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Francia: Las escuelas y sus medidas de cara a confinamiento nacional en Francia ¿De qué se trata?

El mandatario Emmanuel Macron decretó la medida en medio de la segunda ola de contagios que golpea al país y a Europa en general.

Este jueves 29 de octubre, Francia vuelve a un confinamiento nacional como parte de una respuesta a la segunda ola de contagios que arropa Europa y ha golpeado duramente el territorio francés. Sin embargo, la medida no será tan restrictiva como en la primavera boreal y por ende, las escuelas permanecerán abiertas.

En este escenario, el uso de mascarilla en las escuelas en Francia “se ampliará a los niños de la primaria a partir de los 6 años”, anunció este jueves el primer ministro francés Jean Castex ante el parlamento. Un día después del anuncio de un nuevo confinamiento nacional por parte del presidente Emmanuel Macron, según la agencia informativa AFP.

Francia
AFP

“A partir del regreso a clases el lunes, el protocolo sanitario será adaptado y reforzado para garantizar la protección de todos los niños, los maestros, los padres de los alumnos”, agregó Castex, precisando que la nueva medida seguía una propuesta del Alto Consejo de Salud Pública. El primer ministro francés dijo que su gobierno “había anticipado” la segunda ola de coronavirus, pero que “ningún país previó que se acelerase de manera tan rápida y brutal”.

“No he dejado de llamar a la vigilancia”, insistió. “Algunos que nos dicen hoy que deberíamos haber actuado de manera más firme o que no hacíamos lo suficiente, afirmaban en aquel momento que hacíamos demasiado”, manifestó. Francia, muy golpeada por la segunda ola del coronavirus, decretó el miércoles un nuevo confinamiento nacional de al menos un mes, aunque menos estricto que el de la primavera puesto que las escuelas, fábricas y servicios públicos seguirán abiertos.

Desde agosto, Francia observa un fuerte repunte de contagios. En la página oficial del gobierno, las autoridades dieron cuenta el miércoles de 244 muertos en los hospitales en las últimas 24 horas, lo que eleva el balance a 35.785 fallecidos en Francia desde el inicio de la pandemia. Con más de 3.000 enfermos en cuidados intensivos, es decir más de la mitad de las camas disponibles ocupadas, las autoridades temen ante todo la saturación de estas unidades.

Fuente: https://elintranews.com/2020/10/29/las-escuelas-y-sus-medidas-de-cara-a-confinamiento-nacional-en-francia-de-que-se-trata/

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Aprueban normativa para reabrir universidades en Guatemala

Universidades y centros de capacitación podrán reabrir en Guatemala en lugares donde el tablero de alerta de la Covid-19 esté en naranja (alerta alta), según un acuerdo publicado hoy por el Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social.
El documento establece las normas para una vuelta segura a clases, que contempla el uso obligatorio de mascarilla y combinar cursos a distancia y presenciales, estos últimos solo para garantizar prácticas de laboratorio y talleres. 

Con semáforo en rojo (alerta máxima), la docencia será solo virtual, pero en naranja los centros deberán mantener un aforo de 2,5 metros cuadrados por estudiantes y se recomienda la ventilación natural en todos los espacios el mayor tiempo posible.

La normativa establece que cada universidad tenga un plan de vigilancia sanitaria para detectar a personas con síntomas de la Covid-19 dentro de la comunidad académica y pasar de inmediato a un sistema de docencia, investigación y administración telemática si la situación lo requiere.

Asimismo, propone la creación de un centro de salud o bienestar estudiantil que le permita cumplir con los objetivos de garantizar el acceso a la atención médica primaria y el tamizaje en casos en que se identifique a un sospechoso.

Desde el 16 de marzo, el Gobierno suspendió las clases en todos los niveles de enseñanza para evitar la propagación a gran escala de la Covid-19, justo tres días después de que se anunciara la entrada de esta enfermedad al país.

A partir de este jueves, con el fin del Estado de Calamidad, el Ministerio de Salud continúa como ente rector en el manejo de la epidemia y mediante acuerdos regula el retorno a ciertas actividades en un entorno seguro a partir del tablero de alertas o semáforo epidemiológico vigente desde finales de julio.

Fuente: http://www.elpais.cr/2020/10/01/aprueban-normativa-para-reabrir-universidades-en-guatemala/

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Colombia: Minsalud aprueba protocolos de bioseguridad para la reapertura de instituciones educativas

América del Sur/Colombia/02-10-2020/Autor(a) y Fuente: www.elespectador.com

El suministro constante de alcohol glicerinado, la disposición de un horario de lavado de manos cada tres horas y el flujo constante de aire dentro de cada salón de clases son algunas de las recomendaciones para evitar la propagación del virus en estos espacios de estudio.

A través de la Resolución 1721 de 2020, el Ministerio de Salud aprobó las normas de bioseguridad que colegios, jardines, universidad y cualquier institución educativa tendrá que aplicar para la reapertura física luego de varios meses de virtualidad.

Dentro de los primeros lineamientos de adecuación a las instalaciones físicas, el Ministerio de Salud ordena suministrar alcohol glicerinado permanentemente. Las aulas deberán tener un flujo de ventilación adecuado, abriendo puertas y ventadas en la medida de lo posible. De igual forma, todos los espacios deberán estar correctamente señalizados para respetar los dos metros de distancia entre personas.

Por otro lado, las instituciones deberán asegurar el uso obligatorio de tapabocas de manera permanente durante la estadía en las instalaciones y tendrán que programar un horario de lavado de manos mínimo cada tres horas. Según Minsalud, esta rutina se recomienda en horas estratégicas antes después de consumir alimentos, ingresar a los salones, y en el tiempo de recesos.

De igual forma, se recomienda mantener, en lo posible, el mismo grupo de estudiantes en los salones de clase y recreos para evitar la mezcla de personas. El aforo a cada aula lo tendrá que establecer la institución según sus instalaciones físicas.

En espacios como cafeterías y restaurantes se recomienda ubicar las mesas en sentido unidireccional evitando que las personas estén sentadas unas frente a otras. Cada institución tendrá que establecer turnos para tomar estos espacios de alimentación, evitando que se mezclen los grupos en áreas comunes.

El registro de la temperatura y las preguntas de sintomatología deberá realizarse a la entrada de las instalaciones. Está prohibido el ingreso de familiares, cuidadores o personas externas, solo se permitirá en caso de ser requeridos.

Finalmente, entre otras recomendaciones, el Ministerio de Salud ordena establecer una zona especial para posibles casos de sospecha de infección. Estos espacios tendrán que ser desinfectado dos veces al día y se tendrá que separar los utensilios de alimentación y estudio. La limpieza en estas áreas deberá ser extrema.

Fuente e Imagen: https://www.elespectador.com/noticias/educacion/minsalud-aprueba-protocolos-de-bioseguridad-para-la-reapertura-de-instituciones-educativas/

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España: Se abren las escuelas con la peligrosa duda de si los niños son “súper-contagiadores”

Protocolos de seguridad, grupos burbuja, mascarilla obligatoria a partir de seis años, uso de geles hidroalcohólicos y lavado de manos, distancias de 1,5 metros, descansos para ventilar las aulas… el gobierno publicó en junio un documento que servía como “guía de recomendaciones” con dos objetivos fundamentales: crear entornos escolares saludables y seguros, y posibilitar la detección precoz de casos y la gestión adecuada de los mismos. La duda que rondó durante todo el verano sobre si “abrir o no abrir las escuelas” ya está resuelta: los centros educativos se abrirán en breve.

Sin embargo, esta vuelta al colegio trae consigo nuevas, e importantes, cuestiones. Algunos de los problemas, que a buen seguro van a surgir, ni siquiera están contemplados y tendremos que ir resolviéndolos sobre la marcha, otros los conocemos y deberemos afrontarlos con las medidas adoptadas. Pero la verdadera incógnita de la que dependerá gran parte del desarrollo de este nuevo curso escolar sigue sin tener una respuesta clara: ¿Qué papel desempeñan los niños en la transmisión de la Covid19?

El documento del gobierno hace hincapié en que las medidas y recomendaciones “se irán actualizando cuando sea necesario” si los cambios en la situación epidemiológica así lo aconsejan. Una de las máximas de la buena ciencia es cambiar cuando aparecen nuevas circunstancias y descubrimientos, y el ejemplo más claro de ello lo estamos viviendo en directo con el estudio de la transmisión de la Covid19 en niños. Los estudios más recientes han dado un vuelco radical a todo lo que creíamos saber sobre el tema hace apenas unos meses.

En mayo, y ante las dudas cada vez más urgente, la Organización Mundial de la Salud (OMS) advertía a los países que estaban abriendo los colegios que la transmisión del Covid19 en niños sigue siendo desconocida.

A principios del verano, los primeros trabajos empezaban a aparecer y ofrecían algo de tranquilidad. En el  journal Pediatrics un artículo afirmaba que “el coronavirus rara vez se transmite entre niños o de estos hacia adultos”. Otro estudio en Irlanda también indicaba que el entorno escolar no había supuesto una mayor transmisión secundaria. Estas incipientes investigaciones en junio y julio indicaban que los niños no jugaban un papel demasiado importante en la transmisión, algo que no cuadraba con la experiencia adquirida durante los primeros meses de la pandemia.

La mayor contradicción de estos estudios aparecía en la vida real, donde los informativos y noticiarios de todo el mundo presentaban casos campamentos y escuelas de verano obligadas a cerrar por la aparición de brotes de cientos de contagiados. Más de 260 campistas dieron positivo por COVID-19 en un campamento de la YMCA. El verano pasaba con más y más campamentos de verano se han visto obligados a cerrar debido a la propagación del SARS-CoV-2. La tranquilidad que otorgaban esos primeros estudios se quebraba rápidamente entre noticias de contagios en escuelas de todo el mundo.

A partir de mediados de julio la situación dio un giro radical. Los célebres CDC (Centros para el Control y la Prevención de enfermedades de Estados Unidos) publicaban un informe advirtiendo que la Covid-19 puede propagarse más fácilmente entre los niños de lo que se pensaba. Acto seguido, la American Society for Microbiology publicaba un artículo recopilando los datos y estudios que sugieren que los niños en edad escolar transmiten fácilmente el SARS-CoV-2. Los datos de los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC) muestran que el grupo de edad de 5 a 17 años tiene la tasa más alta de positividad en la prueba de SARS-CoV-2 de cualquier grupo de edad. Un nuevo estudio de Corea del Sur sugiere que los niños de 10 a 19 años transmiten el SARS-CoV-2 a tasas similares a las de los adultos. Un segundo estudio reciente mostró que los niños menores de 5 años tenían niveles más altos de SARS-CoV-2 en su tracto respiratorio que los niños de 5 a 17 años, que tenían niveles similares a los de los adultos. A mediados de agosto, ya no quedaban dudas: los niños se infectan y contagian a otros más de lo que creíamos.

Fuente: https://es.noticias.yahoo.com/escuelas-ninos-supercontagiadores-covid-coronavirus-075945858.html?guccounter=1&guce_referrer=aHR0cHM6Ly93d3cuZ29vZ2xlLmNvbS8&guce_referrer_sig=AQAAABc3I2z1lXJxERqCypL0QpbSsb2_yXwRwyTWhdUgSUwWH9OziAxeS_qpd7NNg6ZWXuB_P_F7ykzkHDS9AGVibhRy6RWlwbF0UONsUItPqpZRFFpHz8B2zh3-wnEBnnnLA12w9bm4h1B2Y_-K29kIC3bBZQRDGkS4wAZEgHEZZ_r3

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El Salvador: Para la Federación de Magisterio la decisión de la ANEP “profundiza la brecha educativa”que ya existe entre la educación pública y privada

La Federación de Magisterio advirtió que en la mayoría de las escuelas no se podrá ampliar el horario de clase.

Lo primero que cuestiona la FUM, es que la ANEP haya hecho el anuncio por la prensa, sin comunicarlo antes de directores y maestros.

Sostiene la Federación que son ellos quienes van a tener que hablar con los padres en cada escuela, y explicarles las dificultades que se plantean para aumentar la presencialidad, manteniendo medidas como el distanciamiento físico.

La FUM también cree que hay que repensar el criterio de que la concurrencia a clases no sea obligatoria. Le preocupa que haya alumnos que no van ni acceden a aulas virtuales.

Secretaria general de la FUM, Elbia Pereira: El hecho de la presencialidad en las escuelas públicas va a ser algo que no va a ser genérico, me atrevo a decir que va a pasar en las menos. Porque el número de alumnos de acuerdo a la capacidad edilicia no lo permite. Es una situación que hay que tomarla con delicadeza y responsabilidad. (…) Nosotros entendemos que aquí se está profundizando una brecha educativa que ya la teníamos, ya estaba y no está buena para la totalidad de niños y niñas. 

Fuente: https://www.teledoce.com/telemundo/nacionales/para-la-federacion-de-magisterio-la-decision-de-la-anep-profundiza-la-brecha-educativaque-ya-existe-entre-la-educacion-publica-y-privada/

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Rectores piden regreso urgente a las aulas en Colombia

Son 84 educadores y representantes de la opinión pública los que firmaron una carta haciendo un llamado al pronto regreso a clases debido al impacto negativo que el cierre de las escuelas ha tenido en los niños, niñas y jóvenes en el país.

Según el comunicado “el regreso gradual, contextualizado y seguro de las instituciones educativas del país es un asunto que no admite espera”.

Los firmantes aseguran que la pandemia del Covid-19 no solo ha puesto en jaque el acceso a la educación como un derecho fundamental, sino que ha traído graves consecuencias en la salud física y mental para los menores, por lo que se hace urgente el regreso a las aulas con todas las medidas de protección.

“El cierre de los colegios del país ha representado un severo impacto al proceso de aprendizaje de todos los estudiantes”, afirma el comunicado, que destaca que, según estimaciones del Banco Mundial, el cierre de las escuelas resultará en una pérdida de aprendizaje de entre 0.3 y 0.9 años de escolaridad.

Además, resaltan que de acuerdo con los datos del Instituto Colombiano de Neurociencias, el 88 % de los niños ha tenido alguna afectación en su salud mental y en su comportamiento debido al cierre de las escuelas por la pandemia.

“Para muchos estudiantes, y en especial para las niñas, el entorno escolar es un ambiente seguro y sano. El cierre de los colegios en el contexto de la pandemia del Ébola en Sierra Leona, por ejemplo, significó un aumento muy significativo en la tasa de embarazo adolescente”, asegura el comunicado.

El texto también afirma que el regreso a los colegios permitirá crear mecanismos efectivos para recuperar el empleo femenino en el país, cuya tasa de desempleo llegó al 26,2 % en julio de 2020.

Por último, recuerdan que según diversos estudios los menores no son los principales impulsores de la transmisión del Covid-19, pues la transmisión del virus entre niños es significativamente menor que la de otras enfermedades.

Por todo lo anterior, piden “asegurar que nuestro propósito colectivo está concentrado en que todos los niños, niñas y adolescentes puedan volver a sus colegios de forma segura”.

Según ellos, se debe poner en marcha cuanto antes un proceso prudente y organizado del regreso a clases considerando la educación como un derecho fundamental que esté incluido en los cupos epidemiológicos de cada ciudad y siguiendo todos los protocolos y recomendaciones emitidas por el Ministerio de Educación.

Los firmantes piden “la puesta en marcha de modelos de alternancia que permitan el regreso gradual de los estudiantes, y que puedan funcionar todos los días de la semana con porcentajes graduales y progresivos de asistencia”.

Algunos de los firmantes de la carta son el rector de la Universidad de los Andes, Alejandro Gaviria y el rector de la Universidad Javeriana, Jorge Peláez.

La carta también la firman rectores de jardines infantiles y de colegios.

En la carta se solicita que este retorno gradual cuente con garantías de protección y cuidado de la salud para los docentes y demás actores del sector educativo.

Fuente: https://www.elpais.com.co/colombia/rectores-piden-regreso-urgente-a-las-aulas-en-colombia.html

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España: Permiso retribuido, mascarillas desde los 6 años… Los planes de Celaá para los colegios

La ministra de Educación vuelve al trabajo para «revisar» el plan de ‘vuelta al cole’ que ya anunció en junio. «Sería una irresponsabilidad no revisarlo dadas las circunstancias de la pandemia en España»

A pocas semanas del inicio del curso escolar, la ministra de Educación, Isabel Celaá, ha vuelto al trabajo para «revisar» el plan de ‘vuelta al cole’ que ya anunció en junio. «Sería una irresponsabilidad no revisarlo dadas las circunstancias de la pandemia en España«, ha expresado la socialista este miércoles en la Cadena Ser y apunta a que mañana se reunirá por sexta vez con las comunidades autónomas para ajustar el plan a la realidad. No obstante, sostiene que lo importante ya estaba especificado en los dos documentos que presentó antes de verano (la vuelta a clase en 14 puntos y las medidas de prevención e higiene), por lo que los colegios se han podido ir preparando desde entonces.

«Sabemos que la pandemia nos genera incertidumbre social y no queremos cargar con más preocupaciones a las familias», ha afirmado la ministra antes de anunciar que la mascarilla se volverá obligatoria a partir de los 6 años en todas las circunstancias y que se tomará la temperatura a todos los alumnos para asegurar una detección precoz de los posibles casos de coronavirus en el ámbito escolar.

Ante la posibilidad de la formación de colas en la entrada de los centros por la realización de esta práctica, Celaá ha señalado que están barajando tres opciones: toma de temperatura en la entrada, en las aulas, o que sean los padres quienes se encarguen. Sin embargo, se decanta por las dos primeras opciones de manera simultánea, pero será mañana cuando se concretará «si pasa a ser obligatorio o no».

Vuelve además a recordar el uso constante de gel hidroalcohólico en las aulas, así como la buena ventilación, la protección personal, la distancia interpersonal y la creación de «burbujas» de seguridad. «En España no está sucediendo nada que no esté sucediendo en otros países. Todos estamos en esa adaptación de las medidas según la realidad que vamos a vivir en el ámbito escolar», ha aclarado.

La ministra también ha anunciado la posibilidad de establecer un permiso retribuido o una baja por enfermedad para los padres que tienen que cuidar de un menor que está cuarentenado. «Está sin cerrar, pero depende de Trabajo, el primer caso, y de Sanidad, el segundo», ha puntualizado, pero añade que son «fórmulas que se deben articular».

Para la detección precoz, «que es lo importante» para conseguir que las escuelas sean más seguras que cualquier otro espacio, la ministra propone que los padres se comprometan a no llevar a sus hijos a los colegios si presentan algún tipo de síntoma. «Se tendrá que hacer una declaración responsable de que el niño está en buenas condiciones cuando se le envía al centro».

En el Consejo de Ministros de este martes, se vivió un «nuevo desencuentro» entre el PSOE y sus socios de gobierno por la «vuelta segura» a los centros educativos

Celaá apunta de nuevo a un curso 2020-2021 «presencial» porque las aulas «tienen que estar abiertas en cualquier caso». «El alumno tiene derecho a ser educado, deben permanecer abiertas», concreta, aunque admite que se podrían volver a cerrar «si hay una decisión sanitaria de rango superior».

Preguntada por las críticas de Unidas Podemos y del vicepresidente Iglesias, la ministra ha afirmado que no le constan las críticas por su parte, pero que, en todo caso, no se va a «distraer» con estas polémicas porque tiene «mucho trabajo».

A última hora de la mañana se ha conocido que la ministra de Educación y FP comparecerá el próximo lunes, 31 de agosto, a las 16:00 horas, ante la Comisión de Educación y Formación Profesional para explicar las previsiones del Ejecutivo ante el inicio del curso escolar y las medidas para asegurar las condiciones de seguridad en periodo de pandemia.

La opción de no llevarles al colegio

El vicepresidente andaluz, Juan Marín, ha explicado este miércoles que las familias de los menores de 6 años tienen la opción de no llevar a sus hijos al colegio si tienen el «temor» de que «les pueda pasar algo» por la pandemia.

En una entrevista en la misma cadena de radio, Marín ha recordado que hasta los 6 años la educación no es obligatoria y, por tanto, es «lógico y razonable» que los padres y madres decidan si sus hijos van a clase.

La ley contempla penas de entre tres y seis meses de cárcel para quienes no lleven al colegio a sus hijos. Miles de padres y madres se están asociando para no regresar a las aulas

Sin embargo, ha afirmado que las familias con hijos entre 6 y 16 años tienen que llevarlos a los centros escolares porque están en una etapa educativa obligatoria, y deben «atenerse a las consecuencias» en caso de no hacerlo porque la ausencia de las aulas está regulada como absentismo escolar.

Fuente: https://www.elconfidencial.com/espana/2020-08-26/isabel-celaa-vuelta-al-cole-revision-plan-mascarillas-temperatura_2725379/

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