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Alcaldesa de París confirma apertura de dos centros de refugiados

Europa/ Francia/París PL

Las autoridades de París abrirán próximamente dos centros de acogida de refugiados, uno de los cuales estará listo para finales de septiembre, anunció hoy la alcaldesa de la capital de Francia, Anne Hidalgo.

En declaraciones a la emisora France Inter, Hidalgo precisó que uno de los inmuebles estará dedicado a hombres, y otro a mujeres y niños, incluidos los menores no acompañados.

Las instalaciones contarán con las condiciones adecuadas para recibir a los foráneos y en ellos se les brindará asesoría con vistas a su regularización en esta nación.

Asimismo, la alcaldesa enfatizó la importancia de dar respuesta al ‘drama humanitario’ que significan los movimientos migratorios.

La llegada de indocumentados a París es un fenómeno cada vez más perceptible pues los foráneos instalan campamentos irregulares en algunos puntos de la ciudad, en los que permanecen en condiciones muy precarias.

Las autoridades locales evacuan con frecuencia esas concentraciones, pero poco después los migrantes vuelven a instalarlas, mientras el Estado no dispone de sitios suficientes para darles acogida.

Este fin de semana la ministra de Vivienda, Emmanuelle Cosse, anunció que el gobierno de Francia podría confiscar lugares públicos para dedicarlos a la acogida de migrantes.

‘Estamos frente a un fenómeno migratorio sin precedentes, en los últimos tiempos cada día alrededor de 70 migrantes llegan a la ciudad’, indicó la titular en declaraciones al Journal de Dimanche.

Frente a la situación, agregó, el Estado asume sus responsabilidades, pero tales esfuerzos no cubren todas las necesidades y por ello ‘debemos organizar una movilización general’, señaló.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=23277&SEO=alcaldesa-de-paris-confirma-apertura-de-dos-centros-de-refugiados

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Angola registra alta cobertura de vacunación contra fiebre amarilla

Africa / Angola/Luanda/ (PL)
La nueva fase de la campaña de vacunación que transcurre hoy en Angola registra 81 por ciento de cobertura en la población de 22 municipios de 12 de las 18 provincias, según informó el Ministerio de Salud.

Según un comunicado de la cartera, la operación, iniciada el día 15, podría extenderse por más de dos semanas, pese a la cobertura de 81 por ciento en 10 jornadas, en las que fueron inmunizadas más de 2,4 millones de los 2,9 millones de personas pronosticadas.

La nota pondera la buena respuesta de la familia angoleña a la campaña, durante la cual los equipos de vacunación inoculan una media de más de 150 mil personas diariamente.

Tal cruzada abarca a las provincias de Cabinda, Benguela, Cuanza Sur, Huambo, Cuando Cubango, Huila, Lunda Norte, Lunda Sur, Malange, Uige y Zaire.

En la nueva fase se pretende aumentar la cobertura de 51 a 73 municipios, al igual que se desea elevar la población inmunizada de 13 millones hasta más de 16 millones.

De esta forma se procura contribuir a la prevención del surgimiento de nuevos casos de la enfermedad en el país.

Las áreas a vacunar durante la campaña prioriza municipios con alto riesgo de transmisión local y zonas fronterizas.

Una comunicación anterior asegura que todo este esfuerzo hizo que Angola dejase de registrar casos nuevos del contagio desde el 23 de junio y, para mantener este buen resultado, resulta fundamental que todos estén protegidos con una dosis única de la vacuna.

El ministro angoleño de Salud, Luis Gomes, apeló a los ciudadanos, a las familias y a las comunidades para que respalden la campaña y cada uno se dirija al puesto de inoculación más próximo de su residencia y certificar que recibe el cartón de vacunado.

Para la realización de esta campaña fueron adquiridas tres millones de dosis de vacuna y está apoyada por técnicos de la Organización Mundial de la Salud (OMS), el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, CDC-Atlanta, la Cruz Roja y Médicos Sin Fronteras.

Un reciente informe de la OMS indicó que la epidemia en Angola, que desde diciembre registra 369 muertes, tiende a disminuir en el país, donde hace ocho semanas paralizó la confirmación de nuevos casos.

Hasta el 28 de julio se reconocieron tres mil 818 casos sospechosos de la dolencia, de los cuales 879 fueron confirmados en laboratorio y se apuntaron 119 pérdidas humanas, de acuerdo con la fuente.

La epidemia, que rebrotó el 5 de diciembre en el capitalino municipio de Viana, se expandió hacia la vecina República Democrática del Congo, donde se confirmaron dos mil 51 casos sospechosos del padecimiento y 95 víctimas mortales hasta el 27 de julio.

Se espera una vacunación adicional de más de 17 millones de personas en campañas que se realizarán en los dos países antes del inicio de la época de lluvias, prevista para septiembre en la región, alertó la OMS.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=22917&SEO=angola-registra-alta-cobertura-de-vacunacion-contra-fiebre-amarilla

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En Chile: Ministerio de Educación descarta eliminar Filosofía del currículum

La ministra de educación explicó que se está haciendo un reordenamiento de las materias, pero que en ningún caso se pensó eliminar este ramo.

Quiero ser súper clara y precisa, nunca se ha pensado sacar el ramo de Filosofía”.

De esta forma la ministra de Educación, Adriana Delpiano, descartó tajantemente la idea de eliminar este ramo de la educación secundaria.

En entrevista con Tele13 radio, la secretaria de Estado explicó que lo que se está haciendo es generar los mecanismos para mejorar el currículum escolar, “sobre todo de los Liceos Técnicos Profesionales, porque solo tenemos 14 horas semanales de formación general de los alumnos, todo el resto son ramos especializados de su carrera”.

En ese proceso, como comenta Delpiano, lo que se hizo fue ordenar todas las materias por las áreas de conocimiento, para ver cuáles de esas llegan al científico humanista o cuales al área técnico profesional, “pero en ningún caso se ha sacado un ramo u otro ramo”, indicó la secretaria de Estado.

“Lo que se hizo fue un ordenamiento, por área temática, para ver cuántas de esas están llegando a los distintos liceos”, aclaró.

A pesar de que prefiere no referirse a las intenciones que pudieran haber tras estas especulaciones, la ministra sostiene que “hemos mandado aclaración a todos, para dejar absolutamente en claro que esto no es así” y que no se eliminará filosofía.

Fuente: http://www.latercera.com/noticia/nacional/2016/08/680-694715-9-ministerio-de-educacion-descarta-eliminar-filosofia-del-curriculum.shtml

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Unicef accionará en la supervivencia neonatal y nutrición en Venezuela

Venezuela/01 septiembre 2016/Fuente: Analítica

Venezuela ha alcanzado en los últimos 25 años logros relevantes para la infancia, como es el aumento de la tasa de escolaridad y la generación de un entorno normativo sensible a la niñez. Sin embargo, existen retos pendientes, y la coyuntura actual pone en riesgo tanto el avance sobre esos retos como la sostenibilidad de los logros alcanzados.

UNICEF, a través del Programa País acordado con el Gobierno de Venezuela para el período 2015-2019, centra su acción en el año 2016 en el fortalecimiento de las políticas y los sistemas para abordar retos y afianzar logros en las áreas de salud, nutrición, protección y educación.

Aproximadamente 3 de cada 4 muertes infantiles en el país se producen por causas que son evitables, en muchos casos, a través de estrategias accesibles. UNICEF, con el Ministerio del Poder Popular para la Salud (MPPS) y la Sociedad Venezolana de Puericultura y Pediatría, apoya actividades para la mejora de la atención neonatal, incluyendo acciones de capacitación, difusión de materiales informativos y generación de conocimientos para la toma de decisiones.

Aunque recientes estudios preliminares apuntan a un aumento de la tasa de lactancia materna exclusiva durante los primeros 6 meses, datos oficiales de 2008 indican que esa tasa no llegaba al 30% de los bebés venezolanos, a pesar de ser una práctica que provee al menos seis veces más posibilidades de supervivencia en los primeros meses.

UNICEF apoya el Programa Nacional de Lactancia Materna del MPPS a través de distintas líneas de acción, incluyendo un actividades de formación para la implementación de la Iniciativa Hospital Amigo del Niño (IHAN), y ampliando el enfoque para la elaboración de estrategias que aborden la alimentación complementaria del niño pequeño (6 meses a 2 años).

Violencia impacta la niñez

La violencia impacta en la niñez venezolana en sus entornos inmediatos (hogar, escuela y comunidad) y de diferentes formas, incluido el homicidio –se calcula que un 18% de las víctimas de homicidio a nivel nacional son adolescentes de entre 15 y 19 años.

El Plan de Prevención y Atención de la Violencia de UNICEF aborda, con los organismos implicados en el sistema de protección y con organizaciones de la sociedad civil, acciones para el fortalecimiento de las capacidades de funcionarios del sistema de protección y para la promoción de la cultura de paz y el buen trato.

Aun cuando Venezuela ha logrado importantes avances para asegurar que cada niño y cada niña asista a la escuela primaria, persisten brechas asociadas a factores como el género, la diversidad, el nivel socioeconómico o el ámbito de residencia urbano-rural. Con el Ministerio del Poder Popular para la Educación (MPPE) y otros socios, UNICEF apoyará el próximo año escolar estrategias para la mejora de la calidad educativa, el desarrollo de la Educación Intercultural Bilingüe (EIB), la Educación en Emergencias y el fortalecimiento de defensorías escolares.

En el marco del Programa País 2015-2019, UNICEF también presta apoyo en la prevención materno infantil del VIH, la prevención y atención al embarazo adolescente, la universalización del registro civil de nacimiento y, de manera transversal, contribuye con la mejora de los sistemas de información y recopilación de datos sobre la situación de los niños, niñas y adolescentes.

Fuente:http://www.analitica.com/bienestar/salud/unicef-centra-su-accion-en-fortalecer-supervivencia-neonatal-y-nutricion-en-venezuela/

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Alumnos con estudios superiores en China sumaron 36,47 millones en 2015

China/01 septiembre 2016/Fuente: Xinhua Net

El ministro de Educación de China, Chen Baosheng, indicó que el número de alumnos con educación superior ascendió a los 36,47 millones en 2015, un 17,5 por ciento más que en 2010.

El acceso a la enseñanza superior se ha ampliado constantemente, afirmó Chen durante la sesión bimestral que está celebrando actualmente el máximo órgano legislativo chino, mientras presentaba un informe sobre la educación superior.

La tasa total de matriculación para la educación superior, un indicador para las oportunidades educativas, fue del 40 por ciento en 2015, 13,5 puntos porcentuales más que en 2010, sobrepasando el nivel medio de los países de ingresos medios y altos, según el ministro.

Durante el periodo del XII Plan Quinquenal (2011-2015), más del 45 por ciento de la nueva mano de obra tiene formación superior, de acuerdo con el informe de Chen.

Además, las universidades e institutos chinos atrajeron a cerca de 400.000 alumnos foráneos provenientes de 202 países y regiones el año pasado, un 50 por ciento más que en 2010.

Fuente noticia: http://spanish.xinhuanet.com/2016-08/31/c_135648797.htm

Fuente fotografía: https://www.google.co.ve/search?q=Alumnos+con+estudios+superiores+en+China+sumaron+36,47+millones+en+2015&biw=1280

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Cooperación genuina, Universidad, Nicaragua, tecnología

NICARAGUA: Universidades apuestan por nuevas tecnologías

NICARAGUA: Universidades apuestan por nuevas tecnologías

Por: Freddy Cardoza

La Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua (UNAN-Managua) está desarrollando nuevas tecnologías que permitan acceder a una educación digital.

“Está apostando a la obtención de bibliotecas virtuales completas, estamos en un proceso inclusive desde el CNU de informatizar para que los estudiantes tengan acceso a través de la internet”,  sostuvo Hugo Gutiérrez Ocón, vicerrector de Docencia.

Según Gutiérrez Ocón: “estamos ante una escasez bibliográfica provocada por dos factores: el factor económico familiar y la carencia de bibliografía actualizada en el país”.

Para ello han tenido acercamientos con la empresa privada, entre ellos la empresa Comtech, lo que les ha permitido la adquisición no solamente de equipos electrónicos sino también de capacitaciones a través de las cuales los estudiantes conocen de nuevas tecnologías.

Gutiérrez Ocón se refirió a actividades desarrolladas dentro de la universidad como la efectuada ayer, con el ciclo de conferencias especializadas dictadas por expertos como Diego Villalón, especialista en educación de INTEL; Víctor Céspedes, de EPSON, entre otros, en el que estuvieron involucrados estudiantes de las áreas de Informática Educativa, de Ingeniería en Sistemas y de Computación.

“En las ponencias que hubo ayer fueron involucrados estudiantes de estas áreas, quienes tuvieron la posibilidad de escuchar de la voz de expertos cómo está el avance tecnológico, cómo pueden hacer uso de estas herramientas desde una óptica diferente”, anotó Gutiérrez Ocón, quien también es presidente de la Comisión de Docencia del CNU.

Desde la carrera Informática Educativa desarrollan habilidades para realizar software educativos y con estas conferencias conocen de experiencias de emprendedurismo.

Para el catedrático es de suma importancia el apoyo de las empresas privadas que tienen nueva tecnología y el compromiso para desarrollar una educación más completa.

Fuente: http://www.elnuevodiario.com.ni/nacionales/403079-universidades-apuestan-nuevas-tecnologias/

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¿Es excelente la investigación catalana?

Por Ramón Trullas/Rebelión

Traducción de Salvador López Arnal

Recientemente me invitaron a dar una conferencia en un centro médico universitario alemán. Cuando llegué, el jefe de neurología me recibió en su despacho. Después de darme la bienvenida con gran cordialidad, me describió el entorno de investigación biomédica de su laboratorio. Me informó que su universidad está vinculada a la concesión de 44 premios Nobel. «Precisamente -explicaba-, ahora estamos colaborando con el premio Nobel de Química de 2014, que trabaja en el edificio de enfrente. Colaboramos para averiguar la función de las mitocondrias en la enfermedad de Parkinson. Según él, los resultados de mi laboratorio con el ADN mitocondrial son muy interesantes y están relacionados con lo que ellos están investigando en estos momentos».

Después me preguntó: «¿Cómo es la investigación biomédica en Cataluña? ¿Tiene un buen entorno que le ayude en su proyecto de investigación?» Me pareció que notaba mi intranquilidad ante la pregunta, porque muchos de los laboratorios de mi entorno en Barcelona tienen dificultades por falta de financiación. Cataluña es uno de los pocos lugares donde no hay convocatorias públicas para financiar proyectos de investigación.

Yo no le podía decir que en el entorno de mi laboratorio no hay ningún premio Nobel, que no ha habido ninguno realmente en casi cien años. Para salir del paso le di la información que los catalanes acostumbramos a recibir de nuestros diarios. De este modo, le expliqué, que la investigación catalana es buenísima porque recibe muchas becas de la Comisión Europea. Al decirle esto me preguntó: «¿Y esto es una medida de investigación innovadora?» (Muchos sabemos que las becas europeas se conceden utilizando criterios que no son exclusivamente científicos.) Me enrojecí pero continué: una iniciativa que hace que la investigación catalana sea muy buena es que el gobierno catalán paga un sueldo muy alto a científicos extranjeros para que vengan a Cataluña a hacer buena investigación. El hombre puso cara de curiosidad: «¿El gobierno catalán considera que los científicos que hay en Cataluña no son suficientemente buenos?». Y añadió: «¿Qué clase de científico es el que va a un determinado lugar sólo por el sueldo sin que haya un buen entorno de investigación?». Enrojecí de nuevo. Me volvió a preguntar: «¿Me puedes dar algún ejemplo concreto del talento que ha sido atraído por este programa de excelencia?» Al darle dos nombres de personas que ambos conocemos me dijo: «¡Ah! Ahora lo entiendo: uno de ellos era de Alemania y el otro de Estados Unidos, pero allí ya no podían seguir trabajando «. Ya no sabía cómo podía salir de la situación. Finalmente le dije: «Bueno, también tenemos un gran científico, y precisamente ahora le han dado el Premio Nacional de investigación de Cataluña porque probablemente será candidato al premio Nobel si es que no lo ha sido ya. Dicen que va a curar el cáncer «. Cuando le dije el nombre [1], mi interlocutor se quedó muy sorprendido y me dijo: «¿No es el científico que ha tenido que retractarse de un artículo publicado en el Nature Genetics porque se demostró que algunos resultados eran falsos?».

Esta vez no sólo enrojecí sino que también empecé a sudar, avergonzado. Seguidamente, con una expresión como de enfado y haciendo referencia a aquello tan antiguo de “Spain is different”, me dijo: «Aquí, a los científicos que obran así, les retiramos la financiación y tienen que irse. Eso que me cuentas que pasa en Cataluña es muy diferente de lo que se hace en los otros lugares del mundo, que valoran su propio talento y apoyan a todos sus investigadores para crear un entorno científico productivo».

Mi interlocutor me acompañó al lugar donde tenía que impartir mi conferencia, y después, durante la cena, me comentó igualmente: «No entiendo que quieras hacer investigación en un lugar donde no recibes suficiente apoyo y donde no hay ni la infraestructura ni el entorno que te lo permitan; deberías marcharte”. Le expliqué que pienso que mi obligación, además de hacer investigación innovadora, es luchar para que los demás grupos de mi entorno también puedan hacerla, que sólo así puedo ayudar a mejorar mi país. Me emocioné al decirle que quiero convencer a los científicos honestos de mi entorno para que ayuden a cambiar la política científica del gobierno de Cataluña dirigida a financiar exclusivamente un reducido grupo de científicos que más que ciencia hacen promoción personal. Hay que cambiar esta política científica, que ha generado corrupción y la destrucción de muchos proyectos científicos innovadores, y hay que hacerlo porque Cataluña no siga siendo sólo el mejor bar de Europa para ver el fútbol de las estrellas mientras un grupo pequeño de supuestos científicos también compiten por ser estrellas pensando que la ciencia es como Eurovisión o una Champions League de fútbol.

Me pareció que mi ilusión para mejorar la investigación en mi entorno le entristecía un poco. Mi interlocutor me aconsejó finalmente: «Vale la pena intentarlo, pero no dejes de investigar. Lucha para construir un lugar donde la ciencia no sea ni excelente ni diferente, ni catalana ni alemana, ni para jóvenes ni para catedráticos. Sólo progresan los países que apoyan la ciencia sin adjetivos”.

Notas (del traductor).

1) Ni que decir tiene que el científico del que se está hablando tiene nombre y apellidos. La prudencia del autor de esta excelente reflexión -o acaso, no puede descartarse, alguna presión exógena- han impedido conocer más detalles. Pero hay conjeturas más que razonables que que corren por la red sobre esta incógnita nominal de fácil resolución.

Fuente: http://m.ara.cat/opinio/recerca-catalana-excellent_0_1632436747.html?utm_medium=social&utm_source=whatsapp&utm_campaign=ara

* Ramón Trullas, profesor de investigación de IIBB / CSIC / IDIBAPS

Rebelión ha publicado este artículo con el permiso del autor mediante una licencia de Creative Commons, respetando su libertad para publicarlo en otras fuentes.

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