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CLADE adhiere a paro general en defensa de la educación pública y contra retrocesos para los derechos humanos en Brasil

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América del Sur/ Brasil/ 17.06.2018/ Fuente: redclade.org.

El equipo de la coordinación ejecutiva de la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE), al lado de la Campaña Nacional por el Derecho a la Educación de Brasil, se suma al paro general que se realiza hoy, 14 de junio, en distintos locales del país.

El equipo de la coordinación ejecutiva de la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE), al lado de la Campaña Nacional por el Derecho a la Educación de Brasil, se suma al paro general que se realiza hoy, 14 de junio, en distintos locales del país.

El paro, llamado #14J en las redes sociales digitales, es convocado por trabajadoras y trabajadores, sindicatos, movimientos sociales y comunidades educativas del país para protestar contra la reforma en las pensiones y el recorte de recursos públicos para ciencia, educación y otros campos de las políticas públicas sociales que impulsa el gobierno de Jair Bolsonaro, con graves impactos para los derechos de la población brasileña y la profundización de desigualdades e injusticias.

En este contexto, el equipo de la coordinación ejecutiva de la CLADE, con sede en São Paulo, se suma a las manifestaciones y a la huelga general, al lado de la coordinación de la CNDE y de otros colectivos, organizaciones, movimientos sociales, estudiantes, docentes y todas las personas movilizadas para defender los derechos humanos en Brasil.

¡Nos sumamos al paro para manifestar nuestro rechazo a los retrocesos, defender el financiamiento de la ciencia y la educación pública, gratuita, inclusiva y democrática, y contra la reforma en las pensiones que reduce derechos!

Fuente de la noticia: https://redclade.org/noticias/clade-adhiere-a-paro-general-en-defensa-de-la-educacion-publica/

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Profesores libaneses decidirán hoy si continúan en huelga

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Asia/ Líbano/ 17.06.2019/ Fuente: www.prensa-latina.cu.

Los profesores de la Universidad Libanesa (UL) decidirán hoy si continúan una huelga iniciada el 6 de mayo último para protestar por posibles recortes a sus salarios y beneficios que contempla el presupuesto estatal de 2019.
La única universidad pública libanesa con sucursales en todo el país tiene una matrícula de unos 80 mil estudiantes que, aunque apoyan las demandas de sus maestros, también mostraron su enojo con sentadas en reclamo de la continuidad del curso.

El jefe de la Liga de Profesores, Youssef Daher, consideró positivos en algunos casos y negativos en otros, los resultados de conversaciones con varios ministros y el presidente del centro docente.

Daher se reunió con el ministro de Educación, Akram Chehayeb; el de Finanzas, Ali Hasan Khalil; la diputada Bahia Hariri y el presidente de UL, Fouad Ayoub, quienes aceptaron demandas, pero no todas.

Según el titular de Finanzas, se discute la eliminación de un artículo que extiende de 20 a 25 años los años de servicio para tener derecho a la jubilación.

Chehayeb pidió que se pusiera fin a la huelga de profesores, tras la aceptación parcial de las demandas, aunque los docentes someterán a votación hoy o mañana si mantienen su medida de fuerza.

Fuente de la noticia: https://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=284173&SEO=profesores-libaneses-decidiran-hoy-si-continuan-en-huelga

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Docentes chilenos deciden continuación de Paro Nacional del Magisterio

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América del Sur/ Chile/ 17.06.2019/ Fuente: www.cronicadigital.cl.

Los alrededor de 70 mil maestros chilenos que se encuentran en paro nacional indefinido decidirán este lunes en asambleas si continúan la huelga en demandas de mejoras a la educación pública en el país.

Esa consulta fue convocada por el Colegio de Profesores para analizar la respuesta dada por el Ministerio de Educación (Mineduc) a un petitorio de 12 puntos de los docentes, luego de tres días de diálogos con los dirigentes de ese gremio.

Mario Aguilar, presidente del Colegio de Profesores, informó que las reuniones se llevarán a cabo durante la mañana del lunes, cuando se cumplen dos semanas del paro nacional, en las cuales los docentes deberán votar si aceptan o no la propuesta del Mineduc, y en caso negativo, continuarán con las movilizaciones.

Según informaron algunos medios, en su propuesta el Mineduc establece una serie de compromisos, entre ellos actuar ante actos de violencia contra los docentes en las escuelas y retomar un proyecto para castigar con penas de cárcel a quienes agredan a los docentes.

Asimismo se tramitará un reglamento para regular las horas lectivas y no lectivas y evitar la doble evaluación docente.

El Mineduc indicó estar dispuesto a pagar un incentivo al retiro que se haría efectivo para mil 500 profesores en julio próximo, y a otros tres mil 200 en enero de 2020, entre otros puntos que contempla el ofrecimiento.

Sin embargo, no ha trascendido si la propuesta del Mineduc atiende demandas importantes de los docentes, como el mejoramiento de las infraestructuras de la educación pública o dar marcha atrás a la eliminación de las asignaturas de Historia y Educación física del currículo obligatorio de la enseñanza media.

Los profesores comenzaron el paro nacional el 3 de junio tras alrededor de un año de conversaciones entre el gremio y el ministerio, que concluyeron sin respuestas de las autoridades a los requerimientos de los docentes.

A lo largo del paro, el Colegio de Profesores expreso su disposición de sentarse nuevamente a dialogar, pero siempre que el Mineduc llevara propuestas concretas, algo que al parecer ocurre ahora en alguna medida ante la fuerte presión ejercida sobre el gobierno por el paro, que mantiene sin clases a alrededor de un millón de alumnos.

Fuente de la noticia: https://www.cronicadigital.cl/2019/06/16/docentes-chilenos-deciden-continuacion-de-paro-nacional/

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Brasil: Huelga de 24 horas en Brasil contra los recortes en pensiones y educación

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América del Sur/ Brasil/ 17.06.2019/ Fuente: www.atlas-news.com.

 

La Policía ha utilizado gases lacrimógenos contra los manifestantes

 

La Policía de Brasil ha lanzado gases lacrimógenos contra los manifestantes que este viernes paralizaron Río de Janeiro al estar convocados por los sindicatos de trabajadores a una huelga de 24 horas para protestar contra la propuesta del Gobierno ultraderechista de Jair Bolsonaro para recortar las pensiones y congelar el gasto en educación. Algunos sectores de la sociedad se oponen ferozmente a estos recortes, destinados a “restaurar” las finanzas públicas y “reactivar” una economía en declive, según el Gobierno. Los recortes harán que aumente la edad mínima de jubilación. En la ciudad más grande de Brasil, Sao Paulo, el transporte público se interrumpió cuando los trabajadores del metro se adhirieron a la huelga, afectando los horarios de los trenes y cerrando algunas estaciones. Sao Paulo es sede del partido inaugural del torneo de fútbol de la Copa América, al que se esperaba que asistiera el presidente brasileño, Jair Bolsonaro. Se han informado bloqueos y manifestaciones en calles y autopistas en los alrededores de Sao Paulo, incluida la quema de neumáticos cerca del aeropuerto internacional de la ciudad. Además de tratar de bloquear los recortes en las pensiones del sector público, los manifestantes se reunieron en ciudades de todo Brasil para unirse en contra del recorte de gasto en educación.

Fuente de la noticia: http://www.atlas-news.com/agencia-internet/internacional/Huelga-Brasil-recortes-pensiones-educacion_3_1633066679.html

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Paraguay. Protestan docentes contra la crisis en Educación

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América del Sur/ Paraguay/ 17.06.2019/ Fuente: kaosenlared.net.

 

Docentes de la Organización de Trabajadores de la Educación del Paraguay (OTEP-SN) realizaron una jornada de protestas en diferentes puntos del país, por la crisis reinante en el sector educativo. El integrante de esa organización gremial, Juan Argüello, explicó a los medios que en la mayoría de los departamentos aún está en 0 por ciento […]

Docentes de la Organización de Trabajadores de la Educación del Paraguay (OTEP-SN) realizaron una jornada de protestas en diferentes puntos del país, por la crisis reinante en el sector educativo.

El integrante de esa organización gremial, Juan Argüello, explicó a los medios que en la mayoría de los departamentos aún está en 0 por ciento la ejecución presupuestaria en materia de alimentación escolar.

Sostuvo que la gestión del gobierno actual deja mucho que desear. ‘Nosotros creemos que la crisis en la educación se agudiza’, agregó.

La convocatoria fue para los educadores de los departamentos de todo el país y se llevó a cabo desde horas tempranas de la mañana de este viernes.

El gremialista indicó que actualmente son nueve mil docentes afiliados a la OTEP-SN y esperan una importante participación en las movilizaciones de protestas.

A pesar de que el presidente Mario Abdo Benítez aseguró que mejorar la educación sería una de las prioridades de su gobierno, conocedores aseguran que aún no se muestran logros para superar la gran crisis en el sector.

Los resultados alcanzados por Paraguay en las pruebas PISA (Informe del Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes, por sus siglas en inglés), demostraron que la educación paraguaya ‘está en terapia intensiva’, como lo admitió el propio titular de Educación y Ciencias (MEC).

Las pruebas PISA arrojaron que en el área de Matemáticas, Paraguay obtuvo una puntuación de 326 unidades, y se ubicó por debajo de Honduras, Guatemala y Ecuador. Superó solamente a Senegal, Zambia y Camboya.

En Lectura, la puntuación fue de 370, por debajo de Honduras y Ecuador. Y en Ciencias, 358, menos que Ecuador, Guatemala y Honduras, señalaron desde el propio MEC.

Hay casi 280 mil personas mayores de 15 años que no leen ni escriben en el país, de acuerdo con los datos de la Encuesta Permanente de Hogares (EPH).

Según fuentes de esa cartera, aumentar la inversión es la clave. Que todas las políticas contribuyan a eliminar los obstáculos que impiden a niños y jóvenes a permanecer en el sistema educativo.

Fuente de la noticia: https://kaosenlared.net/paraguay-protestan-docentes-contra-la-crisis-en-educacion/

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Costa Rica: Diputados dictaminan por unanimidad nuevo texto sustitutivo para proyecto de educación dual

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Centro América/ Costa Rica/ 17.06.2019/ Fuente: www.teletica.com.

Los diputados de la Comisión de Ciencia y Tecnología dictaminaron este jueves de forma unánime un nuevo texto sustitutivo para el proyecto de Ley de Educación y Formación Técnica Dual.

La iniciativa fue planteada por el Ministerio de Educación Pública (MEP) y permitiría a las personas formarse en dos ámbitos de aprendizaje: una institución educativa y una empresa formadora.

En el nuevo texto aprobado por los legisladores presenta la corrección de tres elementos importantes.

En primer lugar, se garantiza que las grandes empresas del país aportarán al fondo del Instituto Nacional de Aprendizaje (INA) para financiar las becas de los estudiantes que participen en el programa de educación dual.

Además, el principio de alternancia, que brinda al estudiante la capacidad de practicar en las empresas y compartir su experiencia desde el primer año de educación.

Por último, se determina que las empresas se harán responsables de cancelar una póliza a los estudiantes, la cual quedará definida en el reglamento de la ley.

“Estamos muy cerca de convertir este proyecto en una ley de la República como una forma para promover la reacción económica”, expresó el Wagner Jiménez, diputado del Partido Liberación Nacional.

El legislador agrega que los países que tienen educación dual gozan de prestigio internacional para la atracción de inversión directa.

“Costa Rica por primera vez estará ordenando la oferta educativa en relación con la demanda del mercado laboral”, destacó.

En el caso de los estudiantes, tendrán más de 1.000 horas de experiencia profesional durante su proceso de formación y la garantía de que pueden estudiar lo que quieran.

Ahora el proyecto de ley, expediente #20.786, se discutirá en el Plenario para determinar si se aprueba o no.

Fuente de la noticia: https://www.teletica.com/228349_diputados-dictaminan-por-unanimidad-nuevo-texto-sustitutivo-para-proyecto-de-educacion-dual

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Libro: Historia y conciencia de clases de Georg Lukács

Documentos

Por: bloghemia.com.

György Lukács fue un filósofo marxista húngaro, escritor y crítico literario que influyó en la corriente principal del pensamiento comunista europeo durante la primera mitad del siglo XX. Sus principales contribuciones incluyen la formulación de un sistema marxista de estética que se opuso al control político de los artistas y defendió el humanismo y una elaboración de la teoría de la alienación dentro de la sociedad industrial originalmente desarrollada por Karl Marx (1818–83).
Lukács, se convirtió en marxista y en 1918 se unió al Partido Comunista de Hungría. Tras el derrocamiento del breve régimen comunista húngaro de Kun Béla en 1919, en el que Lukács se desempeñó como comisario de cultura y educación, se trasladó a Viena, donde permaneció durante 10 años. Editó la revista Kommunismus y fue miembro del movimiento clandestino húngaro. Durante este período escribió Historia y conciencia de clase (1923), en la que desarrolló una filosofía marxista única de la historia y sentó las bases de sus principios literarios críticos al vincular el desarrollo de la forma en el arte con la historia de la lucha de clases.
Dándole la espalda a las afirmaciones del marxismo como un análisis estrictamente científico del cambio social y económico, Lukács lo reformula como una cosmovisión filosófica. Sorprendentemente, sostuvo que, aunque todas las predicciones de Marx fueran falsas, el marxismo aún conservaría su validez como una perspectiva de la vida y la cultura. En sus últimas críticas de la literatura, Lukács se mostró parcial a los grandes novelistas realistas burgueses del siglo XIX, una preferencia que fue denunciada por los defensores de la doctrina oficial predominante del realismo socialista en la Unión Soviética.Excepto por un breve período en 1930–31, durante el cual asistió al Instituto Marx-Engels en Moscú, Lukács vivió en Berlín desde 1929 hasta 1933. En 1933, una vez más salió de Berlín a Moscú para asistir al Instituto de Filosofía. En 1945 regresó a Hungría, donde se convirtió en miembro del parlamento y profesor de estética y filosofía de la cultura en la Universidad de Budapest. En 1956 fue una figura importante en el levantamiento húngaro, sirviendo como ministro de cultura durante la revuelta. Fue arrestado y deportado a Rumania, pero se le permitió regresar a Budapest en 1957.

Aunque fue despojado de su antiguo poder y estatus, produjo una producción constante de trabajos críticos y filosóficos. Lukács escribió más de 30 libros y cientos de ensayos. Entre sus obras se encuentran Soul and Form (1911), una colección de ensayos que establecieron su reputación como crítico; La novela histórica (1955); y libros sobre Johann Wolfgang von Goethe, Georg Wilhelm Friedrich Hegel, Vladimir Lenin, Karl Marx y Marxismo, y estética.

Fuente del documento: https://www.bloghemia.com/2019/05/georg-lukacs-historia-y-conciencia-de.html
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