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Portugal: Thousands voice their support for public education

Europa/Portugal/26 Junio 2016/Fuente y Autor: IE

Resumen:  Alrededor de 80.000 ciudadanos portugueses han expresado su apoyo a un sistema de educación pública fuerte, reafirmando su papel principal en la promoción de la igualdad de oportunidades y la construcción de un futuro de justicia, el progreso y el desarrollo.

On 18 June, capital city Lisbon was the location for a massive March for Public School. The event was organised by several organisations, including Education International (EI) affiliate Federaçao Nacional dos Professores (FENPROF), to express the view that it is unacceptable to fund private schools with public money. According to the Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD), since 2001, public expenditure on private schools in Portugal amounts to about €4 billion. At the same time, huge cuts have been imposed on public education, particularly in the last four years.

The march celebrated the public school, known as ‘a school of all colours,’ as a common good representing quality education, diversity, inclusion, and democracy. It also demanded adequate funding for public education, so that it can fulfil its important role, a role assigned by the national Constitution and recognised by Portuguese society.

FENPROF: Public education a ‘quality’ education

«This march is not against anyone, but for a public, democratic and quality school for all,» FENPROF General Secretary Mário Nogueira told participants.

It was a clear statement by thousands of citizens in favour of a school system that has been badly treated, especially by the government-led offensive over the last four years, he said. The broad consensus created around public education is linked to the fact that, in recent times, it has been unjustly accused of being of inferior quality or expensive.

The education union leader dismissed these charges as «false and extremely unfair to public education professionals». He added that the state budget, between 2001 and 2016, spent over €4 billion on private education.

The public education system in Portugal, Nogueira said, formed the country’s most qualified generation, which, unfortunately, was forced to emigrate in large numbers due to the imposed austerity measures.

This march is just one initiative in favour of public education organised in the last number of months. Others included a petition to the Portuguese Parliament (gathering over 70,000 signatures) and a public event in Lisbon, where dozens of well-known personalities (writers, musicians, academics, and politicians) made a statement on the importance of public education and on the need to channel tax money to improve free inclusive quality public education.

These initiatives follow a recent decision by the Portuguese Government to reduce the public funding of private schools where a public offer exists. This decision led to strong protests from affected private schools, which organised several demonstrations, stressing the ‘right to choose’. A recent opinion survey, however, shows that 78.7 percent of the population support the government’s decision.

Fuente de la noticia: https://www.ei-ie.org/en/news/news_details/4015

Fuente de la imagen:https://www.ei-ie.org/kroppr/eikropped/2016_Portugal_14667685141466768514565.jpg

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Argentina: Manifestación en el centro de Morón, a las calles por la educación pública

América del Sur / Argentina / Noticia / Fuente y Autor: La Izquierda Diario

 

Alrededor de trescientos estudiantes se movilizaron el pasado jueves hacia las puertas de la municipalidad del municipio bonaerense, que fue gobernado durante más de 15 años por el Sabbatellismo y hoy se encuentra en manos de Ramiro Tagliaferro, dirigente del Pro y esposo de María Eugenia Vidal.

Estudiantes, docentes y vecinos de la comunidad recorrieron las calles del distrito con banderas y pancartas que daban cuenta de las pésimas condiciones en las que se encuentra el sistema educativo y la falta de respuestas por parte de las autoridades.

Según denuncian los estudiantes, son comunes las fallas en las conexiones de gas, luz y agua, techos que se caen, baños que rebalsan, falta de desinfecciones, falta de mobiliario, sumado a que hay pocos preceptores y personal administrativo lo que genera grandes problemas de papelerías.

Pero la demanda más sentida es la falta de edificios únicos y propios para las instituciones educativas, ya que casi la totalidad de los terciarios y también varias de las escuelas medias funcionan en edificios «prestados» por otras escuelas.

También se exige la reglamentación del proyecto de boleto educativo gratuito aprobado el año pasado, el cual no fue aplicado ni por el gobierno de Scioli ni de Vidal, quien hace poco declaró que dicho proyecto «no es prioridad» de su gobierno.

En esta movilización convocada por algunos centros de estudiantes de la zona, se hicieron presentes estudiantes del ISFD N° 45, Conservatorio de Morón, ESB 9, Dorrego, ESB 23, ESB 22, Tecnicatura de Educación Popular, Escuela de Teatro de Morón, Escuela José Hernández, Escuela Crear y Ser, Escuela Sagrado Corazón, ISFD 108, Escuela 503, ISFD 29, Terciario Rojas.

También acompañaron el reclamo algunas organizaciones políticas y sindicales: IS, PTS, Mov Sur, CTA, Suteba, entre otras.

Nicolas Gerola, estudiantes del ISFD 45 y militante del PTS-Frente de Izquierda declaró a La Izquierda Diario: «Estamos acá movilizándonos en una acción coordinada entre estudiantes de diferentes escuelas y profesorados de la zona, para exigir que se garantice nuestro derecho a una educación pública de calidad.

Durante los últimos años de gobierno kirchnerista venimos sufriendo un abandono de las condiciones de la educación pública, con presupuestos miserables, mientras llenaban las calles de policía. Sin ir más lejos, en el mismo predio en donde la obra de nuestro edificio está practicamente paralizada hace años, construyeron un destacamento de la policía bonaerense en tiempo record.

Hoy con el macrismo esta crisis estructural de la educación no hace más que profundizarse cada vez más, pero también sabemos que en los lugares donde el kirchnerismo todavía gobierna como en Tierra del Fuego, la única respuesta que ofrecen es ajuste y represión. No podemos esperar ninguna solución desde arriba, tenemos que organizarnos y salir a las calles a reclamar lo que nos corresponde»

Fuente de la noticia: http://www.laizquierdadiario.com/Manifestacion-en-el-centro-de-Moron-a-las-calles-por-la-educacion-publica

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Chile: Confech llama a paro nacional el 23 de junio

América del Sur/Chile/19 Junio 2016/Fuente:La Tendencia /Autor: Bernardo Carrera

Confech llama a paro nacional el 23 de junio. La Confech lo decidió en reunión realizada la semana pasada en la Universidad de Concepción. Ese día la Confederación de Estudiantes de Chile  llamó a paro nacional.

En línea con los anuncios de semanas anteriores, el nuevo llamado es a aumentar la cantidad y volumen de manifestaciones estudiantiles a lo largo del país. La coordinación nacional estudiantil por demanda de Educación Pública Gratuita y de Calidad se ha reactivado.

La Confech vuelve a liderar las convocatorias. Mientras, los estudiantes secundarios protagonizan diferentes acciones de propaganda, desde tomas de colegios hasta manifestaciones diversas y variadas por las redes sociales.

En las comunas de Santiago y Providencia las alcaldesas reaccionan. Tohá desalojando. Josefa Errázuriz dialogando.

EL PRECIO DE IMPROVISAR

Representantes de la Confech resumieron con un “no podríamos decir que quedamos satisfechos”, el último contacto con la ministra de Educación. La ministra Adriana Delpiano se había reunido para dar a conocer detalles sobre la reforma a la Educación Superior. Reforma educacional que, pese a ser promesa electoral, nació improvisada, con más titulares que planificación, y con compromisos difíciles de cumplir.

“BASTANTE VAGO”

Después de la reunión, el presidente de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Concepción, Mauricio Rivas, informó lo escuchado de la ministra. “…es bastante vago lo que se nos está planteando, no se está dando respuesta a las demandas estructurales del movimiento estudiantil”. “No se termina con el lucro ni con la banca privada, cuestión fundamental para nosotros”.

Después de aquella reunión insatisfactoria la Confech acordó continuar con las movilizaciones.

LO QUE VIENE

“Hacemos un llamado a que la movilización en paro indefinido continúe”.(…) “Van a ser más las universidades y los liceos que se van a encontrar movilizados. Así mismo hacemos una convocatoria a paro nacional el próximo 23 de junio”  informó Gabriel Iturra, vocero de la Confech.

Fuente de la noticia: http://www.latendencia.cl/2016/06/18/pais/confech-llama-paro-el-23-de-junio/

Fuente de la imagen: http://www.latendencia.cl/wp-content/uploads/2016/06/Confech-paro-23-jun.jpg

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Arrecia conflicto magisterial en México con detención de dos de sus líderes

México/12 de Junio de 2016/Univisón Noticias

La Policía Federal mexicana detuvo la madrugada de este domingo a Rubén Núñez, líder de la corriente radical del sindicato de maestros que se opone a la reforma educativa, horas después de que el arresto de su número dos generara protestas violentas en su bastión en Oaxaca (sur). El Comité Ejecutivo Seccional de la agrupación gremial calificó el hecho de “desaparición forzada”.

Núñez, de acuerdo a un comunicado emitido por la Procuraduría General de la República (PGR, fiscalía) es acusado del delito de operaciones con recursos de procedencia ilícita y otras actividades no legales que le significaron beneficios de más de 24 millones de pesos (alrededor de 1.3 millones de dólares).

Francisco Villalobos, secretario de organización de la Sección 22, fue detenido la tarde del sábado por orden de un juez de Oaxaca por robo agravado de libros de texto gratuitos propiedad de la secretaría de Educación Pública.

«Los hechos que se le imputan, ocurridos en el año 2015, consisten en el robo de libros de texto gratuitos propiedad de la Secretaría de Educación Pública, en los que además resultó lesionada una persona dados los medios violentos empleados por el aprehendido y otras personas, contra las que también se ejercitó acción penal», indicó la PGR.

En un comunicado emitido en Oaxaca, la Sección 22 indicó a su vez que el arresto de Núñez ocurrió al término de la Asamblea Nacional Representativa que se llevó a cabo en la Ciudad de México con la presencia de líderes de la CNTE en las entidades del país.

«La Sección 22 de la CNTE denuncia la desaparición forzada de nuestro secretario general Rubén Núñez Ginez a manos del Estado Mexicano con la incrédula (sic) idea de que con ello lograrán amedrentar a un movimiento con 35 años de lucha y vigencia», expuso.

La agrupación agregó que la vigencia de su lucha se sostiene sobre la base de los maestros y no de sus líderes, por lo que harían falta más cárceles para encerrar a todos los maestros del país.

Hizo un llamado urgente a padres de familia, estudiantes y organizaciones sociales y de derechos humanos a actuar de manera contundente contra los arrestos de Rubén Núñez y Francisco Villalobos.

También exigió la presentación con vida de ambos dirigentes y responsabilizó al presidente de México, Enrique Peña Nieto; el secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño; el director general del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO), Moisés Robles, y el gobernador de Oaxaca, Gabino Cué, de la integridad física y sicológica de los detenidos.

Disturbios tras la detención

El sábado, tras el arresto de Villalobos, los maestros de la Sección 22, correspondiente a Oaxaca, fueron desalojados con el uso de gases lacrimógenos por fuerzas policiacas federales, estatales y municipales de un bloqueo vial que mantenían frente a las instalaciones del IEEPO, lo que dio origen a un enfrentamiento que duró varias horas.

Los maestros se fueron replegando en el Zócalo (plaza principal) de la ciudad de Oaxaca, capital del estado homónimo, donde mantienen un plantón desde el 15 de mayo. En algunas calles del Centro Histórico de Oaxaca colocaron barricadas prendiendo fuego a llantas y otros materiales, así como con la colocación de piedras.

También derribaron un poste del cual colgaba una cámara de vigilancia de la Secretaría de Seguridad Pública del Estado. Finalmente, los agentes de las distintas corporaciones policiacas se retiraron y no se desmanteló el plantón del Zócalo como se pensaba.

«Los líderes de la Sección 22 son presos políticos, son unos rehenes del gobierno federal y de (el gobernador de Oaxaca) Gabino Cué para desmantelar e imponer su reforma educativa», dijo al periódico Milenio el secretario de asuntos jurídicos de la Sección 22, Jerónimo Martínez.

El sábado, unos 2,500 maestros marcharon hasta la residencia presidencial de Los Pinos en la Ciudad de México para exigir respuesta a sus planteamientos contra la reforma, pero se retiraron sin alcanzar acuerdos.

La CNTE, una poderosa agrupación gremial con cerca de 200,000 afiliados en todo el país pero que es especialmente fuerte en los estados del sur, se opone a la evaluación obligatoria del personal docente incorporada en la reforma, que puso fin a una serie de privilegios sindicales, entre ellos la colocación de personal en las plazas con base en lealtades políticas.

El gobierno de Enrique Peña Nieto promulgó la reforma educativa en 2013.

Fuente: http://www.univision.com/noticias/arrestos/arrecia-conflicto-magisterial-en-mexico-con-detencion-de-dos-de-sus-lideres

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Nigeria: Ajimobi Begs Stakeholders Over Errors Committed On Education Initiative

África/08 de Junio de 2016/All África

Resumen: El gobernador Abiola Ajimobi del estado de Oyo el martes se disculpó por los errores del gobierno del estado podría haber hecho en la búsqueda de su iniciativa de reforma de la educación. El gobernador licitado la disculpa en el foro de las partes interesadas del gobierno del estado convocó en Ibadan en su iniciativa de reforma de la educación, diciendo que su administración no tenía ninguna intención de vender las escuelas públicas.

Gov. Abiola Ajimobi of Oyo State on Tuesday apologised for the mistakes the state government might have made in the pursuit of its education reform initiative.

The governor tendered the apology at the stakeholders forum the state government convened in Ibadan on its education reform initiative, saying his administration had no intention of selling public schools.

Ajimobi admitted that his administration erred in requesting for a non-refundable fee of N250,000 from interested parties, placing advertorial for expression of interest without consultation and for not holding a pre-meeting session with stakeholders.

«I admit all the lapses that occurred in the presentation of the education initiative to the public. We made three mistakes which I admit.

«No man is perfect but we don’t have any intention of selling or returning schools to its former owners. I apologise to all stakeholders because the buck stops on my table.

«We appeal to all stakeholders, particularly the labour unions and Nigeria Union of Teachers (NUT) to embrace dialogue,» he said.

The governor said that the deteriorating state of education in the state much be reversed, adding that all stakeholders must support government’s initiative.

Ajimobi said that the essence of the forum was for stakeholders to brainstorm on possible ways to improve the quality of education.

The governor called on stakeholders to submit their recommendations in form of a proposal to the Ministry of Education on or before June 30.

The Alaafin of Oyo, Oba Lamidi Adeyemi, and Olubadan of Ibadanland , Oba Saliu Adetunji, in their separate remarks, commended government for the initiative, saying the standard of education must be uplifted.

Oba Samuel Adegbola, the Eleruwa of Eruwa, on his part, urged government to ensure the people were properly informed on the new initiative.

Similarly, Alhaji Kunle Sanni, the Chairman, Muslim Community of Oyo State, said that the forum ought to have been organised before the advertorial for expression of interest was placed in the newspapers.

Rev. J.A Ajetunmobi, the Bishop of Ibadan South Anglican Communion, urged government to ensure that the levy it introduced was used in developing the schools.

He also reiterated the call for the return of mission schools to the former owners.

Prof. Moji Oyebola, a Lecturer in the Faculty of Education, University of Ibadan, urged government to ensure that teachers and other workers in the state were promptly and adequately paid their salaries.

She also stressed the need for regular inspection of schools and incentives for workers to promote maximum productivity.

The News Agency of Nigeria(NAN) reports that the government presentation was done by the Head of Service, Mr Soji Eniade, and Mrs Ronke Makanjuola, the Permanent Secretary in the Ministry of Education, Science and Technology.

NAN reports that the state government had listed five models of reform, citing them as Management Services, Professional Services, Support Services, Government Purchasing Programme and Infrastructure Services.

Government had also urged all stakeholders to study the various models or evolve any new one that would help in promoting quality education in the state. (NAN)

Fuente: http://allafrica.com/stories/201606080085.html

Fuente de la Imagen: https://www.google.co.ve/search?q=Nigeria:+Ajimobi+Begs+Stakeholders+Over+Errors+Committed+On+Education+Initiative&espv=2&biw=1024&bih=628&tbm=isch&source=lnms&sa=X&ved=0ahUKEwjSypaUhpnNAhXBdSYKHZC1DTQQ_AUIBygC#tbm=isch&q=+Ajimobi+Begs+Stakeholders+Over+Errors+Committed+On+Education+Initiative&imgrc=myG2V4CXpPUIFM%3A

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