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India: Extramarks Education Foundation ties up with Power Grid to offer digital solutions at Army-run schools in J&K

Asia/India/June 04, 2018/By: PTI/Source: indianexpress.com.

EEF and PGCIL will equip all the army classrooms with digital hardware, provide state-of-the-art digital solutions, and train faculty.

Terrorism deprives thousands of children of education in Jammu and Kashmir and the Indian Army has set up special schools to address this problem. Now, the quality of education at these institutions in J&K is all set for a digital leap with the introduction of a digital solutions learning programme.

The programme was inaugurated by Chief of Army Staff General Bipin Rawat at Army Goodwill Schools, Pahalgam, at a function held late Friday evening, and attended by GOC Northern Command Lt. General Anil Bhatt with senior officials from the State Education Department, civil administration and other senior police functionaries. At least 1,600 students and hundreds of staff at Army Goodwill Schools (AGS) will benefit from Phase I of the programme, facilitated by a non-profit NGO ‘Extramarks Education Foundation (EEF)’ headed by founder Atul Kulshreshtha and Power Grid Corporation of India Ltd (PGCIL), according to a release issued by organisers. EEF and PGCIL will equip all the army classrooms with digital hardware, provide state-of-the-art digital solutions, and train faculty.

In subsequent phases, a balance of 46 Army Goodwill Schools will also be brought in to the programme. The programme will run in AGS Pahalgam, Ziran, Uri, Margund and at AGS Pinewood School, Hamirpur in Poonch. Army Goodwill Schools were established by the Indian Army in all the three regions, Ladakh, Kashmir and Jammu where children did not have access to education or the schools were dysfunctional.

“The credit for augmenting education in areas affected by turbulence goes to the Indian Army for their inclusive approach,” said Atul Kulshreshtha, Founder and Chairman of Extramarks.

Source:

http://indianexpress.com/article/education/extramarks-education-foundation-ties-up-with-power-grid-to-offer-digital-solutions-at-army-run-schools-in-jk-5193356/

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Nigeria: Education best instrument to fight poverty, social ills – Nasarawa Speaker

África/Nigeria/June 04, 2018/Source: www.pulse.ng

Abdullahi described education as the best instrument to fight poverty and other related abuses on children, hence the need for parents to give topmost priority to the education of their wards.

Alhaji Ibrahim Abdullahi, the Speaker, Nasarawa State House of Assembly, has urged parents and guardians to provide good education and proper upbringing of their children for a better society.

The speaker made the appeal in a statement issued by his Press Secretary, Alhaji Jibrin Gwamna, and made available to News Agency of Nigeria (NAN) in Keffi on Sunday.

Abdullahi described education as the best instrument to fight poverty and other related abuses on children, hence the need for parents to give topmost priority to the education of their wards.

The speaker described children as special gifts from God while urging parents to take adequate care of them for a prosperous society.

He also urged parents to live an exemplary life by inculcating good moral values on their children.

Education is the leeway to success in life and a route to escape from poverty box, and it is the bed rock of any society as knowledge is power.

“When one is well informed, he or she can move to places beyond his local environment,” the statement said.

Abdullahi condemned violence against children, calling for all hands to be on deck in order to fight violence against violence.

He congratulated the children on their day, describing the day as unique and worth celebrating.

According to him, there will be permanent peace in the society if parents instill moral values on their children and to live a life worth of emulation for the overall development of the country.

Besides, the speaker called for special prayers for the survival, good health and growth of children as leaders of tomorrow.

He underscored the need for all, especially leaders, to brace up and put smiles on the faces of children, especially the less privileged.

Abdullahi restated the commitment of the state legislature to continue to pass resolutions and enact laws that have direct bearing on the lives of the children.

He enjoined the people of the state and Nigerians at large to be law abiding, respect constituted authorities and to live in peace for the overall development of the country.

Source:

http://www.pulse.ng/news/local/education-best-instrument-to-fight-poverty-social-ills-id8426987.html

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Haití: REPT insta por la transparencia gubernamental y la participación ciudadana

Centroamérica y El Caribe/ Haiti/ 04.06.2018/ Fuente: campanaderechoeducacion.org.

La Reagrupación Educación para Todos y Todas (REPT), miembro de la CLADE en Haití, organizó una conferencia de prensa para anunciar el inicio de las actividades de la Semana de Acción Mundial por la Educación (SAME) en el país.

El evento abordó el tema “Responsabilidad hacia el Objetivo de Desarrollo Sostenible nº 4 (ODS 4) y la participación ciudadana”, y en esta ocasión se divulgó la demanda de la sociedad civil al gobierno haitiano, de que rinda cuentas sobre la implementación de la Agenda de Educación 2030 y garantice el acceso de todas y todos a una educación de calidad a lo largo de toda la vida.

Fuente de la noticia: http://same2017.campanaderechoeducacion.org/index.php/haiti/162-haiti-rept-insta-por-la-transparencia-gubernamental-y-la-participacion-ciudadana-en-la-same-2018

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Perú: Aumento en remuneración de los docentes está condicionado a los ingresos del Estado, afirma el Minedu

América del Sur/ Perú/ 04.06.2018/ Fuente: gestion.pe.

Un eventual aumento en las remuneraciones de los docentes estará condicionado a los ingresos del Estado, aseguró el ministro de Educación, Daniel Alfaro Paredes. En esa línea, destacó la buena relación que tiene su sector con el magisterio y aseguró que el Gobierno intenta cumplir sus demandas de acuerdo a sus posibilidades.

«Debemos entender una correlación de demandas. Por un lado tienen una alta expectativa sobre el tema de remuneraciones, sobre las mejoras laborales, y nosotros tenemos toda la mejor intención de cumplir con esas expectativas, pero de acuerdo a la posibilidad de nuestros recursos», señaló en entrevista con RPP.

El ministro consideró que el diálogo con el gremio docente debe fortalecerse con aspectos más técnicos para establecer puntos de encuentro que permitan alcanzar metas. De otro lado, destacó que la reforma universitaria está mejorando condiciones básicas de calidad.

No obstante, reconoció que se le ha dado poco espacio a otras áreas de la educación superior como la tecnológica, pedagógica y la artística por lo se alista los institutos de excelencia, uno por cada región en todo el país.

«Tenemos la convicción que al 2021 podamos tener leyes que aseguren condiciones básicas de calidad de toda la educación superior», señaló.

El ministro reconoció que todas estas iniciativas buscan contrarrestar las estadísticas que actualmente revelan que el 60% de jóvenes entre 17 y 20 años no ingresa a la educación superior. «La calidad es el gran reto de la educación», señaló.

Fuente de la noticia: https://gestion.pe/economia/aumento-remuneracion-docentes-condicionado-ingresos-afirma-minedu-234051.

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Chile: Se anuncia cambios en salud y educación

América del Sur/Chile/ 04.06.2018 / Fuente: www.panorama.com.ve.

El presidente chileno Sebastián Piñera anunció este viernes «una cirugía mayor” a la salud, un nuevo financiamiento a la educación universitaria y un fortalecimiento de la educación preescolar.

Mientras hablaba en el Congreso en Valparaíso, 120 kilómetros al sureste de Santiago, cientos de mujeres jóvenes intentaron marchar pacíficamente hacia el Parlamento, pero fueron rechazadas por policías antidisturbios que por momentos usaron chorros de agua y las hizo retroceder hasta una plaza cercana.

Centenares de jóvenes que participan desde hace semanas en ocupaciones o paros en una veintena de planteles en demanda de una educación no sexista viajaron a Valparaíso para protestar contra las actitudes machistas.

En otro sector del puerto, algunos encapuchados encendieron fogatas y se enfrentaron a efectivos antimotines lanzando bombas incendiarias. Las barricadas encendidas fueron la tónica de las primeras horas del día en Santiago en una decena de puntos de la ciudad.

En la primera cuenta pública a dos meses y 20 días de su instalación, Piñera ahondó en aspectos que podrían caracterizar a éste, su segundo gobierno, que se extenderá hasta el 2022.

En un largo discurso anunció el fin de los préstamos estudiantiles de la banca privada que endeudaron a miles de jóvenes con una fuerte carga financiera. Dijo que promoverá un proyecto de ley para crear un sistema único de créditos que administrará el Estado sin participación de la banca, con una tasa de 2 %, al que podrán acceder los morosos.

También indicó que hay que iniciar “una cirugía mayor” a la salud -en relación a los adultos mayores- reduciendo los tiempos de espera para ser atendidos en los hospitales básicos y potenciando la prevención de enfermedades, y sobre el sistema de salud privado, al que accede menos de 20 % de la población, anunció una reforma para eliminar el rechazo de afiliados o el impedimento para cambiarse de un seguro a otro por presentar una enfermedad base.

Asimismo, delineó un proyecto que cambie el sistema privado de pensiones -que ahora otorga mayoritariamente jubilaciones en muchos casos inferiores al 20 % del sueldo que ganaba el pensionado- e indicó que una reforma progresiva buscará “que todos los chilenos tengan una jubilación digna”.

Por otra parte, anunció que la semana entrante enviará un proyecto para agilizar la ley de adopciones aunque evitó referirse a la posibilidad de que parejas homosexuales pudieran adoptar, tema que ocasiona serias divisiones en su coalición centroderechista.

Sin aludir abiertamente a las universitarias que mantienen ocupadas o en paro una veintena de planteles en protesta contra el machismo, señaló que hay que promover un gran cambio legal y cultural “en la forma que tratamos a nuestras mujeres”.

Sobre los niños, el mandatario afirmó que “no es justo ni aceptable que en Chile la cobertura de la educación pre escolar sea inferior a la cobertura de la educación superior. Por eso debemos poner a los niños primeros en la fila”, y dijo que se empeñará en garantizar “el derecho universal” a guarderías para los hijos de madres que trabajan y para los padres que tengan la tutela de sus hijos.

Por último, Piñera anunció que mantendrá el impuesto del 27 % a las empresas, elevado en el anterior gobierno de Michelle Bachelet. “Dada las dificultades fiscales heredadas y la envergadura y urgencia de las reformas sociales, y proyectos estructurales por hacer, he decidido mantener la tasa de impuesto corporativo a las empresas”.

El ministro de Hacienda, Felipe Larraín, dijo que el costo de las medidas anunciadas alcanza unos 26.500 millones de dólares: 13.000 millones serán gasto fiscal y 13.500 millones se financiarán con inversión directa.

Fuente de la noticia: http://www.panorama.com.ve/mundo/Presidente-chileno-anuncia-cambios-en-salud-y-educacion-20180601-0071.html.

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33 países debatirán sobre los desafíos de la educación superior en la CRES2018

América del Sur/Argentina/ 04.06.2018/ Fuente: efectococuyo.com.

Las conversaciones en La Habana giraron en torno a la discusión sobre cómo lograr una educación de calidad. Cartagena 2008 fue sinónimo de la promoción del derecho a la educación. Ahora le toca a Córdoba ser la sede de la III Conferencia Regional de Educación Superior, a celebrarse entre el 11 y el 15 de junio de este año en la ciudad argentina. En el evento, los países de la región debatirán sobre los desafíos actuales de la formación superior y se enfocarán el objetivo de las metas del desarrollo sostenible.

Durante cinco días, 33 países de la región y con contextos educativos diversos se darán cita en la ciudad de Córdoba para discutir sobre la equidad, la inclusión y el financimiento a la educación superior, temas clave para la conferencia.

En una entrevista para Efecto Cocuyo, Pedro Henríquez-Guajardo, director de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Iesalc) y representante de la Unesco en Venezuela, habló sobre los retos educativos regionales y los ejes temáticos de la conferencia.

“La Cres 2018 es un evento regional que siempre se realiza antes de la Conferencia Mundial de Educación. Es uno de los eventos periódicos que marcan tendencias y que permite que todos los actores de la educación superior puedan manifestar sus planteamientos de estrategias y desafíos de atención conjunta”, explicó Henríquez-Guajardo.

El director del Iesalc indicó que, para la conferencia, todos los sectores de laeducación superior fueron convocados y que, a diferencia de eventos pasados, esta vez el debate se ha ampliado a otros actores.

“Las universidades representan apenas un tercio de todas las instituciones que conforman este sector. Aquí se suman los institutos técnicos, organizaciones de instrucción militar, institutos de formación religiosa y más. La Habana y Cartagena fueron conferencias estrictamente universitarias. Ahora las cosas se han ampliado”, apuntó.

El rol estratégico de la educación superior, su financiamiento, la virtualización de la educación y el camino que van tomando las universidades e instituciones de formación cobran importancia en el debate que se celebrará en Córdoba, especialmente ante las cifras que se manejan en materia educativa en el continente.

“El sistema educativo en la región tiene una cobertura que ronda el 48% y 49%. Tenemos que ver cómo hacemos para que más sectores se incorporen”, insistió Henríquez-Guajardo.

La búsqueda de una educación de calidad, el objetivo número cuatro de las metas de desarrollo sostenible, es uno de los temas que subrayó el director del Iesalc. “Todos los países son distintos y se hace difícil medir la calidad, especialmente cuando una persona se desplaza a otro territorio”, dijo.

También se propone desde la Cres 2018 hacer una revisión de la política del gasto público en educación. “Este es un debate que debe darse en Córdoba y una revisión que es necesaria hacerse. El problema es que la educación es un beneficio de maduración lenta”, agregó, lo que pudiera parecer menos atractivo a los gobiernos al momento de priorizar la inversión en formación.

La enseñanza básica e intermedia son obligatorias y se ha procurado que la población tenga acceso garantizado a ellas. Sin embargo, todavía queda el debate abierto sobre la educación superior y qué estrategias tomar para garantizar un acceso equitativo y prevenir la deserción. Todo eso está por verse en Córdoba 2018.

“La declaración que resulte de la Cres 2018 tiene recomendaciones dirigidas a los Gobiernos, a las instituciones del Estado y a los organismos internacionales”, dijo Henríquez-Guajardo. “Hay que hacer un plan de acción que durará 10 años y que cuente con un monitoreo en Córdoba. Tenemos un componente operativo y un rol articulador para empezar a desarrollar el plan en 2019″.

Fuente: http://efectococuyo.com/principales/33-paises-debatiran-sobre-los-desafios-de-la-educacion-superior-en-la-cres201

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México: Consejo Participativo Social en la Educación’

América del Norte / México/ 04.06.2018/ Fuente: http://periodicoeltiempo.mx.

Con el objetivo de supervisar las necesidades educativas, el personal del Departamento de Educación y Cultura, se reunieron en la Sala de Cabildo de la Presidencia Municipal con Padres de Familia y Maestros de los distintos planteles educativos, para dar a conocer los integrantes del “Consejo Participativo Social en la Educación”, Organización de Planeación y Orientación.

Así lo dio a conocer el Director del Departamento de Educación y Cultura, Jorge Hernández, quien además dijo que será la próxima semana en donde los integrantes de este grupo estarán llevando a cabo el plan de revisar las planteles Educativos con el fin de ver todas las necesidades que carecen dentro de las Escuelas.

“Este Plan nos va ayudar a bajar el índice de los apoyos Federales ya que la estrategia es supervisar todas las áreas educativas de Nivel Preescolar, Primaria y Secundaria en donde este grupo se encargara de realizar recorrido dentro de las escuelas para analizar y estudiar lo que se necesita dentro de las escuelas, para que los alumnos desarrollen su educación”, explicó Jorge Hernández.

Añadió que este grupo se conformó de esta manera por una Presidenta que estará a cargo de la señora Maribel Cruz Hernández, así como también de un Secretario por el Profesor Marco Chávez, Félix Alejandro como consejero representante de la Sección Educativa, Esteban Villarreal Fuentes un Servidor Público y Dolores Mascorro representante de padres de familia, así como también Isidro Coronado, Representante Sindicato de la Sección cinco quienes estarán trabajando para mejorar la calidad educativa.

Agregó que será este grupo de consejo se reunirán cuatro veces al año para dar a conocer ante la dirección de participación y contraloría social, las minutas de reuniones con el seguimiento anual de trabajos en este plan de supervisión de las necesidades dentro de las Escuelas.

Por último dijo, que los planteles educativos estarán monitoreados por medio de visitas que estará realizando este grupo para inspeccionar toda área dentro de la escuela para detectar y canalizar las necesidades de las que carecen y sobre todo el apoyo que reciben de los programas de apoyo federales que se estén llevando cabo como debe de ser.

http://periodicoeltiempo.mx/consejo-participativo-social-en-la-educacion

 

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