Page 375 of 472
1 373 374 375 376 377 472

Costa Rica: Ministra tica destaca la alfabetización como un derecho humano

Centro América/Costa Rica/10 Septiembre 2016/ Fuente: Prensa Latina

La ministra costarricense de Educación Pública, Sonia Marta Mora, aseguró que la alfabetización es un derecho humano y todos deben luchar porque aquellos que carecieron de esa posibilidad, hallen una segunda oportunidad para aprender a leer y escribir.

‘Particularmente en Costa Rica un gran valor que tenemos es que aún las personas que hace tiempo salieron del sistema educativo, siempre guardan el ideal de volver a estudiar’, apuntó Mora en la celebración del Día Mundial de la Alfabetización.

Al acto, efectuado en el capitalino Edificio Franklin Chang, asistieron estudiantes jóvenes y adultos que decidieron empezar a estudiar, sin importar su edad y condición.

Homenajeada por su esfuerzo y apoyo al fortalecimiento de la educación jóvenes y adultos, la ministra señaló que ‘hay personas que por diversas circunstancias en la vida no tuvieron la oportunidad de asistir a la escuela en la edad prevista, pero que muchas de ellas tienen deseo de salir adelante’.

Tras indicar que ese valor del estudio es algo que tenemos que proteger y conservar, Mora adelantó que para estas personas que requieren una oportunidad para alfabetizarse, su Ministerio tiene diferentes programas y alianzas con el sector privado para hacerles llegar estas oportunidades y alternativas adecuadas a sus horarios y sus compromisos de vida.

Datos recientes revelan que Costa Rica busca lograr el 100 por ciento de alfabetización y cumplir uno de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de Naciones Unidas para 2030. En 2014 Costa Rica exhibía un 97,60 por ciento de alfabetización, con un total de 86 mil 730 analfabetos mayores de 10 años.

Durante el acto, se informó que entre las modalidades educativas que ofrecen el servicio de alfabetización están Centros Integrales de Educación de Adultos, Instituto Profesional de Educación Comunitaria, Sedes y proyectos de Educación Abierta y Escuelas Nocturnas.

Agrega que cada una de estas modalidades educativas responde a las diferentes necesidades y particularidades de los estudiantes jóvenes y adultos, para que puedan elegir la que mejor se adapte a su condición.

El jefe del Departamento de Educación de personas jóvenes y adultas, Marielos Alvarado, exaltó que la alfabetización posibilita a las personas a estar capacitadas para tomar decisiones más acertadas y llevar una vida más plena.

Aseguró que su departamento realiza importantes esfuerzos por reducir el porcentaje de personas analfabetas en el país, las personas alfabetizadas son personas más libres e integradas a la sociedad y a la organización comunal.

Fuente: http://prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=24938&SEO=ministra-tica-destaca-la-alfabetizacion-como-un-derecho-humano
Comparte este contenido:

Educación en Cuba: avanza, pese al bloqueo

Centroamérica/Cuba/09 de Septiembre de 2016/Autora: Angélica Paredes López/Fuente: Radio Rebelde

La educación cubana es un ejemplo para la región, aún con sus limitaciones y carencias. Cuba tiene un Índice de Desarrollo de la Educación para Todos muy elevado, incluso si se compara con algunos países desarrollados.

Según este índice, la pequeña Isla, bloqueada por Estados Unidos hace más de cinco décadas, ocupa el primer lugar entre todos los estados latinoamericanos.

En los últimos años, los informes presentados por la UNESCO, Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, anulan el mal intencionado discurso mediático contra Cuba.

El “Índice en el Desarrollo de la Educación”, (IDE), es un indicador que permite una evaluación global del sistema de enseñanza en cuanto a la calidad, la primera infancia, la primaria, los jóvenes, la alfabetización de los adultos y la paridad entre los sexos.

También estudios de la Organización de Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura afirman que Cuba es el país que mayor parte de su Producto Interno Bruto (PIB) dedica a la enseñanza, con un 13 por ciento.

En Cuba la educación es un derecho para todos al cual se accede sin costo alguno: es gratuita desde la enseñanza preescolar hasta la superior, mientras la instrucción elemental es obligatoria.

En 1959, para la Revolución naciente fue una prioridad eliminar el analfabetismo que llegaba al 23, 6 % de la población, y al 90 % en las zonas rurales.

En Cuba, este 5 de septiembre ingresarán a las aulas cubanas más de 1 millón 700 000 alumnos; y más de 10 mil 600 instituciones educativas abrirán sus puertas en todo el país.

Sin embargo, el bloqueo económico, comercial y financiero impuesto al país durante más de medio por Estados Unidos genera carencias diarias que afectan el desarrollo de este priorizado sector.

En ese contexto de bloqueo y campañas desinformativas, Cuba garantiza acceso pleno y gratuito al estudio, con oportunidades para todos los niños, adolescentes y jóvenes.

Fuente: http://www.radiorebelde.cu/noticia/educacion-cuba-avanza-pese-bloqueo-audio-20160905/

Comparte este contenido:

México: Realizarán en Ciudad Juárez Congreso de investigación educativa

América del Norte/México/09 de Septiembre de 2016/Fuente: 20 Minutos

Ponentes de siete países y de 24 entidades del país participarán en los trabajos del III Congreso de Investigación Educativa que se llevará a cabo en este entidad del 10 al 12 de noviembre próximo. Entre los objetivos está el facilitar y generar espacios de encuentro que promuevan el diálogo y el intercambio de opiniones, propuestas y experiencias entre investigadores a investigadoras, sobre problemas diversos y necesidades de la educación en Chihuahua y el país, así como difundir la producción más reciente en materia de Investigación Educativa. El evento tendrá su sede en el Centro Cultural Universitario de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (UACJ). A este evento pueden asistir docentes, investigadores, estudiantes, integrantes de instituciones de educación superior y de posgrado, así como todas las personas interesadas en este tema. Mayores informes se pueden solicitar, escribiendo a la correo electrónico congreso 2016@rediech.org. La Red de Investigadores Educativos Chihuahua A.C, (Rediech) es la institución encargada de la organización y convocante a dicho congreso, contando con el apoyo de diversas instancias oficiales y educativas Estarán presentes en Juárez más de 320 ponentes, procedentes de países como Estados Unidos, Reino Unido, Chile, España, Colombia, Francia, Ecuador y México, además de la asistencia de integrantes de la comunidad académica y de investigación educativa del estado de Chihuahua y público en general. En cuanto a los ponentes nacionales acudirán de Baja California, Quintana Roo, Querétaro, Estado de México, Distrito Federal, Jalisco, Michoacán, Puebla, Zacatecas, Hidalgo, Yucatán, Nuevo León, Sonora, Baja California Sur, Tamaulipas, Tlaxcala, Colima, Veracruz, Durango, Coahuila, Aguascalientes, Tabasco y San Luis Potosí. El programa incluye actividades como simposios, paneles y conversaciones educativas, debates, ponencias, reportes de resultados de investigaciones y presentaciones de libros, entre otros aspectos. Los temas generales de las mesas de análisis y discusión en este congreso, serán: Teoría, filosofía, educación e investigación sobre la investigación educativa; Diversidad, interculturalidad y sustentabilidad en la educación; Políticas y gestión en la educación; Conocimientos y prácticas educativas; Procesos de formación y actores de la educación; Tecnologías de la información y la comunicación en la educación; Valores, convivencia, disciplina y Violencia en la educación.

Fuente: http://www.20minutos.com.mx/noticia/133420/0/realizaran-en-ciudad-juarez-congreso-de-investigacion-educativa/
Fuente de la imagen: http://www.elconfidencial.com/alma-corazon-vida/2015-01-19/la-ocde-explica-a-espana-en-que-deberia-cambiar-la-politica-educativa_623980/
Comparte este contenido:

Zambia: Over 2,000 girls return to school after being mothers

África/Zambia/09 de Septiembre de 2016/Fuente: Lusaka Times

RESUMEN: El Ministerio de Educación general readmitio un número promedio de 2.047 de cada 3.136 niñas en todo el país a través de la política de reingreso en el año 2015. Portavoz del Ministerio de Educación General de Hillary Chipango dijo que la política de reingreso ha cosechado varios éxitos debido a que un número de niñas que han vuelto a la escuela y han completado con éxito su educación secundaria. El Sr. Chipango reiteró que el ministerio introdujo la política con el fin de ofrecer a las niñas que abandonan la escuela debido a los embarazos precoces una segunda oportunidad de tener acceso a la educación. Dijo que la política era una medida y el reconocimiento de la importancia de abordar las desigualdades de género en el desarrollo nacional y la necesidad de reducir la brecha de género en la educación.

The Ministry of General Education re-admitted an average number of 2,047 out of 3,136 girls under the re-entry policy countrywide in the year 2015.

Ministry of General Education spokesperson Hillary Chipango said the re-entry policy has scored a number of successes because a number of girls have gone back to school and successfully completed their secondary education.

Mr. Chipango restated that the ministry introduced the policy in order to offer girls who drop out of school due to early pregnancies a second chance to have access to education.

He said the policy was a measure and recognition of the importance of addressing gender inequalities in national development and the need to narrow the gender gap in education.

He stated that the girls are given leave and are re-admitted between six months and one year after delivery.

Mr. Chipango said apart from that, the Ministry of General Education also introduced bursaries to cater for orphans and the vulnerable pupils in the community especially the girl child.

He explained that the bursary allocation was 60 percent for girls while 40 percent was for the boys.

He said the allocation of more bursaries to girls was due to the fact that they are the most disadvantaged in the community.

And Mr. Chipango has said a total of 89,392 pupils across the country got bursaries in 2015.

He added that there were many other Non-Governmental Organisations (NGOs) and community based organisations which have pledged financial and material support to pupils.

He encouraged the girls not to feel ashamed but to take advantage of the re-entry policy in order to get an education.

He said girls’ lack of education as a result of early pregnancies contributed to worsening the situation and promoted unemployment levels among women.

Mr. Chipango noted that women empowerment was vital because it enabled them to contribute positively to national development noting that the re-entry policy was the first step to achieving this.

He said the 2,047 girls that have been re-admitted have been saved from early marriages, unemployment and other negative vices which come as result of lack of education.

He has since appealed to members of the general public to support all girls in order for them to attain their right to education.

Fuente: https://www.lusakatimes.com/2016/09/06/2000-girls-return-school-mothers/

Comparte este contenido:

Alberta school spending increase highest in Canada: Fraser Institute

América del Norte/Canadá/09 de Septiembre de 2016/Autor: Joel Dryden/Fuente: City View

RESUMEN: El gasto en las escuelas públicas de Alberta  aumentó más del 70 por ciento en la última década, según un informe publicado por el Instituto Fraser. El informe cita la información difundida por Estadísticas de Canadá, lo que indica que el gasto en las escuelas públicas de Alberta  aumentaron de $ 4.8 mil millones en 2004/05 a $ 8.1 mil millones en 2013/14, un aumento de más del 70 por ciento – el más alto de Canadá. Sin embargo, las escuelas de Alberta también han visto un aumento del 11 por ciento en el crecimiento de la matrícula durante el mismo período de tiempo. En el año escolar 2015/16, Rocky View Schools (RVS) las  matriculaciones aumentaron a 974 estudiantes.«Otras provincias experimentaron una disminución y Alberta experimentó un aumento, (así que) por supuesto que podría explicar algunos de los aumentos y los gastos», dijo DEANI Van Pelt, director del Centro Barbara Mitchell para la mejora de la educación en el instituto. «(Pero) lo que hicimos fue tomar una mirada sobre una base por estudiante y representó la inflación.

Spending in Alberta public schools increased more than 70 per cent in the last decade, according to a report released by the Fraser Institute, a right-wing think tank.

The report cites information released by Statistics Canada, which indicates spending in Alberta public schools increased from $4.8 billion in 2004/05 to $8.1 billion in 2013/14, an increase of more than 70 per cent – the highest in Canada.

However, Alberta schools have also seen an 11 per cent increase in enrolment growth over the same time frame. In the 2015/16 school year, Rocky View Schools (RVS) enrolments increased by 974 students.

“Every other province experienced a decline and Alberta experienced an increase, (so) of course that could explain some of the increases and the expenditures,” said Deani Van Pelt, director of the Barbara Mitchell Centre for Improvement in Education at the institute. “(But) what we did was take a look on a per student basis and accounted for inflation.”

According to the report, with inflation factored in, spending per student in the province increased from more than $10,000 in 2004/05 to more than $13,000 in 2013/14.

But Helen Clease, president of the Alberta School Boards Association and RVS Trustee, said the report neglected to consider important quantifiers.

“We’ve seen unprecedented growth in this province, but we had no new schools built,” she said. “I heard them say that infrastructure is included (in the numbers), but infrastructure is more than bricks and mortars. You have to make sure all the soft infrastructure is included.”

Van Pelt said the report suggested data contrary to claims that education funding was in decline.

“You know, the stories that we hear about a closed program or fewer education assistance (options) or different specific closures or cuts, we can start to get a sense that education spending must definitely be in decline,” she said. “But it’s important citizens realize that is not the case. When you look at the whole province over the period, it’s a time of expenditure in our expenses.”

Clease said there was a “real danger” in comparing provincial statistics without context.

“It’s like trying to paint everyone with the same brush,” she said. “It’s not going to work when you compare what’s happening in Nova Scotia to Alberta. It’s very, very different.”

The Province has budgeted $9.8 billion to education funding in the 2016/17 fiscal year, including $7.9 billion in operating expenses and $1.9 billion in capital commitments.

“Albertans elected us on a promise to protect funding to education, and that’s exactly what we are going to do. We’ve committed to fully fund enrolment growth, in order to make sure every new student who enters our schools this month has a teacher,” Education Minister David Eggen said in an email to the Airdrie City View.

Fuente: http://www.airdriecityview.com/article/Alberta-school-spending-increase-highest-in-Canada-Fraser-Institute-20160908

Comparte este contenido:

Hay menos analfabetos en el mundo, según Unesco

8 de Septiembre de 2016/Fuente: cba24n

De cualquier modo, son más de 700 millones las personas que no tienen acceso a la educación formal en el planeta.

Unos 758 millones de personas mayores de 15 años, dos tercios de los cuales son mujeres, siguen siendo analfabetos en el mundo con una reducción en la brecha de género en los últimos años.

La información tiene relación con los registros de relevamientos realizado por la Unesco.

Una tendencia a la baja que la Argentina viene evidenciando tal como lo revela el censo del 2010, que la ubica en el segundo país con menos cantidad de analfabetos de la región después de Uruguay

Fuente: http://www.cba24n.com.ar/content/hay-menos-analfabetos-en-el-mundo-segun-unesco

Imagen: www.cba24n.com.ar/sites/default/files/imagecache/superdestacadafullnode/imagenes/privados.jpg

Comparte este contenido:

Palestina: Israel bloquea entrega de libros a estudiantes palestinos en Gaza

Palestina/08 septiembre 2016/Fuente: Hispan TV

El Ministerio de Educación de Palestina denuncia que el régimen de Israel sigue bloqueando la entrega de libros a los estudiantes en la asediada Franja de Gaza.

“La continua prohibición israelí sobre la entrega de los libros de nivel elemental afecta negativamente el proceso educativo”, ha dicho este domingo el viceministro de Educación de Palestina, Ziad Sabet.

La citada Cartera anunció el sábado que el año escolar palestino ha empezado pero el régimen israelí todavía no ha entregado miles de libros para más de medio millón de estudiantes de las escuelas de la Franja de Gaza, debido al bloqueo que le mantiene impuesto desde 2007, informa el diario israelí Haaretz.

La continua prohibición israelí sobre la entrega de los libros de nivel elemental afecta negativamente el proceso educativo”, ha afirmado el viceministro de Educación de Palestina, Ziad Sabet.

Según un funcionario israelí en la coordinación de actividades gubernamentales en los territorios (Cogat, por sus siglas en inglés)__una unidad subordinada del ministerio israelí de asuntos militares__los libros deben primero ser examinados y aprobados por el régimen de Tel Aviv  antes de que se entreguen a los estudiantes gazatíes.

Por otro lado, un funcionario del referido Ministerio manifiesta que se había imprimido 300.000 copias de los libros y coordinado su entrega con UNRWA hace dos semanas, no obstante, continúa, todavía no se han entregado a las escuelas y los estudiantes han comenzado el año escolar sin esos libros.

Los escombros de una escuela de la Agencia de Naciones Unidas para los Refugiados Palestinos (UNRWA, por sus siglas en inglés) en Gaza, destruida por los ataques del régimen israelí.

Como indica el Ministerio palestino, 65 por ciento de los estudiantes de la Franja de Gaza están inscritos en 245 escuelas de la Agencia de Naciones Unidas para los Refugiados Palestinos (UNRWA, por sus siglas en inglés). En la ocupada Cisjordania, un 95 por ciento de unos 55.000 estudiantes van a las escuelas pertenecientes a la Organización de las Naciones Unidas (ONU) y el resto a las escuelas estatales.

Ese mismo domingo, el primer ministro palestino, Rami Hamdalá, ha visitado una escuela en Cisjordania y ha recalcado que “el año escolar empieza mientras la ocupación israelí sigue en nuestra tierra, expande sus asentamientos y permite a sus soldados y colonos llevar a cabo crímenes contra nuestros jóvenes y niños”.

Además, ha añadido que el sector educativo palestino ha perdido 40 profesores, empleados y estudiantes durante el año pasado, mientras que otros cientos han resultado heridos a consecuencia de los ataques israelíes.

Fuente: http://www.hispantv.com/noticias/palestina/286275/israel-bloquea-entrega-libros-estudiantes-gaza

 

Comparte este contenido:
Page 375 of 472
1 373 374 375 376 377 472