Educación sexual integral: docentes y estudiantes reclaman que se implemente en todas las escuelas

América del Sur/ Argentina/28.05.2019/ Fuente: laizquierdadiario.com.

La acción tuvo como objetivo exigir la capacitación en servicio obligatoria para docentes y espacios de formación en las carreras terciarias y universitarias. A 13 años de sancionada la Ley de Educación Sexual Integral se continúa reclamando su plena implementación de acuerdo a lo establecido en la Ley de identidad de género.

Voces en defensa de la ESI y el aborto legal

De la radio abierta participaron diferentes organizaciones sociales y políticas, centros de estudiantes secundarios, colectivas feministas y docentes y estudiantes independientes.

Les estudiantes del colegio Vergara relataron el proceso de construcción del libro “¿Dónde está mi ESI?”. La presidenta del centro de estudiantes tomó la palabra para hacer la exigencia concreta de la formación en ESI para niñes y adolescentes y planteó “nosotres no podemos esperar nada de nuestro futuro si no peleamos en este presente por nuestros derechos”.
 
Maria Julia Constant, como parte de la Campaña Nacional por el Derecho al aborto legal, seguro y gratuito,explicó que la actividad se dio en el marco de la octava presentación de la ley por la Interrupción Voluntaria del Embarazo que se realizará hoy por la tarde en la Cámara Nacional de Diputados. Explicó el marco electoral, donde todos los candidatos de los partidos tradicionales, vienen haciendo declaraciones que van absolutamente en contra de un derecho tan elemental como es decidir sobre nuestros propios cuerpos.
 
María Diaz Reck, referente de Pan y Rosas y del PTS, participó planteando que la demanda de Educación Sexual Integral es urgente y que, a pesar de ser una Ley sancionada desde el año 2006, en las escuelas de los distintos niveles, no se implementa. Señaló también que muchas compañeras docentes y estudiantes están siendo perseguidas y amedrentadas por las autoridades educativas por hablar de la Ley de Educación Sexual Integral.

Agregó también “El Estado está presente, compañeres. Este viernes hay una movilización para reclamar justicia por les pibes que fueron masacrados por la policía del gatillo fácil en San Miguel del Monte. El Estado está presente atacando al conjunto de las y los trabajadores. Así lo hace este gobierno derechista de Macri, de Vidal y del conjunto de los gobernadores en sus provincias.”


Claudia Añazco San Martín, Secretaria de Género y Diversidad del SUTEBA Ensenada y referente de Pan y Rosas y del PTS, saludó la jornada y destacó la presencia de la cantidad de pibes y pibas. En su intervención, contó que el cuerpo de delegades del SUTEBA Ensenada, votó participar y convocar a esta jornada en defensa de la Educación Sexual Integral. “No podemos permitir que no se dé Educación Sexual Integral. Que las iglesias se metan en nuestra educación pública y que la escuela sea reproductora de esta lógica que las iglesias quieren imponer, donde no existen los cuerpos gestantes, donde no existen otras identidades de género, ni otras orientaciones sexuales.

Tenemos que levantar este reclamo como también el reclamo por el derecho a la Interrupción Voluntaria del embarazo. Nosotres, desde Ensenada, vamos a movilizar mañana por este reclamo. Pero, lamentablemente, nuestro sindicato SUTEBA y el Frente de Unidad Docente no convocan a parar ni a movilizar masivamente mañana a las puertas del Congreso.”


La gran repercusión en los medios locales demostró la urgencia de los reclamos.

Durante toda la jornada, se trabajó un petitorio impulsado por la Red, para lograr la ESI en todos los niveles educativos y el cese de la persecución a les docentes y estudiantes que intentan llevarla adelante en sus escuelas.
 
Como cierre se realizó un pañuelazo con el llamado a ser miles hoy, frente al Congreso para que el derecho al aborto sea ley.

Fuente de la noticia: http://laizquierdadiario.com/Educacion-sexual-integral-docentes-y-estudiantes-reclaman-que-se-implemente-en-todas-las-escuelas

Comparte este contenido:

México: Avanza proceso de implementación de Reforma Educativa

México/08 de Mayo de 2017/El Sol de Tijuana

El gobernador del estado, Francisco Vega de Lamadrid, participó el día de ayer en la Cuarta Reunión del Mecanismo de Coordinación Regional Zona Noroeste, donde los gobernadores y secretarios de educación de los estados participantes, se reunieron con el secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño Mayer, para avanzar en los procesos de implementación de la reforma educativa.

Al respecto el titular del Poder Ejecutivo de Baja California, Francisco Vega de Lamadrid, expresó que durante esta reunión destacaron cuatro acuerdos en beneficio de la educación de las niñas, niños y jóvenes de los estados de Sinaloa, Sonora, Chihuahua, Baja California Sur y Baja California, estados que conforman la zona noroeste.

Vega de Lamadrid expuso que uno de los acuerdos es impulsar la implementación del Nuevo Modelo Educativo y de las estrategias que de él se derivan, entre las que se encuentran el Programa Nacional de Inglés; el programa de Formación Continua a Docentes; así como las políticas para mejorar la equidad y la inclusión educativa; el Programa de Fortalecimiento y Transformación de las Escuelas Normales; y el nuevo programa de arte y cultura.

Dijo que otro punto importante, es facilitar la integración e inclusión de los migrantes en retorno en el Sistema Educativo Nacional, aplicando la nueva normatividad que simplifica los procedimientos de ingreso y que permite que los estudios o saberes adquiridos en el extranjero sean reconocidos en el país.

El mandatario estatal señaló que otro de los compromisos signados, es el relacionado con fortalecer los trabajos de depuración y consolidación de la nómina, lo que permitirá poner en orden las plazas docentes para que todas sirvan a la función educativa, con la finalidad de alcanzar plena transparencia y eficiencia presupuestal.

Agregó que el cuarto acuerdo es garantizar que la asignación de plazas se realice con base en el orden de prelación de los concursos del Servicio Profesional Docente, atendiendo los principios de legalidad, certeza, imparcialidad, objetividad y transparencia.

Finalmente, el mandatario estatal bajacaliforniano aseguró que las autoridades de la zona noroeste refrendan los compromisos asumidos y reafirman su respaldo a la implementación del Nuevo Modelo Educativo.

Fuente: https://www.elsoldetijuana.com.mx/local/avanza-proceso-de-implementacion-de-reforma-educativa

Comparte este contenido:

Argentina: Educación invita a secundarios a trabajar con la megacausa de La Perla

Argentina/19 de agosto de 2016/www.lanacion.com.ar

Es el último gran juicio de crímenes de lesa humanidad en el país; la sentencia es en una semana en Córdoba; piden a docentes y alumnos reflexionar sobre «justicia y libertad»

A una semana de que el Tribunal Federal 1 de esta ciudad falle en lamegacausa La Perla-el último gran juicio por crímenes de lesa humanidad en el país- el ministerio de Educación de la Provincia sugirió a las escuelas secundarias que realicen un abordaje del tema junto a los estudiantes.

El juicio comenzó el 4 de diciembre de 2012 y lo de «mega» se debe a que acumuló 21 expedientes con 45 imputados y 716 víctimas, de las cuales 279 están desaparecidas. En 71 casos de asesinatos fueron recuperados e identificados los restos. En el arranque los imputados eran 57, pero diez murieron y otro fue apartado en el proceso. A lo largo de las 255 audiencias pasaron 581 testigos.

Los fiscales pidieron un total de 34 cadenas perpetuas y penas de entre 10 y 20 años para los acusados por los delitos de privación ilegítima de la libertad, privación agravada, tormentos agravados, tormentos seguidos de muerte, robo calificado, secuestro, violación agravada, homicidio calificado y sustracción de un menor, el nieto de Sonia Torres.

Desde el ministerio de Educación invitaron a los directores de secundarios a trabajar «los conceptos de justicia y libertad como valores que hacen posible consolidar la vida democrática del país».

Los instaron a tomar el material «Juicio al Terrorismo de Estado. Megacausa La Perla-La Ribera», disponible en el sitio web de la Subsecretaría de Promoción e Igualdad y Calidad Educativa del Ministerio.

El comunicado señala que el jueves 25, cuando se dictará el veredicto, las escuelas podrán organizar una jornada para ver la transmisión en vivo de la sentencia, como también una visita a los Tribunales Federales.

ULTIMAS PALABRAS

Entre los imputados se cuenta Luciano Benjamín Menéndez, quien fuera titular del Tercer Cuerpo de Ejército, quien al hacer uso del derecho a sus últimas palabras en el juicio reiteró que en la Argentina «hubo una guerra internacional entre nuestra patria y el marxismo» y sostuvo que la acción del Estado «tuvo la franca aprobación del pueblo argentino».

«Este es un juicio en el que los delincuentes acusan a las fuerzas legales y se presentan a la Justicia diciendo que son las víctimas -continuó-. No hubo represión ilegal alguna».

A su turno, Ernesto «Nabo» Barreiro, ex mayor del Ejército y jefe de torturadores de La Perla, afirmó: «Tarde o temprano, nos verán a nosotros desfilar orgullosos junto al pueblo de nuestra querida Patria, y así las sombras tenebrosas del efímero relato serán borradas de la historia para siempre».

Tomado de: http://www.lanacion.com.ar/1929221-educacion-invita-a-secundarios-a-trabajar-con-la-megacausa-de-la-perla

Imagen: https://www.google.com/search?q=Educaci%C3%B3n+invita+a+secundarios+a+trabajar+con+la+megacausa+de+La+Perla&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjVztDM7cvOAhXC1B4KHdprADUQ_AUICCgB&biw=1366&bih=667#tbm=isch&q=+trabajar+con+la+megacausa+de+La+Perla&imgrc=AE6MZScGcL7akM%3A

Comparte este contenido:

Venezuela: Proponen a Ciudad Bolívar como patrimonio de la humanidad

América del Sur/ Venezuela/ julio del 2016/http://www.correodelorinoco.gob.ve/

Con una nutrida asistencia de promotores, cultores, intelectuales, colectivos, historiadores, memorialistas, docentes y estudiantes del estado Bolívar se realizó el Congreso de la Patria Capitulo Historia Memoria y Patrimonio en el Museo Angostura-Casa Correo del Orinoco, Casco Histórico de Ciudad Bolívar. En el evento estuvieron presentes docentes y estudiantes de la Universidad Bolivariana de Venezuela, miembros de la Red de Colectivos en Defensa de la Arquitectura Urbana Patrimonial, y de la Red de Patrimonio Inmaterial, así como funcionarios de la Dirección de Educación y Cultura de la Gobernación de Bolívar, de la Alcaldía de Heres y del Instituto de Patrimonio Cultural de esa entidad. El Congreso estuvo nutrido de ideas y propuestas desde las fuentes del poder popular y con la variable de diversidad propia del estado Bolívar. La presencia de representantes de las comunidades de Upata, Caroní, Caicara del Orinoco y de la misma capital del estado fueron complementadas por las idea de colectivos de economía popular y cultural como los del sur de Bolívar.

INTEGRACIÓN

En las deliberaciones y debates desarrollados en el Congreso los participantes expusieron criterios relativos a la integración de procesos productivos regionales con tradición cultural alimenticia para ser considerados en el diseño de políticas públicas nacionales para el rescate de ese patrimonio histórico del pueblo venezolano que a su vez incide en fortalecimiento de la economía popular y el incentivo de rubros alimenticios originarios. Otras de las propuestas más destacadas fueron las de declarar a Ciudad Bolívar como patrimonio de la humanidad, el fortalecimiento, rescate y preservación del patrimonio arquitectónico de la región y del país en su conjunto, la promoción de una visión liberadora de la historia en el sistema escolar tanto en primaria, secundaria como universitaria, igualmente el estímulo a la investigación histórica y la difusión a través de medios no convencionales como los que ofrecen las nuevas tecnologías multimedios, redes sociales y televisión nacional y regional. Finalmente hubo consenso general en la Declaración Antiimperialista al indicar que desde el estado Bolívar “los patriotas manifestamos el apoyo total al presidente Nicolás Maduro Moros como garante de la política exterior venezolana, frente a las pretensiones injerencistas norteamericana y europea en nuestros asuntos internos.”

T/Redacción CO Caracas

 

Fuente:http://www.correodelorinoco.gob.ve/comunicacion-cultura/proponen-a-ciudad-bolivar-como-patrimonio-humanidad/

Fuente imagen http://www.correodelorinoco.gob.ve/wp-content/uploads/2016/07/Proponen-a-Ciudad-Bol%C3%ADvar-como-patrimonio-de-la-humanidad.jpg

Comparte este contenido: