Ciencia e Innovación

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Reseña de Libro: Mirada iberoamericana a las políticas de ciencia, tecnología e innovación .

Reseñas
Perspectivas comparadas

Rosalba Casas. Alexis Mercado. [Coordinadores]

Alexis Mercado. Rosalba Casas. Adriana Feld. Laura Cruz Castro. Pablo Kreimer. Luis Sanz Menéndez. Guadalupe Calderón Martínez. Ainoa Quiñones Montellano. Marco Aurelio Jaso Sánchez. Ezequiel J. Benito. María José Carneiro. Carolina Bagattolli. Tiago Brandão. Amílcar Davyt. Carlos Mauricio Nupia. Mónica Salazar. Mariana Versino. Luis Antonio Orozco. Ronald Cancino. Mauricio García. Gabriel Moreno. Jorge Petit-Breuilh. Julian Goñi. Patricio Padilla. Andrés León. Gonzalo Ordóñez-Matamoros. Hebe Vessuri. Karenia Córdova. Sandra Daza-Caicedo. Tania Arboleda. Marcela Lozano-Borda. Michel Parra. Simone Pallone de Figueiredo. Juan Manuel Corona. Gabriela Dutrénit. Renato Dagnino. Paulo Fonseca. [Autores de Capítulo]

Colección Grupos de Trabajo.
ISBN 978-987-722-180-0
CLACSO. CYTED.
Buenos Aires.
Junio de 2016

El presente libro aporta al campo de los estudios sociales de la ciencia, la tecnología y la innovación, mediante el análisis comparado de los Planes de Ciencia Tecnología e Innovación (PCTI), tratando de superar el enfoque dominante que privilegia los casos nacionales independientes que ha limitado el debate académico. Considera tanto estudios sobre las dinámicas de su institucionalización, el papel de los diversos actores, las contribuciones del campo a la concepción de las políticas y los desafíos que se presentan a las PCTI para responder a los imperativos de democratización, inclusión y sustentabilidad.

Fuente: http://biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/gt/20160727024127/MiradaIberoamericanaPoliticasCTI.pdf
Imagen: http://www.clacso.org.ar/clacso/novedades_editoriales/img_tapas/1130_Tapa.gif
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Colombia: La ministra de Educación propone ‘fast track’ para la ciencia y tecnología

Noticias

América del Sur/Colombia/18 Diciembre 2016/Fuente: vanguardia/ Autor:Colprensa

La ministra Giha confirmó que del 16 al 27 de enero del año próximo se reunirán los equipos técnicos del Ministerio de Educación, del Ministerio de las TIC, de Colciencias y de Planeación Nacional para darles viabilidad a los 30 proyectos que están pendientes y que hacen parte de los Planes y Acuerdos Departamentales de Ciencia y Tecnología, Paed.

De igual manera, los gobernadores pidieron a la ministra de Educación agilizar la aprobación de 49 proyectos llamados ‘No tipo’, que tienen los departamentos proyectados para el primer trimestre del 2017.

Durante una reunión en el Ministerio de Educación, los gobernadores y el director ejecutivo de la Federación Nacional de Departamentos, Amylkar Acosta, celebraron la expedición del decreto de reglamentación de los, Paed.

Sobre otro asunto, Acosta acogió con beneplácito el compromiso de la ministra Giha de mantener la cobertura de los recursos para el Programa de Alimentación Escolar, PAE, en los departamentos: “Está claro el compromiso de la ministra de que va a garantizar que se mantenga la cobertura y dispondrá de los recursos provenientes de la reforma tributaria para tal efecto”.

Fuente de la noticia: http://www.vanguardia.com/colombia/383168-la-ministra-de-educacion-propone-fast-track-para-la-ciencia-y-tecnologia

Fuente de la imagen:

 http://www.vanguardia.com/sites/default/files/imagecache/Noticia_600x400/foto_grandes_400x300_noticia/2016/12/16/web_colp_126170_big_ce.jpg

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España: Unos 300 estudiantes malagueños participan en la Muestra de Robótica, Tecnología e Innovación

Noticias

España/Diciembre de 2016/Fuente: La información.com

Unos 300 alumnos de nueve Institutos de Educación Secundaria de la provincia de Málaga participan en la tercera Muestra de Robótica, Tecnología e Innovación que se desarrolla en el Centro de Ciencia y Tecnología del Parque Tecnológico de Andalucía (PTA).

La consejera de Educación, Adelaida de la Calle, y el presidente del Parque Tecnológico de Andalucía, José Luis Ruiz Espejo, han visitado la feria que tiene como objetivo incentivar la creatividad, la investigación y el emprendimiento tecnológico entre los estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato.

La consejera ha señalado que estos eventos permiten cumplir objetivos como despertar vocaciones entre los jóvenes, divulgar la importancia de las ciencias y la tecnología o el desarrollo de fórmulas de cooperación y colaboración entre centros.

«Esto es una auténtica feria del conocimiento basado en la tecnología», ha explicado De la Calle, señalando que «la tecnología es la ciencia del siglo XXI», por lo que «se tiene que enseñar desde abajo hacia arriba, no podemos buscar la última solución cuando llegamos a la universidad sino que se tiene que practicar antes porque ahí es donde se desarrolla el talento».

Para De la Calle es «un orgullo poder tener esta actividad en el Parque Tecnológico que es donde se encuentra el sector empresarial» y ha incidido también en «la ayuda de los profesores, que son los que se implican para formar en competencias».

De igual modo, ha valorado que el hecho de que se reúnan distintos centros, ya que «genera en sí mismo redes de información entre institutos y en eso es lo que estamos trabajando». «Aprovechar talento y conocimiento son dos fundamentos en los que tenemos que desarrollar nuestras enseñanzas», ha afiramdo.

La muestra, organizada por el PTA y la Asociación del Profesorado de Tecnología de Andalucía, ha contado con la participación de las empresas Coritel-Accenture, Avanade, Interactives Movies, Stemxion, A Bonfire of Souls y Knock Knock, y se enmarca en la Semana Europea de la Robótica que desarrolla más de 800 actividades de fomento de la robótica por toda Europa.

Por su parte, Ruiz Espejo ha subrayado que el encuentro supone una apuesta del PTA por «fomentar el conocimiento tecnológico entre los estudiantes y poner en valor el talento y la creatividad que desarrollan los alumnos de tecnología en los institutos en un entorno como el de la tecnópolis».

El también delegado del Gobierno andaluz en Málaga ha insistido en que es «muy importante incentivar las vocaciones científicas y tecnológicas entre los jóvenes».

Durante la muestra, se han presentado tanto proyectos de tecnología realizados por los alumnos como actividades que desarrollan algunas de las empresas del PTA.

Así, la muestra cuenta con diversas zonas de estands, talleres y circuitos de robótica en la que los jóvenes muestran y comparten su experiencia con el resto de participantes y visitantes a la feria. Por otra parte, el PTA y las empresas colaboradoras han organizado una serie de talleres y visitas con objeto de acercar al alumnado la labor que se realiza en el PTA en el ámbito de la I+D+I.

Por otra parte, los institutos que participan en esta edición con sus proyectos son: IES María Victoria Atencia, IES Torre del Prado, IES Mayorazgo, IES Playamar, IES Mediterráneo Estepona, IES Jardines de Puerta Oscura, IES Torre Atalaya, IES Huelin e IES Ciudad Jardín.

Los alumnos han mostrado a los visitantes juegos de brazos robóticos controlados por ordenador y mediante software y hardware libre (Arduino), han realizado exhibiciones de robótica multiplataforma, robots basados en tecnología LEGO, robótica autónoma con Arduino, conjunto de Robots Moway, un circuito de robótica, impresión y diseño 3D, robótica BQ (printbots, zowi) y circuitos de carreras.

Fuente: http://www.lainformacion.com/tecnologia/estudiantes-Muestra-Robotica-Tecnologia-Innovacion_0_981502960.html

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Cambios e innovaciones claves en la Educación Técnica y Formación Profesional

Rafael Lucio Gil

Por: Rafael Lucio Gil

Cunde cada día más el convencimiento, de que la Educación Técnica y Formación Profesional (ETFP) es clave para construir el futuro de desarrollo humano del país. Desarrollo centrado en las personas, que no sacrifique sus derechos.

El Programa “Aprendo y Emprendo” financiado por Usaid, a través de la creación de su Red Nacional para la Educación Técnica y la Formación Profesional (ETFP), Renet, viene aportando a la modificación de la cultura nacional instalada que no valora esta prioridad.
Numerosas Conferencias Mundiales de la UNESCO han proclamado la importancia de la ETFP.

Ya en 1989, la 12va Conferencia confirmaba el énfasis y relevancia de la misma para el desarrollo social. La V Confitea, realizada en Hamburgo en 1997 y la VI Confitea realizada en el 2009, confirmaban su importancia, la necesidad de prestigiarla, superar la separación entre teoría y práctica, y vincularla estrechamente al trabajo.

Esta modalidad de educación-formación, en el marco de la globalización,  requiere realizar cambios relevantes, para responder a los grandes avances del mundo moderno, de las empresas, de los entornos laborales, de la tecnología, de la economía y de la sociedad misma.

Algunas de los principales atributos de la ETFP que requiere Nicaragua, con base en acuerdos mundiales y demandas del contexto, son los siguientes: Se trata de una educación y formación que debe ser cada vez más flexible, abierta y centrada en las necesidades del estudiantado; enfocada en desarrollar conocimientos, capacidades, habilidades y valores; orientada al mundo laboral y a la vida, Que sea fuente de provecho para cada persona, la sociedad y la economía del país. Una formación dirigida a desarrollar en la persona capacidad para gestionar conocimientos y aprendizajes por su cuenta; fortalecer dinámicas articuladas entre entidades públicas, privadas, empresas, comunidades y organismos no gubernamentales; con énfasis en una base cultural firme, formación inicial sólida, y que prepare para aprender a aprender y  a emprender. Una formación que proporcione información, desarrolle conocimientos, competencias, capacidades empresariales y, que ante todo,  forme la personalidad y en valores.

En las últimas décadas, los enfoques de la ETFP han evolucionado significativamente. En América Latina se perciben varias tendencias. Su razón fundamental son las nuevas demandas planteadas a la ETFP. Por ello, desde el nuevo referencial que preside estos profundos cambios, se habla más de una educación  para todos y continua, más que una educación en etapas; y ello, como condición indispensable para que la ETFP tenga fruto. Este nuevo direccionamiento está ocasionando la desadaptación de la ETFP tradicional del país con respecto a las dinámicas laborales aceleradas. Por ello, se reclama la convergencia sistemática y dinámica entre la demanda laboral y la ETFP. A esta dinámica rápida contribuyen, el desarrollo y la innovación tecnológica, lo que está provocando una auténtica revolución en la organización  laboral y la gestión del talento humano, derivando nuevos perfiles de ETFP.

Otra tendencia relevante es la “humanización” de la ETFP, con su énfasis antropológico centrado en la persona, con perspectiva incluyente, y una educación capaz de transitar de la escuela al trabajo, con una formación más centrada en el trabajo. Ello desafía los currículos, la pedagogía y didácticas específicas de enseñanza, con un rol docente muy diferente al actual. Se trata de lograr un desarrollo permanente de capacidades de la persona en procesos continuos. Un aditivo estratégico e innovador es la demanda de una formación con amplia base cultural, aptitudes básicas y capacidades cognitivas personales y sociales. Un currículo que demanda profundos cambios en los contenidos y prácticas, con una pedagogía y didácticas específicas capaces de movilizar las capacidades para sumir la formación. Incorporando nuevas tecnologías de enseñanza, para lo cual el país merece superar la amplia brecha digital existente.

Ello reclama una nueva institucionalidad y Proyectos Pedagógicos Institucionales, con  sostenidas y efectiva articulación con la empresa, Gobierno, comunidades, academia y organismos de la sociedad civil. Y todo ello, asistido por cambios profundos en la administración burocrática, nuevas leyes de apoyo, un presupuesto nacional que posibilite la ETFP como derecho, una gestión innovadora y pasarelas que posibiliten transitar hacia la educación superior.

Debe ocupar lugar central la incorporación de los sectores tradicionalmente excluidos y empobrecidos, y la perspectiva de equidad de género. Esto no será posible, sin una concertación educativa nacional inclusiva, y un consorcio con medios de comunicación para transformar la cultura de desvalorización de la ETFP existente en la sociedad.

Fuente: http://www.elnuevodiario.com.ni/opinion/412703-cambios-e-innovaciones-claves-educacion-tecnica-fo/

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El Salvador impulsa la tecnología espacial

Noticias

Centro América/El Salvador/11 Diciembre 2016/Fuente:laopinion /Autor: LUIS A. M. ALFARO

ESAI hace esfuerzos de consolidación a través de un selecto grupo de profesionales, quienes consideran la tecnología como la clave para formar una nueva imagen del país

Con el fin de explorar nuevos mercados, ofrecer clústeres de desarrollo, un grupo de jóvenes profesionales salvadoreños han fundado el Instituto Aeroespacial de El Salvador (ESAI, siglas en inglés) en pro de construir un camino al desarrollo de forma distinta, profesionales con visión hacia el futuro del país mediante el uso de tecnología aeroespacial. El Salvador, geográficamente ubicado al centro del planeta, tiene el potencial suficiente para desarrollar este nuevo nicho de mercado que de hecho ha comenzado a cautivar su desarrollo en varias otras naciones de América Latina en general como una alternativa a sus diversos problemas socio-económicos. La sede central de ESAI se encuentra en San Salvador, El Salvador; es una iniciativa que apunta a liderar y ofrecer alta competitividad. ESAI apuesta convertirse en puente de conectividad con el mundo para facilitar la Investigación y Desarrollo (I&D), el aprendizaje en tecnología y la transferencia de proyectos tecnológicos, a fin de contribuir en la economía nacional, potenciar la cooperación nacional e internacional y construir el desarrollo del país.

ESAI hace esfuerzos de consolidación a través de un selecto grupo de profesionales, quienes consideran la tecnología como la clave para formar una nueva imagen del país; ciudadanos comprometidos en demostrar que los problemas complejos que le han costado ya por varios años arrastrar el fenómeno de pandillas, migración, narcotráfico, entre otros; todos esos problemas tienen solución mediante el diseño de una estrategia y programa de educación renovados.

La idea de formar una nueva generación de salvadoreños con estudios de educación superior al más alto nivel, y de acceso a experiencias teóricas y prácticas en el extranjero es además con el fin de promover un acercamiento con esos nacionales hacia su país de origen, lograr la interacción con las raíces de las mismas de quienes por razones diversas en algún momento de sus vidas migraron, todo con el objetivo de contribuir en la ejecución de iniciativas canalizadas hacia El Salvador, actividades que de hecho deben contar también con el apoyo del gobierno Salvadoreño.

Preguntas tales como: ¿es posible para ESAI lograr apoyo diverso a nivel internacional, obtener la cooperación para el desarrollo de este tipo de industrias y marcar un reconocimiento mundial para creer en El Salvador y en su programa aeroespacial nacional?, para ello y como parte de los esfuerzos de solución, el país centroamericano ya incluye en su agenda, la participación de ESAI en eventos internacionales diversos, por ejemplo: la invitación en Mayo 2016 cuando atendió en el Instituto Coreano de Investigación Aeroespacial (KARI), institución gubernamental de investigación con sede en el continente Asiático, y por primera vez en la historia del país al Programa Internacional de Entrenamiento Espacial 2016 (IST, siglas en inglés); un notable precedente nunca antes ocurrido en la historia de El Salvador.

Por si fuera poco, no hace mucho que ESAI también participó en la Duodécima Revisión de Vietnam, evento celebrado en el Centro Internacional de Estudios Interdisciplinarios de la Ciencia (ICISE, siglas en inglés), en coordinación con el Ministerio de Ciencia y Tecnología del Gobierno de Vietnam; el evento cuyo objetivo principal este año 2016 estuvo enmarcado en destacar la importancia de la ciencia y la sociedad como componentes fundamentales básicos de la educación en Ciencia & Tecnología, ejes considerados motor del desarrollo socioeconómico de todos los países en esta época de cambios mundiales. El programa realizado en el ICISE, en esta oportunidad fue patrocinado con el apoyo de La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), la Organización Europea para la Investigación Nuclear (CERN), el Instituto Solvay de Bélgica, Bruselas, y la asistencia de diversos premios nobel con renombre alrededor del mundo, entre otros asistentes. El evento permitió además conocer respecto al proyecto aeroespacial de Vietnam, el cual gracias al apoyo de la cooperación del gobierno de Japón se enfoca en realizar varias iniciativas encaminadas a fortalecer el proyecto aeroespacial de Vietnam y este tipo de industria en el país del sudeste Asiático.

Adicionalmente, ESAI del 23 al 30 de Septiembre 2016, participó en el estado de Guadalajara, México bajo auspicio de la oficina de Naciones Unidas y su programa UNOOSA, en un taller sobre tecnología espacial para beneficios socioeconómicos, titulado: “Tecnologías y Aplicaciones aeroespaciales para una mejor sociedad” dicha sesión plenipotenciaria estuvo presidida por la directora Simonetta Di Pippo, máxima representante de dicha oficina. En este evento ESAI presento a nivel mundial su propuesta aeroespacial ante representantes de gobiernos y la industria; se realizaron además intercambios y conexiones de muchísimo valor. Seguidamente a este evento, ESAI atendió el Congreso Internacional de Astronáutica (IAC) auspiciado por la Federación Astronáutica Internacional (IAF), actividad que tuvo como invitado especial la asistencia por parte del empresario Elon Musk, propietario de la empresa estadounidense SpaceX, con sede central en Hawthorne, California, dedicada a la fabricación de equipo tecnológico y otros servicios de transporte espacial; el empresario cuya conferencia fue transmitida en vivo por diversas redes sociales, resalto la importancia de participar activamente en proyectos de tecnología aeroespacial del presente y futuro tanto como industria, gobierno y sector académico.

Finalmente, ESAI cree firmemente en la integración del recurso humano de compatriotas tanto locales como del extranjero, conocer de esta iniciativa, la cual busca contribuir a cambiar y hacer de El Salvador un país diferente es la meta, un proyecto que solo será posible mediante la unión de todos sus nacionales, e incluso sus raíces, ellos son la clave porque el hecho de haber migrado de El Salvador en algún momento de sus vidas, después de varios años de radicar en el extranjero han adquirido experiencias diversas que pueden ser utilizadas para construir juntos un mejor El Salvador y moldear patrones de la sociedad radicada en el país centroamericano.

Por: Luis A. M. Alfaro. Doctor en Ingeniería de Puertos y Sistemas Logísticos y miembro del programa de investigación de la Fundación Nacional de Investigación de Corea (NRF), exbeneficiario de becas y grandes programas educativos tales como: KGSP (NIIED), BK21 PLUS (NRF) y los Parques Universitarios de Investigacion y Desarrollo (URP).

Fuente de la noticia: http://laopinion.com/2016/12/09/el-salvador-impulsa-la-tecnologia-espacial/

Fuente de la imagen:https://laopinionla.files.wordpress.com/2015/08/im_20140924_tecnologia_140929718.jpg?w=602

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México: Escolares de NL destacan en proyectos de emprendimiento social

Noticias

México/Diciembre de 2016/Fuente: Terra

Un grupo de 20 alumnos de secundarias técnicas de Nuevo León fueron reconocidos por obtener los primeros lugares del primer Concurso Regional de Emprendimiento Social en Ciencia y Tecnología «Soluciones para el Futuro».

El representante de la Secretaria de Educación estatal, Julio Puente Quintanilla, dijo que este programa de actividades especiales promueve el uso de las ciencias exactas como matemáticas, ciencia y tecnología. Adicionalmente, señaló, inicia en los jóvenes el interés por comenzar su propio negocio y fortalece el rol de los maestros como guías de las futuras generaciones. «Los alumnos van a tener herramientas y nuevos instrumentos que nos ayudan a canalizar y potencializar estos valores con los cuales concursan», expresó. Resaltó que «van a poder potenciar con mayor fuerza el aprendizaje de la ciencia, las matemáticas, de la física y otros elementos que se procuran para que puedan tener una calidad de vida en el futuro».

En esta edición de la convocatoria regional del Consejo de la Comunicación, se presentaron 300 proyectos de secundarias técnicas de los municipios de Apodaca, Guadalupe, Monterrey y San Nicolás, indicó. Cada equipo, detalló, fue conformado por cuatro alumnos, quienes junto con su maestro asesor presentaron sus trabajos. Además del reconocimiento, a los integrantes del equipo ganador se les entregó un teléfono celular, así como cincuenta tabletas electrónicas al plantel educativo, las cuales apoyarán el proceso de enseñanza de los alumnos, además de pantallas, un multifuncional y un aire acondicionado, dijo.

El resto de los ganadores, añadió, recibieron tabletas, dijo, subrayando que además los alumnos de la Secundaria Técnica No. 84 recibieron una medalla por haber presentado el mayor número de proyectos. Por su parte, el presidente Ejecutivo del Consejo de la Comunicación, Salvador Villalobos Gómez, reconoció la labor de docentes, alumnos y padres de familia en este tipo de convocatorias. «Nos quedamos sorprendidos de la creatividad, dinamismo, de la comunión tan increíble que tienen directivos, profesores y alumnos; estoy seguro que cientos de líderes mexicanos que van a conquistar el mundo los tenemos hoy sentados aquí», enfatizó.

Fuente: https://noticias.terra.com/mundo/latinoamerica/escolares-de-nl-destacan-en-proyectos-de-emprendimiento-social,93c5bb9113c6e9e59cb3c6b69559c94e628fvs4h.html

Imagen: https://theenterpriser.com.mx/2013/01/21/10-consejos-para-jovenes-emprendedores/

 

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Nicaragua: Expo Ciencia Nacional es desarrollada en la capital

Noticias

Nicaragua/Diciembre de 2016/Fuente: El 19

Estudiantes de las diferentes modalidades de nuestro país se dieron cita en el Paseo de los Estudiantes para ser partícipes de la Expo Ciencia Nacional promovida por el Consejo Nicaragüense de Ciencia y Tecnología (CONICYT) en la que son presentados proyectos orientados a la ciencia, tecnología, innovación y emprendimiento, de tal manera que con los mismos se logre un acceso al conocimiento, las soluciones e innovaciones que están generando instancias formadoras del talento humano.

“Acá están los proyectos de innovación y desarrollo que se crean dentro de nuestras universidades, lo cual demuestra las habilidades y el talento de nuestra juventud. Se han conglomerado dos mil investigadores que nos llevan hacia el futuro. Los proyectos se han clasificad en seis áreas: Ciencias de la Salud, Tecnología, Ciencias Naturales, entre otras. Nicaragua está avanzando cada vez con la inversión y el desarrollo y proyectos de este tipo son importantes para nosotros” refirió Arturo Collado, Secretario del Consejo Nacional de Universidades (CNU).

Este año la Expo Ciencia cuenta con la participación de jóvenes de 64 municipios del país, quienes previamente participaron de las ferias regionales desarrolladas en departamentos como Granada, Carazo, Rivas. La exposición se enmarca en la Semana de la Ciencia y Tecnología, la cual cuenta con el respaldo de la Vice Presidencia de la República.

“La Expo Ciencia Nacional es el resultado de todo el trabajo que se ha venido haciendo a nivel nacional, alrededor de dos mil proyectos que se expusieron en las diferentes actividades están acá exponiéndose, como una muestra del esfuerzo de los jóvenes, concluyendo de esta manera la jornada del 2016. Los proyectos están en comunión con el Plan Nacional de Desarrollo Humano y estamos en la búsqueda de trabajar con una proyección social” manifestó el General (R) Omar Halleslevens, Vicepresidente de la República y Presidente del Conicyt.

Los proyectos con enfoque innovador muestran la capacidad de los estudiantes y evidencian su interés por contribuir al desarrollo de nuestro país, así como la creación de alternativas para el desarrollo humano.

“Nuestro proyecto se basa en un generador de agua por condensación el cual produce agua sin necesidad de ninguna infraestructura como acueducto. Lo importante es que cada uno de nosotros pueda exponer su visión pues queremos incidir en las poblaciones más susceptibles de nuestro país tomando en cuenta que es un proyecto de bajo costo y de suma importancia pues el agua es vital para la vida” expuso Bayardo Sánchez, Unan-Managua.

Otros proyectos innovadores pueden ser observados durante esta exposición.

Fuente: https://www.el19digital.com/articulos/ver/titulo:49618-expo-ciencia-nacional-es-desarrollada-en-la-capital

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