Reseña de Libros

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Libro: La cruel Pedagogía del virus

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Libro: La cruel Pedagogía del virus

Boaventura de Sousa Santos

CLACSO

 

«La vida humana, señala este intelectual, representa solo el 0.01% de la vida existente en la Tierra. La defensa de la vida en nuestro planeta en su conjunto es la condición para la continuación de la vida de la humanidad.

Según Boaventura de Sousa Santos, la idea conservadora de que no hay alternativa a la forma de vida impuesta por el hipercapitalismo en el que vivimos se desmorona. Y concluye afirmando que ‘las alternativas entrarán, cada vez con más frecuencia, en la vida de los ciudadanos a través de la puerta trasera de crisis pandémicas, desastres ambientales y colapsos financieros’.

Para Boaventura de Sousa Santos salvar nuestro planeta requiere ir más allá del marco de referencia eurocéntrico, reconociendo la pluralidad de modos de adquisición de conocimiento (que incluye el conocimiento científico), lo que Boaventura de Sousa Santos llamó las Epistemologías del Sur.»

Tomado de la Presentación

Autor del Libro: Boaventura de Sousa Santos

Descargue el libro completo en: http://biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/se/20200430083046/La-cruel-pedagogia-del-virus.pdf

Fuente de la Información: CLACSO

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Libro(PDF): «Razones para ser anticapitalistas»

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Reseña: CLACSO

En estas páginas, David Harvey aborda uno de los interrogantes esenciales de nuestro tiempo: ¿qué ocurre con el capital en esta época que vuelve imposible su funcionamiento sin generar el tipo de violencia que ejerce sobre las sociedades en todo el mundo? La biblioteca masa crítica pone a disposición de las y los lectores un conjunto de textos esenciales para interpretar las nervaduras del presente y desplegar las capacidades colectivas para transformarlo.

Autor (a):  David Harvey. [Autor]

Thomas Marois. [Presentación]

Editorial/Editor: CLACSO. TNI – Transnational Institute.

Año de publicación: 2020

País (es): Argentina

Idioma: Español.

ISBN: 978-987-722-600-3

Descarga: Razones para ser anticapitalistas

Fuente e Imagen: https://www.clacso.org.ar/libreria-latinoamericana/libro_detalle.php?orden=&id_libro=1976&pageNum_rs_libros=0&totalRows_rs_libros=1389

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Libro(PDF): «La cruel pedagogía del virus»

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Reseña: CLACSO

La irrupción de la pandemia en la vida cotidiana puso en crisis una «normalidad». Frente a ello, el sociólogo Boaventura de Sousa Santos expone un conjunto de preguntas inquietantes: ¿Qué conocimiento potencial proviene de la pandemia de coronavirus? ¿Carecen las democracias de la capacidad política para responder a emergencias? ¿Qué significa la cuarentena para los trabajadores que ganan cada día lo que necesitan para vivir ese día?

La biblioteca masa crítica pone a disposición de las y los lectores un conjunto de textos esenciales para interpretar las nervaduras del presente y desplegar las capacidades colectivas para transformarlo.

Autor (a):  Boaventura de Sousa Santos.

Editorial/Editor: CLACSO

Año de publicación: 2020

País (es): Argentina

Idioma: Español.

ISBN: 978-987-722-599-0

Descarga: La cruel pedagogía del virus

Fuente e Imagen: https://www.clacso.org.ar/libreria-latinoamericana/libro_detalle.php?id_libro=1977&orden=&pageNum_rs_libros=0&totalRows_rs_libros=1389

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Reconstruir sin ladrillos: guías de apoyo para el sector educativo en contextos de emergencias

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Reseña: Terremotos, incendios, huracanes, tsunamis, guerras y otras tragedias provocan que niños y jóvenes se vean privados de un entorno seguro donde crecer y desarrollarse

La Unesco, en colaboración con la Fundación SM, impulsa Reconstruir sin ladrillos, una iniciativa que da respuesta a las necesidades educativas de niños, profesores y familias que viven una situación de emergencia.

El proyecto proporciona a docentes y resto de miembros de la comunidad educativa modelos de trabajo para ayudar:

  • A la apertura lúdica del currículum.
  • Al apoyo socio-emocional del alumnado, docentes y familias.
  • A la construcción de comunidades locales de aprendizaje.
  • Al uso de la radio como herramienta educativa.

Guía de apoyo para el sector educativo en contextos de emergencias

La educación es fundamental para todos los niños, niñas y jóvenes y más aún en situaciones de emergencia. El propósito de las guías es el de convertirse en una herramienta para hacer de la educación una fuerza transformadora de las vidas de las personas afectadas por los desastres

Corporate author: UNESCO Office Santiago and Regional Bureau for Education in Latin America and the Caribbean [541]
Person as author: Amuchástegui, Griselda [1], del Valle, María Isabel [1], Renna, Henry [3]
Collation: 4 v., illus.
Language: Spanish
Year of publication: 2017
Type of document: book

Descargar en: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000259057

Fuente: http://www.fundacion-sm.org/proyecto/reconstruir-sin-ladrillos/

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Libro: Bases epistemológicas de la educomunicación: Definiciones y pespectivas de su desarrollo

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Este libro es el resultado de un proceso de investigación pionero en el Ecuador y América Latina. El trabajo de búsqueda y sistematización realizado por el autor sin duda se constituye en un aporte significativo para crear la epistemología de este nuevo paradigma.

Bibliographic Details
Main Author: Parra Alvarracín, Germán
Format: Libros
Published: Abya-Yala/UPS2014

Descargar en:

Fuente:https://www.bibliotecasdelecuador.com/Record/oai-:123456789-6244

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Libro: Epistemología, acceso abierto e impacto de la investigación científica

Reseñas
Main Authors: Pozo-Cabrera, Enrique, Alonso-Arévalo, Julio, F-Gadea, Walter, Fenger-Fenger, Nick, Ledesma-Ayora, Marco
Other Authors: 0102260114
Format: Libros
Published: Edúnica2016
Subjects:
Epistemología
Acceso abierto
Investigación
Derecho
Almetrics
Visibilidad

Resumen: El derecho de investigar y el deber de difundir lo investigado. Epistemología para contextos y la producción como espacios de aprendizaje. Definición de epistemología. Escuelas o corrientes de la epistemología. Tipos. Dimensiones. Producción de pensamiento y conocimiento. Epistemología y creación en la vida diaria. Las herramientas básicas de la investigación científica: La definición conceptual y las falacias no formales. Las técnicas para definir. La enumeración. La sinonimia. La definición operacional. La definición por género y diferencia específica. Comprensión y extensión de un concepto. Acceso abierto a la información científica. La Comunicación científica y el acceso abierto. El acceso abierto. Objetivos del Acceso abierto. La Ruta verde: Autoarchivo. La Ruta dorada: Revisitas OA. Los autores. Repositorios. Recolectores. Evolución del Acceso Abierto. Importancia y futuro del Acceso Abierto y la Ciencia Abierta. Conclusiones. El acceso abierto en Ecuador. Repositorios. Información Científica. Lenguaje. Altmetrics: la integración del impacto científico y el impacto social de la investigación. Introducción. Ventajas y críticas de las métricas a nivel de artículo. Conclusiones. Evaluación y visibilidad de la Investigación científica. Medición de la calidad científica. Libros, capítulos, congresos. Revistas científicas. Scielo Citation Index. Visibilidad, identidad y reputación digital de la investigación y del investigador. Reputación digital. Crear un perfil en Google Académico. Alerta de nuevas citas en Google Scholar Citations. Crear un perfil en ORCID. Trabajar con Mendeley. Redes sociales generales y científicas.

Descargar en: http://dspace.ucacue.edu.ec/bitstream/reducacue/7121/1/Epistemologi%cc%81a%20y%20el%20Acceso%20Abierto%20team.pdf

Fuente: http://dspace.ucacue.edu.ec/handle/reducacue/7121

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Libro(PDF): «Hacia la renovación de la teoría social latinoamericana»

Reseñas

Reseña: CLACSO

Este libro colectivo pone a disposición del lector un conjunto de innovaciones teóricas orientadas a renovar el gran proyecto de la sociología latinoamericana. En tal sentido, desde un registro plural, el libro se propone reconceptualizar los tópicos clásicos que desde mediados del siglo XX inciden de modo protagónico en la conformación de la agenda pública de las ciencias sociales en la región. A la cabeza de estos asuntos se sitúan el problema del cambio social, la dilucidación de la especificidad continental en el concierto mundial, la evolución histórica del estado y de la economía, la prefiguración del futuro de América Latina, así como la permanente revisión de las coordenadas para una ciencia social crítica, científica y con pretensión transformadora.

Autores (as): Esteban Torres. [Editor]

Esteban Torres. Breno Bringel. Viviane Brachet-Márquez. Alfredo Falero. Juan Pablo Gonnet. Sergio Pignuoli Ocampo. Aldo Mascareño. Sérgio Costa. Guilherme Leite Gonçalves. Fernando Calderón. Kathya Araujo. Enrique de la Garza Toledo. José Maurício Domingues. José Aricó. [Autores y Autoras de Capítulo]

Editorial/Editor: CLACSO.

Año de publicación: 2020

País (es): Argentina

Idioma: Español.

ISBN:978-987-722-596-9

Descarga: Hacia la renovación de la teoría social latinoamericana

Fuente e Imagen: https://www.clacso.org.ar/libreria-latinoamericana/libro_detalle.php?orden=&id_libro=1960&pageNum_rs_libros=0&totalRows_rs_libros=1387

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