Espanha/27 de março de 2018/Fonte: https://www.elprogreso.es/
Convócanse un total de 2.050 prazas en 30 especialidades ► O prazo permanecerá aberto até o 13 de abril
O prazo para inscribirse nas oposicións de Educación arrinca este xoves, día 22 de marzo, tendo en conta que a Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria publica este mércores no Diario Oficial de Galicia (DOG) a orde pola que se convocan estes procedementos selectivos.
O departamento autonómico destacou que convoca para o ano 2018 un total de 2.050 prazas en 30 especialidades co obxectivo de «seguir avanzando na diminución da taxa de interinidade dos corpos docentes que, cun 13% é xa a máis baixa do Estado».
En concreto, ofértanse vacantes de ingreso no corpo de profesores de ensino secundario, no de profesores técnicos en formación profesional e para o corpo de mestres. Ademais, tamén hai prazas de acceso de varios subgrupos a outros.
A Xunta explicou que os solicitantes deben rexistrarse obrigatoriamente na aplicación de oposicións, na que deberán crear unha instancia. Ademais, tamén é obrigatorio que a solicitude e, se é o caso, a documentación, se presente electronicamente a través da Sede Electrónica da Xunta de Galicia dentro do prazo indicado na convocatoria.
A información para realizar o procedemento pode consultarse tanto na propia convocatoria como no portal educativo da Consellería. O prazo permanecerá aberto até o 13 de abril.
Cuba/27 de marzo de 2018/Por: Yanela Ruiz González/Fuente: http://www.ahora.cu
Con un sobrecumplimiento de cuatro millones de pesos en su plan técnico económico cerró el pasado año la Empresa Provincial de Aseguramientos a la Educación (Epase), según trascendió en el balance de trabajo realizado recientemente en la provincia de Holguín.
De igual modo se comportaron otros indicadores relacionados con los ingresos en ventas, superior a los 18 millones de pesos, mientras que en mantenimiento y construcción se alcanzaron cifras récord de dos millones de pesos.
Estos resultados se deben, en gran medida, a las labores de reparación y mantenimiento asumidas por las brigadas de la Epase en centros educativos del territorio y en viviendas afectadas por el Huracán Irma.
Destacan el Instituto Preuniversitario Vocacional de Ciencias Exactas (IPVCE) José Martí Pérez, las secundarias básicas Antonio Maceo y Batalla De Sagua, de los municipios de Cacocum y Sagua de Tánamo, respectivamente, y de este último además, el Palacio de Pioneros.
La entidad, que tiene como misión fundamental garantizar los medios y recursos para el desarrollo del curso escolar, desde el año 2013 experimenta otros avances en su desempeño. Por tal motivo ha sido merecedora de los reconocimientos Centro ordenado y jardín, Colectivo por las sendas del triunfo y Vanguardia Nacional, gracias al meritorio trabajo también del sindicato del centro.
De acuerdo con el ingeniero Edel Piña Ochoa, director general de la Empresa, los resultados integrales en el orden económico y las mejoras sustanciales en la atención al hombre, funcionamiento orgánico y estable en la sección sindical, son algunos de los aspectos que marcan el compromiso y voluntad de los 150 trabajadores de la entidad, cuyo nombre comercial es Proved.
En la cita se reconocieron a trabajadores, unidades básicas comercializadoras y direcciones cuyo mejor desempeño favoreció la garantía material necesaria del proceso docente educativo en la provincia.
Colombia/27 de marzo de 2018/Fuente: http://www.semana.com
El candidato de la Coalición Colombia presentó su propuesta educativa. Anunció cambios al programa ‘Ser Pilo Paga’ y prometió ser el presidente que más recursos invertirá en educación.
Lo primero que haría Sergio Fajardo el 7 de agosto, en caso de posesionarse como nuevo presidente de la república, sería firmar el Gran Pacto Nacional por la calidad en la educación. Con él pretende comprometer a la sociedad colombiana con los retos y prioridades, la consecución de recursos y la implementación y seguimiento de proyectos que le apuesten a la educación como proyecto nacional. Una política de Estado.
Su propuesta se basa en 25 puntos, entre ellos se resaltan los recursos para la educación, según Fajardo, su gobierno incrementará el presupuesto de la educación en un 10% cada año y parte de este porcentaje se designará para el Sistema General de Participaciones. Además, pretende alcanzar un 65% de cobertura en educación superior para el 2022.
En la misma línea afirmó que impulsará el Sena y crearerá Redes Universitarias en Educación Terciaria para aumentar la cobertura de educación superior en las regiones, vinculados con los proyectos estratégicos nacionales y vocaciones productivas locales. «Vamos a despolitizar, tecnificar y darle mayor financiación al Sena”, se comprometió.
Una de las preocupaciones de los jóvenes es la capacidad de endeudamiento para acceder a la educación superior. Para esto, el candidato presidencial quiere impulsar una nueva modalidad de préstamos del Icetex donde el estudiante logre pagar los créditos de acuerdo a su capacidad de pago.
Uno de los puntos que trabajará se basa en la transformación del programa ‘Ser Pilo Paga’. “Los jóvenes que se destaquen por su talento y dedicación a los estudios recibirán becas y subsidio de sostenimiento y transporte, para estudiar en universidades que escojan, pero bajo el principio de corresponsabilidad entre el Estado, las universidades que se benefician al recibirlos, y los propios estudiantes que aportarán un pequeño porcentaje de sus ingresos al graduarse en solidaridad con los que les siguen. Habrá un valor máximo que subsidiará el Estado”.
Respecto a los docentes del país, Sergio Fajardo quiere fortalecer su formación desde las facultades de educación y se comprometió a cumplir los acuerdos pactados con las organizaciones gremiales.
Dentro de su plan existe un punto adecuado para la ‘movilización’, en él se comprenden la creación de olimpiadas de conocimiento, premios de educación y el programa Mujeres Jóvenes con Talento.
Cuba/ 27 de marzo de 2018/Por: Julio Martínez Molina/Fuente: http://www.5septiembre.cu/
En nuestra provincia, un total de 1801 plazas conforma el plan de ingreso a la educación superior en el próximo curso escolar 2018-2019, de las cuales mil 602 corresponden a los alumnos que finalizan este año el preuniversitario, todos los cuales tienen, desde el punto de vista numérico, un pupitre universitario garantizado.
Lo anterior fue informado por Gladys Elena Capote León, jefa del Departamento de Ingreso y Ubicación Laboral y además Secretaria Ejecutiva de la Comisión de Ingreso Provincial, en conferencia de prensa realizada en el Salón del Rectorado, en la sede Carlos Rafael Rodríguez, de la Universidad de Cienfuegos.
La principal autoridad del tema en el territorio desglosó el resto de las fuentes de ingreso a las universidades en septiembre: 75 plazas corresponden a los estudiantes que accedan por la vía del concurso; ocho para los jóvenes beneficiados de la Orden 18 del Ministro de las Fuerzas Armadas Revolucionarias; 63 para los cadetes de esa misma estructura (donde se incluyen los estudiantes de grado doce de la Escuela Vocacional Militar Camilo Cienfuegos); siete para las compañeras acogidas a la modalidad de Servicio Militar Voluntario Femenino; 29 para los estudiantes de la Escuela de Iniciación Deportiva; nueve para cadetes del Ministerio del Interior; cinco para alumnos provenientes de las Escuelas Provinciales de Arte y tres plazas destinadas a estudiantes que cursan el Colegio Universitario, dos de ellos en la Universidad Central Marta Abreu de Las Villas y uno en Universidad de La Habana.
La Secretaria Ejecutiva de la Comisión de Ingreso Provincial complementó que el 39 por ciento de las plazas a otorgarse corresponden a las carreras relacionadas con las Ciencias Médicas, el 26 a las Ciencias Pedagógicas, el trece a las Ciencias Técnicas, el seis a las Ciencias Sociales, el cuatro a las Ciencias Económicas y el tres a las Agropecuarias. En tanto, las de Cultura Física y la Universidad de las Artes oscilan entre el dos y el uno por ciento.
A los ganadores de medallas en concursos de conocimientos, provinciales y nacionales, se les ofertarán carreras de ciencias básicas (Matemática, Física y Química) afines a la especialidad en la cual concursaron, sin el requisito de aprobar los exámenes de ingreso, a lo cual se suman otras bondades semejantes que premian el talento y el esfuerzo de los educandos, como fue informado a través de la prensa nacional la semana anterior.
Añadió a los medios Gladys Elena Capote León que del 8 al 28 de marzo acontece el proceso de publicación y divulgación del plan de plazas; al tiempo que, de forma paralela, también tiene lugar el proceso de solicitudes, previo a su introducción, en abril, al sistema automatizado.
Las pruebas de ingreso tendrán lugar los días 3, 8 y 11 mayo, para las especialidades de Matemática, Español e Historia, en igual orden. La fuente puntualizó que los exámenes comenzarán a las nueve de la mañana y tendrán una duración de cuatro horas. El estudiante deberá acudir a estos con su carnet de identidad y portar solamente, lápiz y goma de borrar.
Los pupilos de preuniversitario los efectuarán en sus respectivos institutos, mientras que el resto de las fuentes de ingreso lo librarán en los propios municipios de los interesados, en proceso liderado por los centros universitarios municipales.
Al concluir los exámenes de ingreso, todos serán recepcionados en la Universidad de Cienfuegos y acontecerá un proceso denominado “Anonimato”. Esto es -explicó Capote León-, que a cada uno de los estudiantes le será ubicado un código anónimo, de manera que cuando sus pruebas concurran al tribunal de calificación ningún miembro de dicha estructura conocerá ni su identidad personal ni la institución de dónde proviene, cual muestra de la transparencia del sistema de ingreso a una educación superior que se fortalece y contribuye al desarrollo de la nación en cada uno de sus planos.
Alumnos de la Universidad de Cienfuegos, prestigiosa casa de altos estudios que iniciará un nuevo curso en septiembre./Fotos: Camilo J. Cabrera Pérez (Universidad de Cienfuegos)Fuente de la Noticia:http://www.5septiembre.cu/en-cienfuegos-mas-de-mil-800-plazas-para-la-educacion-superior/
Puerto Rico/27 de marzo de 2018/Por Javier Colón Dávila /Fuente: https://www.elnuevodia.com
El representante Rafael “June” Rivera dice que el proyecto recibirá el visto bueno a finales de abril
La nueva ley de educación especial podría ser aprobada tan pronto como a finales de abril en la Cámara de Representantes, anticipó ayer el representante Rafael “June” Rivera.
Luego de celebrar tres vistas públicas en Barranquitas, Ponce y –ayer– en Guaynabo, el legislador sostuvo que solo le han presentado enmiendas para modificar “lenguaje” de la medida. Las vistas públicas finalizan el 16 de abril.
“Mi aspiración es que sea unánime la aprobación y que todos los legisladores se conviertan en autores de la medida”, dijo Rivera.
A preguntas de la prensa, sostuvo que, si bien el proyecto prácticamente crea una agencia dentro de otra agencia, en referencia a una nueva Secretaría de Educación Especial que tendría independencia del titular del Departamento de Educación, el proyecto aun así es favorecido por el gobernador Ricardo Rosselló Nevares.
“El gobernador dijo que va a aprobar la medida”, dijo Rivera.
Rivera dijo ayer que planifica reunirse con el presidente del Senado, Thomas Rivera Schatz, y con sus compañeros de la Cámara: el popular Luis Vega Ramos y el independentista Denis Márquez para discutir sus preocupaciones en torno a la medida.
“Me dicen que el proyecto parece estar bien encaminado, pero quiero tener el beneficio de ir al detalle con June y su gente. Ver si, además de ser bueno, es realista en sus metas y especialmente en este escenario fiscal”, dijo Vega Ramos.
Márquez, por su lado, parte de la premisa de que lo que se necesita es hacer valer la actual Ley de Educación Especial y la ley federal sobre el mismo tema.
“El proyecto establece una segregación con los niños de educación especial, que el 76% de ellos está en la corriente regular. Habla de cambios curriculares y cuál va a ser la ubicación de los niños y son preocupaciones que me han planteado diferentes personas”, dijo al cuestionar que se quiera reglamentar la figura del intercesor, una especie de asesor contratado por padres o tutores que interviene en el proceso del Comité de Programación y Ubicación de Educación Especial.
España/27 de marzo de 2018/Por: Europa Press/Fuente: https://www.20minutos.es
La Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, a través de la Agencia Pública de Educación (APAE), ha licitado y contratado 22 actuaciones para la mejora de infraestructuras escolares de la provincia de Huelva en el primer trimestre del año en curso.
A las importantes licitaciones de las obras en los institutos San José de Cortegana, Fuentepiña de Huelva, El Sur de Lepe y el colegio Manuel Siurot de La Palma del Condado, se unen una serie de contratos menores para la realización de obras y reformas en distintos centros educativos que, en conjunto, suponen una inversión de 8,3 millones de euros, según ha informado la Junta en una nota de prensa.
Estas últimas tendrán lugar en los institutos Diego Angulo de Valverde del Camino, La Palma de La Palma del Condado, Padre José Miravent de Isla Cristina, La Marisma de Huelva, San Miguel de Jabugo, así como en los colegios Los Llanos de Almonte, Triana de Trigueros, San Matías de Villanueva de los Castillejos, Juan Ramón Jiménez de Beas, Lora Tamayo de Bonares, Miguel de Cervantes de Gibraleón, Prácticas, Profesora Pilar Martínez Cruz de Huelva, Tartessos y Juan Ramón Jiménez de Huelva, Los Perales de Rociana del Condado y Argantonio de Tharsis.
Nuevas construcciones y ampliaciones para adaptar los centros a sus necesidades de escolarización, mejora de talleres de formación profesional, retirada de últimas estructuras con fibrocemento, sustitución de sistemas eléctricos, mejora de condiciones térmicas con medidas sostenibles y eficientes desde el punto de vista energético, reparación de aseos y filtraciones en cubiertas, sustitución y reparación de redes de abastecimiento de agua, así como obras de urbanización de patio, constituyen el grueso de las actuaciones puestas en marcha en estos primeros meses del 2018, en el marco del Plan de Infraestructuras y Equipamientos de la enseñanza no universitaria de la Consejería de Educación.
Se trata de un plan en el que la Junta de Andalucía va a invertir más de 34 millones de euros en la mejora de las infraestructuras escolares de la provincia, fruto de una rigurosa evaluación de las necesidades y del cual, se van a ejecutar casi 11 millones de euros en esta anualidad.
Dicho programa contempla importantes trabajos como la reforma integral y adecuación del IES La Rábida de Huelva, (7.454.700 euros), la construcción del nuevo Centro de Educación Infantil y Primaria (CEIP) del Ensanche en la capital (4.787.000 euros), la ampliación y reforma de la Escuela de Arte León Ortega (2.700.000 euros), adecuación de espacios docentes en CEIP Pedro de Lope de La Redondela, (1.600.000. euros), la construcción de aulario de segundo ciclo de Educación Infantil en CEIP San Walabonso de Niebla (1.375.000 euros), la ampliación del IES Alto Conquero (1.320.000 euros) y del CEIP Virgen del Carmen de El Rompido (1.200.000 euros).
Malaysia/ March 27, 2018/By THARANYA ARUMUGAM/Source: https://www.nst.com.my
Education Minister Datuk Seri Mahdzir Khalid today took a swipe at critics who condemned the Malaysian education system and policies.
He said Malaysia has a clear and extensive education roadmap that serves as guideline to the ministry, schools, teachers and students.
«We are on the right track towards achieving the National Transformation 2050 (TN50) vision in propelling Malaysia into the world’s top 20 nations.
«The government prioritises quality education, hence the reason we have various frameworks and policies such as the Malaysia Education Blueprint 2013-2025, National Education Policy and English Language Roadmap 2015-2025.
«While there are many critics here (in Malaysia) condemning our education system and policies, we continue to strive to ensure our children receive quality education on par with the global standards.
«These critics fail to realise that Malaysia is on the right pathway. We also ensure all strata of society obtain equal education, such as continuing vernacular school system in the country,» he said at the SMK Kota Kemuning 2 groundbreaking ceremony in Kota Kemuning today.
Mahdzir cited Singapore and Indonesia as examples, where he said Singapore abolished vernacular schools and only developed English-medium schools, while Indonesia chose Bahasa Indonesia as its official language.
«But Malaysia as a multinational country continue to allocate funds to build more vernacular schools, catering to the needs of the people. Prime Minister Datuk Seri Najib Razak has also assured that this initiative will continue as long as Barisan Nasional remains the ruling government.
«The government allocated about RM50 million each for Chinese, Tamil, religious and missionary schools.
«But this has angered certain quarters saying that we should abolish vernacular schools to move forward.
«We are only finding ways to inculcate a sense of oneness among students to ensure unity remains in the community when they grow up. (Not to abolish vernacular schools).
«There is no need to involve politics in the education system. I am confident the people of Selangor can see the government’s efforts for themselves and make the right choices.
«Water is a necessity. How can you say it is a developed state if the people still suffer from water crisis? They (critics) should first address this before commenting about the education system.»
It was reported that as of March 31, 2016, there were 2,058 national schools, 578 Chinese vernacular schools, and 360 Tamil vernacular schools in Malaysia.
Based on an operational cost analysis, these schools need RM67,130.65 per student every year compared to RM5,321.84 annually per student in other schools.
OtrasVocesenEducacion.org existe gracias al esfuerzo voluntario e independiente de un pequeño grupo de docentes que decidimos soñar con un espacio abierto de intercambio y debate.
¡Ayúdanos a mantener abiertas las puertas de esta aula!
Users Today : 93
Total Users : 35491115
Views Today : 116
Total views : 3604644