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Bolivia: Choferes bloquean La Paz y se suspenden labores educativas

Bolivia/14 junio 2016/Autor: La Razón/Fuente: Entorno Inteligente.

La ciudad de La Paz amaneció este lunes con diferentes puntos de bloqueo en vías estratégicas de conexión vehicular y en medio de la protesta ciudadanía que se ve obligada a caminar para llegar a su destino. El director de la Dirección Departamental de Educación, Basilio Pérez, informó de la suspensión de actividades educativas ante la medida de presión del transporte.

El sector cumple un paro movilizado de 24 horas en contra de la tarifa interciudad de Bs 2 y en demanda de la renuncia del secretario de Movilidad de la Alcaldía de La Paz, Ramiro Burgos, por un supuesto maltrato hacia los conductores en el control de rosetas.

Definieron al menos 27 puntos estratégicos de bloqueo en vías que unen el centro paceño con la zona Sur, villas y El Alto. Decenas de choferes fueron movilizados para impedir el tráfico vehicular y en su objetivo encendieron fogatas y utilizaron sus motorizados.

Pérez informó de la decisión tomada como consecuencia de una evaluación de las primeras horas de protesta. «No se puede llegar a las unidades educativas (por la movilización), por  eso estamos indicando que suspendan labores educativas por el día de hoy (lunes)», afirmó en un contacto con la red Cadena A.

Reportes de prensa dan cuenta de interrupción del tráfico vehicular en la calle 21 de Calacoto y la 17 de Obrajes, una de las vías de conexión entre el centro y la zona Sur. En la plaza del Estudiante, avenida Montes, peaje de la Ceja de El Alto, ex Estación Central, Achachicala y en la plaza del estadio Hernando Siles están otros puntos.

Burgos afirmó en la red Unitel que los controles continuarán y cuestionó la medida de presión por el perjuicio que ocasiona. «Esperamos que ellos (choferes) pueden acudir a la próxima convocatoria al diálogo», sostuvo.

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Chile: Modelo científico-matemático abordará los nuevos escenarios que desencadenará la reforma educacional

Chile/ 10 de Junio de 2016/El Mostrador

Modelamiento y Optimización de Recursos Educacionales (MORE) es el nombre del software desarrollado por investigadores de la Universidad de Chile, que apoyará la planificación del sistema escolar mediante la distribución de infraestructura y recursos públicos.

Proveer un servicio que permita localizar escuelas públicas de manera eficiente, considerando su estructura interna, además de la demanda y legislación vigente, es una de las principales características de la tecnología «Modelamiento y Optimización de Recursos Educacionales (MORE)», impulsada por el Centro de Modelamiento Matemático (CMM) y el Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE), que afrontará las necesidades del sistema actual.

La innovación, constituida por un conjunto de ecuaciones que representan la oferta educacional en un territorio determinado, permite tomar decisiones a partir del cruce de variables como el número de escuelas que deberían ser habilitadas anualmente; la cantidad de estudiantes acogidos; los niveles o grados ofrecidos; las horas para cada asignatura; las distancias entre los establecimientos y viviendas; el presupuesto; entre otras.

«Este software garantiza el acceso a la educación pública en cada punto del territorio, e impacta de manera positiva en el transporte, la congestión y la contaminación. Realiza un seguimiento de la evolución demográfica y se apoya en un sistema de información geográfica que visualiza la cobertura espacial, focalizando la oferta en zonas de mayor densidad de población infantil y minimizando las distancias recorridas por los niños», explica el Director del Proyecto e investigador del CMM, Jorge Amaya.

Además de la necesidad de distribuir colegios y liceos de manera eficiente, este modelo científico-matemático podrá abordar los nuevos escenarios que desencadenará la reforma educacional, como la desmunicipalización, el abandono de sostenedores privados, la expansión urbana y la inequidad territorial en la oferta, con la finalidad de asegurar un sistema escolar de mayor cobertura.

Por su parte, la Jefa de la Unidad de Proyectos de la Vicerrectoría de Investigación y Desarrollo (VID), Paulina Caro, indica que «se obtuvo financiamiento desde el Fondo de Validación y Empaquetamiento basado en I+D. Esta iniciativa es de gran relevancia, ya que propone una temática muy vigente y reformula la educación en Chile, pues entidades como el Mineduc y la Asociación de Municipalidades podrán tomar decisiones informadas, beneficiando a cientos de habitantes en diversas comunas».

Tras la obtención de financiamiento CORFO y la aplicación de protocolos de análisis en municipalidades de la Región Metropolitana, el proyecto está construyendo el sistema computacional junto a la empresa privada U-Planner, esperando desarrollarse completamente hacia fines de 2017.

Finalmente, el Académico Amaya concluye que «parte de los desafíos que afrontaremos como equipo, es la construcción del modelo a partir de miles de variables; la incorporación de criterios no matemáticos para la toma de decisiones; la sistematización de cálculos y análisis espaciales; y el acceso a datos que poseen el Mineduc, las municipalidades y escuelas. Debemos objetivizar todos estos cálculos para tener alcance de todo el sistema nacional».

Fuente: http://www.entornointeligente.com/articulo/8540199/Victor-Gill-Ramirez–Modelo-cientificomatematico-abordara-los-nuevos-escenarios-que-desencadenara-la-reforma-educacional-10062016

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México:Detectan en foro ciudadano retroceso en programas educativos en N.L

México/11 de Junio de 2016/Eitmedia

Durante el foro “El Papel de la Sociedad y el Gobierno en la Educación” organizado por el PANNL se detectó un retroceso en programas y áreas de oportunidad en la educación se imparte en Nuevo León.

En conclusión de las mesas de trabajo llevadas a cabo por Padres de familia, funcionarios y representantes de la Sociedad Civil Organizada los asistentes destacaron las deficiencias en la aplicación de los programas de las escuelas de tiempo completo y de horario ampliado; falta de planes para incluir a los alumnos con alguna discapacidad, que la comida chatarra continua vendiéndose en las escuelas.

Ante esos problemas propusieron a la Secretaría de Educación establecer planes de seguimiento y acciones de inclusión, en el caso de la comida de alto contenido calórico pidieron que los legisladores que se incluya en los empaques la leyenda “prohibida la venta de este producto en planteles escolares”.

Además, consideraron necesarios cambios en las medidas que prohíben expulsar a alumnos que comentan faltas graves o no reprobar a quienes no haya demostrado su aprovechamiento escolar.

Sobre las cuotas escolares exigieron al Gobierno del Estado que se garantice la entrega del presupuesto destinado al mantenimiento de los planteles, en los uniformes consideraron que por seguridad los consejos escolares deben decidir si los alumnos los portarán.

El Presidente Mauro Guerra Villarreal señaló la importancia de la educación para Acción Nacional y por ello convocaron al evento a representantes de la Secretaría de Educación, sociedad de padres de familia y diputados locales y federales a proponer soluciones que se entregarán al Gobierno del Estado.

“Que haya algunas propuestas entorno a la que la sociedad busca, que es fortalecer la educación en el estado.

“Para nosotros la importancia de este tema es que entre más participación hay, entre más haya sociedad en las diferentes acciones de Gobierno, nos puede ir mejor, en este caso en la escuela funciona lo mismo”, manifestó Guerra Villarreal.

Como panelistas asistieron los diputados federal Juan Carlos Ruiz García; el local Ángel Barroso Correa; la presidenta de la Sociedad de Padres de Familia de Nuevo León, Adriana Dávila; como representante de la Secretaría de Educación de Nuevo León asistió Miriam Espinoza Coronado, auxiliar de la Coordinación de Seguridad Estatal de la dependencia.


Fuente: http://eitmedia.mx/index.php/auto-generate-from-title/item/44003-detectan-en-foro-ciudadano-retroceso-en-programas-educativos-en-n-l 

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España: Expertos mundiales en acoso escolar y cyberbullying participan en Alicante en un congreso

España/10 de Junio de 2016/Información

La Universidad de Alicante celebra, desde el miércoles 15 al viernes 17 de junio del 2016, con un denso programa en el Paraninfo y Aulario I, el VIII Congreso Internacional de Psicología y Educación, CIPE2016. El encuentro cuenta con la participación de unos 900 investigadores procedentes de países como Australia, Nueva Zelanda, Singapur, Japón, América Latina, hasta sumar los 33 países de los cinco continentes inscritos, con presentación de más de 1.000 ponencias y comunicaciones sobre los temas que tiene planteados la educación en la actualidad.

Sobre estudiantes con bajo rendimiento, cyberbulling y acoso escolar, desarrollo, juego y papel de losabuelos van a hablar tres expertos internacionales en las conferencias plenarias. Alfonso Echazarra, analista de la OCDE para el Proyecto PISA en el Centro de Investigación Educativa e Innovación –CERI- Paris de Francia, que impartirá la ponencia «Estudiantes de bajo rendimiento en PISA: Por qué se quedan atrás y cómo ayudarles a tener éxito». Christina Salmivalli, de la Universidad de Turku en Finlandia, experta en cyberbullying, abordará el acoso escolar y su prevención. Salmivalli es la investigadora principal de la evaluación del programa antibullying Kiva, que se desarrolló en su equipo con la financiación del Ministerio de Educación y Cultura de Finlandia y ha sido galardonado a nivel nacional e internacional y es ampliamente implementado en las escuelas finlandesas. Su conferencia «Evidence-based prevention of bullying and cyberbullying with the KiVa antibullying program».

El tercer ponente plenario, coordinador de la red europea contra la violencia escolar, experto en acoso escolar, desarrollo, juego y papel de los abuelos es Peter K. Smith, del Goldsmiths College en la Universidad de Londres. Su conferencia versará sobre «Children’s Play, Learning, and Development».

Siete paneles de expertos sobre los contenidos «Neurociencia y educación»; «Tecnología y aprendizaje»; «Los nuevos ambientes de aprendizaje: hacia una enseñanza eficaz»; «Intervención en dificultades de aprendizaje y trastornos del desarrollo»; «Intervención temprana: prevención de los trastornos del desarrollo y del aprendizaje»; «Convivencia y prevención del bullying, el cyberbullying y otras formas de violencia»; y «Asesoramiento y orientación psicoeducativa: retos actuales».

Entre los ponentes destaca en el panel de Expertos sobre «Nuevos ambientes de aprendizaje: hacia una enseñanza eficaz», la intervención de Geoff Petty, uno de los formadores del profesorado más importantes del Reino Unido y defensor de la línea de trabajo sobre «enseñanza basada en la evidencia». Otra ponente reconocida internacionalmente, que también interviene en este panel de expertos es Ángela K. Salmon, profesora de la Universidad Internacional de Florida y colaboradora de la Universidad de Harvard, especialista en la visibilidad y el desarrollo del pensamiento de los niños de educación infantil y primaria; Salmon realizará, además, un taller práctico.

El Paraninfo de la UA será el escenario donde se impartirán las conferencias plenarias y algunos paneles de expertos, junto al Aulario I, lugar de celebración del resto de simposios, talleres prácticos y paneles. El Congreso contará con traducción simultánea.

El rector de la UA, Manuel Palomar; el secretario autonómico de Educación e Investigación de la Generalitat Valenciana, Miguel Soler Gracia; el director general de la Agencia Valenciana de Evaluación y Prospectiva (AVAP), Salvador Palazón; el presidente de la Asociación Científica de Psicología y Educación (ACIPE), Juan Fernández; y el catedrático Juan Luis Castejón, presidente del comité organizador, participarán en la inauguración del Congreso prevista para el miércoles 15 de junio a las 10:30 horas en el Paraninfo de la UA.

Fuente: http://www.diarioinformacion.com/alicante/2016/06/10/expertos-mundiales-cyberbullying-violencia/1772284.html

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Ecuador: 2276 directivos, administrativos, docentes y estudiantes conocen cómo integrar la igualdad de género, discapacidad, interculturalidad y ambiente en la Educación Superior

Ecuador/14 junio 2016/Autor: Oficina de UNESCO en Quito/Fuente: http://www.unesco.org/

El pasado 8 de marzo, a propósito del Día Internacional de la Mujer, esta Secretaría presentó en colaboración con la oficina de la UNESCO en Quito y Representación para Bolivia, Colombia, Ecuador y Venezuela, la plataforma de capacitación virtual “Construyendo Igualdad en la Educación Superior”, cuyo objetivo es fortalecer las capacidades y conocimientos de los actores de la Educación Superior para que integren la igualdad de género, discapacidad, interculturalidad y ambiente en su quehacer.

Esta herramienta virtual que contiene la fundamentación y lineamientos para transversalizar los ejes de igualdad y ambiente en los ámbitos de gestión institucional está disponible para directivos, docentes, administrativos y estudiantes de universidades e institutos técnicos de educación superior por etapas:

  • En los meses de marzo y abril participaron las Instituciones de Educación Superior de Quito, Pastaza, Cotopaxi, Tungurahua y Chimborazo.
  • En abril y mayo las universidades e institutos de Azuay, Cañar, Morona Santiago, El Oro, Loja y Zamora Chinchipe.
  • Entre junio y julio se capacitarán las instituciones de Guayaquil, Guayas, Los Ríos, Santa Elena, Bolívar, Galápagos, Esmeraldas, Carchi, Imbabura, Sucumbíos, Napo y Orellana.
  • Entre septiembre y octubre las instituciones de Manabí y Santo Domingo de los Tsáchilas.

La construcción de esta iniciativa de política pública inició en enero de 2014, y contó con el apoyo de la UNESCO y la participación de los organismos rectores, agencias de Naciones Unidas e instituciones de educación superior públicas, privadas y cofinanciadas. Se realizaron mesas de diálogo por cada eje de igualdad: género, interculturalidad, discapacidad y ambiente, cuyos aportes son la base de la construcción teórica y la propuesta de metas y acciones que esta Secretaría puso a consideración del Sistema de Educación Superior del país el pasado 19 de octubre 2015.

Hasta el momento han participado de la capacitación virtual, 2276 personas de 42 instituciones de educación superior de 11 provincias. Hasta el 11 de junio, podrán inscribirse los directivos, docentes y estudiantes de las instituciones de educación superior de Guayaquil, Guayas, Los Ríos, Santa Elena, Bolívar, Galápagos, Esmeraldas, Carchi, Imbabura, Sucumbíos, Napo y Orellana, mediante el siguiente enlace: https://formax.edu.ec/courses/course-v1:SENESCYT+CIES104+2016_05/about. La capacitación virtual para las instituciones de educación superior de estas zonas arranca el 13 de junio, tiene una duración de 40 horas y concluye el 19 de julio.

Mathías Valdez, docente e investigador de la Universidad Técnica del Norte, aseguró que los contenidos del curso son valiosos para el ámbito de la formación de estudiantes y personal universitario.  En Guayaquil, Lorena Morales docente del Instituto Simón Bolívar, se inscribió en la capacitación virtual porque le interesa conocer las acciones que puede realizar desde su hora clase para integrar a alumnos con discapacidades.

Mediante  la difusión, capacitación y acompañamiento a los actores del Sistema de Educación Superior del país, esta Secretaría confirma su compromiso de impulsar la transversalización de las Agendas Nacionales de Igualdad y de las políticas ambientales en la educación superior.

¡Sin igualdad no hay calidad. Trabajamos por la transformación de la Educación Superior y la sociedad!

Fuente: Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación.

Fuente de la Noticia:

http://www.unesco.org/new/es/media-services/single-view/news/2276_directivos_administrativos_docentes_y_estudiantes_con/#.V19jztLhCUk

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Venezuela: Viceministra de Educación aseguró que no hay problemas con el PAE

Venezuela/13 de junio de 2016/El Carabobeño

Es mentira. Al menos lo es para el Gobierno. Los reportes de representantes y docente de diferentes instituciones sobre las fallas en el Programa de Alimentación Escolar (PAE) fueron desmentidos por la viceministra de Comunidades Educativas y Unión con el Pueblo, Maritza Loreto, durante para quien pese al desabastecimiento marcado de alimentos no maneja ningún reporte de irregularidades.

“No tenemos ningún problema con el programa y estamos vigilantes para que el mismo se cumpla, por esos se está haciendo contraloría para que no se toquen los alimentos que están dirigidos a más de cuatro millones de alumnos”, aseguró la funcionaria durante su visita a Carabobo la mañana del pasado viernes.

Informó también sobre un proyecto nuevo que mantendrá en agosto las puertas abiertas de los planteles junto  para el plan nacional de recreación. Todo con el fin de evitar que ese mes sea aprovechado por la delincuencia como tradicionalmente ha ocurrido.

Loreto anunció que este programa es parte del Plan Integrado de Seguridad Escolar, que promovió una reunión entre ella y representantes de los cuerpos de seguridad de Carabobo en la 41 Brigada Blindada para establecer los mecanismos que llevaran a cabo para brindar mayor resguardo en los planteles. “Mi visita a la entidad es para que se fortalezca los planes integrado de seguridad intersectorialmente  con todos los organismo de seguridad para tener mayor prevención en los espacios educativos. Estará presente la Zona Operativa de Defensa Integral (Zodi) y los milicianos”.

En este mecanismo se articulan 28 organismos e instituciones entre los gobiernos nacional, regional, el municipal, las comunas, los padres y representantes. La viceministra aprovechó para hacer entrega de más de 375 computadoras a estudiantes de primero a sexto año y profesores de la Escuela Técnica “Francisco González Guinand. “Con esto llegamos a más de 10 mil equipos en lo que va de este año escolar solo en Carabobo y la meta es lograr los 19 mil antes de que culmine el actual periodo”.

En 17 años el Gobierno ha entregado más de tres millones de dispositivos en el país y más 100 millones de textos de la colección Bicentenario.

-Fuente: http://www.el-carabobeno.com/noticias/articulo/130298/viceministra-de-educacin-asegur-que-no-hay-problemas-con-el-pae

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México: Lanzan programa de apoyo educativo “Un lugar para ti”

México/12 de Junio de 2016/Morelos Diario

Un lugar para ti”, es un programa que garantiza que los alumnos de nivel medio superior tengan un espacio para estudiar la universidad, afirmó el gobernador de Morelos, Graco Ramírez, quien aseguró que los jóvenes deben estar en las aulas, no en carpas improvisadas.

“Hoy, para nuestros jóvenes tenemos 13 mil lugares en universidades públicas y 10 mil en universidades privadas”.

Dijo que es obligación del Estado brindar educación de calidad, que garantiza la incorporación al mercado laboral y anunció que se becarán al 100 por ciento de los estudiantes en escuelas públicas.

“En la medida de nuestras posibilidades, recibimos a jóvenes de otros estados que ponderen la posibilidad de formarse en nuestras universidades y tecnológicos”.

Los jóvenes interesados podrán consultar la oferta estatal de los espacios disponibles, así como las promociones y opciones de becas con los enlaces estatales y en el portal web oficial www.unlugarparati.mx.

Ahí mismo podrán encontrar los centros educativos de tipo público y particular en la zona metropolitana del valle de México por carrera, estado y municipio.

Informó que los Centros de Atención Estatales se encuentran en la UTEZ, módulo Zapata; la UTSEM, módulo Puente de Ixtla; la UPEMOR, módulo Jiutepec y el módulo central Cuernavaca, en la Subsecretaría de Educación Media Superior y Superior.

“Invertir en educación aumenta el bienestar de los ciudadanos.

Con el apoyo de todos los rectores comprometidos con la mejora de la calidad educativa en el estado, estoy seguro que dejaremos atrás al uso de instituciones para promover intereses de grupo”, expresó.

El reto, dijo, consiste en transformar el capital humano mediante una educación superior acorde a las necesidades de los sectores productivos.

“Los estudiantes comprenden que si se aplican en sus estudios, en un futuro tendrán mejores salarios y devolverán mejor a su sociedad lo que ésta ha invertido en ellos”, indicó.

El gobernador de Morelos explicó que el mejor piso para sentar las bases de una sociedad de derechos es garantizar equidad en la educación.

Por ello, el gobierno de la Visión Morelos lanzó desde 2013 el programa Beca salario, para evitar la deserción escolar, fenómeno que se presenta a partir del grado tercero de secundaria.

“Hoy, casi 110 mil jóvenes morelenses gozan de ese estímulo. A cambio de ello, tienen la responsabilidad de regresar a la sociedad el beneficio, mediante el trabajo comunitario en actividades cercanas a su vocación”.

Precisó que con este programa, en tres años, se ha logrado que miles de jóvenes preparatorianos que estaban destinados a truncar su carrera académica, continúen en las aulas y por eso Morelos está hoy entre los cinco primeros lugares del país en cobertura de Educación Media Superior.

La Ciudad de México y los estados de Morelos, México e Hidalgo, participan en este proyecto en coordinación con la SEP a través del Tecnológico Nacional de México, la Universidad Abierta y a Distancia de México, la Coordinación General de Universidades Tecnológicas y Politécnicas; la ANUIES, la UAM, UNAM, Universidad Autónoma del estado de México y el IPN.

Este anuncio lo realizó el Gobernador esta mañana en conferencia de prensa, acompañado del delegado de la SEP en Morelos, Alejandro Pacheco Gómez, de rectores de las universidades públicas y privadas en el estado, y de un representante de la UAEM.

Previo al anuncio, Graco Ramírez encabezó una mesa de trabajo con los rectores antes mencionados, con quienes coincidió en que la educación es la mejor herramienta para que los jóvenes hagan frente a los retos, y no caigan en la tentación de integrarse a las actividades ilícitas.

Entre las universidades que participaron en la reunión están Universidad Lasalle, Universidad Latinoamericana, UAEM, Upemor, UTEZ, ITZ, ITC, Uninter, Universidad Interamericana, Univac, Fray Luca Pachiolli, José Vasconcelos y la Universidad de Ciencias Jurídicas, entre otras.

Fuente: http://morelosdiario.com/lanzan-programa-apoyo-educativo-lugar-ti/

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