México: UNESCO y Educación capacitarán a docentes sobre uso de tecnologías para educar a personas con discapacidad

México/17 de Marzo de 2018/Al Día

Para establecer condiciones idóneas en los centros educativos en cuanto a la inclusión de personas con “Discapacidad”, el ministro de Educación sostuvo este día una reunión con el director de Comunicaciones de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación la Ciencia y la Cultura (UNESCO), de San José Costa Rica, Jamion Knight.

En 2017 UNESCO realizó una conferencia regional sobre los derechos de las personas con discapacidades y para dar seguimiento a este evento fue de mucha importancia reunirme este día con el ministro de Educación Marcial Solís, para saber cuáles son los tipos de proyectos que UNESCO y el gobierno podrían implementar juntos como el acceso y uso de tecnologías con personas con discapacidad, destacó Jamion Knight.

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El primer paso sería el desarrollo del plan nacional, el cual contiene un documento amplio con iniciativas específicas y después de desarrollar el plan hay que desarrollar, un plan de acción que incluye temas como bibliotecas accesibles, formación de docentes en el uso de tecnologías, porque deben de tener conocimientos para poder apoyar a los estudiantes con discapacidad, indicó Knight.

El especialista explicó que se pretende implementar herramientas con tecnología para apoyar a los estudiantes, incluyendo aplicaciones para leer documentos, es de esta manera que estos son dos elementos muy importantes.

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En junio pretendemos realizar un evento para poder sensibilizar a los docentes sobre los tipos de aplicaciones que están disponibles y utilizar en las clases.

Fuente: https://proceso.hn/aldia/15-al-d%C3%ADa/unesco-y-educacion-capacitaran-a-docentes-sobre-el-uso-de-tecnologias-para-educar-a-personas-con-discapacidad.html

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El bloqueo atenta contra la política educativa y cultural de Cuba

Cuba/30 de octubre de 2017/Radio Santa Cruz

Dificultades para el acceso tecnológico y la adquisición de insumos, medios e instrumentos, entre otras, constituyen las principales afectaciones, en la enseñanza universitaria, del bloqueo económico, financiero y comercial impuesto a Cuba por los Estados Unidos.

Según un informe del Ministerio de Educación Superior (MES) que recoge los impactos de ese genocida cerco desde el 2016 hasta el presente año, el mismo atenta de manera directa contra la política educativa y cultural del país, e impide el trabajo de extensión universitaria y el desarrollo local.

Sus efectos también se traducen en insuficiencia o disminución de cuantiosos y valiosos recursos que repercuten en la calidad de la formación de nuestros profesionales, la investigación científica, y la difusión y retribución de los resultados, precisa el documento, al cual la Agencia Cubana de Noticias tuvo acceso.

De manera general, el texto señala que los daños son similares a los de años anteriores, y que permanecen inmutables la incitación a la emigración y la fuga de talentos, y las acciones de seguimiento que realizan empresas norteamericanas sobre especialistas cubanos para incitarlos a emigrar.

Persisten, además, la restricción para instituciones cubanas a más de 200 sitios web, lo que limita el intercambio de información a través de Internet, el desarrollo intelectual, la producción de software, la divulgación de la actividad científica, y el desarrollo de la actividad investigativa a nivel nacional, explicó.

El informe se detiene en los impactos del bloqueo en distintas universidades cubanas.

Así, por ejemplo, la de Holguín se vio limitada para la adquisición de materiales y equipamiento especializado avanzado, necesarios para la modernización de sus laboratorios.

En el caso de la Universidad de Camagüey, las afectaciones se dieron en mayor medida a la hora de recibir materiales bibliográficos destinados a la superación profesional, en carreras como Lengua, Ciencias Agropecuarias, Ingeniería Química, Arquitectura e Ingeniería Civil, al no permitirse el intercambio postal con casas de altos estudios norteamericanas.

El bloqueo se ha mantenido invariable por más de cinco décadas, y constituye una política de asfixia económica hacia nuestro país, instrumento que utilizan con el objetivo de destruir el sistema político, económico y social elegido por el pueblo cubano, en ejercicio de sus derechos a la libre determinación y la soberanía; enfatiza el documento del MES. (ACN) 

Fuente: http://www.radiosantacruz.icrt.cu/el-bloqueo-atenta-contra-la-politica-educativa-y-cultural-de-cuba/#.WfTQTI_WzMw

 

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Suiza: Enjuician disparidad mundial en el acceso a las TIC.

Europa/Suiza/24.01.2017/Autor y Fuente:http://prensa-latina.cu/
Unos tres mil 900 millones de habitantes, más de la mitad de la población mundial, carecen hoy de acceso a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), mientras avanza la conectividad global, enjuician expertos.

El asunto fue discutido durante esta semana por la Comisión de Banda Ancha para el Desarrollo Sostenible de la Organización de las Naciones Unidas (ONU), durante una sesión especial en el contexto del Foro Económico Mundial en Davos.

Según evaluó la cita, urge acelerar las inversiones para lograr el acceso universal y asequible a las TIC, en concordancia con los Objetivos de Desarrollo Sostenible suscritos por la comunidad internacional de cara a 2030.

Representantes de la ONU, ministros y ejecutivos de la industria asistieron al debate que exhortó a los gobiernos nacionales a priorizar la conexión de banda ancha en países y regiones.

A juicio del secretario general de la Unión Internacional de Telecomunicaciones, Houlin Zhao, resultan necesarios nuevos modelos de inversión para desbloquear el poder de conectividad de las TIC e impulsar el crecimiento en la economía digital.

Los participantes en el evento reclamaron enfoques inclusivos que permitan reducir la brecha digital por cuestiones de género y analizaron alternativas para el financiamiento de la infraestructura de banda ancha, el fomento de negocios y la asociación entre países en función del desarrollo.

‘El acceso a banda ancha es asunto de liderazgo’, consideró la directora general de la Organización de Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) y vicepresidenta de la Comisión de Banda Ancha, Irina Bokova.

Tres mil 900 millones de personas nunca han estado en línea y, por lo tanto, están excluidas de todo el conocimiento y de las oportunidades que ya son accesibles para casi la mitad de la humanidad, subrayaron en el intercambio.

La mayoría de la población sin acceso está integrada de manera desproporcional por mujeres, pobres y residentes en zonas rurales, recordaron los especialistas.

Fuente: http://prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=58336&SEO=enjuician-disparidad-mundial-en-el-acceso-a-las-tic
Imagen: https://itu4u.files.wordpress.com/2015/11/blog.jpg?w=300&h=155
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