Kaspar y Joosep, el más débil de la clase, tienen 16 años y sus vidas no son fácles. Kaspar defiende a Joosep de los ataques de los otros chicos, que comienzan a atacarlo también a él. Entre los dos se instala una involuntaria amistad. Kaspar, termina por encontrarse aislado junto a Joosep. Y Joosep quiere recuperar su dignidad y valora la posibilidad de inscribirse en una universidad lejana. Pero los compañeros de clase continúan persiguiéndolo con obstinación.
A tiempo para la reanudación de las clases el lunes, el Departamento de Educación (Departamento de Educación) lanzó una imprimación para ayudar a los maestros de guía sobre cómo hacer cumplir la disciplina positiva en los estudiantes testarudos.
Llamada la «disciplina positiva en todos los días de enseñanza», el cebador desarrollado por el Departamento de Educación en colaboración con el grupo de derechos de la infancia Save the Children y la educación grupo E-Net Filipinas incluye modos en los profesores pueden aplicar la disciplina positiva y no violenta en el aula.
Educación Subsecretario de Asuntos Jurídicos Alberto Muyot dijo que había una necesidad de desarrollar este conjunto de directrices como parte de la política de protección del niño de MinEd porque «algunos maestros tienden a manejar situaciones con respecto a sus estudiantes erróneamente.»
Muyot dijo que era debido a estas cifras que el Departamento de Educación desarrolló en 2012 la Política de Protección Infantil (Orden Departamento de Educación N ° 40), que impone la tolerancia cero para cualquier acto de violencia contra los niños en la escuela, incluyendo el castigo corporal.
No hay necesidad de usar los puños:
«Lo que la imprimación busca hacer es abordar algunos de los problemas de los profesores a menudo se enfrentan, sin ellos usando sus puños.Los estudiantes cometen errores y tenemos que darnos cuenta de que intimidarlos no les hará ninguna más inteligentes o más confianza.La autoridad se puede utilizar fácilmente, pero cuando se abusa de la autoridad no está bien.Los maestros hacen una gran diferencia en las vidas de los estudiantes, para que puedan hacer o romper un estudiante «, dijo Muyot.
Los temas tratados en la imprimación se dividieron en cuatro partes: El castigo corporal;el modelo de disciplina positiva;ejemplos de responder con disciplina positiva;y una sección sobre el bienestar de los maestros para apoyar y ayudar a hacer frente al estrés.
Entre los problemas que normalmente se enfrentan los maestros que han sido señalados fueron llorando, trastornos del comportamiento y clases de corte.
«Reconocemos que los maestros, administradores y personal, como administradores de instituciones de aprendizaje, son responsables de un entorno propicio y de apoyo para el aprendizaje efectivo basado en los principios de disciplina positiva», dijo el secretario de Educación, Armin Luistro.
Problemas con el amor:
«Hoy en día, los filipinos quieren problemas de nuestro país que hay que resolver en el parpadeo de un ojo-de tráfico a la corrupción.Tenemos que entender que esto es un proceso y no podemos resolver problemas con una pistola o con palabras hirientes, los solucionamos con amor.Este cebador es más poderoso que eso, que incluso los que no están en el campo de la educación se considere útil.Todos los cambios a largo plazo pueden ocurrir a través de la disciplina positiva, «dijo Luistro.
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