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Uganda: Girls in Uganda become SDG ambassadors, fight teen pregnancy with poetry

Africa/Uganda/12 de Agosto de 2016/Fuente: UNFPA

RESUMEN: Hablar  acerca de la salud sexual y reproductiva no es fácil, especialmente en las esquinas conservadoras de Uganda. El Propósito de las chicas Buddo Secundaria quienes encontraron una poderosa manera de abordar la cuestión: la poesía. Ayudar a las niñas a que terminen la escuela, encontrar un trabajo digno y cumplir su potencial son claves para ayudar a las comunidades y países enteros salir de la pobreza. De esta manera, los mensajes de las niñas hace que no sólo sean embajadoras de desarrollo de Uganda, sino también contribuir al  objetivo general de  Desarrollo Sostenible (ODS), que es eliminar la pobreza en todas partes. El Festival de música, danza y teatro es un concurso anual de artes, donde los estudiantes exhiben bailes tradicionales, canciones, poemas y discursos en eventos realizados en toda Uganda. El festival de este año se centró en la capacitación de los jóvenes para ayudar a Uganda a alcanzar los objetivos de desarrollo UNFPA,  introduciendo  temas adicionales para cubrir a través de las artes. En el período previo al festival, el Ministerio de Educación y el UNFPA capacitó a más de 100 maestros en el tema del embarazo adolescente, incorporándolas como el matrimonio infantil, y soluciones como el acceso a la información apropiada para su edad y la salud sexual y reproductiva. Los maestros discutieron el impacto del embarazo en las niñas individuales y en el desarrollo socio-económico del país. Aprendieron tesis aussi sobre la comunicación de mensajes a través de canciones populares tradicionales, danza popular, obras de teatro, poemas, discursos y demás formas de arte.

Talking about sexual and reproductive health is not easy, especially in the conservative corners of Uganda. But the girls of Buddo Secondary School found a powerful way to address the issue: poetry.

“Plan your family to fend off poverty / To enhance your savings / To feed with quality / To take your children / To schools of quality,” they recited at the launch of a youth festival that drew thousands of students from across the country.

The Music, Dance and Drama Festival is an annual arts competition, where students showcase traditional dances, songs, poetry and speeches at events held all over Uganda. This year’s festival focused on empowering youth to help Uganda achieve its development goals. UNFPA, which supported the festival, introduced teenage pregnancy and child marriage as additional themes to cover through the arts.

Helping girls finish school, find decent work and fulfil their potential are key ways to help whole communities and countries rise out of poverty.

In this way, the girls’ message makes them ambassadors not just of Uganda’s development, but of the global Sustainable Development Goals (SDGs), which aim to eliminate poverty everywhere, said Esperance Fundira, then the UNFPA Representative for Uganda.

“Young people are the Sustainable Development Goals generation,” she said. “The people that will make the SDGs happen are these young people.”

Teen pregnancy “rampant”

Teenage pregnancy rates are staggeringly high in Uganda. According to the country’s 2011 demographic and health survey , nearly a quarter of girls aged 15 to 19 have had a baby or are pregnant. Many drop out as a result; secondary school enrolment rates  are lower among girls than boys.

“In Agago, my home district, it is rampant,” said Bridgette Clare Aber, a 16-year-old student who attended the festival. “When you go for social gatherings, you see so many young girls who are mothers.”

Heed to our cry
The cry of the youth
This is the appeal
The song we sing:
Open my eyes to see every possibility

Parents often fail to discuss sexuality and health with their children, and, at school, “we are only given partial information,” Bridgette said. She wants to be a paediatrician and knows these plans would be derailed if she were to become pregnant. “We need to hear personal stories on why teenage pregnancy is happening.”

“Many young girls find themselves in difficult situations because of the lack of information,” said Charles Seruyange, a music teacher at Buddo Secondary School, in the central district of Wakiso.

“It is important for the schools to step in and give this knowledge,” said Jane Nabakka, another Buddo music teacher.

Letting girls fulfil their potential

The students from Buddo are working to spread this information to other students.

“Empower the girl / To read to the end / A child cannot be a mother to a child,” they said in their poem, which won a top award at last year’s festival. The school went on to win top marks at this year’s competition as well.

“Let girls be girls,” said Dr. Rose Nassali-Lukwago, the Permanent Secretary of the education ministry, after hearing the Buddo students’ recital. “Give them time and space to exploit their potential.”

Educate the girls for the life that is worthy
Plan for your family for the life that is worthy
Save for the future for the life that is worthy
And love your country for the life that is worthy

“Girls can do anything they want to do”

In the lead-up to the festival, the Ministry of Education and UNFPA trained over 100 teachers on the issue of teenage pregnancy, including factors such as child marriage, and solutions such as access to age-appropriate information and sexual and reproductive health care. The teachers discussed the impact of pregnancy on individual girls and on the country’s socio-economic development. They also learned about communicating these messages through traditional folk songs, folk dance, plays, poems, speeches and other art forms.

These 100 teachers in turn conducted teacher trainings at the regional level. The teachers then worked with students to incorporate this information into music, art and dramas for the annual festival.

“I learned that I have to work hard. I must not get distracted or drop out of school,” said 18-year-old Sharon Mangi, from Buddo Secondary School. “I also learned that girls can do anything they want to do.”

UNFPA is currently working with the Ministry of Education and the National Curriculum Development Centre to bring culturally acceptable and age-appropriate comprehensive sexuality education to schools.

Fuente: http://www.unfpa.org/SDGambassadors

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Chile: Líder mundial en Educación encabezará seminario gratuito en Rengo

América del Sur/Chile/12 de Agosto de 2016/Fuente: El Rancaguino

La ciudad de Rengo será una de las cuatro sedes de  la segunda versión del  Seminario Internacional sobre el uso pedagógico del juego “Compartiendo  Experiencias”, organizado por Seigard  y patrocinado por la Municipalidad de Rengo.

 “Para nosotros es un orgullo organizar un seminario de este nivel  con líderes mundiales en materia educacional. Es una gran oportunidad  para que los profesores de nuestra región conozcan las nuevas metodologías que se utilizan para motivar a los niños dentro de la sala de clases y lograr aprendizajes significativos y profundos”, señaló Ilia García, gerenta general de Seigard.

El seminario está dirigido a profesores de enseñanza básica, directores y  educadoras de párvulo de establecimientos públicos y privados.  Participarán también autoridades y distintos actores vínculados a la temática de la educación.  Se realizará el lunes 22 de agosto en Rengo y los días 23 y 24 en Valparaíso y Santiago para concluir el viernes 26 en Concepción.

Dentro de los expositores se encuentra la destacada psicopedagoga mexicana Greta Papadimitriou,  especialista en temas de prevención de violencia escolar, ambientes escolares seguros, mediación, resolución no violenta de conflictos y educación para los derechos humanos. Papadimitriou es además miembro de la red latinoamericana de convivencia escolar.

Liderará el seminario, el reconocido psicólogo holandés Jef Van Kuyk, creador de  una nueva metodología educacional conocida internacionalmente como método de aprendizaje piramidal.  Su creación ha logrado resultados excepcionales en las áreas de matemáticas y lenguaje.

En sus inicios el método piramidal fue utilizado con mucho éxito para trabajar con los niños inmigrantes que llegaban a  Europa, pero desde el 2003 fue incorporado en los modelos educativos en Bélgica, Alemania, Japón y Estados Unidos. El 2004 Van Kuyk obtuvo una distinción real por su aporte a la educación de los niños y desde el 2006 recorre el mundo dando conferencias para entregar sus conocimientos en post de mejorar la educación.

El 2015, la primera versión del seminario Internacional “Compartiendo Experiencias” reunió más de mil educadoras de párvulo y profesores en Rengo, Santiago y Villarrica. Este año espera repetir el éxito de convocatoria y la excelente evaluación de todos los asistentes.

El encuentro se realizará en la casa matriz de Seigard, ubicada en Quintalba 141, Rengo. Lo  interesados en asistir deben inscribirse  en  la página web www.compartiendoexperiencias.cl

Fuente: http://elrancaguino.cl/2016/08/09/por-primera-vez-en-chile-lider-mundial-en-educacion-encabezara-seminario-gratuito-en-rengo/

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EL Salvador: CCSA apuesta por la formación de jóvenes emprendedores

Centroamérica/El Salvador/12 de Agosto de 2016/Autor: Omar Martínez/Fuente: El Salvador.com

El Centro Cultural Salvadoreño Americano (CCSA), ubicado en la ciudad de San Salvador, realizó la feria empresarial 2016, en la cual estudiantes de los terceros años de bachillerato demostraron sus conocimientos aprendidos en la asignatura de Principios de Administración de Empresas; este año los futuros bachilleres montaron empresas panificadoras.

La feria empresarial tiene como propósito que los estudiantes adquieran un valor agregado en la parte de administración de empresas y fomentar el emprendedurismo entre los jóvenes.

Los estudiantes que se graduarán este año, aprenden sobre cómo se estructura una empresa, aspectos legales, investigaciones de mercado, administración, contaduría, funciones del personal, elección de productos y comercialización; llevando la teoría a la práctica después de seis meses de preparación.

“Como institución educativa estamos enfocados en darle al país profesionales de calidad; al estudiante no solo se le prepara de forma académica sino que se le orienta a modo que pueda ser un emprendedor, eso es justamente a lo que le estamos apostando en El Salvador”, Magdalena de Avilés, directora de bachillerato del CCSA.

Este año optaron por la industria panificadora. Todos los estudiantes aprendieron a preparar diferentes derivados de la harina con la ayuda de sus padres y sus orientadoras Ana Montenegro, Morena Belloso y el docente René Núñez, además los emprendedores dedicaron tiempo los fines de semana para prepararse de forma óptima.

Un total de 16 empresas fueron presentadas en la feria después de hacer evaluaciones preliminares y elegir las mejores propuestas.

Según Ana Montenegro, docente de Principios de Administración de Empresas, esta asignatura busca fomentar en emprendedurismo y descubrir talentos estudiantiles en los negocios.

“Al principio es difícil, pero al final cuando ellos forman las empresas se dan cuenta de sus grandes habilidades, se sientes felices y capaces de enfrentar al mundo”, expresó la docente.

La feria empresarial es parte de la estrategia del CCSA, para que los estudiantes aprendan a desenvolverse en el mundo académico y laboral, a partir de julio pasado los jóvenes de terceros años ponen en práctica sus conocimientos en diferentes empresas con el objetivo de pulir lo aprendido en las aulas.

Fuente: http://www.elsalvador.com/articulo/comunidades/ccsa-apuesta-por-formacion-jovenes-emprendedores-121524

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Argentina: Talleres artísticos: “Generar conciencia del medio ambiente en la educación de los chicos”

América del Sur/Argentina/12 de Agosto de 2016/Fuente: Jujuy al día

Desde el CDI Santa Rita dependiente de la Municipalidad, se trabaja con talleres artísticos para concientizar a los más pequeños sobre el cuidado del medioambiente.

La Administradora del Centro de Desarrollo Infantil, Carolina Carranza impulsó los trabajos de reciclaje y cuidado del medio ambiente junto al Proyecto “Jujuy Verde” y el Ministerio de Ambiente de la provincia, con talleres y capacitadores internacionales.

En este marco, Jimena Altea, Profesora de Arte del CDI declaró “nosotros ya trabajamos con reciclaje en distintos talleres porque buscamos generar conciencia del medio ambiente en la educación de los chicos”.

El trabajo desde la institución se realizó luego de recuperar el espacio público que rodea al CDI para continuar con diversos cursos, talleres y jornadas de reciclaje. El trabajo coordinado con el Proyecto Jujuy Verde pretende abordar la problemática del cambio climático e impulsar iniciativas ecológicas desde los niños, con capacitadores internacionales que vuelcan su conocimiento en cada clase.

Las talleristas Clemence Paillieux y Perrine Honorè, provenientes del Instituto de Diseño Gráfico de Francia, disertaron junto a los más pequeños sobre el reciclado para la confección de disfraces y máscaras.

En este sentido afirmaron: “Los talleres son para reconstruir con materiales de reciclajes, vemos a los niños construir algo único. Queremos generar inspiración en ellos ya que no sabían que hay materiales que pueden ser reutilizados”.

Desde el CDI Santa Rita se impulsan las jornadas de reciclaje dentro de la concientización del suelo jujeño y el cuidado del medio ambiente.

Fuente: http://www.jujuyaldia.com.ar/2016/08/08/talleres-artisticos-generar-conciencia-del-medio-ambiente-en-la-educacion-de-los-chicos/

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Argentina: Más de 500 estudiantes participaron de los talleres «Vos y la Energía»

América del Sur/Argentina/07 de Agosto de 2016/Fuente: El Patagónico

Las escuelas 119, 183, 204, 91, 13, Manuel Belgrano y Martín Rivadavia fueron algunas de las institucionales que participaron del taller «Y dónde está la energía?» en el que los chicos jugaron con pelotas, globos y autos y pudieron construir su propio sistema de propulsión, una experiencia muy divertida de la cual además participaron algunos docentes.

Fueron más de 500 estudiantes los que participaron de los talleres de Vos y la Energía organizados por Fundación YPF en el marco de la Feria del Libro de Comodoro Rivadavia.

La actividad reunió a niños de entre 8 y 12 años que a partir de juegos y experimentos pudieron conocer aspectos de la ciencia y aprendieron sobre la importancia de la energía y su cuidado.

Además de jugar, los chicos pudieron experimentar, hacer preguntas sobre la energía, en qué formas la encontramos y sobre su importancia para la vida cotidiana y demostrar todo lo que ya sabían sobre cada tema propuesto.
Al término de cada taller, cada chico se llevó un ejemplar del libro Vos y la Energía.

El trabajo realizado en los talleres se apoya en la propuesta de los micrositios de «Vos y la energía» (vosylaenergia.com.ar), que fue renovado recientemente con juegos y experimentos; y de «Energías de mi País» (energiasdemipais.educ.ar), que cuenta con información contenidos variados y actualizados sobre la situación energética del país.

«Vos y la Energía» es una publicación en formato impreso y digital que acerca a los niños a la ciencia de un modo innovador y creativo. Desarrollada por la Fundación YPF y escrita por dos científicos de reconocida trayectoria en el ámbito de la divulgación científica, Diego Golombek y Diego Ruiz. A través de la propuesta educativa de talleres escolares, que cuentan con la curaduría de los autores del libro, busca colaborar con la innovación en la enseñanza de la ciencia en escuelas de nivel primario.

El libro fue declarado de Interés Educativo por el Ministerio Nacional de Educación, recibió varios premios y fue invitado a participar de los eventos más relevantes para la promoción de libros y de divulgación de la ciencia.

Fuente: http://www.elpatagonico.com/mas-500-estudiantes-participaron-los-talleres-vos-y-la-energia-n1502064

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India: Aprender arte y matemáticas mediante mandalas

India/ Julio de 2016/Educación Tres Punto Cero

Ana Galindo y Dolors Todolí, maestras del Colegio Virgen de la Cabeza de Motril, Granada, nos presentan ‘Mate+TIC y Arte’, un proyecto colaborativo multicompetencial que se ha realizado en conjunto con otro colegio de Gandía, Valencia. La idea es unir arte y matemáticas en Educación Infantil y Primaria a través de la creación de mandalas. El objetivo ha sido fortalecer las competencias educativas y enlazar las inteligencias múltiples.

mandalaSomos dos clases de diferentes edades, distintos colegios y lejanas ciudades, pero ambas quisimos llevar a cabo una experiencia que tuviera un vínculo común, y que abarcara distintas competencias educativas, entre ellas, el estímulo y el desarrollo de la creatividad, y el trabajo para el control de las emociones.

Para empezar, contamos a nuestro alumnado historias sobre los mandalas de la India e incluso los de la cultura azteca. Después pusimos música relajante, tratando de iniciar una meditación consciente de manera que en nuestra imaginación se crearan imágenes y formas. Y por último, pasamos a elaborar los mandalas a partir de conocimientos matemáticos con un clima de tranquilidad y concentración -o lo que se conoce como ‘mindfulness’ en Psicología-.

En Primaria, los alumnos se encargaron de buscar y descargar los mandalas que después reprodujeron en una cartulina mientras que a los de Infantil se lo proporcionamos fotocopiado. No todas las sesiones las realizamos dentro del aula, aprovechamos los cambios estacionales para salir al patio y recoger hojas, ramas, piedras o flores para decorar nuestras creaciones.mandala

Competencias adquiridas

Este trabajo nos ha permitido reunir elementos de identidad, arte, historia y filosofía de muchas culturas, convirtiendo esta experiencia en un viaje por el tiempo, un análisis del pensamiento y una interpretación personal de las leyes del universo. En concreto, en Infantil, a parte de los conceptos geométricos se trabaja la clasificación, seriación, tamaños relativos o las medidas.

MandalasPor otro lado, los alumnos de Primaria trabajaron con instrumentos como la regla, la escuadra o el compás, y refrescaron conceptos como el punto, la línea, el ángulo, las figuras planas, la medida de los ángulos, la tangente, el diámetro y el radio.

Por último, también practicamos la competencia digital con la herramienta Myoats, creando formas, jugando con los colores y el efecto. Es muy fácil de usar y pone a prueba la creatividad de los niños generando mandalas o figuras concéntricas de diversos tonos, formas, colores y tamaños, para descargarlas en nuestro ordenador con sólo registrarnos de manera gratuita.

Fuente: http://www.educaciontrespuntocero.com/experiencias/aprender-arte-matematicas-mediante-mandalas/38081.html

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