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Cuba: Destacan resultados de programas de educación ambiental

Cuba, La Habana/01 junio 2016/ Autor:Radio Cadena Agramonte

Los resultados de los programas de Educación Ambiental en Cuba dirigidos hacia niños y adolecentes fueron destacados en la Convención Internacional Trópico -2016 que se celebra en esta capital.

Maritza García García, directora de la Agencia de Medio Ambiente (AMA) expresó que en esa labor participan instituciones científicas y docentes de todo el país a través de múltiples iniciativas.

Significó que el trabajo con las nuevas generaciones es vital para sensibilizar a los adolecentes en la necesidad de preservar el medio ambiente y la biodiversidad en aras de proteger esos recursos para el futuro.

Reconoció que cada año se realizan excursiones, talleres, concursos  y círculos de interés en que los estudiantes conocen en las propias áreas de manejo las características del lugar, las medidas, el cuidado y la labor del personal técnico especializado que atienden las diferentes temáticas.

García recordó que cada año un mayor número de aves se ven amenazadas por las acciones depredadoras del hombre y los efectos del cambio climático que provocan un cambio en el hábitat natural de las especies.

También se deterioran los ecosistemas por la persistencia de la sequia que favorece la aparición de terrenos con menos calidad para la actividad agrícola.

A Trópico 2016  asisten unos 400 delegados de 17 naciones que intercambiarán experiencias sobre temáticas relacionadas con la geografía tropical, el uso de las técnicas automatizadas para la meteorología, la agricultura sostenible y los marcos legales, entre otros.

Fuente:

http://www.cadenagramonte.cu/articulos/ver/60819:destacan-resultados-de-programas-de-educacion-ambiental

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Cuba: Novedosa investigación de educación ambiental en zonas costeras de Cienfuegos

Cienfuegos / 1 de junio de 2016 / Por: MIreya Ojeda Cabrera / Fuente: http://www.radiorebelde.cu/

Una investigación novedosa del Centro de Estudios Ambientales de Cienfuegos (CEAC) sobre la educación ambiental comunitaria desde los enfoques de Ciencia-Tecnología-Sociedad y Manejo Integrado de Zonas Costeras recibió premios internacionales en los encuentros de Caricostas y Mar Cuba.

Fundamenta teórica y metodológicamente una propuesta para perfeccionar la Estrategia de Acción Comunitaria costera en función del desarrollo sostenible y se basa en experiencias cienfuegueras mediante media docena de proyectos territorial e internacionalmente.

La autora principal, Doctora María Elena Castellanos implica acciones educativas en las comunidades Obourke y Castillo de Jagua durante diez años de trabajos investigativos, que por primera vez, une los enfoques de Ciencias-Tecnología-Sociedad y Manejo Integrado de Zonas Costeras.

Resultado que refleja el avance científico de mayor trascendencia y originalidad, por lo cual se publicó en tres prestigiosas revistas del Ministerio de Ciencia Tecnología y Medio Ambiente (CITMA), además de los reconocimientos nacionales e internacionales.

Fue defendida como tesis doctoral y obtuvo dos premios CITMA la investigación que tiene como otros autores a los doctores María Elena Morales Calatayud, Clara Elisa Miranda y Ángel Raúl León.

Hacia el 5 de junio, Día Mundial del Medio Ambiente, con resultados que repercuten y agradecen los pobladores muy especialmente los de las zonas costeras en la investigación que ocupa a científicos cienfuegueros.

Fuente noticia: http://www.radiorebelde.cu/noticia/novedosa-investigacion-educacion-ambiental-zonas-costeras-cienfuegos-20160601/

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¿Cuál es la importancia de la educación ambiental?

Por: Cristian Frers

Mas allá de la educación tradicional, es decir, del simple hecho de impartir un conocimiento, la educación ambiental relaciona al hombre con su ambiente, con su entorno y busca un cambio de actitud, una toma de conciencia sobre la importancia de conservar para el futuro y para mejorar nuestra calidad de vida. La adopción de una actitud consciente ante el medio que nos rodea, y del cual formamos parte indisoluble, depende en gran medida de la enseñanza y la educación de la niñez y la juventud. Por esta razón, corresponde a la pedagogía y a la escueladesempeñar un papel fundamental en este proceso.

En su definición sobre Educación Ambiental, las Naciones Unidas nos indica que ésta tiene como objetivos la formación de los individuos para conocer y reconocer las interacciones entre lo que hay de natural y de social en su entorno y para actuar en ese entorno. Intentando no imprimir a sus actividades orientaciones que pongan en grave deterioro el equilibrio que los procesos naturales han desarrollado, haciendo posible la existencia de una calidad ambiental idónea para el desarrollo de la vida humana.

Es necesario abordar la temática del cuidado del medio ambiente con la seriedad necesaria para poder revertir los hábitos que causaron daños, hasta la fecha, a nuestro planeta. Es necesario incorporar la idea que con el correr del tiempo y manteniendo comportamientos perjudiciales hacia el ambiente vamos perdiendo la oportunidad de tener una mejor calidad de vida, vamos deteriorando nuestro planeta y a los seres que habitan en él.

Es evidente la necesidad de sensibilización desde cada uno de nosotros, para repensar en qué valores y actitudes, se acoda el cambio cultural que debemos asumir, con respecto a las problemáticas ambientales.

Más allá de la educación tradicional, es decir, del simple hecho de impartir un conocimiento, laeducación ambiental relaciona al hombre con su ambiente, con su entorno y busca un cambio de actitud, una toma de conciencia sobre la importancia de conservar para el futuro y para mejorar nuestra calidad de vida.

La adopción de una actitud consciente ante el medio que nos rodea, y del cual formamos parte indisoluble, depende en gran medida de la enseñanza y la educación de la niñez y la juventud. Por esta razón, corresponde a la pedagogía y a la escuela desempeñar un papel fundamental en este proceso.

La educación ambiental es un proceso educativo, integral e interdisciplinario que considera alambiente como un todo y que busca involucrar a la población en general en la identificación y resolución de problemas a través de la adquisición de conocimientos, valores, actitudes y habilidades, la toma de decisiones y la participación activa y organizada.

El niño crece y se desarrolla bajo la influencia de un complejo proceso docente-educativo, en el que la escuela cumple un encargo social que tiene el objetivo de que el futuro ciudadano recibaenseñanza y educación, y se integre a la sociedad en que vive de una manera armónica, formado política e ideológicamente en correspondencia con los principios de nuestra sociedad. En este sentido hay que educar al niño para que ocupe plenamente el lugar que le corresponde en la naturaleza, como elemento componente de ésta. Él debe comprender que es parte integrante del sistema ecológico y que, como tal, tiene deberes que cumplir.

La formación y el desarrollo de hábitos correctos en los estudiantes, en lo concerniente a la protección del medio ambiente en la escuela y sus alrededores, contribuyen a vincular la teoría con la práctica y a familiarizarlos con estas tareas y exigencias a escala local. Esto facilita que comprendan la importancia de la protección del medio ambiente y sus distintos factores, a nivel regional y nacional, y cómo una sociedad puede planificar y controlar la influencia del medio ambiente en beneficio de la colectividad.

Aprovechar estos temas, que son contenidos de la enseñanzaescolar pero con un fin, que no sea solo el de la información, que se transgreda ese límite. Que llegue hasta la formación de un ciudadano conciente e involucrado en esta problemática.

La necesidad de abordar la problemática ambiental requiere de una perspectiva que involucre la crítica de los distintos saberes y el desarrollo del conocimiento humano para la creación de alternativas. De ahí que, además de los obstáculos económicos y sociales dados por el estilo de desarrollo para abordar la problemática ambiental, las posibilidades de revertir los procesos de deterioro ambiental se ven también limitados por la propia conformación del proceso educativo y de construcción del conocimiento.

Es necesario abordar el estudio de lo ambiental en lo educativo desde una perspectiva sistémica. Debemos estar conscientes que la conceptualización de educación ambiental abarca contenidos de varios campos: conservación, equidad, contaminación, ambientes urbanos/rurales, derechos humanos, ecología, ciencias ambientales, educación integral, población, energía, pobreza, ética, desarrollo sustentable, sociedad, tecnología, calidad de vida, entre otros. Además, que dichos campos se entrecruzan y se traslapan. Debemos entonces concretar qué relaciones, interacciones, resultados o consecuencias nos interesa descubrir y posteriormente comunicar.

Desde el Estado es necesaria la incorporación con carácter obligatorio de la materia educación ambiental en favor de las generaciones futuras y una adecuada calidad de vida.

La educación ambiental en la Argentina está poco más que en pañales, pese a los esfuerzos y los planes oficiales que se están tratando de implementar, tanto en el Ministerio de Educación de la Nación como en los organismos equivalentes de las provincias, debido a: La falta de conexión entre las medidas individuales que se implementan y la problemática social, el carácter temporal de las acciones propuestas (no conducen a la formación de hábitos), no se permite desarrollar la creatividad de los sujetos, ya que no hay continuidad entre el contenido que se transmite y las concepciones y representaciones de los sujetos y para finalizar, la falta de la información sobre los problemas locales en conjunción con la problemática nacional. La asistencia oficial es escasa o prácticamente nula. Esto se debe, principalmente, a la precaria importancia que frecuentemente se da a la educación, tanto desde el estado como otros sectores de la sociedad, se traduce como una contracción del sistema educativo público, como efecto de un presupuesto bajo y la ausencia de un debate acerca de la calidad y beneficios de la educación impartida.

Esta educación trasciende el ámbito formal de la educación tradicional, no circunscribiéndose únicamente a los centros educativos, sino empleándose, también, en el ámbito laboral, en la empresa o el centro de trabajo, siendo éste un excelente vehículo para comunicar valores a favor delambiente, relacionándolo con las características productivas. Por otra parte, el desarrollo eficaz de la educación ambiental demanda el pleno aprovechamiento de todos los medios públicos y privados de que la sociedad disponga, a través de diferentes sistemas y subsistemas de aplicación, vinculándose con la legislación, las políticas, los planes y programas de ejecución, las medidas y mecanismos de control y a todas las decisiones que los gobiernos adopten respecto al ambiente.

Se debe estimular la formación de sociedades socialmente justas y ecológicamente equilibradas, que conserven entre sí una relación de interdependencia y diversidad.

La educación ambiental, en el contexto del desarrollo sostenible, debe generar con urgencia, cambios en la calidad de vida y mayor conciencia en la conducta personal, así como armonía entre los seres humanos y de éstos con otras formas de vida.

La aplicación de la educación ambiental no consiste, entonces, en una mera aplicación de ajustes y complementos a los programas tradicionales de la educación, se trata, más bien, de convocar a nuevos enfoques, nuevos contenidos y nuevos métodos, haciendo más flexibles las tradicionales estructuras de los sistemas educativos.

*Articulo tomado de: www.ecoportal.net

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Nairobi: Celebridades respaldan la campaña más ambiciosa de la ONU contra el tráfico ilegal de especies silvestres

Originalmente publicado desde Programa de las Nacuiones Unidas para el Medio Ambiente Nairobi, 25 de de mayo.

La Organización de las Naciones Unidas, con el apoyo de nueve celebridades de todo el mundo, lanzó hoy una campaña sin precedentes contra el tráfico ilegal de vida silvestre, que está empujando a algunas especies al borde de la extinción, despojando a países de su patrimonio natural y enriqueciendo las redes criminales internacionales.

La Campaña #FerozporlaVida (#WildforLife, en inglés), presentada hoy en la segunda Asamblea de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente, UNEA-2, en Nairobi, tiene como objetivo movilizar a millones de personas a hacer compromisos y tomar medidas para acabar con el comercio ilegal.

“Cada año miles de animales salvajes son asesinados, muchas veces por redes de crimen organizado motivadas por las ganancias y la codicia“, dijo el  Secretario General de las Naciones Unidas, Ban Ki-moon.  «Llamo a todos los gobiernos y a las personas a apoyar esta nueva campaña de las Naciones Unidas, que aspira a movilizar al mundo para terminar con este comercio ilegal destructivo.  Preservar la vida silvestre es crucial para el bienestar de las personas y del planeta”, añadió.

La campaña está dirigida por el Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente, PNUMA, el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo, PNUD, la Oficina de las Naciones Unidas contra la Droga y el Delito, ONUDD, y la Convención sobre el Comercio Internacional de Especies Amenazadas de Flora y Fauna Silvestres, CITES.

Los Embajadores de Buena Voluntad del PNUMA le dan peso a la campaña. El cuatro veces Jugador Africano del Año Yaya Touré (Manchester City, Costa de Marfil) está luchando por elefantes, la modelo brasileña Gisele Bündchen por las tortugas marinas y el actor Ian Somerhalder (Vampire Diaries y Lost) por los pangolines.

Los acompañan grandes celebridades de China, India, Indonesia, Líbano y Vietnam, quienes luchan para conservar especies como los orangutanes, tigres y rinocerontes y hacen llamados al apoyo de los ciudadanos para poner fin a la demanda que impulsa el comercio ilegal.

«Me entristece que en el siglo XXI, con todo el conocimiento y el poder, todavía haya casos de especies silvestres a punto de extinguirse a causa de las acciones humanas. Lo que queda claro es que urge un cambio radical y global y necesitamos que todos apoyen el desafío y apoyen la campaña #FerozporlaVida», dijo Gisele Bündchen.
La campaña pide a los participantes que escojan su especie amenazada y usen sus esferas de influencia para terminar con el tráfico ilegal.

Entre 2010 y 2012, 100 mil elefantes fueron asesinados por su marfil en África. Tres rinocerontes son asesinados cada día, y ya se ha extinguido el rinoceronte occidental negro. Queda un rinoceronte blanco del norte en estado salvaje.

Los pangolines – osos hormigueros escamosos prehistóricos – son los mamíferos que más se trafican ilegalmente en el mundo. Los grandes simios ya han desaparecido de varios países africanos.

Detener el tráfico ilegal es crucial para el logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, ODS, ya que éste amenaza la biodiversidad, el sustento de las personas, la seguridad y la paz.

Políticos, celebridades y líderes de negocios anunciarán planes contra el tráfico ilegal durante UNEA-2 y en el período previo al Día Mundial del Medio Ambiente, DMMA, el 5 de junio, que precisamente tiene como tema el tráfico ilegal de vida silvestre.

Contacto de prensa: María Amparo Lasso, Jefa Regional de Comunicaciones para América Latina y el Caribe, PNUMA, maria.lasso@pnuma.org. (507) 305-3164, Ciudad de Panamá, Panamá.

Imagen Yaya Touré, Gisele Bündchen e Ian Somerhalder apoyan la campaña bajo el lema #FerozporlaVida tomada de: http://www.pnuma.org/informacion/comunicados/2016/20160525/WED-logos.jpg

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Pakistan: El cambio climático,una contracción de un día cada año

Asia/Pakistán/29 Mayo 2016/Fuente:dailypakistan/Autor: Sarfaz Ali

El calentamiento global y el cambio climático posterior, causada por múltiples peligros ambientales, ha comenzado la reducción de las condiciones de clima frío en Pakistán poco a poco. En una sorprendente revelación, un experto en meteorología ha dicho que el cambio climático está provocando además de un día en

En una sorprendente revelación, un experto en meteorología ha dicho que el cambio climático está provocando además de un día en la temporada de verano del país cada año. «Hace unos 15 años, la temporada de verano en Pakistán fue que abarca más de 145 días (casi cinco meses), pero ahora se está alcanzando unos 170 días, lo que significa más o menos de un día además por año en los días calurosos,» Dr. Muhammad Hanif dijo.

Dijo que la degradación del medio ambiente debido a múltiples factores, entre ellos menos vegetación, aumento de las emisiones químicas industriales y diferentes prolongaba la temporada de verano y la reducción de la duración del invierno.

Muhammad Hanif dijo que el cambio climático en el país había afectado gravemente al sector agrario y aconsejó a los productores a seguir las directrices de los expertos agrícolas antes de la siembra de cualquier cultivo para obtener mejores rendimientos.

climate change.sarfraz ali
Un portavoz del Ministerio de Cambio Climático Muhammad Saleem dijo a APP que en los últimos años, los efectos del cambio climático en el país todos los ámbitos de la actividad socioeconómica habían vuelto más intensa. Ya en garras de cambio y los patrones de lluvia de invierno y verano no pueden valerse por devastadoras inundaciones, sequías, deslizamientos, terrestres y fluviales erosiones,
glaciares que se derriten rápidamente, advirtió «Pakistán está obligado a ser testigo de aumento en la intensidad y frecuencia de estos efectos del cambio climático.»

Al citar algunas de las razones de la degradación del medio ambiente, dijo, creciente aumento de la población, el crecimiento insostenible en expansión en las zonas urbanas, la deforestación sin control se exacerba los efectos del cambio climático inducido por el calentamiento global en el país. «Estas mismas cuestiones están haciendo desastres naturales difíciles de manejar.»

El portavoz dijo que la población de Pakistán era más probable que aumente a 230 millones en 2030 y más del 60 por ciento de ella sería que viven en zonas urbanas y agregó que «esto sería acumular más presión sobre las infraestructuras públicas ya enferma, como el agua y el saneamiento, la vivienda, la educación y la salud instalaciones.»

La presión haría muy difícil para los municipios y organismos cívicos urbanos para gestionar la demanda de los servicios públicos y la gestión de desastres, inundaciones sobre todo urbana y las olas de calor.

La migración de las zonas rurales a los centros urbanos está siendo impulsada por mejores condiciones de vida, servicios de salud y educación, agua y saneamiento, así como por las oportunidades de trabajo en las ciudades.

Sin embargo, la hinchazón poblaciones urbanas y la consiguiente presión sobre los recursos inadecuados están causando preocupación por la profundización de los riesgos relacionados con el cambio climático que enfrentan las ciudades.

Para detener la expansión urbana, los esfuerzos deben tomarse para proporcionar todos los servicios básicos de la vida, en particular la salud de calidad, educación, agua potable y servicios de saneamiento, así como mejores oportunidades de empleo para los jóvenes en las zonas rurales.

En el pasado, la planificación inadecuada al pueblo, ciudad, distrito y provincial para hacer frente a los impactos del cambio climático y evitar la pérdida de la vida y la vida del pueblo ha expuesto el país a los riesgos relacionados con el agua por el cambio climático y poner a la agricultura del país, la industria y la energía hidroeléctrica en riesgo.

En Pakistán, dijo, la población urbana pobre tendría una mayor exposición al riesgo de inundación urbana que el promedio de población urbana, que a menudo se quedar desplazada y afectada en caso de inundación o tormenta lluvias urbanas.

«Debemos entender que las ciudades densamente pobladas estarían más expuestas al riesgo climático y los impactos. Sin embargo, aumentar el uso de energías renovables, disminuir la promoción de la silvicultura urbana, el desarrollo de sistemas de transporte verdes y la construcción de ciudades sostenibles y habitables para el crecimiento de las poblaciones urbanas constituyen soluciones de adaptación al cambio climático, junto viables para hacer las ciudades resistente al cambio climático «, dijo al tiempo que sugiere una salida de los riesgos.

En Pakistán, dijo, la población urbana pobre tendría una mayor exposición al riesgo de inundación urbana que el promedio de población urbana, que a menudo se quedar desplazada y afectada en caso de inundación o tormenta lluvias urbanas.

«Debemos entender que las ciudades densamente pobladas estarían más expuestas al riesgo climático y los impactos. Sin embargo, aumentar el uso de energías renovables, disminuir la promoción de la silvicultura urbana, el desarrollo de sistemas de transporte verdes y la construcción de ciudades sostenibles y habitables para el crecimiento de las poblaciones urbanas constituyen soluciones de adaptación al cambio climático, junto viables para hacer las ciudades resistente al cambio climático «, dijo al tiempo que sugiere una salida de los riesgos.

Durante últimos cinco años, Muhammad Saleem dijo, el país había sufrido más de 25 mil millones de dólares en daños económicos a causa de los desastres naturales relacionados con el cambio climático, en particular las inundaciones y lluvias torrenciales. «Se necesitan casi 35 mil millones de dólares para recuperar estos daños, principalmente en la agricultura, el agua, y la infraestructura de comunicación pública.»

Se citan los informes del Programa de las Naciones Unidas ‘, el portavoz dijo que Pakistán había sufrido daños económicos por valor $ 80 mil millones durante los últimos 20 años y frente a casi $ 4 millones de pérdidas cada año debido al cambio climático.

Hizo hincapié en que las asignaciones presupuestarias adecuadas eran inevitables para la fabricación de claves sectores socioeconómicos del país, tales como principalmente la agricultura, el agua, la energía, las infraestructuras públicas y comunicación resistente al clima. En una evaluación de 2015, Muhammad Saleem dijo, el estadounidense Instituto de Recursos Mundial clasificó a Pakistán como el quinto país más afectado por
la crecida del río, entre los 164 países analizados.

El instituto estima que las inundaciones afectaron a cerca de 715.000 personas en el país cada año, causando $ 1.7 mil millones en pérdidas económicas. El grupo de reflexión con sede en los Estados Unidos también ha advertido en su informe que en 2030, las inundaciones de los ríos podrían afectar a dos millones de personas en Pakistán cada año, con el cambio climático conducción 70 por ciento de ese aumento.

El portavoz dijo que los informes internacionales sobre el clima advirtieron que Pakistán era más probable que se mantenga peor víctima del cambio climático, con los eventos más graves y frecuentes meteorológicos extremos, tales como sequías, inundaciones, lluvias torrenciales, ciclones, tormentas de viento, tormentas de polvo, ritmo acelerado de derretimiento de los glaciares debido al aumento en los días calurosos y la disminución de los días fríos.

Esto requeriría la introducción de tecnologías de riego para ahorrar agua, además de las prácticas como medidas para hacer frente a los caprichos del cambio climático afrontar la sequía, las inundaciones y las variedades de cultivos tolerantes a la ola de calor y, añadió.

Más importante aún, le aconsejó, la exploración de formas viables para cultivar más alimentos con menos agua sería indispensable en el país cuando el cambio climático altera los patrones climáticos, afecta la precipitación del monzón y reduce las aguas subterráneas y las causas frecuentes sequías.

Por encima de todo, dijo Muhammad Saleem, el aumento de la cubierta forestal en el país, que fue perdiendo casi 27 hectáreas de cubierta forestal para la urbanización, la agricultura y la vivienda, fue una de la forma más barata y eficaz para mejorar la resistencia al clima del país.

Teniendo en cuenta la realización y para mitigar los riesgos climáticos, el Programa de Pakistán verde, previsto por el primer ministro Muhammad Nawaz Sharif, se ha puesto en marcha para hacer frente al cambio climático y la gravedad hacia el sector forestal en crisis la revitalización como parte de potenciar la resistencia al clima del país.

En el marco del proyecto Rs10 millones de dólares, un objetivo de plantar 100 millones de árboles en cinco siguientes a través de los años en los países ha sido establecido.
Además, dijo, el Ministerio había instado a los gobiernos provinciales para acelerar el proceso de aplicación de la política nacional de cambio climático, en el que diferentes climático riesgos y soluciones para ellos han sido identificados.

Dijo, necesitan con urgencia los gobiernos provinciales para desplegar los planes de adaptación al cambio climático en la agricultura, la energía, el agua, el riego, la salud, la educación y otros sectores socioeconómicos para disminuir la vulnerabilidad climática del país, por lo que es el clima de seguridad a través de programas climáticamente inteligentes en estos sectores muy socioeconómicas.

Fuente de la noticia: http://en.dailypakistan.com.pk/pakistan/climate-change-winters-shrinking-by-one-day-every-year/

Fuente de la imagen: http://en.dailypakistan.com.pk/wp-content/uploads/2016/05/climate-change2-650×390.jpg

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El Salvador: Implementan un plan de saneamiento para mejorar medio ambiente

LaPrensaGrafica/29 de mayo de 2016/Redacción

Sin basura. La limpieza de tragantes y cunetas se realiza como parte de las acciones para evitar inundaciones. La Alcaldesa de Cojutepeque considera importante incluir la participación de comunidad educativa.

Autoridades municipales de Cojutepeque (Cuscatlán), a través de la Unidad de Medio Ambiente, están implementando el “Plan de Saneamiento Ambiental” que tiene como propósito dar asistencia a las diferentes comunidades en el combate de la proliferación del zancudo Aedes aegypti, transmisor del dengue, chic y zika, y por consiguiente bajar los índices larvarios al límite mínimos de 3 %. Así mismo, se pretende orientar a la población sobre la responsabilidad en el manejo de los desechos sólidos y la importancia de realizar prácticas adecuadas que ayuden a mantener libres de desechos los tragantes y quebradas.

Entre las actividades que se están ejecutando en Cojutepeque están la limpieza de quebradas, tragantes y canaletas; chapoda de maleza, poda de árboles grandes, talleres sobre educación ambiental y aplicación de ordenanzas ambientales. “Hasta el momento se ha logrado desalojar de las quebradas considerable cantidad de basura inorgánica del cauce y riveras de las 16 quebradas y dos ríos con sus nacimientos, se ha realizado la canalización de aguas servidas para eliminar los criaderos de larva de zancudo y fumigación en los alrededores de dichas quebradas”, informó la municipalidad. Empleados de la Unidad de Medio Ambiente han realizado la limpieza de 300 tragantes de aguas lluvias, la reparación de 20 tapaderas de tragantes y cordón cuneta a orilla de estos, finalizando con la colocación de una malla de protección.

Debido a las inundaciones en tiempo de lluvia ocurridas en años anteriores, las autoridades hacen un llamado a la población de no tirar la basura en las calles, para evitar este tipo de problema que afecta a todos los habitantes.

En el caso de las colonias y comunidades, ya se empezó a desarrollar una campaña de chapoda de maleza, eliminación de objetos inservibles y verificación de la no existencia de criaderos del vector en pilas, barriles y otros recipientes de recolección de agua.

La alcaldesa Guadalupe Serrano de Martínez considera indispensable incluir al sector educativo en esta propuesta de saneamiento ambiental, por lo que se han calendarizado diferentes vistas a centros escolares para brindar talleres sobre la eliminación de criaderos del zancudo.

Tomado de: http://www.laprensagrafica.com/2016/05/24/ejecutan-plan-de-saneamiento-para-mejorar-medio-ambiente

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¿Quieres salvar árboles? Come menos carne

Un avanzado análisis matemático demuestra que evitar la deforestación requiere un cambio planetario de los hábitos dietéticos. El veganismo salva bosques

Por Javier Sampedro/ El Pais/ España

No se puede tener todo: una agricultura ecológica, una ganadería extensiva, dejar los bosques como están y comer carne como lo hacemos. Hay que elegir. De todos esos factores, el más importante es la dieta. El último modelo matemático, desarrollado por Karl-Heinz Erb y sus colegas del Instituto de Ecología Social de Viena, compara 500 posibles escenarios para alimentar al mundo en 2050 y revela con claridad que, si no queremos destruir más bosques, la extensión de la actual dieta occidental a todo el planeta resulta insostenible. La mejor forma de salvar árboles no es dejar de comprar libros, sino hacerse vegetariano.

La buena noticia es que no hay por qué convertir más bosques en tierras de cultivo para alimentar al mundo de aquí a tres décadas, pese a que la población seguirá creciendo. Dos tercios de los 500 posibles escenarios son viables sin destruir una sola hectárea de bosque más. “La deforestación no es un prerrequisito para suministrar al mundo la comida suficiente en 2050, tanto en términos de cantidad como de calidad”, dice Erb. Pero eso requiere adoptar ciertas estrategias concretas sobre agricultura, ganadería, emisiones y dietas. Dejar las cosas a su aire no es una opción, según los resultados que se presentan en Nature Communications.

Por ejemplo, ni siquiera es imposible exportar la dieta masivamente carnívora de los países occidentales al resto del mundo, pero ello requeriría que el rendimiento de los cultivos creciera también masivamente, y una fuerte expansión de los terrenos agrícolas a costa de los pastos que se usan ahora para el ganado. Es decir, la práctica eliminación de la agricultura orgánica y de la ganadería extensiva, dos prácticas de gran calidad pero bajo rendimiento. Tener lo mejor de todos esos mundos requiere un severo recorte en hamburguesas.

Algunos números sobre los 500 escenarios examinados en el modelo (todos ellos sin deforestar más, recuerde el lector): el 100% de los escenarios son viables si toda la población mundial se vuelve vegana; el 94% lo son si se adopta el relativamente más laxo vegetarianismo ovolácteo; dos tercios si la dieta media se mantiene como hoy; y solo el 15% si el planeta adopta la pauta de ingesta occidental actual, basada en la carne incesante. Una lectura simple de estas cifras es que conviene comer menos carne. Cuanta menos, mejor para los bosques.

Evitar que prosiga la deforestación es un objetivo prioritario por razones muy sólidas. Por unidad de área, los bosques almacenan más CO2 –es decir, retiran de la atmósfera más gases de efecto invernadero— que cualquier otro tipo de cubierta vegetal, natural o agrícola. Además, albergan una gran fracción de la biodiversidad terrestre. La agricultura ya ha ganado a los bosques mucha superficie, y lo sigue haciendo, sobre todo en las latitudes tropicales.

Tres cuartas partes de la superficie de tierra firme libre de hielo están ahora en uso agrícola o ganadero. Esta apropiación de la naturaleza es necesaria para alimentar a la población y al ganado, pero tiene importantes contrapartidas ambientales, como la eutrofización (aporte masivo de fosfatos y otros nutrientes inorgánicos al ecosistema, con la consiguiente colonización por algas del agua dulce), contaminación por fertilizantes y subproductos, graves pérdidas de biodiversidad y emisiones de gases que agravan el calentamiento global.

No todos los futuros son posibles. Coma menos carne.

Fuente:  http://elpais.com/elpais/2016/04/19/ciencia/1461074892_014972.html

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