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Compuses adapt to rise in Southeast Asian students

Asia/Taiwan/08.10.2018/Source:

From Prayer rooms for Muslims to the diversity of food available at school cafeterias, university campuses in Taiwan have over the past few years been stepping up their efforts to accommodate an increasing number of Southeast Asian students.

The number of students from Southeast Asia and India enrolled in colleges and universities in Taiwan has tripled over the past decade, said Bi Tzu-an (畢祖安), director-general of the Department of International and Cross-strait Education Affairs at the Ministry of Education.

Ten years ago, the number of Indian and Southeast Asian students at universities in Taiwan was about 8,000. In 2016, 28,000 students from ASEAN member states were enrolled at tertiary institutions, a figure that rose to 38,000 last year, the ministry said.

The rising trend is expected to continue, Bi said, adding that Taiwan aims to increase student numbers from ASEAN countries to 58,000 by next year.

Taiwan has been focusing on not only nurturing local talent, but also forging ties with neighboring countries and attracting more students as part of its New Southbound Policy.

In 2016, Malaysian students comprised the majority of the ASEAN student population at 13,380, followed by Vietnam at 4,463 and Indonesia at 4,061.

Malaysia has always contributed the largest portion of ASEAN students in Taiwan because of the country’s large overseas Chinese population, said Chen Shang-mao (陳尚懋), a professor with Fo Guang University’s public affairs department, adding that they choose to study in Taiwan because of their knowledge of Mandarin.

Liu Kuo-wei (劉國偉), vice president for international affairs at Ming Chuan University, said that Vietnamese students come to Taiwan to experience the culture and, after their studies, return home to pursue careers at Vietnam-based Taiwanese firms.

The number of Indian students in Taiwan has also been increasing over the past few years.

National Tsing Hua University, for example, has been ramping up efforts to attract students from India after President Tsai Ing-wen (蔡英文) said the country was key to her administration’s New Southbound Policy.

In April last year, the Hsinchu school established its Center for India Studies — the first of its kind in Taiwan.

Center director Wang Wei-chung (王偉中) said that there were only 40 Indians studying at the university 10 years ago, but that figure has now surpassed 200.

They come to study at the university partly due to the cost, as it is cheaper compared with the US, which has traditionally been a major education destination for Indians, Wang said.

Source of the notice: http://www.taipeitimes.com/News/taiwan/archives/2018/10/07/2003701910

 

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La educación es vía para vencer la pobreza, según joven indígena ecuatoriana

América del Sur/Ecuador/08.10.2018/Fuente: www.elcomercio.com.

La educación es la vía para superar situaciones de pobreza, discriminación o maltrato y romper estereotipos, según la joven abogada ecuatoriana Beliza Coro, que mañana inaugurará una campaña de la Embajada de Ecuador en España para prevenir la deserción escolar entre hijos de emigrantes.

«Tenemos que tener la valentía de romper los estereotipos y seguir hasta donde queramos, con la educación como elemento básico», declaró hoy, 5 de octubre del 2018, a Efe Coro.

Beliza Coro, una joven puruhá, llegó a ser la primera abogada indígena de su comunidad y la primera mujer de esa etnia graduada con honores en la Universidad de San Francisco, en Ecuador.

En la actualidad, además de completar su formación en España con un doctorado en la Universidad Carlos III, es asesora de la Fundación Telefónica, organismo que la sacó del trabajo infantil y del riesgo de maltrato y le facilitó una educación, gracias al proyecto Proniño.

«Cuando yo estudiaba, sabía cuales eran mis sueños y que era la única forma de salir de la realidad en la que estaba», afirma Beliza Coro, que pasó su infancia vendiendo en el mercado de Guayaquil, lejos de cualquier escuela.

Esta joven abogada destaca el papel importante que tienen tanto fundaciones privadas como organismos estatales para fomentar la importancia de la educación entre padres y profesores, convenciéndolos de que «los niños ganan más en su vida estudiando que trabajando en las calles».

También es una defensora activa de la igualdad entre hombres y mujeres y apuesta por el mérito personal, además de reclamar políticas que ayuden a fomentar esa equidad.

Coro transmitirá mañana su experiencia personal de superación a los jóvenes ecuatorianos que viven en España y los animará a que tengan la «valentía» de romper los estereotipos a través de la educación, gracias a «la superación, la disciplina y la perseverancia».

Su conferencia inaugurará una campaña organizada por la Embajada de Ecuador para prevenir la deserción escolar entre los hijos de emigrantes que viven en España.

«Estamos muy preocupados por atender todos los requerimientos de lo que denominamos la segunda generación, los hijos de los emigrantes. No queremos que se pierda ese hilo conductor que deben tener con Ecuador», dijo a Efe el embajador ecuatoriano en España, Cristóbal Roldán.

El embajador explicó que cada vez son más favorables las condiciones para el regreso de los emigrantes a Ecuador y consideró que una de las medidas para facilitar ese regreso es fomentar la formación de los jóvenes.

En España, según la embajada, hay 404.000 ecuatorianos, cifra que incluye a los emigrantes y a los hijos que ya nacieron en el país europeo.

Dentro de la campaña para prevenir la deserción escolar se incluye un ciclo de conferencias dirigidas por expertos en psicología en las que participarán jóvenes talentos como Beliza Coro, que compartirán sus experiencias personales.

También se realizará un taller para padres e hijos con expertos de la Fundación Psicología Sin Fronteras y la Embajada prevé además unas jornadas informativas para jóvenes de entre 16 y 18 años, donde se les incentivará a continuar con sus estudios de bachillerato y universitarios.

Esta campaña comienza en Madrid, pero está previsto que se extienda a los consulados que tiene Ecuador en España en las ciudades de Barcelona, Murcia, Valencia, Alicante y Almería.

Fuente de la noticia: https://www.elcomercio.com/actualidad/educacion-vence-pobreza-joven-puruha.html

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Docentes paraguayos piden en Asunción mayor salario y presupuesto educativo

América del Sur/Paraguay/08.10.2018/Fuente: www.efe.com.

Varios centenares de docentes paraguayos, convocados por la Organización de Trabajadores de la Educación de Paraguay Auténtica (Otep-A), se manifestaron hoy en el centro de Asunción para exigir al Gobierno que aumente el monto destinado a la educación en los Presupuestos de 2019, así como una subida salarial.

Los maestros se concentraron inicialmente en una céntrica plaza de la capital paraguaya, desde donde marcharon hasta la sede del Ministerio de Educación y Ciencia, con una parada previa en la del de Hacienda, donde los dirigentes sindicales entregaron su propuesta de subida salarial y de aumento presupuestario.

Fuente de la noticia: https://www.efe.com/efe/cono-sur/sociedad/docentes-paraguayos-piden-en-asuncion-mayor-salario-y-presupuesto-educativo/50000760-3772429

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México: La educación no es un privilegio, es un derecho de nuestro pueblo, afirma AMLO

América del Norte/México/08.10.2018/Fuente: www.cope.es.

El presidente electo aseguró que durante su sexenio se apoyará a los jóvenes con la consigna de «becarios sí, sicarios no»

En su gira de agradecimiento por San Luis Potosí, el presidente electo de México, Andrés Manuel López Obrador, aseguró que se cumplirán todos los compromisos realizados durante su campaña.

Les pido que hagamos de un lado la politiquería, ya pasó la campaña, tenemos que dedicarnos a gobernar a San Luis Potosí y a México.

Aseguró que durante su sexenio se apoyará a los jóvenes con la consigna de becarios sí, sicarios no.

Les puedo asegurar que no se quedará ningún joven sin oportunidad de trabajo (…) ya no habrá ninis, como despectivamente se les llama, afirmó.

Afirmó que en estado se van a construir dos nuevas universidades para que se tenga educación gratuita y de calidad.

La educación no es un privilegio, es un derecho de nuestro pueblo, expresó.

Fuente de la noticia: https://heraldodemexico.com.mx/pais/lopez-obrador-encabeza-mitin-del-agradecimiento-en-slp-en-vivo/

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Venezuela: Educación es la forjadora del espíritu y valores de la sociedad

América del Sur/Venezuela/08.10.2018/Fuente: www.minci.gob.ve.

El Presidente Nicolás Maduro resaltó la premisa de la educación como forjadora del espírituconocimiento y valores de la sociedad, y recordó el inicio del año escolar 2018-2019, que comenzó este 1° de octubre.

Así lo dio a conocer, este martes, a través de su cuenta oficial en la red social Twitter, @NicolasMaduro, asimismo reafirmó la concepción robinsoniana, de aprender haciendo, que pone en práctica la Revolución Bolivariana.

“Dimos inicio al año escolar 2018-2019, evocando el principio robinsoniano de “aprender-haciendo”. Para el Gobierno Bolivariano, la educación es forjadora del espíritu, el conocimiento y los valores de la sociedad del futuro“.

Recordemos que el Jefe de Estado se refirió, en su discurso de inicio del año escolar, a la calidad de la educación venezolana, “humanística y científica para construir el patriotismo y los valores de la venezolanidad“.

Asimismo, indagó sobre la educación en otros países de la región que atacan a Venezuela, y contrastó la dura realidad de la crisis educativa latinoamericana con la educación nacional, pues en el país, se destina un 70% del presupuesto a la inversión social.

En este sentido, el Presidente Maduro fustigó que estos países acusan a Venezuela, mientras sus gobiernos reducen y eliminan el presupuesto destinado a la cultura y pedagogía, “para el capitalismo, solo estudia el que pueda pagar su educación”, deploró el Mandatario Nacional.

Recordemos que 2 millones 492 mil 874 estudiantes comenzaron clases, de los cuales 1 millón 958 mil 155 pertenecen al Sistema de Educación Pública, “tienen su cupo, estancia, derecho, libros y toda su educación garantizada”, señaló el Presidente Maduro.

Fuente de la noticia: http://www.minci.gob.ve/maduro-educacion-es-la-forjadora-del-espiritu-y-valores-de-la-sociedad/

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Escuela+ Intercultural: En Colombia plataforma educativa con video en leguas indígenas

América del Sur/Colombia/08.10.2018/Fuente: www.colombia.com.

Programa en español y portugués en 9.300 escuelas de 9 países latinoamericanos, ha llevado por 10 años y de manera gratuita contenidos a zonas de difícil acceso en la región

El operador de televisión estadounidense DirecTV hace en Colombia la prueba piloto de «Escuela+ Intercultural», una versión de su plataforma satelital de contenidos educativos que estará destinada a pueblos indígenas con material en sus lenguas originarias, informó este viernes a Efe la compañía.

Este programa, que ya está presente en español y portugués en 9.300 escuelas de nueve países latinoamericanos, ha llevado por diez años y de manera gratuita contenidos de los canales Discovery, Disney, NatGeo, Takeoff Media, AT&T y Sky a zonas de difícil acceso en la región.

«El mapeo que hemos hecho de estas escuelas nos mostró que unas 150 quedan ubicadas en ‘primeras naciones’ (pueblos indígenas), por lo que queremos empezar a integrar el conocimiento milenario de esas comunidades y sus lenguas», explicó Sandro Mesquita, vicepresidente de Responsabilidad Social de la compañía para Latinoamérica.

Para las pruebas, la firma eligió a la comunidad indígena tikuna de El Progreso, ubicada a dos horas de Leticia, la capital del departamento colombiano del Amazonas, donde realiza trabajos de voluntariado social junto a la operadora turística On Vacation.

Según el ejecutivo, este piloto implica «inicialmente ver si sí funciona la tecnología y si los contenidos son adheridos», para luego «intercambiar esa información con los profesores que son de la comunidad» y ver sus necesidades.

«Queremos ver qué tipo de programas podríamos empezar a producir en conjunto para poder educar a los niños usando contenido que esté enfocado en temas ecológicos, culturales, de salud y bienestar y académicos que son importantes para estas comunidades», dijo.

Esto permitirá, según Mesquita, «que nosotros y nuestros socios identifiquemos los contenidos que debemos empezar a producir y traducir en los idiomas locales. Cuando empiezas a hablar de pueblos milenarios ya empiezas a hablar de múltiples idiomas», explicó.

En una etapa final del proyecto, añadió, se espera generar también guías y fichas educativas en esas lenguas «para intercalar la tecnología y el conocimiento».

«Queremos que la experiencia que estamos teniendo aquí en Colombia, en Leticia y en el Amazonas nos permita impulsar este proyecto al resto de la región», dijo.

Esta iniciativa nació, según la firma, tras el Congreso de Escuela + Internacional realizado el año pasado en Buenos Aires, donde expertos de Perú, Argentina, Brasil, Uruguay, Colombia, Chile y Ecuador coincidieron en la necesidad de esas temáticas.

También se une a otras versiones de la plataforma como «Escuela+ Solar», para las comunidades que no tienen acceso a energía solar, y otras destinadas al uso adecuado del medioambiente.

¿Sistema educativo propio indígena en Colombia?

En años pasados el Ministerio de Educación Nacional, ha venido consolidando espacios para la construcción concertada de lineamientos de política para la atención educativa de las poblaciones indígenas. En este marco se conformó en junio de 2007 por decreto la Comisión Nacional de Trabajo y Concertación para la Educación de los Pueblos Indígenas, CONTCEPI, en la que participan 21 líderes regionales, en cuyo espacio de discusión y de construcción conjunta se elaboró la propuesta del perfil del sistema educativo indígena propio. Desde entonces y a la fecha se han realizado un total de 12 mesas temáticas de educación.

Fuente de la noticia: https://www.colombia.com/educacion/noticias/escuela-intercultural-en-colombia-plataforma-educativa-con-video-en-leguas-indigenas-207456

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Huelga de deberes en Francia: quince días de libretas caídas

Europa/Francia/08.10.18/Fuente: www.elconfidencial.com.

Creen que no todos los niños tienen la posibilidad de que les ayuden en casa, por lo que los deberes promueven la desigualdad escolar

Los niños franceses estarán dos semanas sin hacer deberes. Es la decisión que ha tomado la Federación de Consejos de Padres de Alumnos (FCPE, por sus siglas en francés), la mayor asociación de padres del país galo, que ha creado un blog para explicar su postura.

En él, la FCPE señala que llevan tiempo denunciando la poca utilidad de los deberes en casa y aseguran que los encargos para los escolares fuera del horario del colegio sólo sirven para “acentuar la desigualdad entre los niños que pueden beneficiarse de una ayuda y los que no”.

Para que su reclamación tenga repercusión, la FCPE quiere que se sumen a su iniciativa no sólo los alumnos y sus padres, sino también los propios profesores y los directores de los centros. Recuerdan que el Ministerio de Educación prohíbe los deberes desde 1956, pero que hay muchos colegios que se saltan esta ley.

Aunque la FCPE es la asociación de padres más numerosa, no todas están de acuerdo con su postura. Por ejemplo, la Federación de Padres de Alumnos de la Enseñanza Pública (PEEP, por sus siglas en francés) sí que acepta la imposición de deberes escolares porque sostiene quela mejor fórmula para aprender una lección del colegio es repetirla en casa.

Fuente de la noticia: https://www.elconfidencial.com/alma-corazon-vida/educacion/2018-10-03/huelga-deberes-francia-padres-alumnos_1625001/

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