Acceso a la Educación

España/28 agosto 2017/Fuente: Diario de Ibiza

Piden que se tengan en cuenta las necesidades de cada niño y que se agilice la sustitución de los auxiliares educativos.

Las asociaciones que trabajan en las Pitiusas con niños y adolescentes discapacitados o con necesidades especiales exigen a la conselleria balear de Educación que dote a los colegios e institutos de los recursos necesarios para estos alumnos. Estas agrupaciones reclaman especialmente que el Govern estudie cada caso de forma individual, es decir, que no considere a estos escolares como «números» y tenga en cuenta las necesidades de cada uno de ellos.

Carmen Boned, portavoz de la Asociación de Personas con Necesidades Especiales de Ibiza y Formentera (Apneef), reclama que todos los centros cuenten «con la dotación necesaria» de personal. «Es el principal problema, porque en lo que respecta al material más o menos tienen lo necesario y, si no, lo van completando, lo básico es que todas las aulas cuenten con el personal adecuado», añade la representante de la asociación, que lamenta que, los últimos cursos, hayan tenido que estar reclamando constantemente más personal para estos alumnos: «Dicen que hay más, pero no tenemos esa sensación. Durante la crisis, con los recortes, se perdieron muchos. Ahora no sé si es que no se ha recuperado, que cada vez hay más niños con necesidades especiales o que los casos son más graves, pero falta personal».

La portavoz de Apneef señala que se refiere especialmente a los auxiliares técnicos educativos (ATE): «Son fundamentales porque son los que están más cerca de los niños y de las familias». Boned recuerda los problemas con los que se encuentran año tras año para sustituir a uno de estos profesionales. «Si no están, ¿quién les cambia el pañal, les da de comer o está pendiente de ellos?», pregunta Boned, que indica que otro de los proyectos pendientes que debería abordarse es el banco de material.

«Se trata de un sistema que facilite a los centros el intercambio. Puede que un centro tenga una silla para un niño de tres años, que éste crezca y en ese centro no haya otro niño pequeño que la utilice. Quizás otro centro necesita una y podría utilizar ésa», comenta.

Banco de material

La asociación ya ha comentado este tema con la delegación territorial de la conselleria, a la que ha pedido que haga un inventario de todo el material, de manera que los responsables de los centros pueda saber de forma inmediata qué está disponible. Apneef defiende que esto agilizaría que los pequeños contaran con todo lo que necesitan y, al mismo tiempo, optimizaría el gasto, ya que no se comprarían elementos de forma innecesaria.

Por último, Apneef reclama a Educación que dé opciones de Formación Profesional a los alumnos con necesidades especiales que puedan cursarla. Critica que en este momento tienen muchas dificultades para acceder a ella.

Esta última petición también la ha hecho la Asociación Pitiusa por la Inclusión Educativa y Social (Apies). Su presidenta, Lola Peñín, también pide a la conselleria de Educación «que cada niño tenga los recursos que realmente necesita». «No todos tienen la misma discapacidad ni el mismo grado. Lo que no se puede hacer es decir que un centro tiene a ocho niños con necesidades especiales y darle los recursos para ocho, sin valorar las necesidades individuales. Igual uno necesita sólo un par de horas de refuerzo a la semana mientras que otro requiere un acompañamiento constante», añade.

Aulas y patios inclusivos

Apies exige, además, la continuidad del profesorado y del personal de apoyo que atiende a estos niños, la creación de una escuela de padres y que las aulas y los patios sean «diversos e inclusivos». «Las aulas específicas deben dejar de ser el lugar en el que acaban los niños con diversidad funcional», afirma.

Peñín recuerda que la asociación ha hecho esta petición al conseller balear de Educación, al Defensor del Menor y al presidente del Parlament balear, por lo que confía en que les hagan caso.

Amparo Álvarez, presidenta de la asociación Asperger Ibiza y Formentera, pide a la conselleria balear de Educación que dote «a todos los centros educativos del personal específico necesario». Apunta, sobre todo, a los auxiliares y a los especialistas como los expertos en pedagogía terapéutica o en audición y lenguaje. «Hay pocos recursos y en ocasiones es difícil, en un aula con 24 niños, prestar toda la atención que estos pequeños necesitan» apunta Álvarez.

Desde la Asociación Pitiusa de Familiares de Enfermos Mentales (Apfem) reclaman también «más recursos», especialmente de personal, así como una mayor comunicación de los centros con las familias de los alumnos diagnosticados de autismo o con trastorno de déficit de atención o hiperactividad.

Fuente: http://www.diariodeibiza.es/pitiuses-balears/2017/08/27/familias-exigen-educacion-recursos-alumnos/936589.html