Evaluación Educativa

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España: Educación se compromete a no publicar los resultados de la evaluación de Primaria para evitar rankings

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De  lo  que  se trata es de evaluar y de saber si los chicos han aprendido y ver que las cosas están bien.

Madrid, España/06 de Abril de 2016/ Autor y Fuente: abc.es

El ministro de Educación, Cultura y Deporte en funciones, Íñigo Méndez de Vigo, se ha comprometido a no hacer públicos los resultados de la evaluación final de Primaria de la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) para evitar así que se hagan rankings de centros, como alertan quienes se oponen a la realización de esta prueba prevista para el próximo mes de mayo.. «Yo me comprometo a que no se hagan públicos los resultados de las evaluaciones, si ése es el problema», afirmó el titular de Educación durante una entrevista este martes en ‘La Noche’ de TVE, recogida por Europa Press, donde también se mostró abierto a hacer cambios en las pruebas finales de ESO y Bachillerato, cuyo decreto está pendiente de aprobación, y que, según admitió, provoca «dudas» en las comunidades autónomas y en laConferencia de Rectores de Universidades Españolas (CRUE).

El ministro insistió en que «siempre que hay un problema, hay una solución» y dijo sobre las comunidades autónomas que han recurrido ante el Tribunal Supremo el decreto que regula la evaluación de Primaria que «están en su perfecto derecho», aunque advirtió de se aplicará mientras los tribunales no lo paralicen.

 «De lo que se trata es de evaluar y de saber si los chicos han aprendido y ver que las cosas están bien. No hay ningún otro interés», aseguró Méndez de Vigo, para añadir que la intención de su departamento desde el inicio era trasladar a los colegios los resultados con el fin de que sepan dónde tienen que mejorar.
Fuente noticia: http://www.abc.es/sociedad/abci-educacion-compromete-no-publicar-resultados-evaluacion-primaria-para-evitar-rankings-201604061616_noticia.html
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Nepal. Sistema de letras de clasificación que se utiliza en SLC para primera vez.

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Nepal/06 Marzo 2016/ Fuente: Educatenepal.

El gobierno ha completado todos los preparativos para el graduado escolar exámenes (SLC) que tendrá lugar del 31 de marzo al 11 de abril cubriendo la nación. De acuerdo con la Oficina del Controlador de Exámenes (OCE), un total de 615,553 estudiantes, incluyendo regular, exento y grupos técnicos van a aparecer para los exámenes de SLC de 2016 a 1.943 centros de examen.

Se está introduciendo el sistema de calificación por letras, por primera vez en la historia de los exámenes SLC en el país. «Ahora estamos listos para celebrar los exámenes junto con la finalización de todos los preparativos,» dijo Anupam Chandra Shrestha, el controlador adjunto de la OCE. «Ya hemos enviado los papeles de la pregunta de los 72 distritos,» dijo. «Los cuestionarios serán enviados a los tres distritos del valle de Katmandú en la víspera de los exámenes», añadió. Fuera de los examinados en total, 289,709 niños y niñas 325,844 están tomando parte en los exámenes de este año. El número de examinados será el más alto del distrito de Katmandú, mientras que el menor número de alumnos aparecerá Manag del distrito, de acuerdo con la OCE. Habrá 36,866 estudiantes que toman exámenes en el distrito de Katmandú y sólo 75 estudiantes se centarán para los exámenes en el distrito de Manang.

Los funcionarios de la OCE han instado a todos a cooperar con las autoridades para contener los exámenes de una manera justa y pacífica en todo el país. » Si nos encontramos con malas prácticas, incluyendo las trampas en los exámenes, vamos a tomar medidas contra el que está implicado en las actividades desleales de acuerdo con las reglas «, dijo Shrestha. «Los centros de examen pueden ser canceladas o estudiantes que están involucrados en el engaño pueden Rusticated o expulsados ​​de los exámenes», agregó. Los resultados de los exámenes SLC serán publicados dentro de los tres meses, de acuerdo con la OCE.

El gobierno ha logrado evaluar las hojas de respuesta sobre la base del sistema de calificación por letras de este año. A nadie se le clasificó como fracasaron sino que serán calificados de acuerdo con la calidad de su desempeño. Sin embargo, todos los estudiantes no tendrán oportunidad de continuar sus estudios superiores en cualquier curso que quieran. A pesar de libretas de calificaciones se emiten con el sistema de calificación por letras, las hojas de respuesta serán revisados ​​de acuerdo con la forma tradicional de poner marcas numéricas como en el pasado.

«No podemos comprobar copias en el marco del sistema de letras de calificación debido a la enorme cantidad de estudiantes», dijeron los funcionarios OCE. Los países europeos y americanos practican sistema de clasificación letra durante la comprobación de las hojas de respuestas. Total de los examinados:. 615553 – Centros total del examen: 1.943 – Superintendentes: 1.943 – 2.978: Superintendentes adjuntos – Invisilators: 25.556 – 13.274 Ayudantes: – personal de seguridad: 29.145 – de mano de obra total: 72.896 fuente: Republica, 15 de marzo de 2016

 Fuente:

http://www.educatenepal.com/news/detail/letter-grading-system-to-be-used-in-slc-for-first-time

Información de la Foto: Gobierno introduce sistema de calificaciones en los exámenes SLC

Fuente de la Foto:

http://assets-cdn.ekantipur.com/images/the-kathmandu-post-archive/2014/20141211govt-introduces-grading-system-in-slc-examinations-600×0.jpg

Socializado por:

Javier Ernesto Chávez Torrealba. Licenciado en Educación. Docente Universitario. Investigador del CIM. Coordinador del Centro Nacional de Investigaciones Educativas por el estado Portuguesa

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Para PISA Qatar está entre el transpenúltimo lugar y la vanguardia educativa

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Qatar/23 febrero 2016/Autor: Salvador Calva Morales/ Fuente: http://www.e-consulta.com/

En educación, Qatar -una de las monarquías de los emiratos árabes en el Golfo Pérsico- es un país de contrastes, donde el año pasado se celebró la Sexta Cumbre Mundial para la Innovación en Educación (WISE), que preside el actual jefe de estado Tamim bin Hamad Al Thani.

No es posible negar el papel que en la investigación, la ciencia y la cultura juega tanto en el mundo árabe como en el orbe la Fundación Catar para la Educación, la Ciencia y la Comunidad para el Desarrollo.

Qatar Foundation -de la que puedes saber más en https://www.qf.org.qa/-, fue creada en 1995 por el jeque Hamad bin Jalifa Al Thani, y que preside su segunda esposa Mozah bint Nasser al-Missned, graduada en sociología por la Universidad de Qatar y multigalardonada como doctor honoris causa por diversas universidades, ambos progenitores del actual jefe de estado de Qatar.

Este organismo está financiado por el gobierno, impulsa la educación, la ciencia e investigación y desarrollo de la comunidad. Mientras que la educación es gratuita y obligatoria para los cataríes de 6 a 16 años, los extranjeros tienen que pagar por la educación el equivalente a unos 30 mil pesos por año.

En una población calculada en dos millones de habitantes, solamente unos tres mil alumnos locales y extranjeros gozan de la Ciudad de la Educación, complejo de 14 kilómetros cuadrados, que tienen planteles desde educación básica hasta 8 sedes de las mejores universidades del mundo.

Para preparar a los jóvenes en temas como diplomacia, negocios, ingenierías, tecnología, medicina y arte, entre otros, se cuenta con universidades como Virginia Commonwealth University, Colegio Médico Weill Cornell, la Universidad de Texas A&M, Universidad de Carnegie Mellon en Qatar, Escuela de Servicio Exterior de Georgetown, Universidad Northwestern en Qatar, Escuela de Estudios Superiores de Comercio de París, el University College de Londres.

Desde 2009 organizan la Cumbre Mundial de Innovación para la Educación (WISE), donde además se entregan premios de reconocimiento a las mejores iniciativas en educación del mundo y de la cual llevan 6 emisiones, convocando a los cerebros más preclaros del mundo para intercambiar experiencias y visión sobre lo que debiera ser la educación para desarrollar el potencial humano.

Cuentan, además con iniciativas de ciencia e investigación para el análisis de los problemas de políticas públicas, un programa de liderazgo en ciencia de Qatar, y diversos proyectos de investigación vinculados con empresas. Promueven programas de debate para elevar el nivel de discusión entre los jóvenes, tienen una biblioteca patrimonio árabe e islámico con una valiosa colección de publicaciones diversas y algunas que datan del siglo XV, crearon el el Mathaf – el Museo Árabe de Arte Moderno, sostienen la Orquesta Filarmónica de Qatar.

Así como un puñado de proyectos de desarrollo comunitario para los países Árabes, en temas de salud, economía local e intervención en momentos de crisis, y la publicación de libros en árabe y en inglés para promover la cultura de alfabetización.

En tanto han transcurrido años enteros de este esfuerzo educativo, al mismo tiempo se sabe que por los resultados en lectura, matemáticas y ciencia de sus alumnos de 15 años, ocupó el transpenúltimo lugar en la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA) de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE).

Ellos mismos como nosotros nos estamos preguntando ahora ¿Qué es lo que está pasando con la educación para que los beneficios de un esfuerzo tan amplio y sostenido desde el gobierno se conviertan en una realidad tangible para la población de Qatar?

Información del Autor: Salvador Calva Morales, es rector de la Universidad Mesoamericana.

Fuente de la Noticia:

http://www.e-consulta.com/opinion/2016-02-23/qatar-entre-el-transpenultimo-lugar-y-la-vanguardia-educativa

Fuente de la Foto:

http://www.gdnonline.com/Details/30227/Qatar-Amir-approves-changes-to-labour-law

Socializado por:

María Magdalena Sarraute Requesens. Doctorado en Ciencias de la Educación, Magister en Desarrollo Curricular, Licenciada en Relaciones Industriales. Docente – Investigadora Educativa del CIM y reconocida por el PEII en la Categoría B, Coordinadora General del Centro Nacional de Investigaciones Educativas, Integrante de la SVEC e Integrante Fundadora de la Red Global/Glocal por la Calidad Educativa.

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