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18 ingeniosos y sencillos trucos para facilitar la labor en el aula

julio 28, 2019julio 26, 2019Camila Londoño

Colombia / 28 de julio de 2019 / Autor: Camila Londoño / Fuente: Elige Educar

Ideas prácticas para mejorar la cotidianidad al interior de las salas de clase. Especialmente útiles para quienes trabajan con los estudiantes más pequeños.

Organizar, optimizar tiempo, mejorar la comunicación, empoderar a los estudiantes, apoyar, planificar, innovar. Los profesores enfrentan estos y muchos otros desafíos en la sala de clase. Estas 18 ideas responden a esas necesidades y aunque parecen simples y económicas, pueden llegar a ser muy útiles en la cotidianidad de las aulas. Particularmente para aquellos docentes que trabajan con niños, estos trucos son ideales, pues responden, sobre todo, a las actividades y las herramientas pedagógicas de los primeros niveles educativos. Para empezar un nuevo semestre o para mejorar las cosas en el curso del año: cualquier momento es bueno para encontrar nuevas estrategias que permitan optimizar y potenciar los procesos de enseñanza y aprendizaje.

¿Cuáles son estos trucos? A continuación te los compartimos:

1. Utiliza puntos de colores en las mesas para organizar grupos de una forma más fácil, efectiva y diversa

owlwaysbeinspired.blogspot.com

2. Las carpetas colgantes pueden ser muy útiles a la hora de organizar los papeles de colores

twothingsincommon.blogspot.com

3. Para que los marcadores duren más tiempo: pégalos con un velcro y apuntando hacia abajo

luckylittlelearners.blogspot.com

4. Utiliza la aplicación de celular “Noise Down”. Cuando los decibeles suben demasiado, esta app hace sonar una alarma

American Board

5. Mientras ayudas a los demás, escoge a uno de tus estudiantes para que te apoye. Entrégale esta credencial de “Pregúntame” y sus compañeros acudirán a él o ella. Puedes ir rotando la credencial según las habilidades de tus estudiantes

6. Si las tapas están obstruidas con pegamento seco, remójalas en aceite vegetal

Fuentes varias

7. Al repasar los trazos de la pizarra con un pincel mojado, los niños podrán poner en práctica su motricidad fina

kingdomfirsthomeschool.com

8. Si quieres indicar a tus estudiantes dónde deben sentarse, puedes utilizar velcro o cinta adhesiva de colores para demarcar un círculo

pursuitofjoyfulness.blogspot.com

9. Este vaso de “Ya terminé”, tiene palos de paleta con diversas actividades. Será muy útil para quienes acaban primero

Mrs. Brown’s Blog

10. Una ayuda visual para ti y tus estudiantes. Especialmente útil en trabajos individuales. Cada color de Post-it representa tres categorías: “lo tengo bajo control”, “con problemas”, “bloqueado”

loveteachinspire.wordpress.com

11. Revisteros de cartón perfectos para guardar los trabajos de cada estudiante

pinterest.com

12. Pega pompones en las tapas de los marcadores para pizarrón. De esta forma tendrás borradores siempre a la mano

fifth-grade-frenzy.blogspot.com

13. Un dispensador de bombillas (popotes, pitillos), también puede ser ideal para guardar lápices

cometogetherkids.com

14. ¿Quieres quitarle el papel a los crayones? Sumérgelos en agua

4herreras.blogspot.com

15. Crea un rincón de “auto-servicio” para apoyar a los niños que faltaron a clase. Para hacerlo, clasifica los trabajos o tareas por día y crea un letrero que diga: “encuentra el día en el que estuviste ausente y toma el trabajo que te perdiste”

thekindergartenpod.blogspot.com

16. Ese sistema silencioso es una buena manera de reducir algunas distracciones o interrupciones

firstgradefresh.blogspot.com

17. Para que tus pinceles duren más, lávalos con acondicionador

scholastic.com

18. Si necesitas utilizar dados y no quieres que vuelen por todo el salón, utiliza un pequeño recipiente de plástico transparente

cardigansandcurriculum.blogspot.com

Fuente del Artículo:

https://eligeeducar.cl/18-ingeniosos-sencillos-trucos-facilitar-la-labor-aula

ove/mahv

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Los títulos universitarios argentinos serán válidos en otros doce países

julio 28, 2019julio 26, 2019Noticias

Argentina / 28 de julio de 2019 / Autor: Redación / Fuente: El Once

Se aprobó días atrás, el Convenio Regional de Reconocimiento de Estudios, Títulos y Diplomas de Educación Superior para América Latina y el Caribe. Impacta positivamente en el crecimiento de los países que integran la región.

La Conferencia Internacional de Estados (CIE) convocada por la Organización de Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) aprobó el Convenio Regional de Reconocimiento de Estudios, Títulos y Diplomas de Educación Superior para América Latina y el Caribe.

Al texto adhirieron once de las delegaciones presentes en el encuentro, Argentina, Belice, Colombia, Costa Rica, Granada, Honduras, Jamaica, Nicaragua, Panamá, Perú, Santa Sede, Bolivia y Venezuela; y es fruto de tres días de revisión de los acuerdos alcanzados durante las dos interconsultas gubernamentales celebradas en nuestro país en 2018.

En 12 países

El nuevo instrumento permitirá que los graduados accedan de modo más simple y ágil al reconocimiento de su título de nivel superior, fomentando la movilidad académica en la región e impactando positivamente en el crecimiento de los países que la integran. Así, una vez ultimado el convenio, los ciudadanos verán reconocido el título en sus lugares de origen y en los otros 12 países adherentes.

El director nacional de Gestión y Fiscalización Universitaria del Ministerio de Educación de la Nación y presidente de la Conferencia, Paulo Falcón, definió el acuerdo alcanzado como «un avance significativo para el reconocimiento de la Educación Superior en tanto derecho humano, bien público y social y responsabilidad indelegable de los Estados«.
«Es un honor para nosotros haber encabezado este proceso», advirtió Falcón, a la vez que destacó «la decisión unánime de la región de que sea Argentina quien presida la Conferencia Internacional».

Sobre la iniciativa

Con la firma de acuerdo, la región se suma a Europa, Asia y Pacífico y África entre quienes modernizaron recientemente sus regulaciones en el área académica. En este sentido, Falcón remarcó que «después de 45 años, América Latina y el Caribe cuentan con una nueva herramienta para la integración de sus sistemas de educación superior, en base a la cooperación que habilita el reconocimiento de estudios y titulaciones«, finalizó el funcionario.

Asimismo, Falcón señaló que más allá de los que suscribieron a este acuerdo, la convención está abierta a la firma: «De la reunión participaron 25 países y firmaron los 13 que estaban en condiciones de hacerlo. En total, los 33 países de la región tienen la posibilidad de sumarse, inclusive es abierta a la incorporación de países de otras regiones».

Por su parte, el ministro de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación, Alejandro Finocchiaro, expresó que «en pos de fortalecer la cooperación, hemos promovido también la primera Reunión Regional de Ministros de Educación, que se celebró en Buenos Aires, en 2017, donde nos comprometimos a fortalecer los vínculos entre educación superior y mundo laboral, avanzando hacia sistemas educativos que den mejores respuestas y sean más flexibles y resilientes«, destacó Finocchiaro.

Resultados

El documento actualiza el Convenio Regional de 1974, con especial foco en la Agenda de Desarrollo Sostenible y el fortalecimiento de los sistemas educativos regionales, a fin de garantizar una educación inclusiva y de calidad a lo largo de toda la vida, y fomentando la movilidad académica y profesional en la región.

El titular de la cartera educativa argentina presentará los resultados logrados por la Conferencia Internacional de Estados en la 40ª Conferencia General de la UNESCO, que se celebrará en noviembre próximo, momento en el que también se espera la aprobación de una nueva Convención Global sobre Reconocimiento de Cualificaciones de Educación Superior.

Fuente de la Noticia:

https://www.elonce.com/secciones/sociedad/595264-los-tntulos-universitarios-argentinos-sernan-vnalidos-en-otros-doce-panses.htm

ove/mahv

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La mirada de una joven refugiada sobre la educación. Muzoon Almellehan, embajadora de Unicef (VIDEO)

julio 28, 2019julio 26, 2019Documentos

Siria / 28 de julio de 2019 / Autor: AprendemosJuntos / Fuente: Youtube

Publicado el 19 jun. 2019

Con 14 años escapó de la guerra en Siria, junto a su familia, rumbo a un campo refugiados en Jordania. A cuestas llevaba solo lo imprescindible para ella: sus libros escolares. Para Muzoon Almellehan, la educación significa esperanza y futuro. Durante los tres años que vivió en campos de refugiados luchó por concienciar a las familias acerca de la importancia de la educación. Ella no cuenta solo su historia, o la de los niños sirios, sino la de millones de niños del mundo que no tienen voz.

Su inspiradora historia, su valentía y su firme defensa de la educación han hecho que muchos se refieran a ella como la ‘Malala siria’. En 2017 se convirtió en la primera Embajadora de buena voluntad de UNICEF con estatus de refugiada. “Cuando negamos a los niños y a las niñas su derecho a la educación, les impedimos que tengan esperanza, que alcancen sus metas y que algún día puedan volver a sus países para reconstruirlos”, afirma.

Fuente de la Conferencia: https://www.youtube.com/watch?v=VXjST-1TOWE

ove/mahv

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España: La escuela más grande del mundo

julio 28, 2019julio 26, 2019Noticias

España / 28 de julio de 2019 / Autor: Alba Losada / Fuente: Merca2

Alma, la red social social es una nueva manera de hablar de lo social. Con actitud y optimismo. Desde la diversidad. Y a partir de las historias de la Obra Social “la Caixa”. Alma quiere ser también un punto de encuentro de las infinitas realidades sociales de nuestro mundo.

¿Te has imaginado alguna vez cómo sería la escuela más grande del planeta? Con el fin de reducir la brecha educativa a través de la tecnología, Profuturo se ha convertido en una de las iniciativas de educación digital más grandes del mundo: llega a casi todos los rincones y contextos del planeta, ya sean zonas urbanas, rurales, remotas o en situación de conflicto, dispongan de conectividad o no. Impulsada por la Obra Social ”la Caixa” y la Fundación Telefónica, este año celebra su tercer aniversario habiendo aportado una educación digital de calidad a 8,2 millones de niños y niñas de 28 países, avanzando tenazmente hacia su objetivo para que todos tengan las mismas oportunidades.

Cuando el científico y autor de la saga de novelas Odisea en el espacio, Arthur C. Clarke, dijo que “cualquier tecnología suficientemente avanzada es equivalente a la magia”, no iba nada desencaminado. Mensajes de WhatsApp, e-mails del trabajo o stories de Instagram son herramientas tecnológicas que han revolucionado nuestras vidas. Su papel es ahora tan trascendental que, si no supiéramos utilizarlas, perderíamos esa magia que nos une al resto del mundo y a su conocimiento.

Es imposible no hacer esta reflexión al hablar de ProFuturo. Este programa trabaja por reducir la brecha educativa acercando el universo digital a niños, niñas y profesores de entornos con pocos recursos en 28 países de América Latina, África y Asia. En estos tres años ha llegado a 8,2 millones de niños y niñas en 3.447 escuelas, y ha formado a 300.00 docentes. En 2019 ha enviado equipamiento y comenzado la formación de profesores en Liberia, Ruanda y Senegal. Además, prevé iniciar su actividad en cinco países de la Comunidad del Caribe. Y, en línea con el objetivo 4 de la Agenda 2030 de Desarrollo Sostenible de Naciones Unidas, relativa al acceso a una educación de calidad equitativa e inclusiva para todos, aspira a convertirse en un referente mundial de la transformación e innovación educativa, con un reto ambicioso: proporcionar la mejor educación a 10 millones de niños en entornos vulnerables en 2020.

El verano pasado, el responsable de relaciones con universidades y cátedras de Telefónica España, Alejandro Chinchilla, estuvo de voluntario en la escuela de la Fundación Aliñambi de Quito (Ecuador), una experiencia que le hizo ver cómo la realidad de 170 niños y ocho profesores daba un giro de 180 grados.

“No saber utilizar la tecnología es como tener una casa y no tener luz ni agua corriente. Te quedas aislado y te pierdes un montón de oportunidades”, dice Alejandro. Acto seguido, nos cuenta que durante los 11 días que duró el voluntariado enseñaron a los niños y niñas, a través de programas interactivos, conocimientos sobre valores, medio ambiente o cómo tener una alimentación saludable. Según Alejandro, quedó patente que estar en contacto con algo tan cotidiano para nosotros como unas tablets o unos ordenadores llenaba de ilusión a los estudiantes y les motivaba a aprender. Habían empezado a escribir su futuro.

“Para estudiar, antes necesitábamos dinero. Ahora podemos hacerlo con mucha más facilidad, gracias a los tutoriales o plataformas educativas gratuitas que hay online. La grandeza de ProFuturo es que los niños tengan la posibilidad de llegar hasta donde quieran, aunque no dispongan de recursos económicos para pagar la matrícula”, insiste Alejandro.

De entre todos los alumnos de la escuela, uno de los mayores cambios lo apreció en un grupo de chicas de 14 años que eran también madres solteras. Antes de empezar las clases, ellas creían que no tendrían otro mañana que ser madres y casarse para que un hombre las mantuviera. Sin embargo, los voluntarios les hicieron ver que, en realidad, siempre habían tenido un abanico de posibilidades a su alcance. “Era importante que entendieran que no estaban limitadas por tener un niño. Que ante sí tenían una nueva puerta (internet) que podían abrir. Una puerta que, para ellas, antes no existía. ¡Con qué caras se quedaron al escucharnos!”, dice Alejandro.

Los voluntarios también formaron a los profesores. “Ahora todo se maneja con la tecnología. Como docentes, tenemos que estar familiarizados con las tecnologías de la información y la comunicación. ¿Qué mejor materia para enseñar a nuestros estudiantes?”, dice la profesora de primer grado de Educación Básica, Maribel Alava, al hablar de unas herramientas con las que, según ella, podrán contrarrestar las desventajas que han acompañado a sus alumnos desde siempre.

Como cuenta Alejandro, “muchos de los chicos y chicas vienen de familias desestructuradas y algunos incluso están solos en la vida”, por lo que opina que la autosuficiencia que les dará la tecnología puede regalarles, con el tiempo, una mayor confianza en sí mismos que les anime a alcanzar sus metas. “Algunos quizá puedan terminar siendo los abogados, periodistas y médicos que sueñan ser de mayores”. Lo importante es que ya han dado el primer paso.

Fuente de la Noticia:

https://www.merca2.es/escuela-mas-grande-mundo/

ove/mahv

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Programación del Portal Otras Voces en Educación del Domingo 28 de julio de 2019: hora tras hora (24×24)

julio 27, 2019julio 26, 2019Editores OVE

28 de julio de 2019 / Autor: Editores OVE

Recomendamos la lectura del portal Otras Voces en Educación en su edición del día domingo 28 de julio de 2019. Esta selección y programación la realizan investigador@s del GT CLACSO «Reformas y Contrarreformas Educativas», la Red Global/Glocal por la Calidad Educativa, organización miembro de la CLADE y el Observatorio Internacional de Reformas Educativas y Políticas Docentes (OIREPOD) registrado en el IESALC UNESCO.