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El Salvador: Escuelas en aprietos porque Educación aún no les entrega fondos

El Salvador / elsalvador.com / 5 de ctubre de 2016.

La cartera de Estado nada más ha entregado un porcentaje a las instituciones educativas; Los directores tienen la esperanza de que el gobierno les girará el dinero para operar en este mes, porque tienen muchas necesidades de todo tipo

En los institutos donde se brinda enseñanza técnica requieren comprar equipo e insumos para los talleres.

bien el año escolar termina oficialmente el próximo 11 de noviembre a estas alturas el Ministerio de Educación (Mined) aún no ha completado el desembolso de los fondos de funcionamiento a los centros educativos del sistema público, según confirmaron durante un sondeo los directores de algunas instituciones de este sector.

Jorge Sevillano, director del Instituto Nacional de la Colonia Santa Lucía, de Ilopango, explicó este viernes que el presupuesto de ese centro educativo es cercano a los $45 mil, de los cuales solo les han entregado el 40 %.

“Prácticamente solo (ha servido) para pagar lo que teníamos de deuda (con proveedores), el pago de servicios básicos como energía eléctrica, agua, internet, pero no nos ha quedado para invertir”, explica Sevillano.

El docente sostiene que ellos necesitan fondos para comprar recursos didácticos que se requieren para impartir las materias básicas, pero también para que los alumnos de las diferentes modalidades de bachillerato técnico cumplan con la parte práctica que se lleva en los talleres.

“Yo pienso que tendría que ser hoy en septiembre (que nos deberían de depositar lo que falta) para que siquiera en octubre podamos atender bien a los alumnos”, añadió Sevillano.

En ese instituto atienden alrededor de 1,110 alumnos y según lo externado por el representante de la institución la falta de recursos afecta el proceso de enseñanza aprendizaje, lo cual implica que  los muchachos no adquieren todas las competencias que necesitan para defenderse en el mundo laboral.

Su colega del Instituto Nacional Técnico Industrial (INTI), Óscar Melara, expuso que  el Mined tiene que asignarles $90 mil para funcionamiento, pero  sólo les  desembolsaron el 25 % en mayo pasado, pero al igual que su vecino de Santa Lucía, con esos fondos apenas ha logrado cubrir el pago de empresas que le proveen material.

En este momento el déficit de fondos les impide comprar  papel, plumones, tinta, tóner, electrodos, oxígeno, para las prácticas en talleres, materiales para la limpieza.

“El gasto es fuerte. Por ejemplo, de 40 computadoras que teníamos arruinadas solo hemos podido reparar 15, de los 10 cañones que tienen focos quemados solo hemos podido reparar dos, porque que cada foco vale $250”, precisó.

 Pero las instituciones  que brindan enseñanza media no son las únicas que todavía lidian con la falta de presupuesto de operación, también hay escuelas que están atravesando por el mismo problema, como el Centro Escolar San Miguel Ingenio, de Metapán, Santa Ana, y el Centro Escolar Planes de Mariona, ubicado en la zona rural de San Salvador.

Orlando Liborio, director del Centro Escolar El Ingenio, detalla que su presupuesto de funcionamiento es cercano a los $4,400 pero hasta el momento han recibido el 25 %.

 Liborio guarda las esperanzas de que en ese centro donde atienden a 335 alumnos, de parvularia a bachillerato, pronto les harán otro desembolso porque recientemente firmó y entregó ante la cartera de Estado los recibos correspondientes.

Con los fondos que está pendiente de recibir prevé llevar a cabo algunas reparaciones en la infraestructura de la escuela, reparar equipo informático y comprar material didáctico.

Otro que está pendiente de recibir financiamiento para operación es el Centro Escolar Planes de Mariona. El profesor Francisco Zelada, director de la institución, manifestó que de los $2,250 que les corresponde nada más recibieron $750 en julio pasado. Con los fondos que recibieron pagaron recibos y compraron algún material para preparar adornos conmemorativos del día de la independencia.

Según explicó, les falta dinero para reparar equipo, comprar tinta para las fotocopiadoras e impresoras,  dar mantenimiento a las computadoras y realizar algunos proyectos como instalar aire acondicionado y cielo falso en el centro de cómputo, hacer reparaciones de fontanería, reparar la bomba de la cisterna y sustituir lámparas quemadas.

Uno de los que si ya recibió  el desembolso para funcionar es el Centro Escolar Anselma Sánchez de Mancía, de El Congo, Santa Ana, pero antes de ello tuvieron que recurrir a realizar actividades para reunir dinero para cubrir necesidades de la institución.

Fuente: http://www.elsalvador.com/articulo/nacional/escuelas-aprietos-porque-educacion-aun-les-entrega-fondos-125675

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México: Mancera pide que recorte no castigue educación ni investigación

El jefe de Gobierno llamó a la Comisión de Ciencia y Tecnología de la Cámara de Diputados a abonar en esta lucha para reestructurar el paquete presupuestal.

CIUDAD DE MÉXICO.- El jefe de Gobierno de la Ciudad de México,Miguel Ángel Mancera, llamó al gobierno federal a que no se castigue a la educación ni a la investigación en el presupuesto del año que entra.

Al recorrer los pabellones de la Mega Exposición de la XXIII Semana Nacional de Ciencia y Tecnología, demandó: “desde aquí queremos hacer un llamado para que las universidades tengan su presupuesto completo para que a los institutos de investigación no se castigue con elpresupuesto”.

Llamó a la Comisión de Ciencia y Tecnología de la Cámara de Diputados a abonar en esta lucha para reestructurar el paquetepresupuestal; “estamos insistiendo y estamos reiterando que no se debe castigar el presupuesto ni en educación, ni en investigación, para México”.

Fuente: http://www.elfinanciero.com.mx/nacional/mancera-pide-que-recorte-no-castigue-educacion-ni-investigacion.html

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Lo que realmente (les) importa

Existe un dicho muy común en la jerga política que dice que “dime qué quitas del presupuesto y te diré que es lo que te estorba”, el cual refleja que solo aquello que aparece con un impacto creciente en el monto asignado, significa lo importante y aquello que se reduce o elimina, en realidad importa menos.

De acuerdo con este criterio, se puede llevar a cabo un análisis del presupuesto presentado al Congreso de la Unión para este 2017, en comparación del realizado en el transcurso de este año 2016, a sabiendas que aún es posible que se lleven a cabo modificaciones, sin embargo lo que se intenta destacar en el presente documento  es la importancia asignada a determinados rubros desde la visión federal.

El pasado 8 de septiembre, el recien nombrado Secretario de Hacienda José Antonio Meade entregó el paquete económico 2017 a la Cámara de Diputados, en donde se especifica que se fue diseñado con una reducción del orden de los 239 mil millones de pesos equivalente al 1.2% del Producto interno Bruto, “que atiende a la necesidad de preservar la estabilidad económica y atender, al mismo tiempo, las necesidades y preocupaciones de la sociedad”, un lenguaje que sin duda alguna resulta prometedor y agradable.

Para empezar, las dependencias más castigadas por el ajuste son Pemex con 100 mil millones, la SEP, Salud y la SCT en programas que –a decir del Secretario–  no son viables. Veamos las cifras desagregadas.

Afortunadamente para el Secretario de Educación, su sueldo va a ser de 2 millones 502 mil 851 pesos, es decir un salario bruto de 208 mil pesos mensuales, y ya con beneficios suma los 3 millones 460 mil pesos anuales, un 15% de aumento del Poder Judicial y mil millones más para el Congreso de la Unión, y los partidos políticos que, con el aumento, llegarán a cuatro mil 138 millones de pesos en conjunto.

En el caso de los espacios en donde se reduce el presupuesto, son casi 11 mil millones menos a los pueblos indígenas, de 180 programas ambientales que existen, sólo 46 cuentan con recursos para el 2017, se eliminarán 25,000 plazas en el gobierno federal, y casi mil millones de pesos menos para los Derechos Humanos

En el caso específico del sector educativo, uno de los programas más perjudicados es de Inclusión Digital, por medio del cual se entregaban tabletas a los alumnos de quinto año de primaria, que sólo le asignaron mil 641 millones de pesos; de igual forma ocurre en programas prioritarios de la reforma educativa como es el caso de las Escuelas de Tiempo Completo que sufre un ajuste de 1 mil millones de pesos, que significa 4.7 por ciento menos de que se dispuso este año; en otro orden de ideas, para el Programa para el Desarrollo Profesional Docente, que aplica para la formación continua de maestros de educación básica y media superior, en lugar de aumentar, tiene un recorte de 37 por ciento; y lo más grave, el programa de la Reforma Educativa, que entrega recursos directos a las escuelas para el mantenimiento menor y mejoramiento de mobiliario, también tiene una reducción de 71 por ciento.

A pesar de que se expresa que es un presupuesto diferente, la realidad es que el Paquete Económico 2017, no es suficiente para cambiar la perspectiva negativa de la calificación crediticia de México, aseguró la calificadora internacional Standard & Poor’s, ya que se sigue en un peligroso escenario de deuda pública, en donde tan sólo el pago de los intereses de la deuda acumulada en nuestro País equivale a la suma de los presupuestos totales de educación, Salud, Desarrollo Social y a 8 Instituciones incluyendo la UNAM y el Instituto Politécnico Nacional.

Resulta muy importante fortalecer y no reducir aquellos presupuestos en donde se tiene –al menos de palabra – el empeño de seguir fomentando para los grandes cambios que México espera de sus gobernantes y, por lo que se ve, tendrá que seguir esperando…

Fuente del articulo: http://www.educacionfutura.org/lo-que-realmente-les-importa/

Fuente de la imagen: http://www.educacionfutura.org/wp-content/uploads/2016/09/descarga-300×169.jpg

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México: Reforma educativa de programa estrella a víctima de la austeridad

América del NorteAmMéxico/18  septiembre de 2016/Fuente:Periódico La Jornada/Autora:Laura Poy Solano

En el paquete económico de 2017 la Secretaría de Hacienda prevé quitarle 71.% de recursos. Mejoras y equipamiento a escuelas, así como capacitación docente, entre los rubros afectado

En al menos 19 de 23 programas educativos para la atención de niños y adolescentes, la mayoría vinculados a la reforma educativa, el gobierno federal propone recortes presupuestales a partir del año próximo. De no existir modificaciones al proyecto de Presupuesto de Egresos de la Federación (PEF) 2017, la caída de recursos afectará principalmente los fondos destinados a mejorar las condiciones físicas y de equipamiento de las escuelas, así como para fortalecer su autonomía de gestión; la capacitación de docentes, el fortalecimiento de la calidad educativa y las acciones de inclusión y equidad en el sector.

De acuerdo con el PEF 2017, elaborado por la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP), el Programa de la Reforma Educativa enfrentará una reducción de 5 mil 466.7 millones de pesos (71.8 por ciento) al pasar de 7 mil 607.7 a 2 mil 141 millones de pesos; mientras la capacitación de los maestros, mediante el Programa para el Desarrollo Profesional Docente, pasará de 2 mil 645.8 a mil 654.1 millones de pesos.

Otro de los programas a los que la administración peñista considero más relevante, Escuelas de Tiempo Completo, también se verá afectado por una reducción de mil millones de pesos, pues se le asigna un presupuesto de 10 mil 61 millones de pesos para el año próximo, pese a que la meta al final de este sexenio es alcanzar las 40 mil escuelas de tiempo completo, que hasta la fecha suman poco más de 24 mil.

Pese a que la reforma educativa es considerada por el gobierno federal la transformación estructural más importante del sexenio, su proyecto presupuestal para 2017 castiga rubros prioritarios para su implementación, entre ellos el fortalecimiento de la calidad educativa, que pasa de 4 mil 726 a 2 mil 886 millones, es decir, una reducción de 40.9 por ciento, mientras el Programa para la Inclusión y la Equidad Educativa baja de 615 millones de pesos a 383.4 millones.

En cuanto a la producción y distribución de libros y materiales educativos hay una caída de 35 por ciento en los recursos, al pasar de 2 mil 349.9 millones de pesos a mil 557.3 millones. También se recortan los fondos para las evaluaciones de la calidad de la educación, pues de 282.6 millones de pesos pasa a 198.3 millones, es decir, 32.1 por ciento menos.

Entre los programas impulsados a partir de la implementación de la reforma educativa que se verán afectados por el recorte presupuestal, se incluye el Programa Nacional de Convivencia Escolar, destinado a prevenir acciones como el acoso escolar, al pasar de 350 millones de pesos a 260.5 millones.

En el PEF 2017 no se asignan recursos para al menos ocho programas del sector, entre ellos el de Inclusión Digital, que este año tuvo recursos por mil 642 millones de pesos, destinado a abatir la brecha digital y distribuir entre alumnos de quinto y sexto grado de primario tabletas electrónicas, tampoco se incluyen recursos para el fortalecimiento a la educación temprana y el desarrollo infantil ni para proyectos de infraestructura social en el sector educativo, que este año tuvieron recursos por 500 y 682.6 millones, respectivamente.

Fuente de la noticia: http://www.jornada.unam.mx/2016/09/18/politica/003n1pol

Fuente de la imagen: http://www.jornada.unam.mx/2016/09/18/fotos/003n1pol-1.jpg

 

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Estados Unidos: Los recortes en educación propuestos por Trump perjudicarían a estudiantes y docentes

América del Norte/EE.UU/15 de septiembre de 2016/Fuente: ei-ie.org

Los sindicatos educativos de Estados Unidos han expresado su enorme preocupación ante las declaraciones del candidato republicano a la presidencia Donald Trump en las que afirma que reducirá el presupuesto educativo en 20.000 millones de dólares.

A pocas semanas de las elecciones presidenciales, las afiliadas estadounidenses de la Internacional de la Educación (IE), la Federación Americana de Docentes (AFT) y la Asociación para la Educación Nacional (NEA), coinciden en que el recorte educativo de 20.000 millones de dólares propuesto por Donald Trump, candidato del partido republicano, generaría unos resultados nefastos.
AFT: Amplios recortes que afectarían a millones de niños
Según la AFT, esta reducción presupuestaria supondría:
• La retirada de financiación a más de 56.000 escuelas públicas, hecho que pondría en riesgo la educación de casi 21 millones de niños
• El fin de las becas Title I, fondos que se distribuyen entre escuelas y distritos escolares con un porcentaje elevado de alumnos procedentes de familias con ingresos reducidos, y el recorte de 5.000 millones de dólares que se emplean en otros recursos fundamentales; esto afectaría potencialmente a más de ocho millones de estudiantes de educación superior que reciben las becas Pell Grants (una ayuda del gobierno federal para que los estudiantes paguen estudios universitarios) , cinco millones de estudiantes de inglés de centros públicos y millones de estudiantes más
• La reducción de 12.700 millones de dólares que actualmente reciben los alumnos con discapacidad para financiar su educación
• La desaparición de 300.000 puestos docentes, lo que supondría retirar el apoyo a millones de estudiantes de clases de mayor tamaño
La presidenta de la AFT, Randi Weingarten, afirma en una carta abierta que los planes de Trump implicarían el traspaso de casi un 30 por ciento del presupuesto en educación federal a vales de escuelas privadas. Además, afirma que esto es preocupante, pues varios estudios han demostrado que los programas de vales para educación privada no son efectivos ni beneficiosos para los alumnos que los reciben ni para los estudiantes de centros públicos que se ven privados de fondos.
«Los centros privados no cumplen todas las leyes de derechos civiles federales, no respetan la protección de la libertad religiosa que recoge la Constitución estadounidense y no se rigen por los mismos estándares de responsabilidad que se exigen a todos los colegios públicos, incluidos los del Título IX de la Ley para la educación de personas con discapacidad y la Ley de la educación primaria y secundaria, la misma que el Congreso ha vuelto a aprobar en 2016», señaló.
NEA: Esta propuesta es un robo a los colegios públicos en favor de los privados
Al igual que la AFT, la NEA critica los planes políticos de Donald Trump. «Donald Trump no es serio en cuanto a lo que conviene a nuestros estudiantes y no tiene ni idea de qué propuestas funcionan», afirma Lily Eskelsen García, presidenta de la NEA. «Esta solución tan directa que propone no ayuda en absoluto a los estudiantes más vulnerables e ignora una falta de oportunidades evidente al retirar financiación a centros públicos para llenar las arcas del sector privado. Da igual cómo lo llamemos; los vales restan fondos a nuestros centros públicos para financiar escuelas privadas a costa del dinero de los contribuyentes y sin consideración alguna hacia nuestros estudiantes».
Fuente: https://www.ei-ie.org/spa/news/news_details/4100
Imagen: i1.wp.com/ichef-1.bbci.co.uk/news/660/cpsprodpb/9302/production/_90743673_donaldtrump.jpg?resize=604%2C340
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Estados Unidos: Glenn wants to kill Education Department, jeopardizing college funding for 320,000 Coloradans

América del Norte/Estados Unidos/02 de Septiembre de 2016/Autor: Alan Gathright/Fuente: Politifact

RESUMEN: Chris Meagher, portavoz del Partido Demócrata de Colorado, dijo en un comunicado de prensa. «Glenn quiere eliminar el Departamento de Educación y poner en peligro las becas Pell y préstamos federales para estudiantes de 320.000 residentes de Colorado. Se opone a los programas de condonación de préstamos estudiantiles e incluso cree que el gobierno no tiene la responsabilidad de ayudar a frenar los crecientes costos de la educación universitaria.» El Partido Demócrata estatal tomó su mensaje a los eventos de la Universidad del Estado de Colorado y la Universidad de Colorado en Boulder. Los republicanos han pedido que se suprime el Departamento de Educación federal desde que el presidente Ronald Reagan se comprometió a hacerlo en su campaña presidencial de 1980. El departamento fue creado en 1867, pero no se convirtió en un organismo de nivel ministerial hasta 1980. «establece la política para, administra y coordina la mayor ayuda federal a la educación», de acuerdo con el sitio web del departamento. El presidente Barack Obama ha solicitado un presupuesto del departamento $ el 69,4 mil millones para el año fiscal 2017. programas de grado kínder hasta el 12º de la agencia anualmente atienden a alrededor de 50 millones de estudiantes que asisten a más de 98.000 escuelas públicas y 28.000 escuelas privadas. los programas del Departamento también proporcionan donación, préstamo, y la asistencia de trabajo y estudio a más de 13 millones de estudiantes que asisten a la universidad y otros programas de educación superior. Cuando se le preguntó lo que los recortes de gastos significativos que apoyaría para equilibrar el presupuesto y reducir el déficit anual, Glenn respondió en parte: «Estoy a favor de la eliminación y el desfinanciamiento de todas las agencias como los departamentos de educación y energía, ya que quedan fuera del marco de la Constitución. «

The Colorado Democratic Party says Republican U.S. Senate candidate Darryl Glenn wants to eliminate the Education Department and «jeopardize» federal student funding for more than 300,000 Coloradans.

«Darryl Glenn as a United States senator would be no friend to students,» Chris Meagher, spokesman for the Colorado Democratic Party, said in a news release. «Glenn wants to eliminate the Department of Education and jeopardize Pell Grants and federal student loans for 320,000 Coloradans. He opposes student loan forgiveness programs and even believes the government has no responsibility to help curb the rising costs of a college education.»

The state Democratic Party took its message to events at Colorado State University and the University of Colorado in Boulder.

Republicans have called for abolishing the federal Education Department since President Ronald Reagan vowed to do so in his 1980 presidential campaign.

The department was created in 1867 but did not become a Cabinet-level agency until 1980. It «establishes policy for, administers and coordinates most federal assistance to education,» according to the department website.

President Barack Obama has requested a $69.4 billion department budget for fiscal year 2017. The agency’s kindergarten-through-12th grade programs annually serve about 50 million students attending more than 98,000 public schools and 28,000 private schools. Department programs also provide grant, loan, and work-study assistance to more than 13 million students attending college and other postsecondary programs.

We wanted to fact-check this statement by the state Democratic Party: «(Darryl) Glenn wants to eliminate the Education Department and jeopardize Pell Grants and federal student loans for 320,000 Coloradans.»

The Colorado Department of Higher Education, the agency that oversees the state’s public university and college system, confirms that nearly 324,000 people in the state received federal student aid in fiscal year 2015. State students received a total of $1.4 billion in federal student aid.

We asked the Democratic Party for information supporting the claim about Glenn’s intentions for the Education Department and federal grants and loans. Meagher pointed to responses Glenn made to a candidate survey for the Denver Post’s June Voter Guide.

Asked what significant spending cuts he would support to balance the budget and reduce the annual deficit, Glenn replied in part: «I support the elimination and defunding of all agencies like the Education and Energy Departments because they fall outside of the framework of the Constitution.»

«Does the federal government have a responsibility to help with student debt, and what ideas do you think would make a difference?» the Post asked.

«No,» Glenn said. «There is no constitutional basis for the federal government to be mandated to assist with student debt. Better educating our college students on the risks of high student debt and helping them to find alternatives to taking out student loans would help make the difference to their financial future.»

Glenn put his position a little differently on his campaign website, saying he puts more stock in parents managing students’ financial burdens than the federal government.

«I’m not talking about cutting one dime out of education. I’m talking about who is in charge,» Glenn wrote. «I trust Colorado families and teachers way more than I trust D.C. central planners who think they know better than parents do.»

Glenn says instead of sending millions of dollars to the Education Department, «I believe those dollars should be returned to Colorado so parents, teachers and superintendents have the freedom to make choices and direct the education of their kids.»

Glenn campaign spokeswoman Katey Price told PolitiFact, «Eliminating the Department of Education doesn’t mean cutting education; it means returning all those dollars back to the states. These things aren’t in conflict.»

How would it work?

Glenn has not said how the federal funding should be «returned» to Colorado parents and local school districts. For example, would state government administer the funding? Price also did not elaborate.

An expert on student financial aid systems said state-run programs lack the federal government’s ability to leverage better interest rates for students.

«What the federal government does when it makes student loans is to use its size to get lower rates than states and MUCH lower than students are able to get on unsecured loans,» Robert Shireman, a former deputy undersecretary in the Department of Education for the Obama administration, said in an email to PolitiFact.

Shireman was the architect of a 2010 financial aid overhaul by the Obama administration and Congress, which had the federal government lend directly to students — eliminating the government-subsidized private sector loan program.

«While there have been state loan programs, they tend to be small and usually lack helpful protections like income-based repayment (which is possible because the federal government has income information through the IRS),» added Shireman, who is now a senior fellow at The Century Foundation, a left-leaning think tank.

The New Jersey Higher Education Student Assistance Authority, the largest state-based program in the nation, has become a symbol of the pitfalls of state loan programs.

A ProPublica and New York Times investigation found the New Jersey program charged higher interest rates than similar federal programs and, in disputes, the state aggressively uses lawsuits against borrowers along with its power to garnish wages, seize state income tax refunds, revoke professional licenses and even take away lottery winnings.

A 2015 story titled, «What Happens If We Abolish the Department of Education?» by the New America think tank, said eliminating the department and its student aid funding would likely lead to the closure of some private schools and community colleges and a decrease in the number of people going to college. The story said it would also increase the number of people seeking to attend state schools, and likely require a jump in state taxes to support public colleges and universities.

Our Ruling

The Colorado Democratic Party said Darryl Glenn «wants to eliminate the Department of Education and jeopardize Pell Grants and federal student loans for 320,000 Coloradans.»

Glenn has acknowledged he wants to abolish and defund the department, adding «there is no constitutional basis for the federal government to be mandated to assist with student debt.»

He said he wants the federal education department’s funding to be «returned to Colorado so parents, teachers and superintendents have the freedom to make choices and direct the education of their kids.» But he doesn’t propose an alternative, such as an organization to administer a state loan program.

Fuente: http://politifact.com/colorado/statements/2016/aug/31/colorado-democratic-party/colorado-dems-say-darryl-glenn-wants-eliminate-dep/

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Brasil: Fazenda garante que PEC 241 não reduz recursos para educação e saúde

América del Sur/Brasil/02 de Septiembre de 2016/Autor: Daniel Lima/Fuente: EBC Agencia Brasil

RESUMEN: El Secretario Ejecutivo de Hacienda, Eduardo Guardia, dijo hoy (30) que no habrá una reducción de los recursos en las áreas de educación y salud después de la aprobación de la Propuesta de Enmienda Constitucional 241, en discusión en la Cámara de Representantes. El PEC limita el aumento del gasto público a la tasa de inflación del año anterior. Según Guardia, no hay límite para los ministerios, sino por el poder de la República. El secretario asistió a la reunión con los líderes de la Cámara y vice-líderes del gobierno. «Hay una protección de la salud y la educación, de conformidad con las normas constitucionales existentes. Entonces no se puede ir por debajo de que hay una regla para el piso de la salud y la educación de la aprobación de la PEC. Lo que corresponde al legislador, como todos sabemos, es hacer que la discusión de asignación del gasto dentro del límite global para cada uno de los poderes, conserva los límites mínimos para la educación y la salud «, dijo. La explicación de la secretaria es un intento de evitar la resistencia entre los parlamentarios de una posible reducción de los recursos en estas áreas. Según él, en el escenario actual de los recursos de estos sectores que dependen del estado de la economía y están vinculadas a los ingresos del gobierno. Eduardo Guardia dijo que, en una crisis, ya que el país está experimentando, donde los ingresos han ido disminuyendo año tras año, no hay protección a la educación y la salud.

O secretário executivo do Ministério da Fazenda, Eduardo Guardia, garantiu hoje (30) que não haverá redução de recursos para as áreas de educação e saúde após a aprovação da Proposta de Emenda Constitucional 241, em discussão na Câmara dos Deputados. A PEC limita o aumento dos gastos públicos à taxa de inflação do ano anterior.

Segundo Guardia, não haverá limite por ministérios, mas sim por poder da República. O secretário participou de encontro na Câmara com líderes e vice-líderes do governo.

«Há uma proteção para saúde e educação nos termos das regras constitucionais vigentes. Então, não poderá ir abaixo do que existe como regra para o piso da saúde e educação a partir da aprovação dessa PEC. O que cabe ao Poder Legislativo, como todos nós sabemos, é fazer a discussão sobre alocação do gasto dentro do limite global fixado para cada um dos poderes, preservados os limites mínimos para educação e saúde”, disse.

Resistências

A explicação do secretário é uma tentativa de evitar resistências entre os parlamentares de uma possível redução de recursos nessas áreas. Segundo ele, no cenário atual os recursos para esses setores dependem da situação da economia e estão vinculadas às receitas do governo.

Eduardo Guardia destacou que, em situação de crise, como a que o país atravessa, onde a receita vem caindo ano após ano, não há proteção à educação e à saúde.

“A PEC pega o mínimo a partir do último ano e fala: a partir daqui nós vamos corrigir pela inflação Se você está ganhando ou perdendo, depende muito do cenário em que se está trabalhando, Em um cenário onde nada é feito e o cenário é recessivo, com a receita caindo, você não está protegendo saúde e educação”, afirmou.

O secretário disse ainda que o Legislativo tem a compreensão do cenário econômico do Brasil e a importância de aprovar essa mudança no regime fiscal. “Nossa percepção é que existe um apoio grande em função das dificuldades que o país enfrenta e a importância dessa medida para que possamos superar a crise que vivemos», acrescentou Guardia, que já foi secretário do Tesouro Nacional no governo Fernando Henrique Cardoso.
Brasília – Deputado Darcísio Perondi, relator da comissão especial que analisa a PEC que limita por 20 anos os gastos públicos federais, e o deputado Silvio Torres, em reunião (Fabio Rodrigues Pozzebom/Agência Brasil)

Para Darcísio Perondi, a proposta deve ser votada em plenário no mês de outubroArquivo/Fabio Rodrigues Pozzebom/Agência Brasil

Relator da matéria, o deputado Federal Darcísio Perondi (PMDB/RS) também foi enfático ao dizer que não haverá cortes nas áreas de educação e saúde. Ele participou do encontro com Eduardo Guardia na Câmara dos Deputados.

“Não haverá corte, redução e congelamento, que é parar, derreter ou diminuir. Vai incidir o IPCA (Índice de Preços ao Consumidor Amplo – usado pelo governo para estabelecer a meta de inflação) sobre o que foi gasto neste ano ou empenhado”, explicou.

Sobre a tramitação da matéria, ele disse que já houve uma avanço muito grande e a expectativa é votar o tema em plenário no mês de outubro. “Está dentro do prazo que estabelecemos. O relatório pode ficar melhor pois estamos discutindo. O que está claro é que, se não trabalharmos, em quatro anos entraremos em um colapso fiscal”, destacou.

Conforme o relator, em um país que já registrou três déficit primários daqui a três ou quatro anos haverá superavit. “É como em nossas casas…e se não passar colapsa o país em quatro anos.”

De acordo com o relator, a proposta poderá ter mudanças, como o conceito de despesa paga, que poderia deixar de ser um parâmetro para correção da PEC, passando a ser usado o de despesa empenhada, que é aquela registrada no momento da contratação do serviço, aquisição do material ou bem, obra e amortização da dívida no Orçamento, ou seja, valores já reservados, mas cujo gasto ainda não aconteceu.

Fuente: http://agenciabrasil.ebc.com.br/politica/noticia/2016-08/fazenda-garante-que-pec-241-nao-reduz-recursos-para-educacao-e-saude

Fuente de la imagen: http://educarparacrescer.abril.com.br/indicadores/educacao-brasileira-numeros-850741.shtml

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