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Consejo de Estado de China publica plan de reforma de educación vocacional

Asia/China/14 Febrero 2019/Fuente: Spanish.xinhuanet

China prometió formar más trabajadores capacitados y de calidad mediante la reforma de sus sistemas de educación vocacional, según un plan para implementar la reforma emitido por el Consejo de Estado, el gabinete de China.

Los sistemas de educación vocacional y formación profesional serán reformados para ajustarse a las tendencias de desarrollo de la ciencia y la tecnología y a las demandas del mercado y promoverán la modernización económica y el empleo de más calidad, según los documentos oficiales.

Todos los sectores de la sociedad, especialmente las empresas, son alentados a apoyar la educación vocacional del país, indicó el plan, el cual añadió que se da la bienvenida a que grandes compañías manejen escuelas vocacionales y ofrezcan programas de alta calidad.

El plan detalla medidas para mejorar los sistemas nacionales y las políticas relacionadas con la educación vocacional y elevar la calidad de la educación tanto secundaria como vocacional en el país.

Además, China establecerá estándares nacionales para la educación vocacional y garantizará el cumplimiento de los estándares respecto de la enseñanza, materiales educativos y profesores a fin de cultivar y transmitir las «destrezas», según el documento.

De conformidad con un sistema piloto que será implementado a partir de 2019, los estudiantes de los colegios vocacionales, así como de universidades que ofrezcan principalmente programas de licenciatura en áreas aplicadas, recibirán un certificado académico y diplomas de habilidades vocacionales en varios niveles.

Dentro de cinco a diez años, los operadores de las instituciones de educación vocacional de China, en su mayoría operadas actualmente por el gobierno, serán diversificadas e incluirán más entidades o personal de sectores no gubernamentales, según el plan.

Fuente: http://spanish.xinhuanet.com/2019-02/14/c_137819242.htm

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Estonia hace de la autonomía docente y la equidad las claves de su éxito

Estonia / 2 de diciembre de 2018 / Autor: Sara Carreira / Fuente: La Voz de Galicia

Formación práctica, idiomas, TIC y creatividad para todos son las piezas de un sistema que confía en el profesor

En Estonia la educación siempre ha importado, y de hecho empezó el siglo XX sin analfabetismo, cuando en España era del 66 % en la misma época. En la actualidad, el 91 % de sus ciudadanos de entre 25 y 64 años han terminado la educación media, frente al 76 % de sus vecinos. Tal vez por eso los profesores son muy valorados y se les permite gran libertad de enseñanza. Hay muchas características que hacen de este pequeño país báltico una referencia en educación. Estas son algunas:

FORMA DE ENSEÑAR

La lengua, fundamental. El estonio es una lengua difícil, pero los niños la aprenden antes de primaria, y sigue siendo muy importante en su educación.

Pegada a la realidad. Desde preescolar, al que asisten casi todos los niños, se les enseña mediante experimentos, creatividad y rutinas de pensamiento.

Para toda la vida. Se inculca a los alumnos la idea de que el estudio debe mantenerse toda la vida, y de hecho tiene el mayor porcentaje de Europa de personas que siguen formándose en la edad adulta (con cursos a distancia, por Internet o nocturnos).

PROFESORES

Formación. El máster es la titulación de todos los profesores. A los nuevos titulados se les orienta en las prácticas más innovadoras y con enfoque más centrado en el estudiante.

Autonomía. Los maestros tienen bastante libertad para decidir cómo aprenden mejor sus niños, aunque se deben coordinar con la dirección de la escuela. El currículo nacional solo indica objetivos generales para unas fechas determinadas.

Pruebas externas. Para garantizar los conocimientos mínimos, hay pruebas en tercero, sexto y noveno (hay que recordar que los niños empiezan la educación primaria, la obligatoria, con 7 años).

IDIOMAS

Inglés, sí o sí. Desde preescolar se enseña inglés. El objetivo es que el alumnado maneje con soltura la lengua que le abrirá las fronteras de su país.

Muchas oportunidades. En la escuela superior es común que haya tres o más idiomas de oferta. Alemán, ruso, español y francés son las principales opciones que se pueden estudiar.

MÁS QUE CURRÍCULO

Leyes estables. Como el resto de países con buenos resultados, apenas hay cambios legislativos.

Libertad. Los alumnos pueden escoger desde muy pequeños entre diversas asignaturas.

Creatividad. Además de la pedagogía innovadora en el aula, las actividades complementarias como el deporte, el arte y la música llegan a todos los alumnos.

Vocacional. Existe una apuesta muy clara para despertar las vocaciones, sin importar las condiciones del alumno.

Apuesta TICLa tecnología está muy presente en las aulas, que son pioneras en robótica y programación. Esto se traduce en un aumento de las vocaciones técnicas, y así Estonia tiene el doble de estudiantes de la OCDE en este tipo de carreras.

Tecnología con las familias. El 85 % de las escuelas está conectada con las familias por aplicaciones de Internet.

EQUIDAD

Campeones. Es una de sus mayores preocupaciones del Estado, su gran fortaleza: en las zonas rurales o con menores ingresos se cuida mucho la escuela y los servicios complementarios, como el comedor. Se garantiza así que los alumnos de entornos menos favorecidos puedan estar centrados en sus estudios.

¿DÓNDE FALLA?

Relativa poca excelencia. Su preocupación por integrar a todo el alumnado, centrando los esfuerzos en ayudar a los grupos más vulnerables, hace que se preste menos atención a la excelencia. El país tiene pocos estudiantes del más alto nivel comparado con otros Estados con sus cifras, pero aún así duplica a España en el número de sobresalientes en PISA.

La primaria dura de los 7 a los 17 años y los alumnos no cambian de centro

Independizada de la URSS en 1991, aprobó una ley fundamental para la educación en 1996, que realmente supuso empezar de cero. La escolarización suele empezar a los 18 meses, aunque es obligatoria de los 7 a los 17 años; en ese tiempo, los alumnos no se cambian de centro. A partir de los 15 hay la primera división según la opción de cada estudiante: licenciatura, FP o la llamada educación vocacional (VET), que incluye ingenierías, arquitectura o contabilidad, entre otras. El curso escolar es de los más cortos de Europa: de septiembre a primeros de junio, con 15 días de vacaciones en Navidad y 2 semanas en primavera y otoño. La educación es gratuita hasta la universidad (si es en lengua estonia), y hay 150 titulaciones en inglés, para fomentar el intercambio de estudiantes.

Fuente de la Noticia:

https://www.lavozdegalicia.es/noticia/galicia/2018/11/26/estonia-autonomia-docente-equidad-claves-exito/0003_201811G26P6993.htm

ove/mahv

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Vietnam y Reino Unido colaboran en educación vocacional

18 enero 2018/Fuente: Vietnam Plus

La cooperación en la educación y la capacitación vocacional entre Vietnam y Reino Unido constituye el tema principal de un seminario efectuado hoy en Hanoi por la Embajada británica aquí y el Ministerio de Trabajo, Inválidos de Guerras y Asuntos Sociales del país indochino.

Al intervenir en el evento, el encargado de negocios de la Embajada británica, Steph Lysaght, destacó que se trata de una oportunidad para que las entidades especializadas en el ámbito de amplíen los nexos con organizaciones gubernamentales, empresas, escuelas y universidades de Vietnam.

Por su parte, el jefe de la Agencia de Acreditación de Educación Vocacional de Vietnam, Pham Vu Quoc Binh, dijo que el país enfrenta ciertos desafíos generados por la cuarta revolución industrial

Para cumplir los objetivos de la formación de recursos humanos de alta calidad, Vietnam debe establecer un sistema de educación laboral abierto, moderno e integral, agregó.

También recomendó intensificar las relaciones con empresas para satisfacer la demanda de trabajos.

Durante el coloquio, los participantes intercambiaron experiencias y presentaron tecnologías y equipamientos especializados en la educación y formación vocacional de Reino Unido.

Fuente: https://es.vietnamplus.vn/vietnam-y-reino-unido-colaboran-en-educacion-vocacional/83309.vnp

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Urgen destreza e innovación en educación vocacional en China

Asia/China/13 Mayo 2017/Fuente: Prensa Latina

El primer ministro de China, Li Keqiang, urgió sobre la adquisición de destreza e innovación en el desarrollo de la educación vocacional en el país, divulgan hoy fuentes oficiales.
En una instrucción por escrito enviada a una competencia de estudiantes de escuelas vocacionales, iniciada este lunes, Li reflexionó que las escuelas de ese tipo deben cultivar las habilidades y alentar a los discípulos a iniciar sus propios negocios.

Consideró crucial la educación vocacional para transformar y modernizar la economía real, en términos de fortalecimiento de las ventajas del país en el área de recursos humanos.

De igual modo la viceprimera ministra Liu Yandong pidió en la ceremonia inaugural del certamen realizada en Tianjin, que la educación vocacional desempeñe un mayor papel en la reducción de la pobreza y ofrezca más oportunidades a los jóvenes.

También sugirió que esas instituciones incluyan en su programa de estudios los valores socialistas fundamentales.

La Competencia Nacional de Habilidades para Estudiantes Profesionales se realiza anualmente desde 2008.

Fuente: http://prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=84347&SEO=urgen-destreza-e-innovacion-en-educacion-vocacional-en-china
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Primer Ministro Chino subraya destreza e innovación en educación vocacional

China/11 mayo 2017/Fuente: Spanish

El primer ministro de China, Li Keqiang, pidió destreza e innovación en el desarrollo de la educación vocacional en el país.

Las escuelas vocacionales deben cultivar las destrezas y alentar a los estudiantes a iniciar sus negocios, dijo Li en una instrucción por escrito enviada a una competencia de estudiantes de escuelas vocacionales, la cual comenzó hoy.

La educación vocacional es crucial para la transformación y la modernización de la economía real, en términos de fortalecimiento de las ventajas del país en el área de recursos humanos, dijo el primer ministro.

En la ceremonia inaugural realizada en Tianjin, la viceprimera ministra Liu Yandong pidió que la educación vocacional desempeñe un mayor papel en la reducción de la pobreza y ofrezca más oportunidades a los jóvenes.

Liu sugirió que esas escuelas incluyan en su programa de estudios los valores socialistas fundamentales.

La Competencia Nacional de Habilidades para Estudiantes Profesionales se lleva a cabo anualmente desde 2008.

Fuente noticia: http://spanish.china.org.cn/science/txt/2017-05/08/content_40770797.htm

Fuente imagen: http://images.china.cn/site1006/20070323/00105cad7488076dad4c0b.jpg

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China acelerará modernización de educación

China/23 de Enero de 2017/spanish.peopledaily.com.cn

El Consejo de Estado de China emitió un plan sobre desarrollo educativo para el XIII Plan Quinquenal (2016-2020), que tiene el objetivo de alcanzar un avance importante para el 2020.

China profundizará integralmente su reforma en el sector educativo para apoyar las metas de fortalecimiento de la nación, dice la declaración firmada por el primer ministro Li Keqiang.

El documento detalla las tareas clave, incluida la mejora y equidad de la calidad educativa y la optimización de la asignación de recursos.

Deben hacerse esfuerzos para mejorar la educación ideológica y moral, elevar el sentido de responsabilidad social de los estudiantes y sus habilidades prácticas y en innovación, indica.

Además, deben destinarse más recursos a las áreas pobres y remotas, y garantizarse un acceso equitativo a los hijos de trabajadores migrantes y de familias pobres.

También subraya el desarrollo coordinado de la educación en las áreas rurales y urbanas, y pide acelerar el desarrollo de la moderna educación vocacional.

La educación no financiada por el gobierno debe ser alentada y estandarizada y da la bienvenida a los recursos sociales y al capital privado.

Fuente: http://spanish.peopledaily.com.cn/n3/2017/0120/c92121-9169473.html

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Nicaragua: Implementarán encuesta sobre indagación vocacional a futuros bachilleres

Nicaragua/19 enero 2017/Fuente: El 19 Digital

La Vicepresidenta de la República, Compañera Rosario Murillo, dio a conocer las líneas de trabajo en las que se enfocará este año el sistema educativo, y destacó que a mediados de 2017, se aplicará una encuesta sobre indagación vocacional a los futuros bachilleres con el objetivo de mejorar la oferta de universidades y escuelas técnicas.

«Vamos a hacer encuestas por primera vez a bachilleres, a mediados de año a los futuros bachilleres, para conocer su expectativa, su vocación, qué quieren estudiar, identificar, entonces, a partir de las respuestas dónde es necesario mejorar la oferta en universidades o en escuelas técnicas, igual en secundaria a distancia en el campo, e igual en los cursos y carreras del Inatec», explicó Rosario.

También mencionó que se preparará un informe sobre la relación pre matrícula y matrícula en universidades y la cantidad de bachilleres egresados en el 2016, para conocer si hay bachilleres que se quedaron sin ingresar a las diferentes rutas educativas y por esa razón no podrán continuar con el sueño de graduarse de técnicos o profesionales.

La Compañera señaló una serie de ejes sobre los que este año estará focalizado el sistema educativo.

«Estamos focalizados este año en el aprendizaje y aplicación de las tecnologías desde los docentes y desde los alumnos; que vamos a fortalecer un modelo público privado; que vamos a avanzar en cobertura de preescolar desde alternativas público-privadas; vamos a abrir cursos especiales en las escuelas normales para personas interesadas en abrir iniciativas de escuelitas preescolares para que se formen, para poderlas abrir en distintos puntos del país; en deportes, también estamos creando nuevas iniciativas alrededor de la responsabilidad social empresarial; cultura de prevención; en conjunto con el Minsa y la Policía Nacional prevención de adicciones, detección de expendedores cerca de las escuelas o en las escuelas. También el proceso del censo de nutrición infantil y jornadas de vacunación de todo este año; cultura de prevención alrededor del VIH y embarazo adolescente; cultura de prevención y cuido de las escuelas; infraestructura escolar», detalló.

Otros ejes son el uso de herramientas de comunicación audiovisual para el aprendizaje de inglés, historia, deportes y educación especial.

También dijo que se está trabajando en una propuesta sobre promoción del teatro desde las escuelas en todo el país.

Anunció que el 14 de febrero se celebrará el amor como valor universal. «Ese valor que hemos venido potenciando desde nuestro Modelo Cristiano, Socialista y Solidario. Celebrar el cariño que hay entre nosotros, darle gracias a Dios por el amor, por el cariño, por la solidaridad, por la armonía que el amor procura en la familia y en la comunidad».

Asimismo, anunció que el Instituto de Excelencia Académica Sandino, Ideas, a partir de este año será sede de formación especializada de maestros de todo el país, iniciando esta semana con la capacitación de 557 asesores pedagógicos departamentales y nacionales de todos los programas educativos.

También dijo que se van a instalar aulas digitales en distintos puntos del país, fortaleciendo los centros educativos públicos de Managua y Rivas, para 20 mil 537 estudiantes protagonistas.

Incidencias

Reportó que se registraron dos sismos, uno por fallamiento local y uno en las costas, ambos menores a 4 grados. Los volcanes se mantienen en su estado de actividad habitual. El pronóstico del tiempo se mantiene igual para las próximas horas.

Comentó que el doctor González continúa la preparación de los cursos de la Academia Nacional de Bomberos, sobre cultura de prevención.

Salud

Informó que desde el Ministerio de Salud se desarrollan ferias y actividades en distintos puntos del país. Se llevan casi 50 mil atenciones en las clínicas móviles; se inaugura la ampliación de la sala de nefrología especializada en trasplantes de riñón de donantes para niños, en ejecución con apoyo de la Asociación Bambino Nefropático de Italia.

Economía Familiar

Dijo que continúa la entrega de vacas a protagonistas exitosas del BPA; ferias en celebración del 150 aniversario de Darío en Matagalpa; y continúan las mesas de trabajo.

Electrificación

Saludó a las familias de la comunidad Colonia San José Sur, sectores 1 y 2, de San Rafael del Sur, donde 900 habitantes de 172 casas, están estrenando el servicio de energía eléctrica.

Fuente: https://www.el19digital.com/articulos/ver/titulo:51254-implementaran-encuesta-sobre-indagacion-vocacional-a-futuros-bachilleres

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