Evaluaciones Educativas

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Kenya: Education Ministry sets tough measures to curb exam cheating

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África/Kenya/30 Octubre 2016/Fuente:capitalfm /Autor:Simon Ndonga

Resumen: El Ministerio de Educación ha anunciado medidas más duras para frenar el engaño, que incluyen la prohibición de las cajas geométricas y portapapeles.  Las medidas anunciadas por el secretario del gabinete Educación Fred Matiang’i junto con su TIC y las contrapartes de Seguridad Interna Joe Mucheru y José Nkaissery también incluyen la prohibición de las tablas matemáticas y calculadoras para los exámenes que no requieren de ellos.

Nairobi — The Ministry of Education has announced more tough measures to curb cheating which include the banning of geometrical boxes and clipboards.

The measures announced by Education Cabinet Secretary Fred Matiang’i together with his ICT and Internal Security Counterparts Joe Mucheru and Joseph Nkaissery also include the banning of mathematical tables and calculators for exams that do not require them.

«The Kenya National Examinations Council (KNEC) has reviewed examination rules on the conduct of the national examinations to seal loopholes that have previously enabled candidates to cheat in examinations. Some of the changes include banning the use of clipboards and geometrical sets from examination rooms,» a statement from the ministry stated.

Candidates will be required to carry their geometrical instruments and writing materials in a clear see-through porch/poly bag/plastic paper.»

According to the statement, the use of mobile phones within the precincts of the examination centres will not be allowed for all involved during the written examinations set to begin next week.

«The role of Principals/Head teachers has been reviewed to make them Centre Managers in their examination schools hence ensure that they more accountable for the examination administration process,» the ministry said.

Matiang’i further stated that the teachers who are expected to remain in school will be those involved in the administration of practical subjects and boarding facilities as all schools are expected to close by Friday.

«All teachers except those involved in the administration of practical subjects and boarding facilities will be expected to remain out of schools during the examination season starting from November 1st to November 30th 2016,» he said.

He explained that head teachers and principals of all schools will pick the examination materials daily from the containers and return the scripts to the containers at the end of the examinations daily.

He stressed that all necessary staff have been trained on matters related to physical security, personal security and document security.

He pointed out that all supervisors and invigilators who will be involved in the 2016 examinations have been vetted to ensure that they are suitable to dispense their duties.

«It is expected that due to the creation of an examination season, teachers of high integrity will be released to supervise and invigilate the examinations,» he said.

He emphasised that all systems of storage and distribution of examination materials have been reviewed and that they will employ intensive ICTs more than ever before.

Fuente de la noticia: https://www.capitalfm.co.ke/news/2016/10/education-ministry-sets-tough-measures-to-curb-exam-cheating/

Fuente de la imagen: https://www.capitalfm.co.ke/news/files/2016/10/KCSE-2015-RESULTS-MATIANGI.jpg

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El Salvador: Educación reporta que más de 83 mil alumnos van a la Paes 2016.

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Hay expectativa de superar el promedio nacional de 2015. La prueba será el 12 y 13 de octubre. El primer día examinan Matemática, Sociales y también un estudio socio emocional .

Centro América/El Salvador/13.09.2016/Autor: Susana Joma/Fuente:http://www.elsalvador.com/

El director del Instituto Nacional de la Colonia Santa Lucía, Jorge Sevillano, no pierde las esperanzas de que los 320 alumnos de esa institución que realizarán la PAES el 12 y 13 de octubre próximos logren superar  el promedio nacional de 5.30 que se obtuvo el año pasado.

Las expectativas de Sevillano coincidieron con las del viceministro de Educación, Francisco Castaneda, quien ayer señaló que este año la evaluación se aplicará a más de 83 mil estudiantes de bachillerato del sector público y privado, procedentes de 1,200 instituciones educativas.

“Nuestro mayor anhelo es que la nota PAES siga aumentando…”, afirmó Castaneda, durante un evento alusivo al Día Internacional de la lucha contra el Analfabetismo, y tras señalar que Educación está lista para aplicar la evaluación en  313 sedes del país.

Pero según palabras de Sevillano la misión no es fácil en ese y en otros centros: “El gran problema que tenemos es el poco interés que el alumno demuestra por la formación básica, ellos se interesan más por la formación técnica. Sin embargo, hacemos  todo lo posible para que ellos entiendan que esta es parte de la formación integral que ellos deben llevar y hacerles consciencia de que necesitamos buenos resultados”.

El educador afirmó que si bien hay estudiantes que se esfuerzan y sacan buenas notas, en la actualidad la mayoría tiende a distraerse con el tema de las redes sociales, con los  problemas sociales que viven en sus comunidades debido al fenómeno de las pandillas y la desintegración de sus familias.

El viceministro Castaneda sostuvo que por parte del Ministerio de Educación (Mined) se ha  tratado que los escolares, desde tercero, sexto y noveno grado se acostumbren a esta dinámica de evaluación de la PAES, a través de pruebas trimestrales. Esto con el fin de que no lleguen a esta con prejuicios.

En el Instituto Nacional de la Colonia Santa Lucía, de acuerdo con lo expresado por el director, no ha  tenido los mejores resultados en las últimas PAES y quieren romper con esa tendencia, pero también advierte que eso no es una tarea exclusiva de los profesores. “Debe haber colaboración de los tres sectores, tanto los docentes, padres de familia y estudiantes. Si eso se lograra le aseguro que fuera un éxito, pero como no logramos que ese triángulo se forme bien allí siento que está el principal fracaso”, dijo Sevillano.

En cuanto a la aplicación de la prueba el viceministro detalló que el primer día se evaluarán las asignaturas de Matemática, Ciencias Sociales. También ser hará un estudio socio emocional. Para el segundo día se examinarán Lenguaje y Ciencias. Además, señaló que el hecho de que se aplique en dos días permite que los estudiantes tengan más tiempo para contestar las preguntas. De igual forma reiteró que este año la prueba será más práctica que teórica, buscando identificar que los alumnos puedan aplicar en la vida cotidiana los conocimientos adquiridos.

“En los últimos dos años (la PAES) ha estado (desarrollándose) en dos días. La idea es no sobresaturar a los jóvenes en un solo día. Hay países que la hacen en 4 días…” . Francisco Castaneda, viceministro de Educación»
Fuente: http://www.elsalvador.com/articulo/nacional/educacion-reporta-que-mas-mil-alumnos-van-paes-2016-124682
Imagen: http://am-elsalv-cdn.agilecontents.com/resources/jpg/6/6/1473372982866.jpg
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España: La Junta de Extremadura estudia plantear un recurso contra el decreto que regula las ‘reválidas’ de ESO y Bachillerato

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España/ Agosto de 2016/20 Minutos

Además, la Consejería de Educación y Empleo ya ha enviado una carta al ministro de Educación en funciones, Íñigo Méndez de Vigo, para solicitar la convocatoria, de manera urgente, de la Conferencia Sectorial de Educación para abrir un debate sobre el desarrollo de las citadas ‘reválidas’, donde «se escuchen y se tengan en cuenta las propuestas de todas las comunidades autónomas, así como para pedir la paralización del calendario de aplicación de la LOMCE». En nota de prensa, la Junta subraya que en la última Conferencia Sectorial de Educación, celebrada el pasado 13 de mayo, la consejera extremeña del ramo, Esther Gutiérrez, solicitó, al igual que los representantes de once comunidades autónomas más, que se retiraran los proyectos de decretos de estas pruebas.
Las peticiones fueron «ignoradas» por el titular de Educación en funciones del Gobierno Central, y por eso, la consejera considera una «irresponsabilidad que un Gobierno en funciones apruebe, de manera unilateral, una norma con tanta trascendencia para el alumnado y el profesorado, desoyendo una vez más las aportaciones y las quejas de las comunidades autónomas». Esther Gutiérrez asegura que esta manera de actuar del ministro en funciones «demuestra verdaderamente la nula voluntad y capacidad de llegar a acuerdos del ministro en funciones, aprobando por su cuenta medidas de esta índole, tan contestadas y rechazadas por la comunidad educativa».
Según la titular de Educación y Empleo de la Junta de Extremadura, «de nuevo, el ministro de Educación en funciones se contradice, al manifestar por un lado que la LOMCE era negociable y, por otro, sacar adelante sin consenso las diferentes medidas de esta ley tan perjudicial para la comunidad educativa». «Mantenemos nuestra oposición a este tipo de medidas, que van en contra de los métodos innovadores y la evolución hacia una educación de calidad, integradora y participativa, por los que apuesta esta Consejería, y que nos retrotraen casi 50 años atrás, con normas segregadoras y obsoletas», ha manifestado Gutiérrez Morán. Por eso, la consejera ha insistido en poner de manifiesto la confianza de la Junta de Extremadura en el profesorado de la región para realizar evaluaciones continuas del progreso educativo del alumnado y ha rechazado, de nuevo, la finalidad de estas pruebas, que se realizarán en 4º de ESO y 2º de Bachillerato y que habrá que superar para obtener el título de ambas etapas educativas.
Además, Esther Gutiérrez también ha rechazado la situación de indefensión en la que quedará el alumnado que no supere la ‘reválida’ de ESO, que sólo podrá acceder a la Formación Profesional Básica, mientras que el alumnado que no apruebe la ‘reválida’ de Bachillerato no podrá acceder a la universidad, sólo a ciclos formativos de Grado Superior. En este sentido, la consejera de Educación y Empleo ha mostrado su «esperanza» en que el Ministerio se «siente a hablar y debatir con las comunidades autónomas para acordar medidas conjuntas y no se tengan que poner en práctica estas pruebas de final de etapa».

Fuente: http://www.20minutos.es/noticia/2810699/0/junta-extremadura-estudia-plantear-recurso-contra-decreto-que-regula-revalidas-eso-bachillerato/#xtor=AD-15&xts=467263

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