Egypt Gold, la primera escuela de joyería en Egipto

África/Egipto/23-02-2020/Autor(a) y Fuente: spanish.xinhuanet.com

EGIPTO-CAIRO-PRIMERA ESCUELA DE JOYERIA

Imagen del 19 de enero de 2020 de una estudiante aprendiendo a elaborar joyería en Egypt Gold cerca de El Cairo, capital de Egipto. Egypt Gold, la primera escuela de joyería en el país, fue establecida en 2019 después de un protocolo que fue firmado entre el ministerio de Educación y Egypt Gold Group, el más respetado diseñador, fabricante y distribuidor de joyería, oro, diamantes y relojes de Egipto. (Xinhua/Ahmed Gomaa)

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Imagen del 19 de enero de 2020 de una estudiante en Egypt Gold cerca de El Cairo, capital de Egipto. Egypt Gold, la primera escuela de joyería en el país, fue establecida en 2019 después de un protocolo que fue firmado entre el ministerio de Educación y Egypt Gold Group, el más respetado diseñador, fabricante y distribuidor de joyería, oro, diamantes y relojes de Egipto. (Xinhua/Ahmed Gomaa)

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Imagen del 19 de enero de 2020 de un estudiante aprendiendo a elaborar joyería en Egypt Gold cerca de El Cairo, capital de Egipto. Egypt Gold, la primera escuela de joyería en el país, fue establecida en 2019 después de un protocolo que fue firmado entre el ministerio de Educación y Egypt Gold Group, el más respetado diseñador, fabricante y distribuidor de joyería, oro, diamantes y relojes de Egipto. (Xinhua/Ahmed Gomaa)

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Imagen del 19 de enero de 2020 de estudiantes aprendiendo a elaborar y diseñar joyería en Egypt Gold cerca de El Cairo, capital de Egipto. Egypt Gold, la primera escuela de joyería en el país, fue establecida en 2019 después de un protocolo que fue firmado entre el ministerio de Educación y Egypt Gold Group, el más respetado diseñador, fabricante y distribuidor de joyería, oro, diamantes y relojes de Egipto. (Xinhua/Ahmed Gomaa)

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Imagen del 19 de enero de 2020 de un estudiante aprendiendo a elaborar joyería en Egypt Gold cerca de El Cairo, capital de Egipto. Egypt Gold, la primera escuela de joyería en el país, fue establecida en 2019 después de un protocolo que fue firmado entre el ministerio de Educación y Egypt Gold Group, el más respetado diseñador, fabricante y distribuidor de joyería, oro, diamantes y relojes de Egipto. (Xinhua/Ahmed Gomaa)

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Imagen del 19 de enero de 2020 de estudiantes aprendiendo a elaborar y diseñar joyería en Egypt Gold cerca de El Cairo, capital de Egipto. Egypt Gold, la primera escuela de joyería en el país, fue establecida en 2019 después de un protocolo que fue firmado entre el ministerio de Educación y Egypt Gold Group, el más respetado diseñador, fabricante y distribuidor de joyería, oro, diamantes y relojes de Egipto. (Xinhua/Ahmed Gomaa)

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Imagen del 19 de enero de 2020 de estudiantes aprendiendo a elaborar y diseñar joyería en Egypt Gold cerca de El Cairo, capital de Egipto. Egypt Gold, la primera escuela de joyería en el país, fue establecida en 2019 después de un protocolo que fue firmado entre el ministerio de Educación y Egypt Gold Group, el más respetado diseñador, fabricante y distribuidor de joyería, oro, diamantes y relojes de Egipto. (Xinhua/Ahmed Gomaa)

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Imagen del 19 de enero de 2020 de un estudiante aprendiendo a elaborar y diseñar joyería en Egypt Gold cerca de El Cairo, capital de Egipto. Egypt Gold, la primera escuela de joyería en el país, fue establecida en 2019 después de un protocolo que fue firmado entre el ministerio de Educación y Egypt Gold Group, el más respetado diseñador, fabricante y distribuidor de joyería, oro, diamantes y relojes de Egipto. (Xinhua/Ahmed Gomaa)

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Imagen del 19 de enero de 2020 de una estudiante aprendiendo a elaborar y diseñar joyería en Egypt Gold cerca de El Cairo, capital de Egipto. Egypt Gold, la primera escuela de joyería en el país, fue establecida en 2019 después de un protocolo que fue firmado entre el ministerio de Educación y Egypt Gold Group, el más respetado diseñador, fabricante y distribuidor de joyería, oro, diamantes y relojes de Egipto. (Xinhua/Ahmed Gomaa)

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Imagen del 19 de enero de 2020 de estudiantes aprendiendo a elaborar y diseñar joyería en Egypt Gold cerca de El Cairo, capital de Egipto. Egypt Gold, la primera escuela de joyería en el país, fue establecida en 2019 después de un protocolo que fue firmado entre el ministerio de Educación y Egypt Gold Group, el más respetado diseñador, fabricante y distribuidor de joyería, oro, diamantes y relojes de Egipto. (Xinhua/Ahmed Gomaa)

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Imagen del 19 de enero de 2020 de estudiantes aprendiendo a elaborar y diseñar joyería en Egypt Gold cerca de El Cairo, capital de Egipto. Egypt Gold, la primera escuela de joyería en el país, fue establecida en 2019 después de un protocolo que fue firmado entre el ministerio de Educación y Egypt Gold Group, el más respetado diseñador, fabricante y distribuidor de joyería, oro, diamantes y relojes de Egipto. (Xinhua/Ahmed Gomaa)

Fuente e Imagen: http://spanish.xinhuanet.com/photo/2020-02/19/c_138794729.htm

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¿En qué países pasa más tiempo la gente leyendo?

Asia / 23 de junio de 2019 / Autor: Redacción / Fuente: HispanTV

 

Los ciudadanos de los países asiáticos dedican más tiempo a leer que los de ninguna otra región del mundo. La India encabeza la lista, seguida por Tailandia, China y Filipinas, mientras Egipto, la República Checa y Rusia ocupan los lugares de quinto a séptimo, respectivamente.

El escalafón continúa, por orden, con Suecia, Francia, Hungría, Arabia Saudí, Hong Kong y Polonia. Los países latinoamericanos cuyos ciudadanos leen más son Venezuela (6,4 horas por semana), Argentina (5,9), México (5,5) y Brasil (5,2). Para España, esta cifra es de 5,8 horas semanales.

Esta información procede del último estudio realizado por World Culture Score Index, con entrevistas personales en profundidad hechas a más de 30.000 personas mayores de 13 años de 30 países de todo el mundo. Los datos muestran que el promedio mundial de tiempo dedicado a la lectura por persona y por semana es de 6,5 horas.

Mapa que muestra el promedio de lectura en el mundo.

 

Fuente:

https://www.hispantv.com/noticias/cultura/368685/asia-india-leer-libros-tiempo

ove/mahv

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Programación del Portal Otras Voces en Educación del Domingo 23 de junio de 2019: hora tras hora (24×24)

23 de junio de 2019 / Autor: Editores OVE

 

Recomendamos la lectura del portal Otras Voces en Educación en su edición del día domingo 23 de junio de 2019. Esta selección y programación la realizan investigador@s del GT CLACSO «Reformas y Contrarreformas Educativas», la Red Global/Glocal por la Calidad Educativa, organización miembro de la CLADE y el Observatorio Internacional de Reformas Educativas y Políticas Docentes (OIREPOD) registrado en el IESALC UNESCO.

 

00:00:00 – Cientos de profesores ticos protestaron contra políticas lesivas

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/313343

01:00:00 – David Fernández de Arriba: “El cómic como herramienta didáctica presenta un lenguaje muy atractivo para los alumnos, en clase funciona muy bien”

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/312953

02:00:00 – Educación superior pública puede cubrir solo el 51% de la demanda en Ecuador

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/313357

03:00:00 – Condiciones para reformas educativas exitosas

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/313346

04:00:00 – Estados Unidos: El acoso escolar te pasará la factura… por 313 dólares

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/313362

05:00:00 – Otros 10 libros que todo docente debe leer

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/312672

06:00:00 – Libro: Violeta Parra, 100 años. Cuaderno Pedagógico (PDF)

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/313462

07:00:00 – Chernobil educativo en Cataluña

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/313376

08:00:00 – Libro: El aprendizaje en la infancia y la adolescencia. Claves para evitar el fracaso escolar (PDF)

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/313474

09:00:00 – “Ser un buen docente significa sacar a la luz lo mejor de cada alumno”: Rosa María Espot y Jaime Nubiola

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/313454

10:00:00 – Manual: Educación Inclusiva y de Calidad, Un Derecho de Todos (PDF)

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/313470

11:00:00 – Cómo gestionar el ESTRÉS DOCENTE con éxito

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/312975

12:00:00 – ¿En qué países pasa más tiempo la gente leyendo?

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/313372

13:00:00 – 10 mejores universidades del mundo #infografia #infographic #education

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/313458

14:00:00 – España: Las Universidades sufren un ‘tijeretazo’ de 9.500 millones de euros entre 2010 y 2017

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/313433

15:00:00 – Seis Contradicciones de la Reforma Educativa de la 4T

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/313368

16:00:00 – Chile: Trabajadores acusan que quieren mercantilizar la educación preescolar

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/313438

17:00:00 – Cinco canales de Youtube para estudiar Biología

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/312979

18:00:00 – Libro: Perspectivas decoloniales sobre la educación (PDF)

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/313480

19:00:00 – ¿Cuál es el secreto de los grandes maestros?

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/313443

20:00:00 – Muchos mitos: Docentes y tecnologías digitales (Video)

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/313488

21:00:00 – Sistema educativo del reino unido #infografia #infographic #education

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/313495

22:00:00 – Keleher reaparece con una columna sobre la pobreza en Puerto Rico y el efecto en los estudiantes

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/313451

23:00:00 – Ecología para niños. Libro infantil digital para educación ambiental. Pdf gratis

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/313492

En nuestro portal Otras Voces en Educación (OVE) encontrará noticias, artículos, libros, videos, entrevistas y más sobre el acontecer educativo mundial cada hora.

ove/mahv

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Se vuelven a filtrar exámenes escolares en Egipto.

África/Egipto/06.06.2017/Autor y Fuente: http://www.prensa-latina.cu
La aplicación de los exámenes finales de educación secundaria de Egipto fue golpeada hoy nuevamente por un intento de fraude online, cuando 90 minutos antes de su aplicación se filtraron en sitios de Internet.

Según Reda Hegazy, director general de los exámenes nombrados Thanweya Amma, los exámenes publicados online eran auténticos, tal como ha ocurrido de manera repetida e imparable hasta ahora durante los dos últimos años.

El comité de operaciones del ministerio de Educación, agregó, identificará a los responsables ‘en cuestión de minutos’.

Aunque el documento filtrado hoy no contenía ninguna respuesta, las autoridades del país temen que se repita el escenario del año pasado, cuando las preguntas fueron filtradas primero, seguidas de cerca por las respuestas.

Para evitar la ocurrencia de fraudes online, el ministerio de educación implementó numerosas medidas, entre ellas la prohibición de llevar teléfonos a las aulas los días de examen, así como incrementados controles de seguridad en la cadena de custodio de las copias impresas.

El pasado diciembre el Primer Ministro egipcio, Sherif Ismail, dijo que la impresión en papel de los Thanaweya Amma ahora sería supervisada por ‘un cuerpo soberano’, el cual la prensa identificó como algún organismo de seguridad de alto nivel.

En la ocasión Ismail enfatizó que no habría ‘complacencia alguna en abordar todos los fenómenos negativos que ocurren durante los exámenes’.

Los resultados de los exámenes de Thanaweya Amma determinan qué colegios preuniversitarios son elegibles para asistir para los estudiantes, según sus notas.

Cada año casi 500 mil estudiantes egipcios se someten a ellos.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=90732&SEO=se-vuelven-a-filtrar-examenes-escolares-en-egipto

Imagen: http://www.prensa-latina.cu/images/2017/junio/04/egipto-examen.jpg

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