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Reino Unido: John Swinney wants ‘space’ to tackle education issues

Reino Unido/23 mayo 2016/ Autor: BBC. Sección Scotland politics/Fuente: http://education.einnews.com/

Scotland’s new education secretary has asked for «a bit of space and time» to start tackling challenges in the sector, four days into the job.

John Swinney’s comments on BBC Scotland came in response to a threat of industrial action by Scotland’s largest teaching union.

The EIS is worried that new school qualifications will lead to a big increase in teacher workloads.

Mr Swinney said he was willing to listen to all concerns.

The Scottish government has made education its top priority – specifically, closing the attainment gap which exists between pupils from the least and most deprived backgrounds.

The EIS has said it planned to ballot its members on action which could see teachers boycotting additional work and assessment related to the new qualifications.

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Nuevo secretario de Educación de Escocia ha pedido » un poco de espacio y tiempo » para comenzar a hacer frente a los desafíos del sector, a sus cuatro días en el cargo. 

Los comentarios de John Swinney en la BBC de Escocia se produjeron en respuesta a una amenaza de huelga por el sindicato de la enseñanza más grande de Escocia. 

El EIA está preocupado de que las nuevas calificaciones escolares conducirán a un gran aumento en las cargas de trabajo de los maestros. 

Sr. Swinney dijo que estaba dispuesto a escuchar todas las inquietudes. 

El gobierno escocés ha hecho de la educación su principal prioridad – en concreto, cerrar la brecha que existe entre el logro de los alumnos de entornos menos y más necesitadas. 

El EIA ha dicho que planea votación de sus miembros sobre las medidas que podría ver a los maestros que boicotean el trabajo adicional y la evaluación relacionada con las nuevas titulaciones.

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Asked on the BBC’s Sunday Politics Scotland programme if Mr Swinney had been able to head off the dispute, he responded: «I’ve only been in office for four days, so I’ve not managed to get there yet.»

‘Great mission’

The education secretary added: «I want to have meaningful discussions with a whole range of stakeholders and I simply say to the trade unions – I say to everybody frankly in this debate – you’ve got a willing pair of ears here who’s prepared to listen to the issues and the challenges.

«My mission is clear. My mission is to close the attainment gap in Scottish education.

«I can’t frankly think of a greater mission to have today in Scotland, I’m immensely privileged to have that, and I just ask people to give me a bit of space and time to try to address these issues and deliver on my top priority.»

Mr Swinney was also asked if planned standardised tests in Scotland’s primary schools and in S3 would be marked externally.

He responded: «It will vary from age to age.»

«When we’re looking at some of the standardised assessments that will be under taken in Primary 1 classes within Scotland, I don’t see the need for those to be independently certified.»

Clarity call

Asked about Primary 7 or S3, the minister said: «Give me a little bit of time to work out specifically the detail of how we will take that forward.

«You’re asking me to go to a very precise point and I’m not prepared to go there, four days into the job of being the education secretary.»

Mr Swinney also said he had no intention of interfering with the independence of the Scottish Qualifications Authority, which deals with the qualifications framework.

Scottish Conservative education spokeswoman Liz Smith said clarity was needed on the issue.

«I have today written to the cabinet secretary to seek clarification about whether or not the new tests within primary schools will be externally marked,» she said, adding: «Parents and teachers want a straight answer about this as quickly as possible.»

Fuente de la Noticia:

http://education.einnews.com/article/327349912/zIkRHt93OevbE5RF

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México:Convoca Sección 22 a la sociedad a sumarse a su huelga nacional

América del Norte/México/Mayo 2016/Fuente:Quadratín/Autor:Luis Jerónimo

La Sección 22 de SNTE convocó a ciudadanos,  padres de familia, estudiantes, autoridades municipales, sectores organizados y pueblo en general a que se unan a la huelga nacional que iniciará la gremial este 15 de mayo en demanda del respeto a sus derechos humanos, laborales y sindicales.

A través de spots que se difunden en Radio Plantón, emisora del magisterio que opera desde el 2005 con algunas suspensiones temporales por el bloqueo a la señal que utiliza, los trabajadores de la educación hacen un llamado a que unidos y organizados, pueblo y maestros, “luchen por la defensa de la educación”. Oaxaca está viviendo uno de los peores embates en contra de los sectores que se han atrevido a encarar las reformas que a fuego, sangre y cárcel quiere imponer Enrique Peña Nieto y sus aliados en los estados.

En Oaxaca, Gabino Cué está utilizando además de la fuerza policiaca la persecución, la retención de salarios y el encarcelamiento de maestros e integrantes de organizaciones sociales, el hostigamiento y la amenaza hacia los maestros que han decidido iniciar una lucha en defensa de la educación pública y gratuita, señala una voz femenina en uno de los spots que también fueron grabados con la participación de niños.

Este domingo 15 de mayo, la Sección 22 tiene programada una marcha, que partirá de la agencia de Trinidad de Viguera con destino al Zócalo, donde se instalará el plantón indefinido. Otro grupo de maestros participará en las actividades organizadas en la Ciudad de México por la  Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE). En tanto, el gobierno de Oaxaca convocó a la ceremonia oficial conmemorativa por el Día del Maestro a efectuarse en un centro social de Tlalixtac de Cabrera

Fuente de la noticia: https://oaxaca.quadratin.com.mx/Convoca-Seccion-22-a-la-sociedad-a-sumarse-a-su-huelga-nacional/
Fuente de la imagen:https://oaxaca.quadratin.com.mx/www/wp-content/uploads/2016/05/huelga-450×300.jpg

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Argentina: Sin clases en facultades y escuelas

Argentina/ 10 de mayo de 2016/ Fuente: entorno inteligente

Los paros y las protestas en reclamo de un aumento salarial por parte de los gremios de docentes universitarios continúan con fuerza esta semana en todo el país. Como ya informó Página/12, desde ayer y hasta el sábado seguirán en Capital las clases públicas y los cortes de calles organizados por profesores y estudiantes de la UBA. El conflicto no afecta sólo a las universidades, sino que también alcanza a las escuelas secundarias dependientes de las casas de estudios superiores, ya que los sueldos de sus docentes se definen en la paritaria universitaria. En el Colegio Nacional de Buenos Aires (UBA), los estudiantes ya perdieron 15 días de clases producto de los paros. Frente a esa situación, algunos padres de alumnos se autoconvocaron y exigen al Gobierno una solución para que sus hijos vuelvan a las aulas. El rector del colegio resolvió extender dos semanas la finalización del primer trimestre, pero advirtió que no se podrán recuperar todos los días perdidos.

En las paritarias de los docentes universitarios, los sindicatos rechazaron unánimemente la última oferta del Gobierno, un aumento del 31,6 por ciento dividido en tres cuotas: 15 con el sueldo de mayo, 5 en octubre y 11 en diciembre. Los docentes llamaron a realizar distintas medidas de fuerza esta semana y convocaron una marcha nacional con apoyo de federaciones estudiantiles este jueves, a las 16.30, de Plaza Houssay al Ministerio de Educación. La Conadu realizará una huelga nacional jueves y viernes; la Conadu Histórica llamó a parar desde ayer hasta el sábado; y Fedun convocó al paro el jueves 12 para participar de la movilización.

Los docentes de los colegios preuniversitarios también se encuentran en lucha y, según los gremios involucrados, en algunos casos, como el del Nacional Buenos Aires, se han perdido hasta 15 días de clases por las huelgas. Sumando los feriados (y un día más por el operativo por la visita de Barack Obama), los estudiantes de los tres turnos del CNBA perdieron más de 20 días. En ese contexto empezó a crecer la preocupación entre los padres. Los docentes, al tanto de la situación, invitaron a los padres el 25 de abril para que asistan a una de sus asambleas, para comentarles la situación, y allí surgió la idea de algunos padres de empezar a participar del conflicto.

Un grupo impulsó reuniones –algunas sumaron hasta 300 personas– para discutir acciones que sirvan a la visibilización del conflicto docente. El sábado pasado se movilizaron a la Feria del Libro y se manifestaron «contra la falta de respuestas concretas por parte del Gobierno». Vestidos de negro y con lápices enormes, volantearon folletos que explicaban la situación, mientras marchaban en silencio frente a un público desconcertado, que cuando conoció el reclamo no tardó en brindar su apoyo con aplausos. Mañana, a propuesta de los docentes, la comunidad académica –que integran más de dos mil alumnos y 450 docentes– realizará una «marcha de antorchas» desde el colegio hasta el Palacio Sarmiento.

El rector del colegio, Gustavo Zorzoli, explicó a Página/12 que la finalización del primer trimestre se corrió dos semanas, por lo que terminará el 10 de junio, y no el 27 de mayo como estaba previsto. «Cuando se resuelva el conflicto, teniendo la certeza de los días que se perdieron, se tomarán las decisiones correspondientes. Igualmente, a esta altura ya no hay forma de recuperar todos los días. Que van a llegar a 19 si contamos hasta este viernes 13», amplió Zorzoli, quien también bregó porque «las paritarias sean en enero o febrero, discutir en esta época trae estas consecuencias. La única semana completa que tuvimos desde que empezó el año fue la pasada, del lunes 2 al viernes 6 de mayo».

«Nosotros no estamos contra los docentes –explica Adrián Sapollnik, papá de una alumna del Nacional–, sólo queremos que nuestros hijos vuelvan a las aulas.» Sapollnik dijo que tienen tres consignas centrales: «Que los alumnos vuelvan a las aulas ya; salario digno para los docentes; y que la educación pública no se negocia». Las mamás y los papás de los alumnos coinciden en que los salarios docentes son insuficientes, pero no acuerdan con la metodología de la protesta, porque «ya van muchos días de clase perdidos».

El secretario general del gremio AGD en el colegio, Néstor Di Milia, se mostró satisfecho por el apoyo que recibieron de los padres y opinó que «es entendible la preocupación, es muy importante que se estén organizando y participen». «Le pedimos a Bullrich (Esteban, el ministro de Educación) que resuelva urgentemente el conflicto –dijo– y que los chicos puedan volver al aula, pero con docentes que cobren salarios dignos.»

Informe: Gastón Godoy.

Nuestro corresponsal Francisco Velásquez cubre los juegos de la NBA directamente desde el tabloncillo.

Tags: Francisco Velásquez, NBA

Fuente: http://www.entornointeligente.com/articulo/8377197/%3Cspan-style=displaynone%3EVelasquez-Francisco-%3Cspan%3E-Sin-clases-en-facultades-y-escuelas

Imagen: http://www.delabahianoticias.com/wp-content/uploads/2016/02/ccc.jpg

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Argentina: Miércoles y jueves paro de Sitech contra medidas de ajuste y represión

Argentina/ 9 de mayo de 2016/ Fuente: Diario norte

Federación Sitech volvió a convocar a un paro por 48 horas para este miércoles 11 y jueves 12, y la modalidad es con asistencia a asambleas

El sindicato argumenta que mientras el conflicto docente continúa irresuelto el gobierno aplica descuentos a los que hacen huelga, una maniobra que considera “salvaje y doblemente ajustadora”.

El cuestionamiento es a los bajos incrementos salariales que no cubrieron la escalada inflacionaria y a la falta de diálogo que anunciaba el gobernador Domingo Peppo en su campaña.

“Se elige equivocadamente el camino de la confrontación para profundizar aún más el conflicto, por lo que se prevé una actividad provincial para visibilizar el descontento de la docencia”, adelantaron en un escrito difundido este fin de semana. El sindicato aclaró además que “la aplicación de medidas represivas, autoritarias y ajustadoras como los descuentos no va a disciplinar a los trabajadores”.

Paro en terciarios

Por otra parte para educación superior se contempla una medida de fuerza para mañana (martes 11). La convocatoria está condicionada a que el ministerio reúna con urgencia a una mesa técnica que revise las competencias de títulos para profesores que enseñan en terciarios. De no contar con fecha para analizar modificaciones (a la Resolución 1994/16) se hará paro por primera vez en la historia del sindicalismo chaqueño con exclusividad para un nivel.

Otras de las denuncias sobre distintas irregularidades en el Ministerio de Educación son la creación de proyectos especiales para nombrar por fuera de la ley a amigos y punteros políticos como en el BLA de Tres Isletas, la falta de medios para que la Junta de Clasificación Rama Técnica confeccione las listas de orden de mérito y se deje a criterio de los directivos el nombramiento de docentes.

Fuente: http://www.diarionorte.com/article/137121/miercoles-y-jueves-paro-de-sitech-contra-medidas-de-ajuste-y-represion

Imagen: http://www.diariochaco.com/sites/diariochaco.com/files/styles/710x___/public/nota_foto_tapa/sitech_8.jpg?itok=mk2pbPuz

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