Educación Superior

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Mujeres dominan educación superior en China

Noticias

29 0ctubre 2017/Fuente:spanish /Autor: Spanish.xinhuanet.com

La mayoría de los estudiantes en instituciones de educación superior de China son mujeres, y el número de mujeres en la mano de obra también se está incrementando en el país, señalan hoy datos del Buró Nacional de Estadísticas de China.

En 2016, el 50,6 por ciento de los estudiantes de posgrado eran mujeres, superando el porcentaje de hombres por primera vez. En el mismo año, las mujeres representaron el 52,5 por ciento de los estudiantes universitarios.

Alrededor del 43,1 por ciento de la mano de obra del país estaba constituida por mujeres a finales de 2016, el número de trabajadoras en regiones urbanas era de 65,18 millones, un aumento de 34 por ciento con respecto a 2010.

También hubo mejoría en el desequilibrio de género en la toma de decisiones, tanto en política como en negocios.

La proporción de diputadas en la XII Asamblea Popular Nacional, la máxima legislatura de China, llegó a un récord de 23,4 por ciento, es decir 2,1 puntos porcentuales más que la asamblea previa de hace cinco años. Las mujeres representaban 39,9 por ciento de los miembros de juntas de directores en 2016, a diferencia del 32,7 por ciento de 2010.

Fuente de la noticia: http://spanish.xinhuanet.com/2017-10/28/c_136710824.htm

Fuente de la imagen: http://www.revistadelibros.com/articulos_img/img_articulo_5265.jp

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Colombia: Este domingo 334.630 estudiantes se ponen a prueba

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29 octubre 2017/Fuente:El Espectador /Autor: Redacción VIVIR

El Icfes anunció que está todo listo para que 250.263 estudiantes de carreras profesionales y, 84.367 de carreras técnicas y tecnológicas, presenten las Pruebas Saber Pro y TyT.

Este domingo 29 de octubre 334.630 estudiantes de carreras profesionales, técnicas y tecnológicas, presentarán las Pruebas Saber Pro y TyT que aplica el Icfes a estudiantes que ya han aprobado más del 75% del programa académico, para evaluar la calidad de la educación superior.

A través de un comunicado la directora del Icfes, Ximena Dueñas Herrera, explicó que 250.263 estudiantes de carreras profesionales y, 84.367 de carreras técnicas y tecnológicas, serán quienes este domingo presenten esta prueba, requisito que deben cumplir para poderse graduar.

Según dijo la Directora, la prueba se realiza en dos sesiones, la primera es obligatoria para todos los inscritos y evalúan cinco competencias genéricas: comunicación escrita, razonamiento cuantitativo, lectura crítica, competencias ciudadanas e inglés. y una segunda sesión, en la que se evalúan las competencias específicas para cada programa académico.

Dueñas Herrera, les recordó a los estudiantes portar su documento de identidad para poder ingresar a los establecimientos educativos, no ingresar dispositivos móviles ya que podrían ser causante de la anulación de la prueba, llevar lápiz n° 2, borrador y tajalápiz.

Finalmente, los resultados individuales se publicarán en la página web a partir del 24 de febrero de 2018 y, los resultados institucionales, desde el 31 de marzo del mismo año

Fuente de la noticia: https://www.elespectador.com/noticias/educacion/este-domingo-334630-estudiantes-se-ponen-prueba-articulo-720353

Fuente de la imagen: https://www.elespectador.com/sites/default/files/pruebas_saber.jp

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Ecuador: Autoridades de educación rechazan posible apertura de 14 universidades extintas

Noticias

América del sur/Ecuador/28 Octubre 2017/Fuente: Ecuavisa

Autoridades del Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de Educación Superior (Ceaaces) rechazaron la posibilidad de que 14 universidades y escuelas politécnicas sean reabiertas, tras su cierre definitivo por no cumplir con estándares de calidad.

Trece de ellas se cerraron tras la aprobación de la Ley Orgánica de Extinción de las Universidades y Escuelas Politécnicas en diciembre de 2016, mientras que una se suprimió tras decreto ejecutivo. Los procesos de extinción de los centros educativos concluyeron entre 2016 y 2017.

De acuerdo con Gabriel Galarza, presidente del Ceaaces, hay 3 universidades que plantean la reapertura, aunque no otorgó los nombres de los centros de estudio involucrados. Debido a estas solicitudes,  se dispuso al área jurídica del organismo que aliste los documentos de suspensión definitiva.

“El tema jurídico es absolutamente claro: no hay regreso, no hay marcha atrás. Las universidades no existen y si alguien desearía que se rehaga la  universidad no lo va a poder hacer. Lo único que se puede es seguir los procedimientos de la LOES (Ley Orgánica de Educación Superior) para crear nuevas instituciones de educación superior”, aclaró Galarza durante la reunión que mantuvo el Ceaaces con  miembros de la Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (Senescyt).

De su lado, Enrique Santos, presidente del Consejo de Educación Superior (CES), dijo que existen exautoridades de universidades extintas de la Amazonía que expoenen posible reapertura.

El titular del Ceaaces también mencionó que los bienes de las universidades cerradas, valorados en unos $40 millones, pasaron a un fideicomiso manejado por la Corporación Financiera Nacional

Imagen: http://www.ecuavisa.com/sites/default/files/styles/ampliada/public/fotos/2017/10/25/a278c5da-5069-4b37-9210-c9944bbfdc65.jpg?itok=6bNMNpJI

Fuente: http://www.ecuavisa.com/articulo/noticias/actualidad/331791-autoridades-educacion-rechazan-posible-apertura-14-universidades

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Universidades mexicanas sin recursos para salarios de maestros.

Noticias
Norte America/Mexico/24.10.2017/Autor y Fuente:http://www.prensa-latina.cu/
Las universidades estatales de México carecen de fondos para pagar los salarios a miles de maestros y trabajadores que atienden a más de 200 mil alumnos, advirtieron hoy directivos de los altos centros docentes.
Esta preocupación fue trasmitida a las instancias gubernamentales por los rectores de las universidades autónomas de los estados de Morelos, Zacatecas, Estado de México y Nayarit, así como los de la Juárez de Tabasco, Benito Juárez de Oaxaca y la Michoacana de San Nicolás de Hidalgo.
Ante esta grave situación representantes de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (Anuies) y de la Secretaría de Educación Pública se comprometieron a gestionar de urgencia atención y apoyo para un problema que se extiende y agrava.
Directivos de la Anuies dijeron a la prensa que solicitaron a Hacienda y a los legisladores que se mantenga sin recortes el gasto ordinario para las instituciones de educación superior y, de ser posible, se aumenten los recursos extraordinarios en el Presupuesto de Egresos 2018.
Fuente:http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=125792&SEO=universidades-mexicanas-sin-recursos-para-salarios-de-maestros
Imagen:http://fotos.e-veracruz.mx/uv_72.jpg
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Conferencia: Problemas conceptuales y metodológicos de la educación superior comparada (parte 2)

Documentos

México / 22 de octubre de 2017 / Autor: SES-UNAM / Fuente: Youtube

Publicado el 20 ago. 2017
XI Curso Interinstitucional del SES. Sesión 2: Problemas conceptuales y metodológicos de la educación superior comparada. Parte 2: Preguntas y respuestas. Presentan: Manuel Gil Antón y Jorge Martínez Stack. Auditorio del Instituto de Investigaciones Económicas, Agosto 18, 2017.

Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=KAPHtYZzKRA
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Angola: Ministerio apuesta en combate de prácticas ilegales en sistema de educación superior

Noticias

Angola / 22 de octubre de 2017 / Autor: Redacción / Fuente: ANGOP

El Ministerio de Educación Superior Ciencia y Tecnología de Innovación tiene como una de sus apuestas el combate de las prácticas ilegales en el sistema de enseñanza superior y promover el mérito, informó este martes, en Luanda, la titular de la pasta, Maria do Rosário Bragança Sambo.

La gobernante, que hablaba a la prensa tras la ceremonia de presentación de los nuevos secretarios de Estado, refirió que la intención es neutralizar prácticas como favorecimiento por apadrinamiento, fraudes y corrupción que hacen con que haya débil preparación de los estudiantes.

De acuerdo con la ministra, este será es un trabajo que será llevado  a cabo con las instituciones de educación superior a nivel nacional y la comunidad para que cada ciudadano conduzca al cambio que se pretende.

En cuanto a la reformulación de las regiones académicas, refirió que es un aspecto de estructura de la enseñanza superior que va a llevar a cabo, llamando a todos los actores del subsistema para juntos dar respuestas necesarias.

Fuente de la Noticia:

http://m.portalangop.co.ao/angola/es_es/noticias/educacao/2017/9/42/Ministerio-apuesta-combate-practicas-ilegales-sistema-educacion-superior,245ec5f9-628b-4734-b60b-c30f63347bae.html

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Conferencia: Problemas conceptuales y metodológicos de la educación superior comparada (parte 1)

Documentos

México / 22 de octubre de 2017 / Autor: SES-UNAM / Fuente: Youtube

Publicado el 20 ago. 2017
XI Curso Interinstitucional del SES. Sesión 2: Problemas conceptuales y metodológicos de la educación superior comparada. Parte 1: Conferencia. Presentan: Manuel Gil Antón y Jorge Martínez Stack. Auditorio del Instituto de Investigaciones Económicas, Agosto 18, 2017.

Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=NfkWQztCgWs
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