Honduras: Alianza Mundial para la Educación anuncia inversión de $ 10 millones para PESE 2018-2030

09 de Marzo 2018/Fuente: proceso/Autor: Proceso Digital

El secretario de Educación, Marcial Solís sostuvo este jueves una reunión con el asesor de la Alianza Mundial para la Educación (AME) Jesper Andersen, con el objetivo de afinar detalles en cuanto a la implementación y el financiamiento del Plan Sectorial Educación 2018/2030 (PESE).

En su intervención Andersen, dijo que actualmente se cuenta con un fondo de inversión de diez millones de dólares además de la contraparte del Gobierno de la República, lo que se va a vincular con otros fondos de cooperantes y de esa manera lograr un monto más significativo.

Añadió que se está buscando socios estratégicos para el financiamiento del Plan Sectorial Educación 2018/2030 en el país.

El representante de la AME, señaló que se están identificando las áreas primordiales del plan, para de esa manera realizar una inversión con los fondos que se cuentan y las que no se puedan cubrir se van a buscar socios específicos en el tema de cooperación de acuerdo a las prioridades del gobierno y la Secretaría de Educación.

Andersen, valoró como positivo el apoyo que el gobierno de la República, la comunidad educativa y el sector de la sociedad le ha dado a esta iniciativa de transformación.

“De parte de nosotros estamos dispuestos a seguir apoyando este plan porque es de gran importancia para la niñez y la juventud y vamos a despertar a los demás socios para que puedan apoyar con fondos”, aseveró.

Asimismo, indicó que la Alianza Mundial para la Educación, además de brindar apoyo financiero lo hará con la parte técnica en cuanto a la formación de profesionales.

Plan Estratégico del Sector Educación 2018/2030

El presidente de la República Juan Orlando Hernández, en casa presidencial el pasado 01 de febrero realizó la presentación del plan Sectorial de Educación 20182030 a la sociedad Civil, cooperantes y sociedad en general que tiene como principales retos el fortalecimiento del sistema educativo nacional y mejorar el aprendizaje de los estudiantes e incluirlos en la sociedad del conocimiento.

La Alianza Mundial para la Educación 2016-2020 tiene como fin mejorar la atención y la educación de la primera infancia

En el caso del nuevo Plan Estratégico para el período 2016-2020 de la Alianza Mundial para la Educación supone una hoja de ruta de su contribución al cuarto objetivo de Desarrollo Sostenible, que insta a garantizar una educación de calidad que sea inclusiva y equitativa, así como oportunidades de aprendizaje para todos de por vida.

Fuente de la noticia:http://proceso.hn/tecnologia/2-ciencia-y-tecnologia/alianza-mundial-para-la-educacion-anuncia-inversion-de-10-millones-para-pese-2018-2030.html

Fuente de la imagen:http://proceso.hn/media/k2/items/cache/3bcefaf259953d3ef1f936305692e357_L.

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Francia y Senegal impulsan un compromiso titánico por la educación

04 de Febrero 2018/Fuente: El pais/Autor: JOSÉ NARANJO

Dakar acoge la Cumbre de la Alianza Mundial por la Educación que busca 2.000 millones de dólares anuales para reducir el número de niños y jóvenes no escolarizados que hoy suman 263 millones

La Alianza Global para la Educación (GPE, según sus siglas en inglés), una plataforma integrada por más de 60 países en vías de desarrollo, donantes internacionales y otros actores, busca fondos para pisar el acelerador de la financiación de la educación en las regiones más desfavorecidas del mundo. A tal efecto, este jueves y viernes organiza en Dakar la conferencia Una inversión para el futuro bajo el patronazgo de los presidentes francés y senegalés, Emmanuel Macron y Macky Sall, quienes pretenden conseguir unos 2.000 millones de dólares anuales desde ahora hasta 2020.

Si en los últimos quince años se han conseguido logros notables por parte de la Alianza, como el incremento hasta el 76% de la escolarización de niños en primaria frente al 63% en 2002 en los países en los que trabaja, todavía 61 millones no cursan este ciclo en el mundo. Si a estos se les suman los adolescentes que no se matriculan o lo hacen, pero dejan la secundaria, en total, 263 millones menores de edad no están escolarizados, según datos de la Unesco. El reto para intentar alcanzar el cuarto de los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible, es especialmente acuciante en África subsahariana, donde según la GPE, de los 61 millones de niños de hasta 13 años no escolarizados en el mundo, más de la mitad (33 millones) vive en esta región. De ellos, 25 millones, de los que dos terceras partes son niñas, no irán jamás a la escuela si se mantiene la tendencia actual.

“La conferencia de Dakar es la primera oportunidad de transformar el compromiso político en un apoyo tangible”, ha asegurado Antonio Guterres, secretario general de Naciones Unidas, para quien “financiar la educación es la mejor inversión que podemos hacer”. Por su parte, Julia Gillard, presidenta del Consejo de Administración de la GPE, manifestó que estos días de trabajo en la capital senegalesa “deben marcar el comienzo de una nueva era en materia de financiación de la Educación, apoyándose sobre un compromiso político creciente de mejorar los logros escolares para las niñas y niños”.

De los 61 millones de niños de hasta 13 años no escolarizados en el mundo, más de la mitad (33 millones) vive en África

La visita de Macron, la primera que realiza a Senegal tras su elección como presidente, ha generado una enorme expectación en el país, donde también ha previsto visitar la ciudad de Saint Louis para interesarse por el problema de la apertura de una brecha en la Langue de Berberie que ha generado numerosos daños ambientales y económicos. Además de Macron y Macky Sall, que participan el viernes en un panel de alto nivel, estarán representados sesenta países a través de sus ministros, así como altos cargos de ONG e instituciones de todo el mundo. España está representada por el secretario de Estado de Cooperación Internacional y para Iberoamérica y el Caribe, Fernando García-Casas.

La conferencia fue convocada por los presidentes senegalés y francés en noviembre durante la Asamblea General de la ONU y obtuvo un rápido respaldo de otros gobiernos del mundo. Desde su nacimiento, la GPE ha invertido más de 4.700 millones de dólares en 60 países en vías de desarrollo, de los que 28 están afectados por conflictos de diversa índole. La intención de la Alianza Global es, en un periodo de dos años, obtener al menos 4.000 millones más para reforzar los sistemas educativos de dichos países mediante una financiación sólida y sostenible.

Para ello, no solo los donantes deben alcanzar la cifra de 3.100 millones de dólares en dos años, sino que los países en desarrollo deben comprometerse a destinar al menos el 20% de su presupuesto a Educación y las fundaciones y el sector privado deben aumentar sus donaciones de manera sensible. Solo con un esfuerzo como este se podrá reducir de manera significativa la cantidad de niños y jóvenes no escolarizados en el mundo, que supera los 264 millones.

Fuente de la noticia: https://elpais.com/elpais/2018/02/01/planeta_futuro/1517482751_619328.html

Fuente de la imagen:

https://ep01.epimg.net/elpais/imagenes/2018/02/01/planeta_futuro/1517482751_619328_1517483

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Titulares cubanos y zimbabuenses de Educación fortalecen relaciones

Centro América/Cuba/03 Septiembre 2017/Fuente y Autor: radiohc

Lazarus Dokora, ministro de Educación Primaria y Secundaria de Zimbabwe, y su homóloga cubana Ena Elsa Velázquez analizaron este 30 de agosto, en Harare, nuevas vías de cooperación en el sector.

Dokora recibió a la titular caribeña en el marco de la visita que ésta realiza a ese país de África austral, para asistir a la III Conferencia Internacional de Educación que sesiona en Harare hasta el próximo 1º de Septiembre, precisa la información del sitio Cubaminrex.

En el encuentro, al que asistieron varios directivos del Ministerio de Educación Primaria y Secundaria de Zimbabwe, se valoraron las buenas relaciones de cooperación que existen entre los dos ministerios, y se reiteró la voluntad de seguir ampliando dichos vínculos.

Velázquez estuvo acompañada por Silvia Navarro, directora del Instituto Central de Investigaciones Pedagógicas, de Cuba  y por Elio Savón, embajador de la mayor isla de Las Antillas.

Dokora reconoció el trabajo realizado por los especialistas cubanos que recientemente asesoraron a su país para el establecimiento del Centro para Investigaciones, Innovación y Desarrollo de la Educación (CERID), en Zimbabwe.

Fuente de la noticia: http://www.radiohc.cu/noticias/nacionales/139888-titulares-cubanos-y-zimbabuenses-de-educacion-fortalecen-relaciones

Fuente de la imagen: http://www.radiohc.cu/uploads/images/articulos/1957-ena-elsa-en-zimbabwe.jpg

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Nicaragua: Alianza público-privada por la Educación

Nicaragua / 30 de agosto de 2017 / Fuente: http://www.abc.com.py

Ayer tuvo lugar una charla ofrecida por los nicaragüenses Roberto Zamora, presidente del Grupo Financiero LAFISE, y María Josefina Terán, presidenta de la Fundación Zamora Terán, que llevan adelanta el programa “Una computadora por niño” en Nicaragua y varios países de Centroamérica, además de Ruanda (África).

Roberto Zamora, como presidente de un importante banco, destacó lo mucho que se puede hacer por la Educación desde el sector privado. “Creemos que ha sido un verdadero éxito el involucramiento del sector privado en la Educación, porque esta responsabilidad no debe ser solamente del Gobierno. Así como están avanzando la tecnología y el mundo, cada vez somos más analfabetos, cada vez tenemos menos gente capacitada, que nos causa daños e ineficiencia. Realmente, ya es una conveniencia como sector privado participar activamente en la educación”, dijo.

Por su parte, Josefina Terán, presidenta de la Fundación Zamora Terán, que lleva adelante el programa, explicó cómo varias empresas del sector privado han sumado sus donativos para que llegue a mayor cantidad de niños y familias el programa “Una computadora”.

María Josefina indicó que se ocupan que las empresas que apoyan el programa cuenten con una importante visualización de sus marcas tanto en las computadoras que donan como en los medios de prensa, con lo cual se genera una sinergia ganar-ganar, que reditúa en beneficios de mercadeo y marketing para las firmas, y la ampliación del programa a más sectores.

Josefina destacó que los sectores que más se involucran en el programa son los rurales, y que los resultados son sumamente alentadores para seguir creciendo.

Fuente noticia: http://www.abc.com.py/edicion-impresa/locales/alianza-publico-privada-por-la-educacion-1627011.html

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