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Argentina: El 16 de septiembre los docentes de la UBA paran por reapertura de paritarias y contra el tarifazo

Argentina/Septiembre de 2016/La Izquierda Diario

La asamblea de docentes de la Universidad de Buenos Aires resolvió la convocatoria a un paro de actividades y movilización el próximo 16 de septiembre. Plan de lucha por paritarias y contra los concursos abiertos del CBC.

El miércoles 7 se realizó la asamblea general de la Asociación Gremial Docente de la UBA en la sede Ramos del CBC de la UBA. La sede fue elegida para hacer notar la grave situación que atraviesan los docentes de esa unidad académica, al anunciarse la intención del la gestión del rector Barbieri en el Consejo Superior de imponer un Reglamento de concursos abiertos sin reconocer la antigüedad de los docentes del CBC que en su mayoría son interinos y por ese motivo se encuentran en una situación de precariedad e inestabilidad laboral frente a los concursos. Es que las autoridades de la UBA se niegan a implementar el Convenio Colectivo de Trabajo para la docencia universitaria, de validez nacional, que establece la inmediata regularización de cualquier docente con más de 5 años de trabajo en condiciones interinas.

En este sentido, la asamblea deliberó respecto a los pasos a seguir en torno a la lucha por la reapertura de paritarias y la exigencia del pase a planta de los docentes “ad honorem” en primer lugar, y en segundo lugar, la situación del CBC en relación con la posibilidad de que se implemente el nuevo Reglamento de concursos.

Finalmente la asamblea votó entre sus principales medidas:

- Que el mandato de la AGD para el Congreso de la Confederación Nacional de docentes de CONADUH frente a la Comisión de Seguimiento de la paritaria sea exigir el adelantamiento de las cuotas restantes acordadas en la paritaria de junio (con retroactivo a septiembre), más un 10 % estimado para alcanzar el índice inflacionario, lo que significa de un piso de aumento de más del 25% para defender nuestro poder adquisitivo frente a la inflación que superó el 45% anual.

- Paro y movilización el 16 de septiembre a 40 años de la noche de los lápices y contra el tarifazo del gobierno nacional.

- Llevar al Plenario de Secretarios Generales de ConaduH la propuesta que se haga un Congreso Extraordinario de CONADUH en una carpa frente al Ministerio de Educación y Deportes en el Palacio Pizzurno, el día 29 del mismo mes, en que se llevará adelante la reunión de la Comisión de Seguimiento paritario. Y de que, de no obtener respuestas satisfactorias, los/as congresales de AGD propongan un paro nacional con clases públicas, a coordinar las fechas con las otras Asociaciones de la Federación.

- Respecto a la pelea por la regularización en el CBC: exigir la aplicación del Convenio Colectivo de Trabajo, en particular su artículo 73, que establece la regularización inmediata para todo aquel docente con más de 5 años de antigüedad irregular en su cargo. Realizar una jornada de charlas informativas en todas las sedes del CBC el día 23/09 (de acuerdo a lo resuelto en asambleas previas del AGD CBC).

- Iniciar un proceso de empadronamiento de los 11 mil los docentes universitarios que trabajan sin remuneración en la UBA, los mal llamados docentes “ad honorem”, para exigir su inmediato pase a planta para acabar con la precarización laboral.

- Participar del corte en apoyo a los trabajadores de tierra del fuego perseguidos por luchar por el gobierno de Bertone, el día 8/09 en Callao y Corrientes.

Novedades de los concursos en el CBC

En la sesión de Comisión de concursos del Consejo Superior llevada a cabo el miércoles 7 de septiembre por la mañana, se hizo presente una delegación del gremio AGD y docentes de la UBA para intervenir con argumentos contundentes respecto a la ilegalidad e irregularidad del proyecto de la gestión. En dicha Comisión se finalizó posponiendo la aprobación del Reglamento de concursos, por lo que no será tratada en las próximas sesiones del Consejo Superior a realizarse el miércoles que viene. No obstante, la asamblea docente discutió la necesidad de declarar un estado de alerta permanente y de organización inmediata de medidas de fuerza si avanza el proyecto del Rectorado.

Al respecto, La Izquierda Diario entrevistó a Mercedes, docente con 12 años de antigüedad en el CBC, quién manifestó que “hace varios años que hay una política bastante clara de vaciamiento del CBC. Esto también se da a raíz de la desprotección que tenemos los docentes del ciclo básico porque no tenemos institucionalización. No hay estatuto, no estamos regulados, no tenemos representación docente.”

“En esta situación de interinato permanente –continuó– en el que estamos todos, esto de que se nos renueva año a año el contrato, que es una situación que muchos con los años se acostumbraron a que eso era lo cotidiano. Pero hace unos años empezamos ya a sospechar a que estas medidas, recortes en las materias de semiología, matemática, aparecieron materias nuevas cátedras que no han tenido mucha justificación, ni tampoco han sido concursadas, cátedras de 3 o 4 personas que las integran”, agregó Mercedes.
Finalmente, señaló que “estas situaciones de irregularidad nos dieron la pauta de que esta situación de interinato de inestabilidad, iba a empezar a ser aprovechada en nuestra contra. Y de hecho empezó siendo así. Lo que sucede ahora en este momento es que se está lanzando una ’regularización’ (entre muchas comillas) a través de un llamado a concurso abierto. Esto lo que va a hacer es que se anote un montón de gente, no se quiere reconocer la antigüedad de los docentes que está hace 10, 20, 30 años. Y el tema es que acá se produce un dilema porque se llama a concurso para defender la ’excelencia académica’. La realidad es que este no es un concurso que uno defendería, el llamado a concurso es decir el nombre de la Reforma del `18 y como tiene que ser en toda universidad pública. El problema es que los concursos están siendo utilizados como un mecanismo de recorte. No sólo desde lo laboral, sino un recorte también desde lo ideológico, lo intelectual lo político porque es una herramienta más para cercenar el acceso a la vida universitaria.”

Por su parte, Ruth García, docente del CBC en Paternal dijo: “soy docente del CBC desde el año 1987, en Sociedad y Estado. El tema de los concursos, no es la primera vez que se plantean. Ya se hizo un intento y hay fundamentos para que, simplemente, aquellos que tenemos más de cinco años de antigüedad quedemos confirmados en el cargo, con lo cual se simplifica todo el problema. Lo otro es todo un verso para, a lo mejor, hacer otras cosas.”

Además, agregó que “las condiciones de trabajo han empeorado, en términos edilicios, sobre todo en Ciudad Universitaria, es escandaloso, directamente la situación es terrible. No hay ningún tipo de cañón, no hay manera de proyectar, computadoras… por lo cual resulta muy irritante que nos manden a hacer cursos para implementar la tecnología en nuestras aulas cuando ni siquiera hay una computadora, una. Ni siquiera hay agua en los lavabos de los baños”.

Por último, Juan Duarte, docente de Psicología en la sede Puán del CBC y militante del PTS, señaló que “en la asamblea se vio un consenso de que esto que está sucediendo en el CBC incumbe a todos los docentes de la UBA, porque en realidad es una muestra más del desconocimiento de nuestros derechos y principalmente va en contra del Convenio Colectivo de Trabajo, que quieren reemplazar por un Convenio trucho que se firmó con la burocracia de ADUBA. Queremos que se reconozca, en su lugar, el artículo 73 del CCT Nacional, que es el único válido, para regularizar la situación de todos los interinos del CBC y de todas las unidades académicas. El plan de lucha es de toda la docencia de la UBA, y en el marco de las acciones por defender nuestro salario y la educación pública.”

Entre otras medidas, los docentes del CBC continuarán con una campaña de visibilización tanto en las sedes de la Capital y la provincia de Buenos Aires como en las redes sociales.

Fuente: http://www.laizquierdadiario.com/El-16-de-septiembre-los-docentes-de-la-UBA-paran-por-reapertura-de-paritarias-y-contra-el-tarifazo

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Escasa incidencia de la huelga en Francia contra la reforma educativa

Europa/Francia/8 de septiembre de 206/ Fuente: elpais

Una profesora sostiene una pancarta en la que se lee ‘No hay 36 soluciones: cread más clases’ durante una manifestación contra la reforma escolar en París, Francia, hoy 8 de septiembre de 2016. El primer sindicato de educación secundaria francés convocó una jornada de huelga para protestar contra el nuevo programa escolar y las consignas de seguridad con las que se espera hacer frente a la amenaza terrorista. EFE/

La jornada de huelga y movilizaciones convocada hoy en Francia contra la reforma de la educación secundaria impulsada por el Gobierno socialista tuvo una incidencia mínima entre el profesorado de los establecimientos públicos, señalaron fuentes oficiales.

El Ministerio de Educación cifró en 4,6 % el porcentaje de profesores que secundaron el llamamiento al paro, que los sindicatos elevaron a más de un 20 %.

Tampoco la manifestación convocada por las principales centrales gozó de una gran participación, con apenas de un millar de personas que respondieron en París a este llamamiento, una semana después del retorno a las aulas en todo el país.

Desde que el pasado 31 de marzo comenzaron las movilizaciones en contra de la reforma promovida por la ministra del Educación, Najat Vallaud-Belkacem, el índice de enseñantes que han secundado las huelgas ha ido en disminución progresiva, según los datos del departamento.

Las organizaciones sindicales creen que la reforma de la secundaria podría contribuir a que las asignaturas compitan unas con las otras, al igual que los propios centros educativos. EFE

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España: Los sindicatos acampan delante de Enseñanza y acentúan el pulso con la consejera Ruiz

España/8 de septiembre de 2016/Fuente y autor: kaosenlared.net/Jesús Rodríguez

Pancartas y banderolas dibujan el paisaje de la sede del Departamento de Enseñanza desde el lunes por la noche Victor Serri.

Con una veintena de tiendas plantadas en el césped de los accesos al edificio, reclaman que el profesorado sustituto sea contratado desde el 1 de septiembre. También exigen, entre otras medidas, la reducción de la ratio de alumnos por aula.

El jueves 1 de septiembre, dieron el primer toque de atención a la consejera Meritxell Ruiz con una concentración a las puertas de la sede del Departamento de Enseñanza, convocada por la Asamblea Amarilla. Este lunes por la noche, los sindicatos del ámbito educativo han plantado las tiendas de campaña en la zona ajardinada que rodea el edificio. Los característicos iglús con carteles de la USTEC, la CGT, CCOO y UGT dibujan -desde entonces- el paisaje de este punto del tramo más alto de la Vía Augusta de Barcelona. El objetivo es permanecer hasta el miércoles por la tarde, la víspera del día en que el profesorado sustituto de las escuelas catalanas empezará a trabajar con contrato. “Para las sustituciones desde el 1 de septiembre y desde el primer día y en defensa de la educación pública”, este es el principal lema de la movilización. “Los sindicatos abajo firmantes creemos insuficiente contratar a partir del 8 de septiembre y seguiremos exigiendo que los sustitutos y sustitutas tengan el tiempo necesario para planificar, organizar y preparar el inicio de curso igual que el resto de compañeras y compañeros”, concretan en un comunicado conjunto. Hacen un llamamiento a la ciudadanía para que se sume a la protesta durante el miércoles. Además, convocan una concentración el martes 20 de septiembre a las seis de la tarde en la plaza de Sant Jaume.

“Parece que quieran degradar la educación pública para reforzar la enseñanza privada. Con una aportación de 40 millones se solucionaría el problema de las sustituciones”, asegura Ramon Font, portavoz de la USTEC-STEs
“Se está gastando un 2,06% del PIB en educación y la misma LEC dice que este año debería llegar al 6%. A veces, parece que quieran degradar la educación pública para reforzar la enseñanza privada. Con una aportación de 40 millones de euros se solucionaría el problema de las sustituciones “, asegura Ramon Font, docente del instituto Bisbe Sivilla de Calella y portavoz nacional de la USTEC-STEs. Arnau Rodellar, profesor de dibujo del instituto de secundaria Polinyà y militante de la CGT y de la Asamblea Amarilla, detalla la problemática del día a día: “Se sobrecarga otros maestros y el alumnado pierde horas de clase; en secundaria, sólo envían el profesor sustituto el primer día cuando se acumulan más de dos profesores de baja, si no, la espera se alarga quince días “. “Exigimos que no se cierre ni una línea de P3 en las escuelas de Cataluña. Este curso se llegan a cerrar más de 60 y esto se podría haber evitado reduciendo las ratios”, denuncia Rodellar.

Las “trampas” del Departamento

La excesiva masificación de los centros también centra las denuncias del profesorado. Según la consejera, este año, la ratio de alumnos por aula bajará de 22,9 a 20,7 en el caso de P3 y de 28,6 a 28,2 en primero de ESO. Los sindicatos de docentes y los movimientos sociales de la comunidad educativa lo ven muy diferente. “El Departamento, a veces, hace trampas diciendo que la ratio ha bajado porque, por ejemplo, hacen una media con aulas muy vacías de Sant Iscle de Vallalta (entre 12 y 15 alumnos por aula) y aulas llenas a reventar de Manresa, donde se puede llegar a 36 alumnos “, denuncia Ramon Font, portavoz de USTEC-STEs. La Ley de Educación de Cataluña (LEC) sólo “permite” superar un 20% la ratio máxima de 25 alumnos en infantil-primaria y de 30 en secundaria en situaciones de crecimiento sobrevenido de la población escolar, se queja Fuente.

El profesorado acampa a pocos metros del despacho de la consejera Ruiz / Victor Serri

La reducción de dos horas lectivas al profesorado mayor de 55 años, el cobro del mes de julio de las sustitutas con seis o más meses trabajados, un horario lectivo de dieciocho horas en secundaria y 23 en primaria y la retirada de la extensión del plan piloto de los nombramientos y de la definición de perfiles de puestos de trabajo específicos completan las reivindicaciones del profesorado. El último punto se refiere a la modificación del método de selección del personal docente nuevo. Con el nuevo Decreto de Plantillas, la dirección de los centros puede escoger a dedo el profesorado nuevo, mediante el método de la entrevista, y no a través de la bolsa de trabajo. “¿Qué pasa cuando una profesora se presenta a una entrevista embarazada? El cogerán o quedará a criterio del director? Exigimos que se retire esta práctica opaca que introduce valores de la empresa privada”, reclama el portavoz de USTEC-STEs.

Fuente: http://kaosenlared.net/los-sindicatos-acampan-delante-de-ensenanza-y-acentuan-el-pulso-con-la-consejera-ruiz/

Imagen: kaosenlared.net/wp-content/uploads/2016/09/sind-300×200.jpg

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Gobierno mexicano dialogará con maestros si acaban paro y no derogará reforma

América del Norte/México/6 de septiembre de 2016/Fuente: terra

El Secretario de Educación Pública (SEP) mexicano, Aurelio Nuño, se mostró hoy dispuesto a entablar diálogo con maestros del estado sureño de Oaxaca, pero con la condición de que el paro que realizan se levante por completo y en ningún caso para derogar la reforma educativa.

Días atrás, la sección 22 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), la rama oaxaqueña de ese sindicato, acordó regresar a clases el próximo miércoles, pero no por completo: lo harán los maestros pero los administrativos continuarán el paro iniciado el 15 de mayo.

«Seguimos con un planteamiento muy claro: hasta que no se regrese a clases no se podrá evaluar la pertinencia de continuar con la mesas de diálogo», dijo Nuño a los medios de comunicación en un acto oficial en una escuela primaria de la Ciudad de México.

Recordó que en el estado de Michoacán «ya están en clases y ya hay una mesa entre la autoridad estatal y representantes de la CNTE para tratar temas de índole local, resolver algunos adeudos que se tenían».

«Si Oaxaca regresa a clases el miércoles, como lo han anunciado, estaremos en condiciones de hacerlo (diálogo) y por cierto tendrán que regresar bajo el calendario que establece la SEP», detalló.

Aclaró que si se retoma el diálogo será «para arreglar problemas de incidencias locales que se tienen» pero las conversaciones «bajo ningún concepto serán ni para abrogar ni para modificar la reforma educativa».

Hace dos semanas, el presidente Enrique Peña Nieto anunció que no habría más diálogo con los maestros que se oponen a la reforma educativa y que están huelga desde mediados de mayo pasado, hasta que reanuden las clases, algo que tendría que haber sucedido el lunes 22 de agosto.

«Primero educación y después diálogo», dijo a los miembros de CNTE, el segundo sindicato de profesores en importancia del país por detrás del Sindicato Nacional de Trabajadores (SNTE).

Las escuelas de educación básica del sector público en los estados de Oaxaca, Michoacán y Chiapas, donde la CNTE tiene la hegemonía, fueron cerradas el 15 de mayo por una huelga de docentes contra la reforma educativa.

Fuente: https://noticias.terra.com/mundo/latinoamerica/gobierno-mexicano-dialogara-con-maestros-si-acaban-paro-y-no-derogara-reforma,8886718958ae09be51848628fc72e0bddyogstbj.html

Imagen: www.elpais.cr/wp-content/uploads/2015/06/635703712931807243w.jpg

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Huelga de docentes en Argentina por la negativa al aumento salarial

Argentina/2 de agosto de 2016/Fuente: sputniknews

BUENOS AIRES (Sputnik) — Sindicatos de docentes de Argentina convocaron para una huelga en reclamo de nuevas negociaciones salariales para hacer frente a la inflación, lo que ha complicado el reinicio de clases tras las vacaciones de invierno austral en las provincias de Buenos Aires, Catamarca, Chaco, Misiones, Santa Cruz y Tierra del Fuego

«En el marco del crecimiento de la inflación, de la pérdida del poder adquisitivo de nuestros salarios, del aumento constante de las tarifas en los servicios esenciales la Central de Trabajadores de Argentina (CTA)-Provincia de Buenos Aires convoca a paro el 1 de agosto», manifestó en un comunicado el Sindicato Unificado de Trabajadores de la Educación de la provincia de Buenos Aires (Suteba).

Dos ramas de Suteba, la Federación Docente Argentina y la Unión de Docentes de la Provincia de Buenos Aires, llamaron a una huelga de 48 horas, mientras que el Frente Federación de Educadores Bonaerenses sólo se movilizará para reclamar un nuevo aumento de los sueldos, a la espera de cómo transcurran las negociaciones con el Gobierno.

Respuesta oficial

Desde el Gobierno de la provincia de Buenos Aires, la más importante de Argentina, rechazaron la medida de fuerza, alegando que «no hay razones objetivas para hacer un paro».

«Con todos los gremios docentes hemos acordado un 34,6 por ciento de aumento salarial que está vigente; hay una paritaria firmada, y cuando se firma algo se cumple», afirmó el ministro de Trabajo bonaerense, Marcelo Villegas.

El paro también será de 48 horas en las provincias de Chaco, Misiones, Jujuy y Tierra del Fuego, mientras que la provincia de Santa Cruz adoptó un paro de 24 horas.

El Frente Gremial Docente Bonaerense, integrado por la mayoría de los sindicatos de la enseñanza en la provincia de Buenos Aires, no se sumó a la huelga de momento, pero ha organizado una marcha hacia la sede de Gobierno provincial.

La Federación Docente de la CTA-Autónoma adelantó que también habrá una huelga esta semana en Catamarca (noroeste), y la próxima en Neuquén (oeste).

Los salarios de los profesores varían notablemente entre una provincia y otra, aunque no existe información oficial sobre el salario mínimo que reciben.

Según la página Salariodocente.com.ar, del profesor en matemáticas y especialista en salarios Héctor Copelli, el sueldo neto de un docente en Argentina oscila entre los 4.015 pesos (268 dólares) en la provincia de Santa Fe (centro), y los 8.296 pesos (553 dólares) en la provincia de la Pampa (centro).

La inflación en Argentina escaló durante el último año al 45,3 por ciento, según el IPC Congreso, como se conoce a las mediciones de un grupo de diputados opositores que realizan con datos de diversas consultoras privadas.

Fuente:http://mundo.sputniknews.com/americalatina/20160801/1062578772/argentina-paro-salario-sindicato.html

Imagen: https://pbs.twimg.com/media/Cox5TILWcAEjGcZ.jpg

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Uruguay: Docentes de Udelar analizar iniciar huelga por recorte

Uruguay/28 de julio de 2016/Fuente: El Observador

En el marco de la discusión de la Rendición de Cuentas, la Asociación de Docentes de la Universidad de la República (Adur) resolvió declararse en conflicto y analizar la posibilidad de ir a una huelga, lo cual resolverán la semana que viene en una convención.

La Rendición de Cuentas que el Poder Ejecutivo envió al Parlamento establece cero de incremento para la Universidad de la República, por lo que la institución no recibirá los casi $ 650 millones que la ley de Presupuesto del año pasado le había asignado para 2017.

La propuesta del equipo económico cayó muy mal en los órdenes universitarios y en el rector, que no dejan de cuestionar la decisión. Alegan que el recorte presupuestal expondrá a la Udelar a incumplir la negociación colectiva. Además la priva de crear nuevos cargos docentes necesarios ante el crecimiento de matrícula, le impide mejorar la investigación y la política de becas estudiantiles.

Ante ese panorama y la difícil negociación que la bancada del Frente Amplio está manteniendo con el gobierno para aumentar los recursos para la educación en la Rendición de Cuentas, Adur resolvió declararse en conflicto con el Poder Ejecutivo, informó días atrás La Diaria.

A su vez, decidió poner a consideración de todas la filiales de Adur la posibilidad de decretar un paro por tiempo indeterminado, en caso de que la Cámara de Diputados apruebe la propuesta del Poder Ejecutivo. La decisión final la tomará la convención del gremio, que está citada para viernes 5 y sábado 6 de agosto.

En la propuesta del plan de medidas, Adur destaca la voluntad del diálogo que caracteriza al sindicato y «su preocupación manifiesta por evitarlas medidas gremiales». Rodney Colina, presidente de Adur, dijo a El Observador que algunos servicios ya están tomando medidas, como es el caso de la facultad de Ingeniería y Ciencias. Otras se han declarado en conflicto, como por ejemplo, Medicina.

Docentes de Udelar analizar iniciar huelga por recorte

Fuente: http://entornointeligente.com/articulo/8730759/Docentes-de-Udelar-analizar-iniciar-huelga-por-recorte-27072016

Imagen: http://static.elobservador.com.uy/adjuntos/181/imagenes/010/091/0010091804.jpg
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Gobierno de Panamá pide acudir a clases pese a llamado a huelga de educadores

Panama/ 16 de Julio de 2016/EFE

El Gobierno de Panamá pidió hoy a los educadores y alumnos del sistema público acudir a clases el próximo lunes, cuando gremios docentes han convocado a sus bases para decidir si se van a huelga en reclamo de reivindicaciones salariales y presupuestarias.

“El Ministerio de Educación informa que el lunes 18 de julio es un día normal de clases en todas las escuelas y colegios del sector oficial a nivel nacional, por lo que exhortamos a los docentes a que acudan a sus respectivos puestos de trabajo”, indicó este sábado un comunicado oficial.

En la misiva el Ministerio de Educación panameño insta a los padres y representantes a enviar a sus hijos a clases, “toda vez que ellos tienen el derecho de recibir sin interrupciones” la educación.

El despacho de Educación además “reitera el interés y compromiso” del Gobierno del presidente Juan Carlos Varela “de continuar un diálogo abierto, en un ambiente de respecto y armonía” con los diversos gremios docentes en busca de acuerdos en materia salarial.

La vicepresidenta y canciller de Panamá, Isabel De Saint Malo, exhortó por su parte en un mensaje en su cuenta de Twitter, a que los niños sean enviados el lunes próximo a clases, porque “la educación no se puede detener”.

“Confiamos en que los gremios entrarán en razón y sabrán que lo primero son los niños y que todo lo demás se puede seguir conversando”, expresó De Saint Malo en otro mensaje en la red social.

Diversos dirigentes anunciaron a lo largo de las últimas semanas que el lunes estaba convocada una huelga nacional para exigir un aumento de 300 dólares anuales en 2017, 2018 y 2019, como establece el decreto 155 firmado por el Gobierno pasado, y que el presupuesto de la educación se eleve.

Este sábado el secretario general de la Asociación de Profesores de Panamá (Asoprof), Diógenes Sánchez, dijo que el lunes han sido convocadas las “bases magisteriales” para que decidan si aceptan la más reciente propuesta de aumento salarial del Gobierno.

Esa propuesta, presentada en una mesa de negociación instalada esta semana, prevé un alza salarial de 150 dólares en el 2017 y otra de 150 dólares en el 2018, además de la derogación del decreto 155.

“Esa propuesta la vamos a someter a las bases magisteriales el lunes 18”, dijo Sánchez a la cadena local Telemetro, sin confirmar si ese día habrá o no clases en las escuelas.

A lo largo de esta semana el Gobierno, representado por cinco ministros, y cerca de una veintena de gremios docentes, intentaron en una mesa de negociación que tuvo su última sesión el pasado jueves alcanzar acuerdos para evitar la huelga.

El jueves pasado el Ejecutivo de Juan Carlos Varela presentó la oferta de aumento que deberán valorar las bases magisteriales el lunes próximo, y también les recordó que ya en este período de Gobierno, que comenzó en julio de 2014, recibieron un ajuste de 300 dólares.

Los docentes además piden que sea elevado a un 6 % del producto interno bruto (PIB) el presupuesto del sector educativo, que según el gobierno actualmente es del 5,6 %, una cifra que, aseguró Sánchez el pasado jueves, está “maquillada”.

Fuente: http://www.elpais.cr/2016/07/16/gobierno-de-panama-pide-acudir-a-clases-pese-a-llamado-a-huelga-en-panama/

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