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Ingenieros estadounidenses desarrollan una impresora 3D grande y de alta velocidad

América del Norte/Estados Unidos/20-10-2019/Autor: Mu Xuequan/Fuente: www.xinhuanet.com

Los ingenieros estadounidenses desarrollaron una impresora 3D grande y de alta velocidad que puede imprimir un objeto del tamaño de un humano adulto en solo un par de horas.

El estudio publicado el jueves en la revista Science en línea describió el prototipo de tecnología de impresión en 3D llamada High-area Rapid Printing (HARP) que puede imprimir de manera segura tanto piezas duras y duraderas como objetos elásticos e hinchables.

Según el estudio, algunas impresoras 3D en el mercado pueden competir con la velocidad de HARP, pero están limitadas en el tamaño de la cama de impresión y solo pueden imprimir piezas pequeñas, a menudo de una en una.

La impresora mide aproximadamente cuatro metros de altura con una cama de impresión de 0.23 metros cuadrados. Se imprime verticalmente y puede imprimir aproximadamente 0,46 metros de altura en una hora, lo que significa que puede imprimir piezas individuales grandes o muchas piezas pequeñas diferentes a la vez.

«Si pudiéramos imprimir rápidamente sin limitaciones en materiales y tamaño, podríamos revolucionar la fabricación. HARP está preparado para hacerlo», dijo Chad Mirkin, de la Universidad Northwestern.

Utiliza luz ultravioleta para curar las resinas líquidas en objetos endurecidos, y el proceso puede imprimir piezas duras, elásticas o incluso cerámicas, según el estudio.

A diferencia de las estructuras laminadas producidas por impresoras 3D comunes, sus piezas impresas son mecánicamente robustas para que puedan usarse como piezas para automóviles, aviones y odontología.

La impresora 3D basada en resina generalmente genera mucho calor cuando se ejecuta a altas velocidades, lo que puede deformar las piezas impresas. Para abordar este problema, los investigadores proyectan luz a través de una ventana desde abajo para solidificar la resina en la parte superior de una placa que se mueve verticalmente, y colocan un líquido antiadherente sobre la ventana para eliminar el calor y luego lo circula a través de una unidad de enfriamiento.

Además, la impresora 3D no tiene que reducir la resolución para imprimir piezas más grandes, y utiliza patrones de luz de alta resolución para lograr piezas listas para usar sin un procesamiento posterior extenso.

Mirkin predice que la impresora estará disponible comercialmente en los próximos 18 meses.

Fuente: http://www.xinhuanet.com/english/2019-10/18/c_138480395.htm

Imagen: mebner1 en Pixabay

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El revolucionario material natural desarrollado en Finlandia para reemplazar el plástico

Redacción:  BBC

Uno de los grandes desafíos de la ingeniería de los materiales ha sido lograr crear un producto que sea fuerte y extensible a la vez.

Hasta ahora, aumentar la rigidez de un material significaba reducir su extensibilidad, y viceversa.

No obstante, investigadores en Finlandia han resuelto el problema inspirándose en la naturaleza con ingredientes biológicos para crear un producto realmente revolucionario.

Se trata de una combinación única de materiales que supera en firmeza, resistencia y extensibilidad a los actuales productos sintéticos y naturales y que, además, es biodegradable.

Madera y telaraña

Técnicos e ingenieros de la Universidad Aalto y el Centro de Investigación Técnica VTT, en Finlandia, adhirieron fibras de celulosa de madera a la proteína de la seda de telaraña.

TelarañaDerechos de autor de la imagenGETTY IMAGES
Image caption: La seda de telaraña es uno de los productos naturales más flexibles y resistentes.

El resultado es un material muy firme, elástico y resistente que bien podría reemplazar el plástico en múltiples usos.

Sus aplicaciones futuras incluyen compuestos con base biológica, productos médicos, fibras quirúrgicas, la industria textil, empaques y envoltorios.

Según el profesor Markus Linder, de la Universidad Aalto, la naturaleza ofrece excelentes materias primas que están fácilmente disponibles para el desarrollo de nuevos materiales, como la celulosa rígida y la resistente y flexible seda que se utilizaron en la investigación.

La ventaja de ambos materiales es que, contrario al plástico, son biodegradables y no dañan el medio ambiente ni constituyen un potencial riesgo para la salud como los microplásticos.

«Nuestros investigadores sólo necesitan poder reproducir estas propiedades naturales», señaló el profesor Linder, que también dirigió la investigación.

Materiales y métodos

Uno de los productos naturales que utilizaron provino del abedul, un árbol abundante en los bosques del norte de Europa, que combinaron con proteína de seda clonada sintéticamente.

Bosque de abedulesDerechos de autor de la imagenGETTY IMAGES
Image caption: El abedul es un árbol abundante en el norte de Europa.

La celulosa de la madera y la seda son biopolímeros que demuestran un gran potencial como futuros materiales sostenibles.

También tienen propiedades que se complementan y son aptas para combinarse en materiales compuestos donde la celulosa forma el elemento de rigidez y la seda la matriz resistente.

«Utilizamos pulpa de abedul, desintegrada para obtener nano fibrillas y éstas las alineamos en forma de un andamio firme. Al mismo tiempo, infiltramos esa estructura con una matriz adhesiva de seda de telaraña que es suave y disipa energía», explicó Pezhman Mohammadi, científico investigador de VTT.

La seda es un producto natural que es secretado por animales como gusanos de seda y que también se encuentra en las telarañas.

Sin embargo, la seda utilizada por los investigadores de la Universidad de Aalto no fue realmente tomada de las secreciones de estos invertebrados sino producida por los científicos combinando bacteria y ADN sintético.

«Como conocemos la estructura del ADN, podemos copiarla y utilizarla para fabricar las moléculas de proteína de seda que son químicamente similares a las que se encuentran en los hilos de una telaraña», indicó Linder. «El ADN contiene toda esta información».

Imágenes microscópicas de materialDerechos de autor de la imagenVTT/UNIVERSIDAD AALTO
Image caption: Los investigadores midieron la resistencia de varias combinaciones del material.

Nuevos compuestos

Los investigadores añadieron que su trabajo ilustra las nuevas y versátiles posibilidades de la ingeniería de proteínas.

«En el futuro, podríamos fabricar compuestos similares con materiales básicos ligeramente diferentes y lograr una colección de productos con características diferentes para otras aplicaciones», dijo Pezhman Mohammadi.

«Actualmente, estamos trabajando en la producción de nuevos materiales compuestos como implantes, objetos resistentes a los impactos y otros productos», concluyó el científico.

El proyecto investigativo es parte de un trabajo desarrollado por el Centro de Excelencia en Ingeniería Molecular de Materiales Híbridos Biosintéticos (Hyber).

Fuente: https://www.bbc.com/mundo/noticias-49729591

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Innovación digital en la educación: cuatro tendencias clave

Redacción: Cioal

La era digital en que vivimos ha revolucionado la forma de aprender y transformado la educación en todos sus niveles, pilar fundamental de la formación humana.

Estamos iniciando un nuevo ciclo escolar y es interesante tomar en cuenta que hace 20 años no hubiéramos imaginado los diferentes tipos de dispositivos que hoy se requieren para estudiar, como computadoras personales, tablets, smartphones, software y aplicaciones, todo ello conectado a nubes y plataformas en Internet.

La innovación digital ha impactado a las nuevas generaciones de estudiantes con los acelerados cambios tecnológicos, producto del crecimiento exponencial de la capacidad de cómputo, del almacenamiento de la información y la comunicación. Tal escenario representa un desafío para los centros educativos de todos los niveles y áreas de conocimiento por mantenerse a la vanguardia; pero, ¿cuáles son las tendencias digitales que deben adoptar las instituciones educativas para evolucionar a la par de los nuevos tiempos?

1. Nube

Con tecnologías como Nube, los estudiantes ya no requieren trasladarse ni ajustarse a un horario para obtener información. Con Nube, el conocimiento está disponible en cualquier momento y lugar desde sus smartphones o cualquier otro dispositivo, lo que nos ha permitido desarrollar esquemas de movilidad en la educación. De hecho, una implicación aún más profunda, es que la cantidad de contenido que existe en la nube abre la posibilidad de rediseñar el rol del maestro en el proceso de aprendizaje.

2. Colaboración

Las tecnologías colaborativas han transformado la forma en que interactúan el profesor y sus alumnos, para aprender unos de otros. Y este cambio implica replantear el diseño y uso de los espacios físicos de aprendizaje, tales como aulas, auditorios y bibliotecas.

3. Big data e inteligencia artificial

Los modelos de aprendizaje anteriores estaban centrados en el maestro, en donde todos los alumnos aprendían de la misma forma. Tendencias como big data e inteligencia artificial, hoy habilitan modelos de educación más personalizados, que toman en cuenta las preferencias de aprendizaje de cada persona, aumentando la eficacia y optimizando el esfuerzo invertido por cada estudiante.

4. Blockchain

La tecnología Blockchain permite gestionar certificados con la certeza de su validez. Gracias a esta tendencia es posible mantener un historial digital personalizado de los alumnos y desarrollar métodos de identificación para aprovechar múltiples aplicaciones educativas de forma sencilla.

La adopción de la tecnología en la educación es un proceso sin vuelta atrás y, como parte de la cultura de la innovación educativa, es fundamental utilizar estas soluciones para preparar a las nuevas generaciones con las herramientas que serán indispensables en los ámbitos laborales del futuro.

En Alestra nos apasiona la oportunidad de innovar digitalmente y acelerar estos cambios en las instituciones educativas, apoyándolos con nuestras soluciones tecnológicas de conectividad, colaboración, nube, ciberseguridad e integración de sistemas; y con ello, juntos redefinir el mañana de México.

Fuente: http://www.cioal.com/2019/08/28/innovacion-digital-en-la-educacion-cuatro-tendencias-clave/
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Shanghai acoge Conferencia Mundial de Inteligencia Artificial 2019 para impulsar innovación

Redacción: Spanish

La Conferencia Mundial de Inteligencia Artificial (CMIA) 2019 se celebrará del jueves al sábado en Shanghai, centro económico de China, con el objetivo de impulsar la cooperación y la innovación en este campo a nivel mundial.

Con el tema «Conectividad inteligente, posibilidades infinitas», el evento se centrará en el desarrollo de alta calidad para afrontar los problemas comunes en el desarrollo humano y crear una mejor vida para la humanidad.

El jueves se celebrarán dos foros cumbre en los que gobernadores, representantes de organizaciones internacionales, científicos y empresarios sobresalientes discutirán el desarrollo de la industria de la IA y la fronteras de la ciencia para buscar un desarrollo, aplicación y gobernanza de alta calidad.

Más del 50 por ciento de los oradores invitados a los foros son extranjeros.

También habrá doce foros temáticos que abarcarán asuntos como educación, algoritmos inteligentes, chips y hardware inteligentes, conducción no tripulada y 5G+IA.

La CMIA cubrirá un área de exposición de 15.000 metros cuadrados para aplicaciones innovadoras relacionadas con la ecología industrial, la aplicación urbana de la IA, la conducción autónoma y las tecnologías de vanguardia.

Más de 150 personalidades con liderazgo global en la industria de la IA y los círculos académicos participarán en la conferencia, incluidos dos ganadores del Premio Nobel y dos ganadores del Premio Turing.

Más de 300 empresas nacionales y extranjeras asistirán a la CMIA 2019, un aumento del 50 por ciento respecto al año anterior. Asimismo, representantes de más de 1.000 empresas industriales tendrán un espacio en el evento.

Se firmarán además más de 70 proyectos de IA y 5G, incluidos los relacionados con el centro de innovación 5G de Huawei, el centro de operaciones globales de CloudWalk y el centro de innovación de inteligencia artificial IBM Watson Build.

China celebró por primera vez la CMIA en Shanghai el año pasado. El evento atrajo a 170.000 visitantes y 40.000 invitados de más de 40 países y regiones.

Más de 20 proyectos suscritos en aquella conferencia se han completado, incluidos los centros de innovación de IA e institutos de investigación establecidos en Shanghai por parte de Microsoft, Amazon, Alibaba y otros gigantes tecnológicos internacionales.

Desde el año pasado, la IA ha ascendido a la estrategia de desarrollo prioritario de Shanghai, según Wu Qing, teniente de alcalde de la ciudad.

En Shaghai hay en la actualidad más de 1.000 empresas importantes de IA y más de 3.000 compañías en sectores vinculados. Su valor sumado supera los 70.000 millones de yuanes, lo que ubica a la urbe en la delantera a nivel nacional.

Fuente: http://spanish.xinhuanet.com/2019-08/29/c_138348324.htm

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Perú: Universitarios crean dispositivo infrarrojo para mejorar la movilidad de personas con discapacidad visual

Redacción: Perú 21

Según datos del Ministerio de Salud , más de 600 mil personas sufren de alguna discapacidad visual. Este dispositivo ayuda a las personas invidentes a encontrar salidas de emergencia y zonas seguras.

Tecnología a favor de la salud. Estudiantes y docentes de la Universidad Privada del Norte (UPN) han diseñado un dispositivo infrarrojo que, a través de sonidos y vibraciones, ayuda a las personas invidentes a encontrar salidas de emergencia y zonas seguras.

Este dispositivo puede ser colocado en el bastón, collar o pulsera de la persona con discapacidad visual. «Permitiendo identificar mediante vibraciones o sonidos señales como: salida de emergencia, zona segura en caso de sismos, zona de evacuación, entre otras, según el código emitido por el Instituto Nacional de Defensa Civil», detalla Jorge Contreras, encargado del proyecto.

Asimismo, Contreras explicó que el dispositivo emitirá vibraciones a 2 metros a la redonda de cada señalización, alertando a la persona. «Hemos trabajado de la mano de la Norma Técnica Peruana de Indeci N 399.010-1 y ya contamos con la patente del Instituto Nacional de Defensa de la Competencia y de la Protección de la Propiedad, para continuar realizando mejoras de esta herramienta”, señaló.

El proyecto “Sistema para la Identificación de Señalética de Seguridad para Personas con Discapacidad Visual”, en el que también participaron los estudiantes Ever Cornejo y Jazmin Mora, busca generar un impacto positivo, mejorando la accesibilidad a lugares públicos de las personas que no pueden ver, pero sí oír.

Fuente: https://peru21.pe/lima/integrantes-universidad-crean-dispositivos-mejorar-movilidad-personas-discapacidad-visual-497171

 

 

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Ecuador: La originalidad e innovación de los maestros serán premiadas

Redacción: El Universo

Está abierta la convocatoria para el duodécimo Concurso Nacional y séptimo Concurso Iberoamericano de Excelencia Educativa 2019-2020, dirigido a educadores, que la Fundación de Integración y Desarrollo para América Latina (Fidal) realiza anualmente desde hace doce años.

“Hacemos este concurso para mejorar la calidad de educación en el Ecuador y la autoestima de los maestros porque frecuentemente nos topamos con una realidad en la que el maestro es la última rueda del coche, sobre todo en el área rural o de la zona suburbana; y realmente los maestros son los más importantes porque si no hay buena calidad de educación un país no puede salir adelante”, dice Rosalía Arteaga, expresidenta del Ecuador y presidenta ejecutiva de Fidal.

Para participar se deben cumplir con algunos requisitos, siendo el principal que los aplicantes estén ejerciendo como profesores de los niveles inicial, básica o bachillerato, de educación escolarizada, no escolarizada, especial o artesanal, que laboren en establecimientos fiscales, municipales, fiscomisionales o particulares, de zonas urbanas o rurales.

Los participantes deben presentar un proyecto educativo individual o grupal, que sea original, innovador, que se esté ejecutando en tiempo actual y que sea replicable; en un escrito que detalle su implementación, resultados y seguimiento. La guía para elaborarlo se explica en el sitio web de la fundación www.fidal-amlat.org.

Los proyectos serán receptados hasta el 10 de diciembre vía digital a través de la página web o por correo electrónico a la dirección fidal@fidal-amlat.org, o en formato físico en la sede que está en Quito.

El premio para el primer lugar en la competencia nacional es un monto de $ 10.000, donado por la fundación Santillana, y un viaje a Dubái para presenciar el concurso Mejor maestro del mundo, que organiza la fundación Varkey.

Este premio se otorga desde hace dos años. Antes no se escogía un ganador absoluto sino que se premiaba con cursos y becas a los diez mejores proyectos de los que pasaban a la fase final.

“Este tipo de concursos motivan a los maestros a seguir trabajando y son una ventana que permite mostrar al país los trabajos novedosos que se realizan en las aulas. Esto también motiva el interés de los alumnos por aprender y apreciar más la profesión del maestro”, asegura Pablo Tenesaca, docente del colegio Rosa de Jesús Cordero, de Cuenca, ganador de la competencia nacional 2018.

Él es el autor del proyecto Educando con las Ciencias del Espacio: Astronomía y Astrofísica, que busca motivar el estudio de la ciencia a través de la astronomía y la astrofísica.

En la competencia iberoamericana reciben premios el primer lugar, con $ 5.000 donados por Unicef, y el segundo y tercero, con computadoras y cursos.

Tanto el ganador de la competencia nacional como el de la iberoamericana reciben una estatuilla Nous diseñada por la ecuatoriana Sara Palacios.

Creación

Fidal es una organización sin fines de lucro fundada en Quito, en 1999, que realiza actividades vinculadas a la educación. El concurso a docentes es una de las principales. Hasta la actualidad han participado 2.048 profesores.

También cuenta con el programa Escuela de Liderazgo, dirigido a jóvenes de entre 18 y 35 años, que dura seis meses y está avalado por la Universidad Técnica del Norte, de Ibarra. Es gratuito y se realiza desde hace cinco años. Han participado 1.960 jóvenes.

Otro proyecto es Steam, Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas, que se realiza desde el 2018. Cuenta con el aval de la Academia de Ciencias de Nueva York y busca fomentar el gusto por la ciencia en niños.

A esto se suman los cursos gratuitos a docentes y estudiantes sobre la importancia de educar en valores, de redacción y ortografía, de cómo hacer proyectos, entre otros.

Ganadores de años anteriores:

Centro infantil Jim Henson: Aplicación de la teoría de los estilos de aprendizaje.

U. Educativa AlboradaGuía de fenómenos físicos con material reciclable.

UE Fiscomisional Santo Tomás Apóstol: Creación de objetos virtuales de aprendizaje para la asignatura de Informática.

Colegio AmericanoMuseo escolar itinerante que tiene un modelo constructivista, holístico y social. (I)

Fuente: https://www.eluniverso.com/noticias/2019/08/20/nota/7478538/originalidad-e-innovacion-maestros-seran-premiadas

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Intangibles en la economía como estrategia para promover la innovación

Redacción: Portafolio

Los intangibles se suelen clasificar en productos informáticos, innovaciones y competencias de la empresa.

La generación de una economía basada en el conocimiento implica el incremento de los intangibles que son fundamentales en el funcionamiento de los negocios y se han convertido en una de las mayores fuentes de ganancia para las organizaciones. Sin embargo, muchos economistas analizan como el incremento de estos intangibles podrían generar un estancamiento como lo han mencionado Haskel & Westlake demostrando que los países desarrollados cada vez invierten más en intangibles en un 10% adicional de su inversión en términos promedio.

Los intangibles se suelen clasificar en productos informáticos (software y bases de datos), innovaciones (investigación y desarrollo, exploración minera, diseños originales y artísticos) y competencias de la empresa (recursos humanos y capacitación, investigación de mercados, gestión de la marca, procesos de negocio y reingeniería); y cuentan con cuatro características: escalabilidad (implica que se puede utilizar el intangible sin perder sus beneficios en múltiples oportunidades, al mismo tiempo y en diferentes lugares del mundo manteniendo sus características lo cual genera menores costos y mayores utilidades); hundimiento (se refiere a que los activos intangibles de forma individual tienden a tener poco o ningún valor en el mercado, para que adquiera valor debe ser parte de un negocio y por eso se consideran riesgosos y generan burbujas especulativas sobre los activos sino son tratados adecuadamente); efectos secundarios o spillovers (significa que la mayor parte de los beneficios de la inversión son acumuladas a partir de la propiedad intelectual); sinergia (fomentan la cooperación entre empresas o fusiones directas que pueden llevar a la incertidumbre y la controversia).

Así, es fundamental para la economía poder generar una adecuada medición de los intangibles como factor clave del crecimiento y valoraciones adecuadas del producto interno bruto de las economías. Además, estos activos al generar efectos secundarios son determinantes en el crecimiento de la productividad total de los factores y las compañías que han logrado incrementar sus intangibles se vuelven líderes y generan rezagos en las compañías que no migran a este tipo de activo, lo cual es fundamental analizar para evitar desigualdades o quiebras en las empresas que no logran migrar hacia activos intangibles.

Otro factor de los intangibles es la gestión y liderazgo del capital humano que podría primar frente a inversiones físicas, requieren menor financiamiento externo, teniendo en cuenta que este capital se vuelve más productivo por la generación de nuevas innovaciones y mayores ingresos reorientando los temas de ahorro y finanzas con cambios en la productividad de los factores. Además, se requiere una sinergia y relevo generacional entre trabajadores jóvenes y los gerentes de la compañía donde se puedan aprovechar la experiencia y el uso de nuevas tecnologías e intangibles para optimizar la gestión de la empresa y poder aprovechar las nuevas innovaciones y emprendimientos que requieren las compañías para mantenerse en el mercado.

Los trabajadores que generan conocimiento y nuevas ideas que se saben que producen valor agregado se deben gestionar, orientar y controlar por medio de patentes, propiedad intelectual o medios similares que son los que permiten valorar los activos intangibles. Sin embargo, se debe considerar que las compañías intensivas en intangibles se pueden volver especializadas y concentrarse en unas pocas mega empresas que a futuro generara mayores desigualdades al debilitar a los otros negocios en la generación de nuevas ideas y su aplicación. En este escenario es importante contar con una política pública que evite estos problemas de concentración y promueva la inversión equitativa en investigación y desarrollo por parte del sector productivo lo cual genera mayor productividad y rentabilidad como lo demuestran compañías como Amazon, Google y Mac, que figuran con las mayores inversiones en intangibles en el mundo superando incluso lo que invierten países en vías de desarrollo en investigación y desarrollo.

La economía de los intangibles también requiere reevaluar el recaudo de los ingresos fiscales y como se gravarán los intangibles a partir de los ingresos que generan teniendo en cuenta el producto o servicio real producido, ya que en muchos casos el intangible se enmascara en una plataforma y no en el servicio que presta lo cual puede aumentar precios y no generar los ingresos fiscales esperados.

Estos elementos muestran que en la medida que se generan más intangibles se requiere un mayor análisis y cambio de las políticas públicas, que implican una serie de retos como son los marcos y estrategias legales para la protección de la propiedad intelectual analizando las relaciones de costos y estructuras de mercado que no fomente los monopolios; es fundamental promover las alianzas y/o sinergias a través de uso eficiente de los diferentes canales de comunicación y el desarrollo urbano; cambios en el sistema financiero, ya que en los esquemas actuales la financiación de los intangibles es compleja y se requieren nuevos instrumentos financieros para su promoción y desarrollo; otro punto importante es la dificultad de la definición de las ganancias de la inversión, lo cual podría generar una subinversión crónica en las economías de mercado.

Además, es importante que los hacedores de política pública y tomadores de decisiones determinen cómo reducir las desigualdades que generan los intangibles, especialmente por el surgimiento de compañías altamente dominantes.

Fuente: https://www.portafolio.co/innovacion/la-importancia-de-los-intangibles-en-la-economia-como-estrategia-para-promover-la-532272

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