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Colombia: Estudiantes de nuevo a las calles: avanza con normalidad la sexta movilización por la educación pública

América del sur/Colombia/29 Noviembre 2018/Fuente: Semana

«La lucha continúa» es la consigna de esta nueva manifestación a la que, aparte de las centrales obreras, se unieron también los agricultores. En medio de la mesa de diálogo entre voceros y gobiernos la presión al gobierno Duque no para.

5:17 pm

Pese a los tres explosivos lanzados por capuchos, no hubo enfrentamiento con la policía en la recta final de la marcha, en el occidente de Bogotá. Poco a poco los manifestantes se dispersan y la marcha se disuelve.

4:54 pm 

La calma que primó durante toda la jornada acaba de verse interrumpida. Encapuchados lanzaron 3 papas bomba. Estas actuaciones conllevan a la Policía y al Esmad a reacciona. Todavía el asunto no pasa a mayores, pero los choques con la fuerza pública al finalizar la marcha, al igual que la última vez, podrían suceder.

4:43 pm 

Pasadas las 4:00 p.m., los manifestantes llegan al último punto de la marcha: unos terrenos baldíos localizados detrás del Portal de la 80. La gente se congrega en los pastizales. Hay personas encapuchadas haciendo presencia y la Policía acompaña a la masa de manifestantes.  Se presiente un final pacifico esta vez.

4:42 pm 

En Bogotá la manifestación estudiantil en su paso por el el Portal de la 80 cuenta con un ambiente tranquilo. Desde los puentes y las rejas de las residencias los habitantes del sector apoyan y observan a quienes caminan, de nuevo, por la educación. En otras zonas de la ciudad, la Personería ha registrado acciones como pintar a TransMilenio. Tal es el caso de la estación Quiroga.

3:04 pm |

Con respecto a las peticiones de corte normativo, los estudiantes exigen la entrega de 1,5 billones de pesos para las instituciones técnicas y tecnológicas universitarias (ITTU). Ese valor sale de los cálculos realizados por los propios estudiantes y por la Red de Instituciones Técnicas Profesionales, Tecnológicas y Universitarias Públicas (RedTTU).

2:59 pm | 

Durante el recorrido realizado por la Universidad Pedagógica hubo presencia de la fuerza pública. Según comunicó la Personería de Bogotá, los manifestantes intentaron cambiar la ruta acordada ayer. Por ello hubo choques entre estos y el Esmad. En la confrontación 3 personas resultaron lesionadas: dos estudiantes y una mujer. Además, en ese momento algunas personas encapuchadas arremetieron en contra de dos personas señaladas de ser infiltradas.

2:51 pm | 

Juan Esteban Rodríguez y su padre Agustín Rodríguez también se movilizan. «Ojalá que con esto el gobierno se dé cuenta de la inconformidad no solo de los estudiantes sino de los padres. Además porque esta lucha es por los nietos, por el futuro», dijo Agustín.

12:29 pm | 

Entre las peticiones de fondo financiero, los voceros estudiantiles reclaman una adición de 500.000 millones de pesos para que las universidades puedan cerrar el 2018 sin apuros financieros; 3,2 billones de pesos más a la base presupuestal para 2019 “para cubrir el déficit acumulado en funcionamiento y para ampliar la planta docente”; acordar un plan de pago a largo plazo para cubrir el déficit histórico de 15 billones de pesos en inversión; añadir 700.000 millones al presupuesto de Colciencias y que los créditos del Icetex sean concedidos con una tasa real de interés en 0%, es decir, que lo único adicional que paguen en sus cuotas sea el valor producto de la inflación. Actualmente el Icetex brinda ese tipo de interés del 0%, pero solo a la población sisbenizada.

12:10 pm | 

A las 12 del día están cerradas las siguientes estaciones de TransMilenio:

Calle 26: siguen cerradas las estaciones desde Quinta Paredes hasta El Tiempo. Hay retornos en Av. Rojas y Corferias.

Caracas: Av. 39, Profamilia y Calle 26.

CRA. 10a. San Diego, Las Nieves, San Victorino y Hospitales.

Eje ambiental: Museo del Oro y Aguas.

Calle 80: Polo y Escuela Militar.

Troncal NQS SUR: Sena, NQS -Calle 30S, NQS Calle 38AS y se hacen retornos en Santa Isabel y General Santander.

12:08 pm | 

La marcha avanza a paso lento y bajo un ambiente de calma. Las arengas eufóricas tan usuales en este tipo de manifestaciones poco a poco le están poniendo combustible al espíritu universitario. Sin embargo, como en las manifestaciones anteriores, la recta final será el punto decisivo y el desafío esta vez es que no hayan enfrentamientos entre la fuerza pública y los manifestantes. «La clave estará en la capacidad del movimiento estudiantil para congregar a las personas y evitar el bloqueó vial»: expresó Diego Cortés, exrepresentante de la Universidad Nacional.

11:59 am 

Los voceros estudiantiles siguen firmes con su idea de un paro nacional que se identifique por la movilización pacífica. Se estima que la marcha finalizará alrededor de las 2 de la tarde.

11:42 am 

La ministra del Interior, Nancy Patricia Gutiérrez, pidió a alcades y gobernadores velar por el cumplimiento de los derechos que tienen los manifestantes a la protesta social, y los exhortó a garantizar el control y la conservación del orden público. «Los gobernadores, alcaldes y demás autoridades de Policía, deberán velar por el respeto a los derechos de la ciudadanía y la garantía constitucional del derecho a la protesta, de tal manera que si en el curso de manifestaciones comunicadas a las autoridades competentes, se presentan situaciones que generen conductas tipificadas penalmente o violatorias del Código Nacional de Policía, estas deberán ser disueltas mediante el uso proporcionado de la fuerza y con absoluto respeto de los derechos humanos», dijo.

11:30 am

La sexta marcha por la educación superior pública inició en la calle 26 con los manifestantes de la Universidad Nacional. A esta se le suman, una vez más, las centrales obreras, Fecode y los agricultores. Pese a que esta manifestación estaba citada por los estudiantes para iniciar a las 7 de la mañana, por cuestiones de logística empiezó dos horas después. Como era de esperarse, luego de que llegaran los universitarios de las regiones a instalarse en campamentos en los claustros capitalinos, hay una gran afluencia de personas. Sin embargo, por ahora la que más gente convocó al parecer sigue siendo la del 10 de octubre.

11:15 am 

El ABC de lo que piden los estudiantes al Gobierno Nacional

El “frente amplio por la educación superior pública” -como se autodenominaron los voceros de las tres plataformas el 29 de octubre- exigen dialogar sobre 10 puntos en los que están de acuerdo, concertados en las reuniones internas de los últimos días. Por su esencia, se pueden diferenciar en tres grupos: Las que son de fondo financiero, las que tienen corte normativo y ñas de esencia filosófica.

La discusión con el gobierno ha sido intensa, constante y llena de exigencias, cálculos y propuestas. Más que una puja de un lado o del otro, concertar un espacio con el Mininterior ha sido un logro producto de la presión del amplio y diverso movimiento estudiantil desde donde ahora se puede construir una solución a corto, mediano y largo plazo.

11:12 am 

Por manifestaciones, las siguientes estaciones de TransMilenio se encuentran cerradas:
Caracas: Calles 76, 72 y Flores. Se realiza retorno en Héroes hacia el sur.
Calle 26: Quinta Paredes, Gobernación, CAN, Salitre El Greco y El Tiempo-Maloka. Hay retornos en Av. Rojas y Corferias.

11:05 am 

Previo al inicio de la manifestación, el presidente Iván Duque aseguró que no aceptarían la violencia como mecanismo de presión. «A los estudiantes les reitero que los hemos escuchado así como las voces de los rectores y de los maestros. Aprobamos el presupuesto para Educación más alto que haya visto nuestro país, así como los montos destinados a inversión en el sector», dijo. Según el mandatario, su gobierno ya aumentó los aportes en la base para el sistema de educación superior.

«La semana pasada di instrucciones a la Ministra de Educación para que se adelantara un esfuerzo adicional, y en las conversaciones que se tienen con los jóvenes hagamos un esfuerzo por darle a la base el 3,5 sobre el IPC en el año 2019 y el 4,5 en el año 2022. Esto significa recursos contantes y sonantes para las universidades públicas», aseguró. Duque hizo un llamado a los estudientes para que valoren los esfuerzos de su gobierno para construir un pacto por la educación y pidió tener respeto por la fuerza público, el servicio de transporte público y las instalaciones de los medios de comunicación. 

10:17 am

Los estudiantes están próximos a completar dos meses en paro nacional. Desde entonces llevan más de cinco marchas y diariamente realizan asambleas universitarias en las que analizan la crisis de las universidades públicas. Además, adelantan un debate en la mesa de diálogo con el Ministerio de Educación (y otros delegados estatales) sobre el futuro de las instituciones de educación superior. Los jóvenes marchan nuevamente este 28 de noviembre en una jornada rodeada de llamados a realizar solamente actos pacíficos.

Fuente: https://www.semana.com/educacion/articulo/los-estudiantes-de-nuevo-a-las-calles-comienza-la-sexta-movilizacion-por-la-educacion-publica/592589

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India: Transformando el futuro de la niñas de los slums de Bombay a través de la educación

Asia/India/29 Noviembre 2018/Fuente: Martincid

Sonrisas de Bombay lanza una campaña de crowdfunding para lograr que 25 niñas de los slums de Bombay puedan estudiar y acceder a una educación primaria haciendo posible un futuro mejor

Sonrisas de Bombay, dentro de su campaña GIRL, efectúa un llamamiento en las redes sociales para lograr 25 becas para 25 niñas de los slums -barrio de chabolas- de Bombay. Entre los meses de diciembre y enero tendrá lugar la campaña de crowdfunding que será liderada por las influencers Trendsandfashion, Sosann, Style in Lima, Style In Madrid, Romantic and Chic, Madrid is Fashion, Lifeloversbcn, Heidicolourvibes, Corazón de Maniquí, Barcelona Colours y By My Heels. Ellas serán las embajadoras 2.0 y tienen como propósito ser el altavoz entre sus seguidores de la campaña y lograr el objetivo propuesto. Todas aquellas personas que quieran sumarse al reto podrán hacerlo en migranodearena.org y efectuar sus donaciones hasta el 31 de enero 2019.

El programa GIRL busca que niñas y jóvenes de entre 6 y 15 años procedentes de barrios marginales de Bombay puedan seguir estudiando y no se vean obligadas a abandonar la escuela y conseguir romper las dinámicas familiares y sociales que las apartan de los estudios, por cuestión de género. Por motivos culturales, es frecuente en la India que las niñas se vean obligadas a abandonar la escuela antes de tiempo, dado que las familias tienden a discriminarlas en favor de los hijos varones y a menudo llegan a forzarlas a casarse aún siendo menores de edad.

El trabajo e implicación de las familias es un elemento fundamental para vencer estos patrones culturales y poner en valor la importancia de mantener a sus hijas escolarizadas. El programa incide en el concepto de la educación como un medio para que puedan labrarse un futuro propio y autosuficiente. Para ello, pone a su disposición un sistema de becas, así como materiales educativos y una serie de talleres que les ayudan a mejorar en sus estudios. Es por este motivo que nace esta campaña para ayudar a la escolarización de las niñas de Bombay y luchar contra la injusticia y la desigualdad que sufren.

Las influencers se suman para impulsar este reto. Mujeres que ayudan a generar y sensibilizar a sus seguidores y a la sociedad sobre la importancia de la escolarización de las niñas en la India.

https://www.youtube.com/watch?v=e1uPDTSnO9I

Acerca de Sonrisas de Bombay
Sonrisas de Bombay es una organización sin ánimo de lucro (ONG) que centra su acción conjunta con las comunidades de los slums de Bombay en la lucha pacífica contra la pobreza. La organización, fundada en 2005 por el periodista y escritor Jaume Sanllorente, persigue generar una transformación social a través de la autosuficiencia y el acceso a la igualdad de derechos y oportunidades. Sonrisas de Bombay promueve el acceso a la educación y a la salud, así como el desarrollo socioeconómico, incluyendo campañas de sensibilización para denunciar la negación de los derechos humanos y la exclusión social sufrida por millones de ciudadanos de Bombay.

Trabajan con las comunidades más desfavorecidas de la metrópoli india, en un marco cooperativo de desarrollo urbano para dar forma a una nueva realidad de justicia social. Hasta ahora, más de 8.000 personas han sido beneficiarias de este proyecto compartido.

Fuente: https://www.martincid.com/2018/11/28/transformando-el-futuro-de-la-ninas-de-los-slums-de-bombay-a-traves-de-la-educacion/

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España: Universitarios, médicos, funcionarios y profesores salen de nuevo a la calle contra los recortes en Cataluña

Europa/España/29 Noviembre 2018/Fuente: El país

Los estudiantes han cortado a primera hora de la mañana la avenida Diagonal de Barcelona

Universitarios, médicos, profesores y funcionarios salen de nuevo a la calle en Cataluña para exigir mejoras en sus condiciones laborales y revertir los recortes arrastrados desde 2011. Según la Guàrdia Urbana, son 8.000 las personas que se manifiestan por el centro de la ciudad. A primera hora de este jueves un grupo de estudiantes ha cortado la Diagonal de Barcelona y diversos accesos a la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB). A las 12 ha empezado una manifestación de los universitarios y profesores de la escuela pública en el centro de Barcelona. Una hora antes los médicos se han concentrado ante los edificios del Instituto Catalán de la Salud (ICS).

La manifestación, en la que los sindicatos IAC-Ustec·Stes, CGT y Aspepc·Spc exigen revertir los recortes en la enseñanza pública que se han producido desde el inicio de la crisis económica, ha arrancado en plaza Universitat bajo el lema «Por unos presupuestos sociales. Revirtamos los recortes». Según datos de la Secretaría de Ensenyament, el porcentaje de participación en la huelga en Barcelona es del 16,99%.

«En esto un país no se puede permitir ir hacia atrás, debería ir hacia delante», ha expresado el portavoz de la IAC-Ustec·Stes, Ramon Font, en una atención a los medios previa a la manifestación. En concreto, Font ha señalado que se debería llegar hasta las 7.200 dotaciones de profesores para volver a la situación de 2010, y ha fijado como «línea roja» el retorno de la hora lectiva, que ha cifrado que supondría alrededor de 45 millones de euros en los presupuestos de 2019.

También ha criticado que el último presupuesto de la Generalitat otorgaba alrededor de 5.000 millones para la enseñanza cuando ha señalado que éste se debería situar alrededor de los 16.000 millones para cumplir con la ley y en consonancia con los países de su alrededor.

El secretario general de CGT Ensenyament, Miquel González, ha defendido «plantarse» ante el Govern este jueves para recuperar los derechos laborales y revertir los recortes en enseñanza, mientras que el secretario general de Aspepc·Spc, Xavier Massó, ha reclamado volver a la situación anterior a los recortes tras cinco años de crecimiento económico.

Por otra parte, los médicos prosiguen su protesta este jueves, cuarto día de huelga y movilizaciones. El pulso al Govern para reclamar más recursos ha surtido efecto y el Instituto Catalán de la Salud (ICS), la empresa pública que gestiona el 80% de la atención primaria, ha puesto sobre la mesa un paquete de medidas que asciende a 100 millones de euros. Además, el ICS ha hecho una oferta para desencallar el punto más conflictivo: la limitación del tiempo de visita y de las consultas diarias. El ente público propone incorporar 200 médicos y horas extras remuneradas para rebajar la sobrecarga asistencial. Las negociaciones entre las partes siguen durante la jornada de hoy.

Fuente: https://elpais.com/ccaa/2018/11/29/catalunya/1543476350_914384.html

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Educadores ticos divulgan borrador de acuerdo para finalizar huelga

Centro América/Costa Rica/29 Noviembre 2018/Fuente: Prensa Latina

Los sindicatos del sector educativo, en huelga general por tiempo indefinido contra el plan fiscal hace 80 días, divulgaron hoy un borrador de acuerdo con el Ministerio de Educación Pública (MEP) para deponer la protesta.
La propuesta, que ahora será discutida por las bases de esas agrupaciones, fue elaborada por representantes del Sindicato de Trabajadoras y Trabajadores de la Educación Costarricense (SEC), la Asociación Nacional de Educadoras y Educadores (ANDE) y la Asociación de Profesores de Segunda Enseñanza (APSE) y presentada ayer al titular del MEP, Édgar Mora.

Divulgado hoy aquí, el borrador indica que los tres sindicatos se comprometen a levantar el movimiento de huelga y a reanudar los servicios educativos a partir del próximo viernes en todos los centros de enseñanza del país.

Aclara que ‘aquellas personas trabajadoras que en razón de la distancia en que se encuentran ubicados sus centros de trabajo, requieran más tiempo para reincorporarse a sus labores, podrán hacerlo el día lunes 3 de diciembre de 2018’.

Destaca que el MEP no realizará ninguna acción discriminatoria o represalia contra las personas que integran el personal de esa cartera, por el solo hecho de haber ejercido el derecho fundamental a la huelga, tutelado por la Constitución Política, convenios internacionales de la Organización Internacional del Trabajo y el Código del Trabajo.

Igualmente, prosigue, ambas partes garantizan a las personas funcionarias que actualmente se encuentran laborando o que se reintegren el goce de un ambiente laboral sano.

En cuanto a los salarios, ambas partes respetarán lo que en definitiva resuelvan los tribunales de trabajo en el procedimiento de calificación de la huelga, señala la propuesta.

El cuarto y último punto sostiene que una vez levantado el movimiento de huelga, durante el mes de diciembre, representantes del MEP y los tres sindicatos se reunirán para acordar las medidas administrativas necesarias para normalizar los servicios educativos al cierre del año lectivo 2018 y el inicio del curso lectivo 2019.

Refiere que la agenda de estas reuniones se formará con los temas de interés de ambas partes, entre las que destacan que el Gobierno no establecerá ninguna conducta, acción discriminatoria, represalia o rebaja salarial, entre otras, contra quienes participaron en la protesta.

También, dejar sin efecto las suspensiones, sustituciones o cualquier otro tipo de procedimiento disciplinario y supresión de recargos a los participantes en el movimiento de huelga.

Tras el primer mes de la huelga general por tiempo indefinido contra el proyecto legal Fortalecimiento de las Finanzas Públicas, plan o reforma fiscal, iniciado el 10 de septiembre pasado, los sindicatos del sector educativo mantuvieron la protesta, pese a que otras organizaciones obreras llegaron a acuerdos con sus patronos para deponer el paro.

Durante más de un mes y cuando hoy se cumplen 80 días de la huelga general, el SEC, la ANDE y la APSE revelaron que tras el criterio de la Sala Constitucional en que le da luz verde a la discusión del plan fiscal en el segundo y definitivo debate en la Asamblea Legislativa, decidieron en conjunto reunirse con Mora y entregarle la mencionada propuesta.

En declaraciones a la prensa, el ministro espera que los afiliados confirmen lo expresado en el borrador de propuesta de acuerdo.

Fuente: https://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=232448&SEO=educadores-ticos-divulgan-borrador-de-acuerdo-para-finalizar-huelga
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Extiende Uruguay educación superior por todo el país

América del sur/Uruguay/29 Noviembre 2018/Fuente: Prensa Latina

El propósito de Uruguay de extender la educación superior por todo el territorio nacional se concreta hoy con el surgimiento de la Universidad Tecnológica (UTEC) en el norteño departamento Rivera.

Un nuevo edificio de tres mil 250 metros cuadrados, capaz de albergar mil estudiantes que demandó una inversión de seis millones de dólares, fue inaugurado hace apenas 48 horas por el presidente uruguayo Tabaré Vázquez.

Al reanudar después de algún tiempo el Consejo de Ministro abierto, fuera de la capital del país, el mandatario cortó la cinta de un centró que cubrirá una población de más de 350 habitantes pero de los que solo el cuatro por ciento de los mayores de 25 años accede a la educación terciaria.

Junto a las autoridades del sector, representantes nacionales y departamentales, estudiantes y docentes se erigió el primer campus universitario del país, espacio con instalaciones de la Universidad de la República, el Consejo de Formación Docente y el Consejo de Educación Técnico Profesional-UTU.

Vázquez valoró la inserción del UTEC en ese conjunto como ‘un mensaje a toda la sociedad sobre cuál debe ser la dirección del esfuerzo de la educación pública: trabajar como un sistema, integrar esfuerzos y ser parte de esta posibilidad’

Añadió la pespectiva de acercar la educación terciaria de Uruguay y Brasil, como por ejemplo el diploma de tecnólogo en mecatrónica industrial, que el próximo año se ofrecerá de forma binacional con el Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología Sul-Ríograndense (IFSul).

En este centro se desarrollarán cinco carreras y una especialización en inteligencia artificial, para las que se disponen de las aulas y laboratorios dotados de los medios necesarios.

Fuente: https://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=232346&SEO=extiende-uruguay-educacion-superior-por-todo-el-pais
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La educación sexual de los jóvenes ingleses es muy básica

Europa/Reino Unido/29 Noviembre 2018/Fuente: El iberico

La educación sexual en Reino Unido presenta ‘grandes deficiencias’, así, al menos, lo revela una encuesta a alumnos británicos. El estudio, realizado a través del Sex Education Forum, indica que más de la mitad de los jóvenes – concretamente el 52%- piensa que habría que invertir mas tiempo en RSE: Relationship and Sex EducationSex Education Forum y National Education Union (NEU) han encontrado las carencias en temas de educación sexual tras contar con la opinión de 1000 alumnos ingleses de entre 16 y 17 años.

Hay datos preocupantes. Más de un cuarto de los encuestados afirma no haber recibido educación sobre la pornografía. Asimismo, tres de cada diez dijeron no haber aprendido nada sobre el placer en el sexo. Y dos de cada diez no recibieron nociones sobre signos de abusos en una relación. También se detectó, que el 23% de los encuestados sabe reconocer cuándo alguien se está aprovechando sexualmente de alguien. Otro dato alarmante es, que el 18% no obtuvo ninguna información relativa a centros o sitios donde pedir ayuda cuando sufran alguna agresión sexual.

Pero la cosa no acaba ahí. La educación sexual pasa por alto otros asuntos de vital importancia. Un claro ejemplo son los temas relativos a las minorías sexuales. La comunidad LGTBI+ se siente olvidada. Así al menos lo reflejan dos de cada diez estudiantes británicos.  Temas de importancia trascendental como el VIH tampoco reciben la atención que merecen. El 12% de los estudiantes reportó no haber aprendido nada sobre esta enfermedad de transmisión sexual.

La educación sexual debería tratarse más seriamente

Aunque casi la mitad de los alumnos – 450 de 1.000 – piensa que la educación sexual que reciben es adecuada, creen que la asignatura de Relationship and Sex Education debería tratarse de forma más seria. La calidad de estas enseñanzas ha mejorado en los últimos tres años. No obstante, los centros educativos tienen que adaptarse todavía más a la realidad de nuestros tiempos.

Ello pasa, necesariamente, por enseñar sobre aspectos como el abuso sexual, el placer, la pornografía o las distintas alternativas sexuales. Tal y como afirma Lucy Emerson, directora de Sex Education Forum, abordar todos estos asuntos adecuadamente es vital “para satisfacer las necesidades de los niños y jóvenes que crecen” en Inglaterra. También facilitaría que su madurez fuese más sabia y segura.

Fuente: https://www.eliberico.com/estudiantes-educacion-sexual-basica/

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La derecha religiosa de Brasil busca imponerse en la educación

América del sur/Brasil/29 Noviembre 2018/Fuente: La diaria

Un proyecto presentado por el movimiento Escuela sin Partido, que sintoniza con Bolsonaro, está a estudio de una comisión de Diputados.

La elección de Jair Bolsonaro como presidente de Brasil les dio impulso a los sectores más conservadores del país, que a partir de enero contarán con aliados en distintos cargos de gobierno. En el ámbito de la educación, este es el caso de Escuela sin Partido. Este movimiento surgió hace más de una década, pero nunca vio tan cercana como ahora la posibilidad de que se atiendan sus reclamos de una educación “sin adoctrinamiento” y en la que se prohíba lo que llama “ideología de género”.

Con esos objetivos, Escuela sin Partido ha impulsado varios proyectos de ley. El Supremo Tribunal Federal frenó una de esas iniciativas en 2017 porque concluyó que violaba la libertad de enseñanza y la Constitución. Un año antes, en 2016, la procuradora federal de los Derechos del Ciudadano, Deborah Duprat, envió al Congreso un informe en el que concluye que un proyecto de este tipo negaría el pluralismo de ideas, las posibilidades de aprendizaje de los alumnos y la laicidad del Estado al imponer determinadas visiones morales y religiosas en el espacio de la enseñanza, publicó el diario Folha de São Paulo.

A pesar de estos antecedentes, un nuevo proyecto –que tiene el mismo nombre que el movimiento, Escuela sin Partido– está a estudio de la Cámara de Diputados. Después de que se postergara varias veces su evaluación, está previsto que una comisión especial lo trate mañana.

El texto establece que los docentes no pueden aprovecharse de su “audiencia cautiva” para “promover sus propios intereses, opiniones, concepciones o preferencias ideológicas, religiosas, morales, políticas y partidarias”. Se enfoca especialmente en la educación sexual en el sistema educativo y prohíbe que en las clases se trabaje sobre los conceptos de “orientación sexual” o de “género” (sus promotores son terminantes en que las personas son hombres o mujeres según el sexo que tienen al nacer), e insiste en que el Estado no debe entrometerse en el “proceso de maduración sexual” de los alumnos.

Si la iniciativa se convierte en ley, se colocará un cartel con advertencias en los salones de clase para recordarles a los profesores que no deben hacer “propaganda político-partidaria” o incentivar que los estudiantes participen en manifestaciones; que deben respetar “el derecho de los padres de los alumnos a que sus hijos reciban la educación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones”; y que no se debe permitir que otras personas –un invitado a dar una charla, por ejemplo– incumpla estas normas en los salones de clases.

Por la libertad de enseñanza

Este proyecto fue uno de los motivos de preocupación que reseñó la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH) en su informe sobre su reciente visita a Brasil, del 5 al 12 de noviembre. En el documento, la CIDH manifestó que al relevar la vigencia de los derechos humanos en el país, “distintos sectores expresaron su grave preocupación” por esta iniciativa “promovida en el Congreso por sectores políticos y religiosos para restringir la libertad académica científica de profesores, quienes también estarían siendo hostigados en los centros educativos, acusados de politizar la enseñanza”.

La comisión señaló que “una restricción de este tipo también afecta el derecho de niñas, niños y adolescentes a recibir una variedad de información e ideas para su formación, así como el derecho a expresar sus opiniones sin presión”, y agregó que el ejercicio de la libertad religiosa “no debe ser invocado como impedimento al ejercicio o garantía de otros derechos humanos”.

Del mismo modo, han surgido respuestas, en particular en el gremio de los docentes, en defensa de la libertad de cátedra y el acceso a la educación. Un ejemplo es la decisión de la Federación de Profesores del Estado de San Pablo de crear una red de comunicación en la que puedan pedir ayuda aquellos educadores que se sientan asediados por los padres o los centros educativos, informó Folha.

El riesgo para los docentes quedó claro en distintos llamados a denunciarlos si hablan de política, como el que hizo una diputada electa, Ana Caroline Campagnolo. Al día siguiente al triunfo de Bolsonaro, Campagnolo convocó a estudiantes y padres a exponer a aquellos profesores que hubieran criticado al dirigente. “Los alumnos que sientan sus derechos violados pueden usar grabadoras o cámaras para registrar los hechos” y enviar esas grabaciones, sugirió también.

Lejos de Brasil, en una asamblea mundial de la Campaña Global para la Educación –impulsada por la sociedad civil– que tuvo lugar en Nepal a comienzos de noviembre, más de 150 organizaciones de 87 países aprobaron un documento contra el proyecto Escuela sin Partido.

También la oposición en la Cámara de Diputados trabaja para frenar la iniciativa. Si mañana la comisión la aprueba, el proyecto puede pasar directamente al Senado, informó Carta Capital. Por eso, una de las estrategias de quienes lo rechazan puede consistir en promover su discusión en el plenario de la Cámara de Diputados y exigir que se debata con organizaciones sociales y expertos antes de que lo traten los senadores.

El ministro elegido

El proyecto de ley Escuela sin Partido tiene a su favor el Congreso más conservador de la historia de Brasil, y a partir de enero contará con un presidente que ha hecho campaña con propuestas similares y con un ministro de Educación acorde.

La derecha religiosa que apoyó la candidatura de Bolsonaro, y a la cual él ha representado como diputado, no estaba dispuesta a aceptar a cualquiera al frente del Ministerio de Educación. Por eso, cuando algunos medios de Brasil publicaron que Bolsonaro había elegido para ese cargo al director del Instituto Ayrton Senna, Mozart Neves Ramos, un moderado, la decisión causó malestar en sus aliados, en particular en la bancada evangélica.

El presidente electo optó por aclarar en Twitter que la decisión todavía no estaba tomada, y finalmente nombró como ministro de educación a Ricardo Vélez, un hombre mucho más cercano las posturas de la derecha religiosa. El futuro presidente quiso aclarar que no lo eligió presionado por la bancada evangélica, pero también reconoció que Vélez “atiende los valores” de ese sector de la política brasileña. Se manifestó convencido de que como ministro se va a encargar de que en los salones de clase se promueva el respeto a la patria, a la familia y no “la ideología de género” ni la formación de “militantes”.

Fuente: https://ladiaria.com.uy/articulo/2018/11/la-derecha-religiosa-de-brasil-busca-imponerse-en-la-educacion/

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