Chile: Consejo de la Cultura invita a seminario internacional sobre experiencias colaborativas como estrategia en procesos pedagógicos

América del Sur/Chile/19 de Agosto de 2016/Fuente: El Ciudadano

El Consejo Nacional de la Cultura y las Artes acaba de abrir la convocatoria para inscribirse en el seminario  internacional “Estrategias colaborativas. Prácticas artísticas, pedagogía y espacios sociales”, a realizarse del martes 30 de agosto al jueves 1 de septiembre, en la ciudad de Valparaíso, en el marco del ciclo In-Visible de género e inclusión organizado en conjunto por el Centro de Extensión, Centex y el Departamento de Educación y Formación en Artes y Cultura. Además, contará con una extensión entre el 4 y 7 de septiembre en la Región del Maule.

El seminario y los talleres, que se desarrollarán por segundo año consecutivo, son actividades abiertas al público en general, enfocadas principalmente a artistas, educadores(as), cultores(as) de tradición y gestores(as). También se invita a representantes de establecimientos educacionales, organizaciones culturales comunitarias, infraestructuras culturales y colectivos artísticos.

El encuentro busca relevar experiencias colaborativas como estrategia en los procesos pedagógicos y en el desarrollo cultural de los territorios y sus comunidades. Éste contará con la presencia de profesionales nacionales e internacionales, así como la presentación de casos representativos de los programas institucionales que centrarán la discusión en torno a las prácticas artísticas colaborativas que permitan avanzar hacia la construcción de políticas públicas acorde a los contextos sociales. Durante el seminario habrá ponencias, paneles de casos y talleres que serán impartidos por tres  de las invitadas internacionales.

  • Mariló Fernández (España): Licenciada en Bellas Artes en la especialidad de imagen por la Universidad de Barcelona. Miembro y fundadora de la cooperativa La Fundició.
  • Juana Rosa Paillalef Carinao (Chile): Directora del Museo Mapuche de Cañete, desde donde ha apoyado en temas y actividades relacionadas con el quehacer cultural.
  • Irene Amengual (España): Educadora e investigadora. Su tesis doctoral se convirtió en el libro “A ras del suelo”, donde aborda la educación en museos como encrucijada de discursos, pedagogías, experiencias compartidas y más.
  • María Fernanda Cartagena (Ecuador): Investigadora, curadora y gestora cultural. Historiadora del Arte por The American University, Washington D.C., y máster en Culturas Visuales por la Middlesex University, Londres. Directora del Museo de Arte Precolombino Casa del Alabado.

Talleres paralelos (cupo limitado para 35 personas, según orden de inscripción):

  • Martes 30: Mariló Fernández y María Fernanda Cartagena.
  • Miércoles 31: Mariló Fernández e Irene Amengual.
  • Jueves 1°: Mariló Fernández e Irene Amengual.

Horarios:

  • Seminario (ponencias y paneles de casos):

30 y 31 de agosto de 09.00 a 14.00 hrs. | Centex, Plaza Sotomayor 233, Valparaíso.

  • Talleres paralelos con invitadas internacionales:

30 y 31 de agosto, de 14.00 a 18.30 hrs. y 1 de septiembre, de 09.30 a 18.30 horas.

 

Fuente: http://www.elciudadano.cl/2016/08/16/316540/dconsejo-de-la-cultura-invita-a-seminario-internacional-sobre-experiencias-colaborativas-como-estrategia-en-procesos-pedagogicos/

 

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Perú: Los beneficios de los talleres de arte en el aula

Perú/06 Agosto 2016/Fuente: RPP NOTICIAS

Los talleres de educación artística contribuyen al desarrollo integral de los niños y adolescentes porque les ayudan a expresar su creatividad y sensibilidad.

El arte infantil es para todos. Aunque hay padres que equivocadamente piensan que es necesario que el niño posea habilidades especiales para participar en talleres de arte. Lo cierto es que sólo se requiere de un ambiente propicio, de materiales adecuados y que los adultos no interfieran exigiendo a sus hijos más allá de sus capacidades, quitándoles la oportunidad de disfrutar del proceso.

Arte infantil. La pedagogía del arte infantil, según detalla la web QuadernsDigitals, se propone apoyar la necesidad natural de expresión del ser humano, ofreciendo múltiples posibilidades de dar cauce a la percepción e interpretación de la realidad por parte del niño. Por lo tanto, la pedagogía del arte infantil acepta y promueve las diferencias en los niños procurando inculcar sentimientos de confianza y seguridad en ellos.

Artista en potencia. Si descubres que tu hijo es un artista en potencia, la psicóloga Verónica Paz Ballester aconseja los talleres de dibujo, pintura, teatro, clown, música, improvisación, manualidades, entre otras múltiples opciones que existen más allá de las que se plantean en las aulas, para potenciar sus habilidades innatas.

La pedagogía del arte infantil acepta y promueve las diferencias en los niños procurando inculcar sentimientos de confianza y seguridad en ellos.
La pedagogía del arte infantil acepta y promueve las diferencias en los niños procurando inculcar sentimientos de confianza y seguridad en ellos. | Fuente: diariomovil.com.ar

ExpresARTE. En ese sentido, y buscando ampliar las posibilidades de desarrollo artístico de los escolares, el Ministerio de Educación creó ExpresARTE. Se trata de un programa que permite a los estudiantes expresar su creatividad y sensibilidad a través del arte, contribuyendo así a su desarrollo integral. Está organizado en talleres gratuitos que se dictan durante todo el año y fuera del horario escolar.

Talleres. Pueden participar en los talleres todos los estudiantes de instituciones educativas públicas desde el primer grado de primaria hasta el quinto año de secundaria. ExpresARTE se ha implementado en distintas instituciones educativas públicas que han sido seleccionadas en varias regiones del país para que allí funcionen los talleres ExpresARTE.

Escuelas. Existen dos tipos de escuelas: escuelas núcleo y escuelas con promotor cultural. En las escuelas núcleo pueden participar estudiantes de primaria y secundaria de la misma escuela, así como de escuelas públicas aledañas. En las escuelas con promotor cultural solo participan estudiantes de primaria y secundaria de la misma escuela. ¿Quieres conocer más de ExpresARTE?

Fuente: http://rpp.pe/campanas/branded-content/los-beneficios-de-los-talleres-de-arte-en-el-aula-noticia-984109

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