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Argentina: Rodrigo Aybar «Recorremos la provincia con educación ambiental para todos los docentes»

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América del Sur/Argentina/27 Agosto 2017/Fuente:infocielo /Autor:infocielo

Se trata de cursos gratuitos y con puntaje para maestros y profesores de todos los niveles escolares. Les dan herramientas para trabajar con los chicos el cuidado del ambiente.

En lo que va del año, el Organismo Ambiental de la Provincia de Buenos Aires (OPDS) llegó con sus capacitaciones de educación ambiental -sobre gestión de residuos y eficiencia energéticas- a 20 municipios, en los que más de 3 mil docentes y auxiliares de los tres niveles de la educación formal compartieron junto al equipo de educadores los contenidos del programa Generación 3R (Reducir, Rutilizar y Reciclar).

Fueron en total 400 horas de capacitación, en las que también participaron funcionarios y personal municipal, que se interiorizan sobre los conceptos de “Generación 3R”

El titular del Organismo para el Desarrollo Sostenible, Rodrigo Aybar, afirmó que desde la Provincia «propiciamos esta herramienta de transposición pedagógica, donde los destinatarios de las charlas luego transmiten estos conocimientos a sus alumnos en el contexto del aula. Los chicos son los mejores multiplicadores de valores y hábitos, que llegan a la casa y después se expresan en la vida en comunidad”.

Aybar destacó la importancia de «trabajar para las generaciones futuras desde la educación, que es la mejor herramienta que tenemos para crear conciencia social desde la familia sobre el cuidado del ambiente que compartimos». «Recorremos la Provincia con educación ambiental para todos los docentes y queremos llegar a más», agregó.

El ciclo de charlas se dictó en los distritos de Villa Gesell, Tres Arroyos, Trornquist, Carlos Pellegrini, Olavarría, Merlo, Magdalena, General Las Heras, Las Flores, Junín, General Madariaga, Lomas de Zamora, Ezeiza, Esteban Echeverría, Coronel Dorrego, Capitán Sarmiento, Bahía Blanca, Azul, Ituzaingó y Suipacha, y sigue la semana que viene en General Belgrano, General Lavalle, Pinamar, Bragado, San Cayetano y Necochea, ente otros.

Fueron en total 400 horas de capacitación, en las que también participaron funcionarios y personal municipal, que se interiorizan sobre los conceptos de “Generación 3R” (Reducción, Reutilización y Reciclado), para luego replicarlos en otros ámbitos convirtiéndose ellos mismos en capacitadores.

Los temas abarcados incluyen energías alternativas –principalmente la eólica y los biocombustibles-, cambios de hábitos en el hogar y recomendaciones para el ahorro de agua, gas y electricidad: los denominados “tips ambientales”.

En materia de residuos, se destacan la generación y manejo de los desechos, con especial énfasis en la clasificación y separación, además de la disposición final de los mismos. Otro aspecto importante es cómo funciona un relleno sanitario y cómo se puede extender su vida útil desde la acción cotidiana.

REDUCCIÓN Y RECICLAJE

Uno de los objetivos del programa es minimizar la cantidad de residuos que generamos y aprovecharlos al máximo. «El proceso personal comienza adquiriendo los productos que realmente necesitamos y vamos a usar, y separándolos de forma adecuada, según el criterio de cada municipio. Cada vez más municipios separan sus residuos, es una práctica que crece y es fundamental acompañarla desde la educación»,dijo Gloria Basso, capacitadora y responsable del programa desde sus inicios. «Llevamos ya 35 mil docentes capacitados y queremos llegar a más», subrayó. «En los cursos, les mostramos el proceso, como es la transformación de residuos a materia prima para otro proceso, se comienzan a manejar conceptos nuevos como es el de la economía circular», puntualizó.

RECUADRO

El programa «Generación 3R» que brinda cursos gratuitos para los docentes de todos los niveles y modalidades educativos. Busca concientizar y brindarle herramientas a los maestros sobre reducción, reutilización y reciclado de los residuos sólidos urbanos para que trabajen en la escuela con los chicos y presentan un proyecto de concientización para toda la comunidad. Ese proyecto es requisito para obtener el certificado oficial avalado por la Dirección General de Cultura y Educación.

 

Fuente de la noticia:

http://infocielo.com/nota/83198/aybar_recorremos_la_provincia_con_educacion_ambiental_para_todos_los_docentes/

Fuente de la imagen: http://infocielo.com/uploads/noticias/imagenes/newsite/4/20170826124435_dsc_0513.JP

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La educación a distancia, elegida incluso por los que están cerca

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07 de diciembre de 2016 / Fuente: http://www.entornointeligente.com/

El E-learning es una opción cada vez más elegida a la hora de capacitarse, y los motivos que llevan a los alumnos a optar por un aula virtual exceden el de la distancia, que de todos modos no es menor: es sabido que estudiando online no se pierde tiempo ni se gasta dinero trasladándose y teniendo que comer o tomar algo fuera de casa, pero hoy hay otras ventajas de la educación a distancia que atraen incluso a quienes tienen fácil acceso a los centros de estudio.

Una encuesta realizada por CENEDI -el Centro Nacional de Educación a Distancia que ofrece más de 70 cursos con garantía de aprendizaje, por ser la única institución de Educación y Capacitación a Distancia de América cuyo sistema de gestión de servicios de aprendizaje está certificado por norma UNIT/ISO 29990 – 2010-, y que muestra las ciudades de donde provienen sus alumnos basta como ejemplo: la Ciudad Autónoma de Buenos Aires tiene el mayor porcentaje de alumnos de CENEDI; el 33% de su matrícula y la provincia de Buenos Aires, un 27, 13%. Otras provincias componen la matrícula entre un 7,18% (Córdoba) y 1,78% (Salta). Entre las provincias del interior, Córdoba es la que más inscriptos tiene, cuando cuenta con una prestigiosa universidad y distintos centros de estudio.

Sin duda, a la hora de decidirse por el E-learning, son muchas las variables que entran en juego, más allá de la accesibilidad con respecto al centro de estudio. Y estas variables pueden dividirse en dos grandes grupos:

Las que están relacionadas con la flexibilidad que implica la educación online: poder estudiar cuando queremos, desde donde queremos y hasta con un dispositivo móvil, sin depender de una computadora de escritorio. Hasta el Smartphone en la sala de espera del médico puede ser efectivo para ver un video, leer un texto o participar de foros y tutorías.
Las que se vinculan con la posibilidad de implementar metodologías de vanguardia y estilos de acercamiento a los contenidos que resultan más atractivos, accesibles y significativos para los estudiantes: la gamificación –el juego aplicado, en este caso, al aprendizaje-, hace más atractivos los contenidos y le permite al alumno un abordaje renovado que pone en juego la creatividad; la inmediatez, la posibilidad de co-crear contenidos en foros y las formaciones puntuales tipo «How to» hacen más ágil y atractivo el aprendizaje a distancia.

Y no son solo los más jóvenes y los más habituados a las tecnologías quienes eligen la educación a distancia: a partir de la encuesta realizada por CENEDI, también surge que el 32% de los estudiantes se encuentran entre los 25 a 34 años y que son hombres en su mayoría (55,8 %).

Los cursos relacionados con educación, oficios y tecnología son los más solicitados y muchos de los egresados incrementaron sus ingresos (40,88 %), mientras que el resto valoró el conocimiento adquirido. De hecho, la mayoría (84,78 %) de los estudiantes que se recibieron, volverían a realizar un curso en el Centro.

Así, el E-learning se vuelve una opción cada vez más adecuada para los tiempos y los modos de vida actual, aprovecha las ventajas del aprendizaje informal y se vuelve «amigable», permitiendo que personas que por distintos motivos no lograban adaptarse a modalidades más tradicionales tengan ahora la oportunidad de capacitarse.

Fuente noticia: http://www.entornointeligente.com/articulo/9354043/La-educacion-a-distancia-elegida-incluso-por-los-que-estan-cerca-06122016

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Nicaragua: Sistema Penitenciario fortalece programa de educación.

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Actualmente están integrados al programa cuatro mil privados de libertad.

Centro América/Nicaragua/20.09.2016/Autor y Fuente: http://www.lavozdelsandinismo.com/

En el contexto del aniversario 37 de su fundación, el Sistema Penitenciario Nacional está fortaleciendo el programa de educación para los privados de libertad.

Orlando Gutiérrez, director de Educación Penal, explicó que actualmente están integrados al programa cuatro mil reclusos.

Incluye las modalidades de alfabetización, primaria, secundaria y educación técnica superior gracias al apoyo de la UNA y el INATEC, destacó.

Subrayó que la iniciativa tiene el objetivo de brindarle una oportunidad a los privados de libertad para que puedan reinsertarse a la sociedad una vez que cumplan su condenan.

En 2015 se alfabetizaron más de un centenar de presos, en tanto más de mil realizaron estudios de secundaria.

Como parte de la atención y seguimiento a los privados de libertad también tienen la oportunidad de superarse técnica y vocacionalmente aprendiendo un oficio a través de los cursos que impulsa el Sistema Penitenciario con el apoyo de organismos e instituciones públicas y privadas.

En Nicaragua existen nueve Centros Penitenciarios ubicados en Managua, Matagalpa, Estelí, Chinandega, Granada y Bluefields.

Fuente: http://www.lavozdelsandinismo.com/nicaragua/2016-09-13/sistema-penitenciario-fortalece-programa-educacion/

Imagen: http://www.lavozdelsandinismo.com/wp-estaticos/2016/09/orlando-gutierrez.jpg?a21d72

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España: Aleación de música y poesía

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Baeza / 17 de agosto de 2016 / Por: MARÍA ANTÓN / Fuente: http://www.diariojaen.es/

Los Cursos de Verano de la Universidad Internacional de Andalucía, en su Campus Antonio Machado de Baeza, arrancaron con una aleación perfecta de música y poesía coprotagonizada por los granadinos Miguel Ríos y Luis García Montero bajo el título “Cosas que deben contarse”. En el Aula Magna del Palacio de Jabalquinto, el autor de éxitos como “El blues del autobús”, “Santa Lucía” o “Bienvenidos” definió el rock como “un canto colectivo de gente que ha ido siguiendo a gente y de gente que ha ido aprendiendo de otra gente a su vez”. El artista destacó la fuerza de este género musical en la sociedad: “Vino con el objetivo de mestizarse. Tuvo la suerte de romper con el pasado, de establecer los primeros cimientos de la modernidad y darle voz a la gente joven, que se convirtió en los protagonistas”. Por su parte, en esta charla-coloquio de “cosas que deben entenderse”, el poeta Luis García Montero recordó que, hace cien años, en Baeza, se conocieron Federico García Lorca y Antonio Machado. Por eso, justificó: “Hemos celebrado este encuentro para hacer un curso de poesía como lugar de encuentro. Hemos reunido a poetas en catalán, en vasco… para hacer de la poesía un lugar de encuentro y de articulación cultural de España, ¡que buena falta nos hace!”. “Queremos reivindicar la importancia de la educación pública, de la cultura pública y del diálogo como raíz de lo que debe ser una ciudad de convivencia”, subrayó. Por último, Miguel Ríos dedicó a los asistentes una actuación en la que cantó poemas de Machado, Neruda o el mismísimo García Montero, entre otros. En la gala inaugural, todos tuvieron palabras de solidaridad para los miembros de la banda baezana Supersubmarina por el accidente de tráfico que sufrieron el domingo.

La inauguración contó con la presencia del secretario general de universidades de la Junta de Andalucía, Manuel Torralbo; el vicerrector de Estudiantes y Comunicación de la UNIA, Manuel Torres; la vicerrectora del Campus Antonio Machado, Yolanda de la Fuente; el teniente alcalde del Ayuntamiento, Bartolomé Cruz, y el presidente de la Diputación, Francisco Reyes. Además, asistieron como invitados el secretario general de Economía de la Junta, Gaspar Llanes, y la delegada del Gobierno andaluz, Ana Cobo, entre otros.

La vicerrectora de la Universidad Internacional de Andalucía en la ciudad de Baeza resaltó la gran actividad de estos cursos, con “cuatro semanas muy intensas”, así como el “alto nivel” de los docentes invitados. Por su parte, el presidente de la Diputación valoró “la experiencia, el prestigio y la capacidad de aportar conocimiento que ofrece la UNIA a este proyecto fundamental para la provincia”. Manuel Torres elogió al cantante Miguel Ríos y dio la bienvenida a los asistentes. En ese sentido, Manuel Torralbo quiso valorar el programa formativo del campus machadiano como “un complemento ideal a la oferta de Baeza”. “Hay tres semanas de cursos intensísimas y se va a hablar, entre otros temas, de igualdad de género, que es muy importante”. Por su parte, Bartolomé Cruz dio su bienvenida a la ciudad de Baeza muy emocionado.

Ríos, en la “España del guateque”

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El periodista musical de Radio Nacional de España (RNE) José Ramón Pardo disertó sobre los años 60 y la relevancia de Miguel Ríos en “la España del guateque”. El ponente habló sobre los comienzos del artista granadino: “Miguel comienza en los años sesenta en las radios. Firma con un sello discográfico. Después, comienza a grabar discos y termina la década con ‘El himno a la alegría’. Así consigue un éxito total en todo el mundo”. En su intervención, Pardo recordó la canción más vendida en esa época. “Fue el hotel nostálgico de Elvis, que estuvo veintisiete semanas siendo número uno en Estados Unidos. Ese mismo año, en España, la canción más vendida y que más se escuchó fue ‘Torre de Arena’, de Marifé de Triana. Dos canciones muy distintas que habían triunfado también en el mercado discográfico cada una con su estilo”, expuso el periodista.

En su ponencia “Años 60: Miguel Ríos en la España del guateque”, el periodista destacó la importancia de la música rock en España y qué supuso para todo el país este género. “En aquellos años estábamos a la par que la música internacional, habiendo salido con una desventaja. Miguel Ríos es el típico producto de la España del guateque, que era una fiesta que se hacía en una casa particular con baile, comida y bebida, y es una palabra que está recogida en la Real Academia de la Lengua. Intentábamos poner lo primerísimo. Entre ellos, se encontraba Miguel Ríos que grabó su primer disco en enero de 1962”.

El conferenciante destacó la importancia del cantante granadino y de su trabajo en este tipo de celebraciones de la época: “Su disco era indispensable en esa época. Él ha sido un fenómeno total época a época haciendo diferentes canciones, pero siempre dándole su toque de rock”. Para finalizar, el veterano periodista se refirió también al “empuje de rock” que tiene el cantante de Granada. “Lo ves en ‘El gusto es nuestro’ y te das cuenta de que el que más empuje tiene es Miguel”, apreció Pardo. “El rock necesita más apoyo oficial. Cuando se hacen cursos está bien centrarse en lo internacional, pero también hay que centrarse en lo español y en lo que tenemos aquí. Es un referente lo que tenemos aquí en estos días y tener a una persona como Miguel Ríos es un honor y un orgullo para todos los apasionados de la música”, indicó el periodista de RNE.

Fuente noticia: http://www.diariojaen.es/provincia/rios-en-la-espana-del-guateque-XH1988707

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La Universidad del mar programa un curso internacional sobre salud infantil.

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Expertos internacionales intervendrán en el simposio sobre efectos del consumo de alcohol por parte de mujeres embarazadas.

Europa/España/05.07.2016/Autor y Fuente:http://www.laverdad.es/

La Universidad Internacional del Mar de la Universidad de Murcia (UMU) organizará este verano cinco cursos de verano en Cartagena, repitiendo los de Buceo Científico y el de Arte y Ciencia de la Navegación, así como los dedicados a la atención temprana en la familia y el de pediatría ambiental y síndrome alcohólico fetal.

Uno de los cursos, que tendrá carácter de simposio internacional, es el que abordará el perjuicio que causa en los fetos el consumo de alcohol por parte de la madre, y que traerá a la ciudad entre el 7 y el 9 de septiembre, a los principales especialistas nacionales e internacionales en la materia.

El codirector del simposio y director general de Salud Pública y Adicciones, Juan Jiménez Roset, valoró el éxito que tuvo esa iniciativa el pasado año para enseñar las estrategias de prevención de los trastornos neurocomportamentales asociados con la exposición prenatal a alcohol y otras drogas a través de la salud medioambiental pediátrica desde el inicio del embarazo hasta el final de la adolescencia.

 Jiménez Roset alertó de que la consecuencias en el feto por consumo de alcohol es la primera causa de discapacidad intelectual en Occidente, y cuantificó en 7 millones de euros el coste que tiene para las arcas regionales la atención educativa y sanitaria de este colectivo.

Otra de las finalidades del curso, cuya clausura coincidirá con el Día Mundial del Síndrome Alcohólico Fetal, es reconocer la prevención, etiopatogenia, epidemiología, diagnóstico e intervenciones en los trastornos del espectro alcohólico fetal, así como enseñar a que las embarazadas, sobre todo las más jóvenes, no beban o consuman drogas a través de la creación de ambientes más saludables.

La programación volverá a incluir dos cursos impartidos por el Centro de Buceo de la Armada (CBA), que tendrán lugar entre el 5 y el 22 de septiembre: el de Buceo Científico, que permitirá obtener el carnet de dos estrellas de la Federación Española de Deportes y Actividades Subacuáticas (Fedas) a los que superen con éxito el mismo, y el de Arte y Ciencia de la Navegación, que posibilitará lograr el carnet de Patrón de Embarcación de Recreo (PER).

También habrá lugar para la medicina subacuática e hiperbárica y su utilidad para afrontar urgencias en el medio acuático, un curso también impartido por especialistas del CBA entre el 6 y el 9 de septiembre, que darán indicaciones sobre la repercusión fisiológica y las posibles utilidades de estos sistemas de descompresión.

El vicerrector de Formación e Innovación de la Universidad de Murcia, Pedro Miralles, agradeció que el Ayuntamiento de Cartagena colabore con los cursos tras veinte años sin hacerlo.

Fuente: http://www.laverdad.es/murcia/cartagena/201607/05/universidad-programa-curso-internacional-20160705013328-v.html

Imagen: http://www.murcia.com/noticias/fotos/040720161427375.jpg

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Venezuela: Universidad de los adultos mayores abre inscripciones para 40 talleres

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América del sur/Venezuela/Julio de 2016/Novedades/Fuente: AVN

Caracas, 01 Jul. AVN.- Con actividad para los adultos mayores en más de 40 talleres y bajo el lema «Nunca es tarde para aprender», ya se encuentran abiertas las inscripciones para el lapso julio-diciembre 2016, en la Asociación Civil UNI-3.

Esta institución educativa, miembro de la Red Latinoamericana de Universidades Abiertas, y que se define como no formal, plural, flexible e innovadora, funciona con el objetivo de posibilitar a las personas mayores su derecho a la educación permanente y a tener una vejez activa ejercitando todas sus facultades cognitivas y motoras.

Gladys de Ocanto, directora de la institución explica que sus espacios permiten descubrir y canalizar potencialidades que le permitan a los adultos mayores vivir esta etapa de su vida en armonía, con salud física y emocional.

Enumera las áreas de los distintos saberes que ofrece la institución, en el siguiente orden: Calidad de Vida y Salud, con los talleres: Meditación sanadora, Amarse a tiempo, Yoga, Activa tu cerebro, Plantas medicinales y alimenticias, Acondicionamiento físico, Movimiento, vida y salud y Taichi, entre otros.

También se imparten cursos de inglés y en el área de Sociales, tienen abiertos estudios de Turismo, Recreación y Encuentro con nuestra historia.

En Expresión creativa, que comprende danza y música, están abiertos los talleres de Canto Coral, Cuatro, Guitarra y Danza Tradicional, Árabe, Biodanza y Bailes caribeños.

En Creando con las manos, están abiertos cursos de Tejidos, Telares, Pintura sobre tela, Dibujo y Pintura, Bordados variados, Orfebrería, Repujado, Encuadernación, Artes aplicadas, Drapeado y Ecología Artística.

También fueron creados talleres en el área de Ecología y Ambiente con: Ambiente y socio productividad y El arte del reciclaje.

La directora de UNI-3 hace énfasis en que la institución se preocupa por desarrollar talleres que brinden la oportunidad de obtener ingresos propios a los adultos mayores, para que logren cierta independencia económica y, a la vez, elevar su autoestima.

Para inscribirse en los talleres sólo hace falta tener 50 años o más y ganas de seguir aprendiendo, informa Ocanto

UNI-3 está ubicada en el edificio del Instituto Geográfico Venezolano Simón Bolívar, entre las esquinas de Colón a Camejo, en el centro de la ciudad de Caracas, y funcionan de ocho de la mañana a una de la tarde.

Fuente: http://www.avn.info.ve/contenido/universidad-adultos-mayores-abre-inscripciones-para-40-talleres

Fuente de la imagen: http://www.senama.cl/EnvejecimientoAct.html

 

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Jamaica: Ciudad y gremios apelación.

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El Gobierno ha pedido a los empresarios y las instituciones terciarias para aceptar ciudad y gremios y la certificación del Caribe Certificado de aptitud profesional para el empleo y la matrícula, ya que empuja para ampliar la incorporación de la perspectiva de la educación técnica.

Centro América/Jamaica/21.06.2016/Autor y Fuente:http://www.jamaicaobserver.com/

En su intervención en un gabinete después de la rueda de prensa en Jamaica House la semana pasada, el ministro de Información senador Ruel Reid, dijo que esta era una de las cuestiones planteadas por un subcomité del Consejo de Ministros en sus discusiones sobre una serie de proyectos importantes que impactarán el centro de educación y formación.

Al mismo tiempo, anunció que el Consejo de Exámenes del Caribe está a punto de realizar cambios en el examen de Secundaria del Caribe Certificado de Educación para incluir cursos técnicos, mediante la evaluación basada en la escuela para la calificación.

«Como consecuencia de estos acontecimientos, JAMVAT (Valores Jamaica y Programa Actitudes) ha recibido un adicional de $ 100 millones, que serán utilizados para ayudar a los estudiantes en la búsqueda de una mejor sus estudios terciarios», anunció el ministro.

Mientras tanto, en su calidad de ministro de Educación, el senador Reid dijo al Jamaica Observer que las escuelas técnicas están recibiendo atención muy necesaria. Los administradores de estas instituciones han quejado de ser de escasos recursos en lo que respecta a los instrumentos necesarios para la aplicación práctica de los sujetos.

«En medio del ruido, el presupuesto de este año es muy interesante porque somos capaces de hacer mucho más para las escuelas que se ha hecho desde hace mucho tiempo. Tenemos alrededor de $ 300 millones para ayudar a las escuelas técnicas «, dijo.

Esto se está implementando principalmente a través del Programa de promoción profesional. «Para que nos permite entregar, hemos tenido que mejorar la infraestructura de las escuelas. Hemos identificado las escuelas y queremos ampliar esas escuelas para que las personas que optan por ir a esas escuelas técnicas son realmente deseoso de seguir una carrera en la enseñanza técnica, en lugar de sólo querer ir a una escuela secundaria, por lo que ( va) se convierten en instituciones especializadas, «explicó.

Fuente: http://www.jamaicaobserver.com/news/City-and-Guilds-appeal_64035

Imagen: http://www.jamaicaobserver.com/assets/11216116/cxc-logo-2.jpg

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