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Libro: Jóvenes indígenas y cultura política. Una etnografía de prácticas escolares y urbanas

Reseñas

Jóvenes indígenas y cultura política. Una etnografía de prácticas escolares y urbanas

María Claudia Villarreal. [Autora]

Colección Red de Posgrados en Ciencias Sociales.
ISBN 978-987-722-110-7
CLACSO.
Buenos Aires.
Marzo de 2015

El presente artículo explora las modalidades que adquiere la cultura política en colectivos indígenas que habitan en la ciudad de Rosario (Santa Fe, Argentina). Se indagan las percepciones y sentidos que, desde el discurso y las prácticas cotidianas, jóvenes pertenecientes a la comunidad toba (qom) tienen acerca del poder y lo político, las formas que adquieren su relacionarse con los adultos del barrio, su participación –desde su condición de juvenil- en los asuntos de la comunidad y en el espacio público mayor en el cual se encuentran insertos.
Fuente: http://www.clacso.org.ar/libreria-latinoamericana/buscar_libro_detalle.php?id_libro=1017&campo=titulo&texto=jovenes
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Cuba: Dedican a Fidel maestría en Administración y Gestión en el Deporte

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Cuba/Mayo de 2017/Fuente: Radio Rebelde

La primera graduación en Maestría de Administración y Gestión de la Cultura Física y el Deporte efectuada este viernes en La Habana fue dedicada al querido Comandante en Jefe, Fidel Castro Ruz, como parte de su legado histórico y universal.

Así expresó Clara Xiomara Laza Cárdenas en representación de los 17 graduados, en acto efectuado en el teatro de la Escuela Superior de Formación de Atletas de Alto Rendimiento Cerro Pelado, con la presencia de directivos del INDER y el Ministerio de Educación Superior, el claustro de profesores y tutores de la Universidad de las Ciencias de la Cultura Física y el Deporte Manuel Fajardo.

El Dr.C. Aldo Pérez Sánchez, vicerrector de la casa de altos estudios del deporte, ponderó que esa institución incrementa la gestión de la calidad a su más alto nivel, por lo que esta maestría posee esos índices al tener el 81 por ciento de egresados con excelencia y el 80 por ciento del claustro de profesores integrado por doctores, indicadores que considera muy importantes.

Además, en representación del consejo de dirección de la universidad los felicitó y los exhortó a que cada uno en sus puestos de trabajo desarrollen y lleven a vía de hecho el impacto de los conocimientos adquiridos durante la etapa de estudios.

El Dr.C. Omar Paulas González, coordinador de la maestría, destacó que el objetivo del posgrado es potenciar los conocimientos acerca de la administración y gestión que se aplicarán desde la base hasta los distintos niveles de dirección del INDER.

Entre los graduados se encuentra un especialista de Namibia, igual cantidad de Sri Lanka y Ecuador.

Los certificados fueron entregados por la Dr.C. Amarilys Torres Ramírez, Directora de Posgrado del Ministerio de Educación Superior y Angelina Notó Fernández, Directora Nacional de Cuadro del INDER, junto a otras personalidades.

Fuente: http://www.radiorebelde.cu/noticia/dedican-fidel-maestria-administracion-gestion-deporte-20170505/

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Italia: El youtuber de 105 años que enseña sobre arte

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Italia/Mayo de 2017/Fuente: Semana 35

Youtube no deja de sorprendernos con sus innumerables vídeos que se hacen virales en poco tiempo y que contribuyen a que nuestro día a día sea más entretenido. Por ejemplo, Daniel Samper Ospina (el youtuber de 42 años) desafió con su humor y estilo la idea convencional de que para dedicarse al videomaking había que ser joven. Sin embargo, tal parece que el récord del youtuber más longevo en la red lo ostenta el italiano Giorgio Michetti que tiene 105 años.

Michetti nació en 1912 en la ciudad toscana de Viareggio y desde siempre se ha dedicado a la pintura y al arte. Comenzó muy joven pintando en las paredes de su casa, pero tal ha sido su esmero, que su nombre es reconocido internacionalmente en Europa y Estados Unidos. Desde 1929 expone sus obras y en 1978 llegó a ser miembro de la Academia Arts-Sciences-Lettres de París.

Durante su trayectoria sus obras han estado en diferentes ciudades como Milán, Roma, Nápoles y Pisa en Italia; Berna en Suiza; San Luís en Estados Unidos; y Baagastein en Austria, entre otras. Pero ahora, después de haber pintado más de 2.000 cuadros, decidió volver a la escena a través de Youtube. Un reto que parece definir su vida y ser la receta para su longevidad. “Lo mío no es esperar en el sofá. Yo siempre quiero tener la mente ocupada”, dijo en una entrevista que le hizo otro youtuber en la red social.

Además de aparecer en la plataforma de videos, en donde tiene más de 2.200 suscriptores, Michetti hace transmisiones en vivo desde su página de Facebook, en donde cuenta con casi 10.000 seguidores.

El pintor llegó a Facebook y Youtube gracias a que uno de sus alumnos de su clase de pintura le enseñó a usar las redes sociales. Sin embargo, aunque en un comienzo le era casi imposible prender el computador, poco a poco ha ido perfeccionando su técnica en los videos en los que enseña a pintar y explica sus obras, dando conceptos básicos de la historia del arte. “Yo de computadores no entiendo un cuerno, pero intento vivir la vida moderna, es decir, sin entender nada”, dice Michetti riéndose en otro video que aparece en su página. Su canal ya suma alrededor de 65.000 visualizaciones.

A continuación, algunos de los mejores videos del profesor y artista.

«¿Cómo dibujar sin saber dibujar?»

«¿Cómo decorar jeans?»


«El estudio del color»

Fuente: http://www.semana.com/educacion/articulo/giorgio-michetti-youtuber-de-105-anos-que-ensena-sobre-arte/523951

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UNESCO: El mundo necesita un poder que impulse la educación, la ciencia y la cultura

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Mayo de 2017/Fuente: El Mundo. cr

La fuerza no puede detener los conflictos ni el avance del extremismo y los odios ancestrales, afirmó la directora general de la UNESCO, pugnando por el impulso de la educación, la ciencia y la cultura para prevenir la violencia en el mundo.

Irina Bokova pronunció un discurso en la ceremonia inaugural del 4º Foro Mundial de Diálogo Intercultural que se celebra en la capital de Azerbaiyán, Bakú, una ciudad de la antigua “Ruta de la Seda” con gran historia de intercambio, arte y educación.

La titular de la UNESCO consideró que en la actualidad la tolerancia y la coexistencia pasiva son insuficientes y aseveró que la gente necesita solidaridad, entendimiento y respeto a la diversidad.

Bokova advirtió que la educación es atacada, mientras que la diversidad cultural y la libertad de expresión se encuentran amenazadas.

“Vemos sociedades que se cierran frente a quienes perciben como “otros” y las minorías sufren persecución. Vemos el resurgimiento de odios ancestrales, antisemitismo, discriminación racial, intolerancia. En este contexto no tenemos opción: debemos mantener un apego firme a los derechos humanos y la dignidad, debemos responder que la fuerza no es suficiente. Necesitamos el poder de la educación, el conocimiento, la cultura, la comunicación y las ciencias para fortalecer los valores que compartimos y reconocer el destino que tenemos en común”, dijo.

El Foro de Bakú reúne a cientos de representantes de numerosas culturas que durante dos días discutirán estrategias para promover la diversidad y las sociedades incluyentes.

Fuente: http://www.elmundo.cr/unesco-mundo-necesita-poder-impulse-la-educacion-la-ciencia-la-cultura/

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México: Imparten curso de derechos humanos en perspectiva de género a directivos del Gobierno Municipal

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México/Mayo de 2017/Fuente: ADN Sureste

El Municipio de Oaxaca de Juárez a través de la Dirección de Derechos Humanos, de la Consejería Jurídica y la Alcaldía Municipal, en conjunto con la Defensoría de los Derechos Humanos del Pueblo de Oaxaca (DDHPO), impartió el curso denominado “Derechos Humanos en Perspectiva de Género y Gobierno Municipal”, a directivos y jefes de unidad de la administración municipal.curso1 La primera de cinco sesiones se llevó a cabo en el Salón Ex Presidentes del Palacio Municipal, con la finalidad de informar los alcances de los derechos de las y los servidores públicos al momento de ejercer sus funciones.
La Directora de Derechos Humanos del Municipio Capitalino, Laura Susana Chía Pérez, destacó que el gobierno de José Antonio Hernández Fraguas se basa en respetar y hacer respetar los derechos de todas y todos los oaxaqueños, para ello trabaja en fortalecer el ejercicio de sus garantías individuales. Este curso-dijo- busca sensibilizar y respetar la dignidad de las personas sin tomar en cuenta su sexo, etnia, género, religión, cargo público, entre otros, ya que los derechos humanos son la expresión jurídica y dinámica de la dignidad de las personas. “Es un reto muy importante para el gobierno municipal, el cual ya trabaja en la implementación de acciones que respeten estos derechos; es muy valioso que se tomen en cuenta para generar acciones informativas”, afirmó el Director del Área de Educación de la Coordinación General de Fortalecimiento de la DDHPO, Alejandro Torres Sandoval. Torres Sandoval detalló que en este primer taller se abordaron temas como: qué son los derechos humanos, la perspectiva de género, antecedentes y el primer acercamiento sobre cómo aplican los derechos humanos en las acciones municipales.
El curso está dividido en cinco sesiones las cuales tendrán una duración de cinco horas, y serán impartidas por el Director del Área de Educación de la Coordinación General de Fortalecimiento de la DDHPO, Alejandro Torres Sandoval. En las sesiones siguientes se abordarán temas como gobernabilidad, acciones de política pública, el respeto, perspectiva de género e interculturalidad en las acciones que impulsa el Gobierno Municipal de Oaxaca de Juárez. Cabe señalar que este curso también será impartido a mandos medios de la policía municipal, a fin de informar a las y los elementos sobre cómo proceder en detenciones sin violentar la integridad de la o el detenido

Fuente: http://adnsureste.info/imparten-curso-de-derechos-humanos-en-perspectiva-de-genero-a-directivos-del-gobierno-municipal-1400-h/

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Encuentran radiactividad en las aguas subterráneas de todo el mundo

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Mayo de 2017/Fuente: Tendencias 21

El agua fósil también está amenazada por la contaminación humana

Una investigación ha descubierto restos de un isotopo radiactivo en el agua subterránea acumulada en pozos de todo el mundo, que se usa para consumo humano y el riego de cultivos. Esta contaminación amenaza también al agua fósil, almacenada a más de 250 metros de la superficie terrestre durante más de 12.000 años, donde han encontrado rastros del agua de lluvia actual.

Una investigación que analizó el agua subterránea en más de 6.000 pozos de todo el mundo ha encontrado restos de tritio, un isótopo radiactivo que se extendió por todo el mundo como resultado de las pruebas con bombas termonucleares, en la mitad de los pozos analizados.

El estudio, dirigido por el hidrogeólogo Scott Jasechko, de la Universidad de Calgary, se ha publicado en Nature Geoscience, según informa la citada universidad en un comunicado.

Este descubrimiento señala que la lluvia contaminada y la nieve derretida pueden mezclarse con las aguas subterráneas fósiles y contaminar potencialmente el agua antigua, que hasta ahora se consideraba a salvo de la influencia humana.

El agua más reciente contiene más carbono radioactivo por haber estado expuesta a la atmósfera terrestre y al suelo contaminado por los ensayos nucleares del siglo pasado. Las aguas fósiles se han mantenido aisladas bajo tierra durante mucho tiempo, sin que la actividad humana las afecte.

Sin embargo, aunque se encuentran a más de 250 metros de la superficie terrestre, las aguas fósiles, que tienen más de 12.000 años de antigüedad, presentan ahora rastros de agua de lluvia actual, lo que las vuelve vulnerables a los contaminantes derivados de actividades modernas en la superficie, según los investigadores.

El agua de los mamuts

Bajo la superficie terrestre se encuentra una parte importante de la masa de agua presente en los continentes, llamada agua subterránea. Se trata de agua de lluvia o procedente del deshielo que se filtra a través de las capas rocosas superiores de la Tierra para acumularse en acuíferos subterráneos, un proceso que puede llevar miles o incluso millones de años.

El agua subterránea llega a la superficie a través de pozos profundos destinados al consumo humano o la irrigación y abastece cerca de un tercio de las necesidades humanas, incluyendo agua potable destinada a miles de millones de personas.

La mayor parte del agua subterránea del mundo que es accesible a través de pozos profundos es el agua subterránea fósil. Los investigadores dataron las aguas subterráneas de más de los 6.000 pozos de todo el mundo. Y descubrieron que la mayoría de las aguas subterráneas de la Tierra son probablemente aguas subterráneas fósiles, derivadas de la lluvia y la nieve que cayó hace más de 12.000 años.

Los investigadores han determinado que el agua subterránea fósil representa entre el 42 y el 85 por ciento del total de agua fresca y sin congelar que se encuentra en el kilómetro superior de la corteza terrestre.

Según los investigadores, una gran parte del agua dulce del mundo es fósil y sólo una pequeña parte de las aguas subterráneas es reciente, de sólo unos años o décadas. El agua fósil se remonta a la época de los mamuts y casi duplica el volumen de agua reciente. Los pozos actuales, cuando extraen agua a más de 250 metros de profundidad, extraen sustancialmente agua fósil.

En este gráfico se aprecia la importancia del agua fósil respecto al agua reciente en algunos de los pozos analizados. Fuente: Autores.

En este gráfico se aprecia la importancia del agua fósil respecto al agua reciente en algunos de los pozos analizados. Fuente: Autores.
Rastros de lluvia actual en el agua fósil

Lo sorprendente es que esta agua subterránea fósil presenta rastros de agua de lluvia actual, precisa el estudio. Hasta ahora, la comunidad científica había creído que esta agua subterránea fósil estaba a salvo de la contaminación moderna.

«El hallazgo es desafortunado porque, aunque los pozos profundos bombean la mayor parte de las aguas subterráneas fósiles, muchas todavía contienen una lluvia reciente y la nieve derretida, que es vulnerable a la contaminación moderna,» dice Jasechko. «Nuestros resultados implican que la calidad del agua en pozos profundos puede verse afectada por las decisiones de gestión de tierras que tomamos hoy».

Para explicar lo que está pasando, Jasechko usa la analogía de los nietos visitando a sus abuelos. «Imagínense que las aguas subterráneas fósiles son los abuelos y que las aguas subterráneas más jóvenes son los nietos. Nosotros estamos descubriendo que los nietos de las aguas subterráneas visitan a menudo a los abuelos de las aguas subterráneas en el subsuelo y, desafortunadamente, impactan el agua subterránea profunda (fósil),  considerada inmune a la contaminación moderna. »

Eso significa que los pozos de agua fósil, y probablemente los acuíferos de los cuales forman parte, «son más vulnerables a los contaminantes modernos de lo que se pensaba anteriormente». Esa contaminación podría provenir de los pozos humanos o de sus filtraciones.

El descubrimiento tiene importantes consecuencias que deberían influir en la forma en que los humanos gestionamos las aguas subterráneas, dice Jasechko.

«El resultado es que cuando usamos las aguas subterráneas fósiles debemos considerar el riesgo de la calidad del agua, además del uso sostenible», dice. «Debemos hacer planes de gestión de tierras que protejan las aguas subterráneas fósiles de los contaminantes, para que estos recursos estén disponibles para el generaciones futuras».

Fuente: http://www.tendencias21.net/Encuentran-radiactividad-en-las-aguas-subterraneas-de-todo-el-mundo_a43915.html
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Perú: Docentes de institutos públicos irán a un paro el próximo 17 de mayo

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Perú/Mayo de 2017/Autor: Carlos Contreras/Fuente: La República

Un paro de 24 horas acatarán el próximo miércoles 17 de mayo los afiliados al Sindicato de Docentes de Educación Superior del Perú (Sidesp), los cuales laboran en institutos públicos de Lima y las demás regiones.

La medida de fuerza que, según ellos es preventiva, se ejecutará debido a que rechazan el reglamento de la nueva Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior, el cual fue prepublicado por el Ministerio de Educación (Minedu).

«En el reglamento (al cual le pudieron realizar observaciones hasta el 20 de abril) no se han realizado precisiones sobre aspectos vinculados a la autonomía económica y administrativa de los institutos públicos. Tampoco dicen cómo se entregará el canon en las regiones ni se establecen detalles sobre el nombramiento de docentes», afirmó el secretario general del Sidesp, Luis Díaz Castillo.

Para el dirigente, el reglamento debe asegurar que se cumpla la autonomía que establece la nueva ley para mejorar la enseñanza. «Sus recursos propios llegan a la Dirección Regional de Educación (DRE) y deben pedirles después a estas mismas para gastos, pero se demoran. Los institutos públicos están atados de pies y manos».

Dinero por canon

Díaz Castillo explicó que es preocupante que el Minedu no precise cómo van a distribuir los gobiernos regionales el 10% del total del canon percibido, el mismo que les corresponderá a los institutos públicos de su jurisdicción a fin de que ejecuten mejoras en la infraestructura.

«Los directores de institutos públicos van a tener más dinero por el canon, pero si no son buenos gestores no servirá de nada. Debe haber planes», dijo.

Al respecto, la secretaria regional del Sidesp de Áncash, Luz Rodríguez, aseveró que es importante que no se malgaste ese dinero porque los institutos pasarán por un Licenciamiento Institucional que les exigirá cumplir condiciones básicas en equipos, laboratorios y aulas.

Reclamos por sueldos

Un reclamo general, según Díaz, es que en el reglamento consideran –además de las horas pedagógicas (45 o 50 minutos)– las horas cronológicas (60 minutos) que tendrán que laborar los docentes. «En qué momento trabajarán en su especialidad los profesores».

Díaz indicó además que no se ha precisado sobre los concursos de nombramiento y ascensos que esperan desde hace 15 años. Tampoco se ha detallado si se les aumentará a los docentes de los institutos superiores de educación que siguen con sueldos muy bajos.

Por estos problemas, harán un plantón en la sede del Minedu y del Congreso, ese mismo miércoles 17 de mayo.

Claves

  • Según el Minedu, desde fines del año pasado, los 3 mil 890 maestros nombrados ganan entre S/ 2.488 y S/3.980. Y los 4 mil 282 contratados, según ley, desde marzo debieron dejar de percibir S/2.280 para ganar S/2.488.
  • Señalaron que han recogido aportes que serán incluidos en el reglamento final.

Fuente: http://larepublica.pe/impresa/sociedad/872780-docentes-de-institutos-publicos-iran-un-paro-el-proximo-17-de-mayo

 

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