Uruguay: MEC entregó 857 becas a estudiantes afrodescendientes

Uruguay/Julio de 2017/Autor: Ariel Fernández/Fuente: Universal 970 Am

El Ministerio de Educación y Cultura entregó este año 846 becas de apoyo a la enseñanza media y 11 becas “Carlos Quijano” de posgrado a estudiantes afrodescendientes, lo que significó un 19,69 % y 27,27 % respectivamente del total de becas asignados, en el marco de la aplicación de la ley 19.122, que establece normas para favorecer la participación de afrodescendientes en las áreas educativa y cultural

De acuerdo a un informe publicado en el sitio web delMinisterio de Educación y Cultura (MEC), en 2016, esas becas beneficiaron a 817 estudiantes de educación secundaria y a 12 que cursaban estudios de posgrado, un 19 % y 33 %, respectivamente, del número total de becas otorgadas.

Desde 2016 se imparten talleres de candombe en centros de secundaria de ciclo básico y enseñanza media, con el objetivo de difundir esta expresión artística. El año pasado se desarrollaron talleres en diez grupos de siete centros educativos de Montevideo y Canelones, con una actividad semanal presencial de más de una hora cada uno. En esas instancias fueron tratados temas vinculados con la presencia de las mujeres en el candombe, la representatividad de las afrouruguayas en canto, danza y toque del tambor, así como información sobre normativas y legislación para la valorización del candombe.

Desde setiembre del año pasado funciona en la órbita de la Dirección Nacional de Educación del MEC la Comisión de Educación y Afrodescendencia, en el marco del trabajo de la Comisión Implementadora de la ley 19.122, conformada también por el Ministerio de Desarrollo Social e integrantes de organizaciones de la sociedad civil.

El Ministerio de Educación también preside la Comisión Honoraria contra el Racismo, la Xenofobia y toda otra forma de Discriminación (CHRXD), que desarrolla varias líneas de acción para promocionar e impular la apropiación de los derechos humanos de las personas afrodescendientes y su reconocimiento y respeto por parte de la sociedad.

En el marco de la aplicación de la ley 19.122 sobre normas para favorecer la participación de los afrodescendientes en las áreas educativa y laboral, el Programa de Derechos Humanos y Educación de la Dirección de Educación, junto a la División de Derechos Humanos del Ministerio de Desarrollo Social, organizó también en 2016 un espacio de diálogo sobre la puesta en práctica de la norma en todas las tareas del ministerio.

Este mes se cumple la segunda edición del Mes de la Afrodescendencia, que se inscribe en las actividades por el Decenio Internacional de las Personas Afrodescendientes declarado por la Organización de las Naciones Unidas. En tal sentido, este jueves se realizará el lanzamiento de la Afro-expo en la explanada de la Intendencia de Montevideo. Durante la jornada, la Comisión Honoraria contra el Racismo, la Xenofobia y Toda Forma de Discriminación participará con un estand interactivo que abordará temáticas vinculadas a igualdad de género e identidad sexual, racismo y afrodescendencia, diversidad religiosa y la migración como derecho; y discapacidad.

Fuente: http://970universal.com/2017/07/13/mec-entrego-857-becas-estudiantes-afrodescendientes/

 

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España: ¡No dejes que potencien con fondos públicos la desigualdad en la educación!

Europa/España, 27 de  mayo de 2017. Fuente: guiaongs.org

El Tribunal Supremo ha establecidos que los colegios que dividen a niños y niñas por sexo sean subvencionados con fondos públicos porque considera que no favorecen la discriminación.

De esta forma, se desestima la sentencia que defiende que “no se puede asociar la enseñanza separada con la discriminación por razón de sexo” y apunta que “la enseñanza mixta es un medio, no el único, de promover la eliminación de aspectos de la desigualdad por razón de sexo”.

Además de incumplir el artículo 14 de la Constitución, que impide la discriminación por razón de sexo, la Convención de la Unesco y la Ley autonómica de Igualdad de Género. Ante esto el Tribunal Supremo defiende indica que el artículo 84.3 de la LOE, en su redacción dada por la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE), es “plenamente conforme” con el principio de igualdad consagrado en la Constitución. No podemos tolerar que los fondos públicos fomenten la desigualdad en las aulas.

Si empezamos a educar en la desigualdad, no conseguiremos el cambio. No entiendo qué problema hay en que niños y niñas den clases juntos, no considero que interfiera en la educación la igualdad en las aulas.

El Gobierno debería centrarse más en la calidad de la educación y no centrarse en fomentar la desigualad. Da vergüenza pensar que dediquen tanto tiempo en esto y tan poco en luchar contra el fracaso escolar”

*Petición creada por: Roberto Pérez  en guiaongs.org

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Fuente noticia: http://www.guiaongs.org/peticion/no-dejes-potencien-fondos-publicos-la-desigualdad-la-educacion

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