades, jardines infantiles y más clases en escuelas primarias y secundarias próximamente, informó el miércoles la Comisión Municipal de Educación.

A partir del próximo 6 de junio, los estudiantes de colegios y universidades que se van a graduar este año pueden regresar voluntariamente a los campus, donde se han implementado ya medidas integrales para evitar la propagación del virus causante de la neumonía COVID-19, según la comisión.

Los jardines infantiles en los que dichas medidas se han implementado plenamente se volverán a abrir a partir del 8 de junio, y los padres pueden decidir por sí mismos si llevan a sus hijos o no.

Todos los estudiantes de secundaria que no están próximos a graduarse y los alumnos de sexto grado regresarán a clases el 1 de junio, mientras que los alumnos de cuarto y quinto grado volverán a clases el 8 de junio.

Los demás grados de las escuelas primarias permanecerán cerrados hasta nuevo aviso.

Fuente: http://spanish.xinhuanet.com/2020-05/13/c_139054082.htm

Imagen: http://spanish.xinhuanet.com/photo/2020-05/14/c_139049387.htm

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Libro (pdf): Identidades feministas y teoría crítica.

Reseñas

Autor: Antonio Antón Morón

El movimiento feminista ha reforzado su influencia social. Sus demandas básicas son apoyadas por una amplia mayoría cívica, especialmente entre mujeres. Hace dos años, con ocasión del éxito de la movilización feminista en torno al 8 de marzo, escribí un artículo titulado Nueva marea por la igualdad, con el que, una vez reelaborado, comienzo este análisis. Valoraba la conformación de una nueva marea social plenamente justificada frente a la discriminación de género, el acoso machista, la brecha salarial y la desigualdad social y laboral. Y señalaba su impacto sociopolítico transformador ante la evidencia de los límites de la gestión institucional y judicial. Incluso leyes positivas como la de Igualdad entre hombres y mujeres (2007) y Contra la violencia de género (2004), tras más de una década de aplicación, han dejado ver sus insuficiencias, al quedarse en medidas parciales, en la retórica o en simples medidas punitivas.
Persiste la conciencia mayoritaria de injusticia por la amplia desigualdad de género y la percepción de la consolidación del feminismo en la sociedad. Son ilustrativos de ello los resultados demoscópicos de la consultora 40db valorados por Belén Barreiro (CTXT, 27/02/2019): El 82% de la ciudadanía cree que hay desigualdad entre mujeres y hombres en todos los derechos.

Descarga aquí: Identidades feministas y teoría crítica

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